初中道德與法治人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第一課中學(xué)時(shí)代 市一等獎(jiǎng)

第一課第二框少年有夢(mèng)課時(shí)訓(xùn)練一、選擇題1．“夢(mèng)想是海市蜃樓，還是綠洲，關(guān)鍵取決于你是否停止跋涉的腳步?！迸c這句話內(nèi)涵相一致的是（）A．“崇高的理想是人生的精神支柱”B．“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”C．“目標(biāo)重要，行動(dòng)更重要”D．“人應(yīng)該支配習(xí)慣，而不是習(xí)慣支配人”2．放飛夢(mèng)想，點(diǎn)亮希望。下列青少年的夢(mèng)想體現(xiàn)積極人生態(tài)度的有（）①銘瑄的夢(mèng)想是長(zhǎng)大后有花不完的錢，可任意揮霍②玉琪的夢(mèng)想是發(fā)明治療癌癥的特效藥③齊鑫的夢(mèng)想是成為保護(hù)鯨魚(yú)的志愿者④余浩的夢(mèng)想是當(dāng)一名德藝雙馨的藝術(shù)家。A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④3．敏敏的夢(mèng)想是希望外在打工的父母能經(jīng)常回家看看她；皓天的夢(mèng)想是每次都能考個(gè)好成績(jī)；萱萱的夢(mèng)想是希望離異的父母能和好，一家三口一起幸福的生活。這說(shuō)明（）A．少年的夢(mèng)想與時(shí)代的脈搏緊密相連B．少年的夢(mèng)想與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連C．實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要努力D．努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁4．“莫等閑，白了少年頭，空悲切?！边@啟示我們努力（）A．只需要做大事 B．應(yīng)該只做小事 C．需要不斷堅(jiān)持 D．在于行動(dòng)5．山東淄博臨淄的農(nóng)民工趙有喜，把貼瓷磚這項(xiàng)普通的瓦工活干出了新名堂，從一名小瓦工成長(zhǎng)為“全國(guó)勞動(dòng)模范”。一路走來(lái)，他自己總結(jié)的心得是工作中要有奮斗的目標(biāo)，要讓夢(mèng)想和追求成為一種樂(lè)趣，一種激勵(lì)自己快樂(lè)工作的動(dòng)力，要讓自己經(jīng)手的每項(xiàng)工作都成為精品。多年來(lái)，他負(fù)責(zé)施工的工程榮獲“泰山杯”獎(jiǎng)、全國(guó)工程質(zhì)量最高獎(jiǎng)﹣﹣“魯班獎(jiǎng)”等大獎(jiǎng)，為社會(huì)奉獻(xiàn)了許多精品工程。對(duì)此，下列說(shuō)法不符合題意的是（）A．夢(mèng)想會(huì)激勵(lì)我們不斷超越自己B．夢(mèng)想就像羅盤，引導(dǎo)人生前進(jìn)的方向C．我們的夢(mèng)想不是一成不變的，而是不斷發(fā)展變化的D．夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要堅(jiān)持不懈的努力6．夢(mèng)想，就像一扇扇輕盈的、潔白的天使翅膀。只要有了它，我們就可以展翅飛翔’．對(duì)于夢(mèng)想，下列認(rèn)識(shí)正確的是（）①夢(mèng)想是我們對(duì)未來(lái)美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣②少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連③編織好自己的夢(mèng)想，就等于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想④只要堅(jiān)持努力，即使過(guò)程再艱難，也有機(jī)會(huì)離夢(mèng)想更近一步。A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④7．你認(rèn)為要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，最根本的是（）A．腳踏實(shí)地，付出努力 B．學(xué)會(huì)織夢(mèng)，不需行動(dòng)C．學(xué)會(huì)走捷徑 D．專心學(xué)習(xí)建筑專業(yè)知識(shí)8．某班級(jí)教室墻上掛著一副對(duì)聯(lián)：“有夢(mèng)少年存遠(yuǎn)志，無(wú)聲春雨潤(rùn)紅花。”這副對(duì)聯(lián)告訴我們（）①夢(mèng)想可以讓生活更有色彩②有夢(mèng)少年都有遠(yuǎn)大的志向③青少年要早立志，立大志，立長(zhǎng)志④少年的夢(mèng)想與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④9．在七年（1）班開(kāi)展“夢(mèng)想”的主題班會(huì)上，班長(zhǎng)吳昕說(shuō)：“我的夢(mèng)想是當(dāng)一名建筑設(shè)計(jì)師”。那么，你認(rèn)為她要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，最根本的是（）A．腳踏實(shí)地，付出努力 B．只要學(xué)習(xí)建筑專業(yè)知識(shí)就行C．學(xué)會(huì)走捷徑 D．學(xué)會(huì)織夢(mèng)10．夢(mèng)想是我們對(duì)未來(lái)美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。下列關(guān)于夢(mèng)想的說(shuō)法，不正確的是（）A．努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁B．編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題C．現(xiàn)實(shí)常常把夢(mèng)想打敗D．夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)是平行線，無(wú)法相交二、非選擇題11．堅(jiān)持不懈實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想以下是小明的人生回憶錄小時(shí)候：“我將來(lái)要做畫家，作家，文學(xué)家!”年老時(shí)：“我現(xiàn)在什么也不是，過(guò)去，我要當(dāng)個(gè)實(shí)干家就好了!”（1）什么是夢(mèng)想？（2）小明的回憶錄給我們什么啟示？12．青春，是人類生命激情的贊歌，是人生意識(shí)日益覺(jué)醒、情感世界豐富多彩的歲月。青春更是一個(gè)特殊的生命驛站，成長(zhǎng)的歡樂(lè)與煩惱，人生的感悟與夢(mèng)想，在這里匯成了一支獨(dú)特的青春旋律。處在青春期的我們，應(yīng)該在感受生命多彩、編織人生的夢(mèng)想中，唱響青春旋律之歌，實(shí)現(xiàn)精神的發(fā)育與生命的豐盈。（1）青春的故事：生命中一定有很多值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀青少年的感人故事，這些人物和故事能夠增長(zhǎng)我們的青春智慧，請(qǐng)你列舉一個(gè)。（2）青春的夢(mèng)想：青春期是編織夢(mèng)想的季節(jié)，說(shuō)說(shuō)你的夢(mèng)想是什么？（3）青春的思考：作為當(dāng)代中學(xué)生，你的夢(mèng)想有什么特點(diǎn)？（4）青少年怎樣實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？13．山西晚報(bào)社就“未來(lái)的理想職業(yè)”隊(duì)30為小讀者進(jìn)行了抽樣調(diào)查。調(diào)查顯示，占據(jù)小讀者夢(mèng)想職業(yè)前3為的分別是老師、警察和記者。對(duì)于自己的理想職業(yè)，女孩們青睞“老師”。9歲的王嘉告訴記者，她長(zhǎng)大后想成為一名美術(shù)老師，帶著自己的學(xué)生畫遍祖國(guó)的名山大川。（1）小讀者們有自己的夢(mèng)想，對(duì)此你有何看法？（2）小讀者們?cè)鯓硬拍軐?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想？14．誰(shuí)都擁有夢(mèng)想，但每個(gè)人的夢(mèng)想都能成為現(xiàn)實(shí)嗎？現(xiàn)實(shí)往往不盡如人意，有些人通過(guò)不懈努力，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，而有些人即使努力拼博，最終也未能掙脫失敗的命運(yùn)。閱讀以上材料，回答問(wèn)題：（1）既然擁有夢(mèng)想不一定能夠成功，我們還有必要樹(shù)立夢(mèng)想嗎（2）少年有夢(mèng)，我們青少年應(yīng)如何努力？15．誰(shuí)都擁有夢(mèng)想，但每個(gè)人的夢(mèng)想都能成為現(xiàn)實(shí)嗎？現(xiàn)實(shí)往往不盡如人意，有些人通過(guò)不懈努力，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，而有些人即使努力拼博，最終也未能掙脫失敗的命運(yùn)。閱讀以上材料，回答問(wèn)題：（1）既然擁有夢(mèng)想不一定能夠成功，我們還有必要樹(shù)立夢(mèng)想嗎（2）少年有夢(mèng)，我們青少年應(yīng)如何努力？第一課第二框少年有夢(mèng)課時(shí)訓(xùn)練答案一、選擇題1．“夢(mèng)想是海市蜃樓，還是綠洲，關(guān)鍵取決于你是否停止跋涉的腳步?！迸c這句話內(nèi)涵相一致的是（）A．“崇高的理想是人生的精神支柱”B．“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”C．“目標(biāo)重要，行動(dòng)更重要”D．“人應(yīng)該支配習(xí)慣，而不是習(xí)慣支配人”【考點(diǎn)】實(shí)現(xiàn)理想的途徑．【分析】本題考查對(duì)理想的認(rèn)識(shí)．我們的具體理想不是一成不變的，而是變化發(fā)展的．有時(shí)我們要根據(jù)自己的能力、興趣等實(shí)際情況，對(duì)自己的理想適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，以縮短理想與現(xiàn)實(shí)之間的距離．總之，通向理想的道路只有一條，那就是腳踏實(shí)地、全力以赴．【解答】“夢(mèng)想是海市蜃樓，還是綠洲，關(guān)鍵取決于你是否停止跋涉的腳步”這說(shuō)明要把夢(mèng)想落實(shí)到行動(dòng)中去，選項(xiàng)A只強(qiáng)調(diào)了理想的重要性，選項(xiàng)B分析的是學(xué)習(xí)與思考的關(guān)系，選項(xiàng)D強(qiáng)調(diào)的是習(xí)慣．故選C2．放飛夢(mèng)想，點(diǎn)亮希望。下列青少年的夢(mèng)想體現(xiàn)積極人生態(tài)度的有（）①銘瑄的夢(mèng)想是長(zhǎng)大后有花不完的錢，可任意揮霍②玉琪的夢(mèng)想是發(fā)明治療癌癥的特效藥③齊鑫的夢(mèng)想是成為保護(hù)鯨魚(yú)的志愿者④余浩的夢(mèng)想是當(dāng)一名德藝雙馨的藝術(shù)家。A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④【考點(diǎn)】理想與使命之間的關(guān)系．【分析】本題屬于“讓我們的生命更有價(jià)值”這一知識(shí)點(diǎn)，需要在掌握人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，要實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值以及讓青春更美麗等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．【解答】該題是組合式選擇題，分析四個(gè)選項(xiàng)，①“長(zhǎng)大后有花不完的錢，可任意揮霍”的做法是錯(cuò)誤的，不是積極的人生態(tài)度；排除含有①的選項(xiàng)，②③④符合題意；故選C．3．敏敏的夢(mèng)想是希望外在打工的父母能經(jīng)常回家看看她；皓天的夢(mèng)想是每次都能考個(gè)好成績(jī)；萱萱的夢(mèng)想是希望離異的父母能和好，一家三口一起幸福的生活。這說(shuō)明（）A．少年的夢(mèng)想與時(shí)代的脈搏緊密相連B．少年的夢(mèng)想與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連C．實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要努力D．努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁【考點(diǎn)】樹(shù)立遠(yuǎn)大理想．【分析】本題考查樹(shù)立遠(yuǎn)大理想．當(dāng)代青少年肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的歷史使命，所以我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，同時(shí)青少年由于自身?xiàng)l件的不同，還有著不同的夢(mèng)想．【解答】題干體現(xiàn)少年的夢(mèng)想與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連，所以B符合題意；A題干未體現(xiàn)時(shí)代脈搏，所以與題干不符；CD與題干不符；故選B4．“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”這啟示我們努力（）A．只需要做大事 B．應(yīng)該只做小事 C．需要不斷堅(jiān)持 D．在于行動(dòng)【考點(diǎn)】努力的意義．【分析】本題考查了努力的意義，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的橋梁是努力，只有不斷的努力，激發(fā)生命的熱情和勇氣，才能將夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)．【解答】回答本題時(shí)首先要理解岳飛的詩(shī)句，這一詩(shī)句是說(shuō)“不要等到白了頭即年老以后，才為自己的無(wú)所作為而悲切”告訴人們努力在于行動(dòng)；D符合題意；AB片面；C與題意無(wú)關(guān)；故選D．5．山東淄博臨淄的農(nóng)民工趙有喜，把貼瓷磚這項(xiàng)普通的瓦工活干出了新名堂，從一名小瓦工成長(zhǎng)為“全國(guó)勞動(dòng)模范”。一路走來(lái)，他自己總結(jié)的心得是工作中要有奮斗的目標(biāo)，要讓夢(mèng)想和追求成為一種樂(lè)趣，一種激勵(lì)自己快樂(lè)工作的動(dòng)力，要讓自己經(jīng)手的每項(xiàng)工作都成為精品。多年來(lái)，他負(fù)責(zé)施工的工程榮獲“泰山杯”獎(jiǎng)、全國(guó)工程質(zhì)量最高獎(jiǎng)﹣﹣“魯班獎(jiǎng)”等大獎(jiǎng)，為社會(huì)奉獻(xiàn)了許多精品工程。對(duì)此，下列說(shuō)法不符合題意的是（）A．夢(mèng)想會(huì)激勵(lì)我們不斷超越自己B．夢(mèng)想就像羅盤，引導(dǎo)人生前進(jìn)的方向C．我們的夢(mèng)想不是一成不變的，而是不斷發(fā)展變化的D．夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要堅(jiān)持不懈的努力【考點(diǎn)】理想與使命之間的關(guān)系．【分析】本題考查對(duì)理想的認(rèn)識(shí)．理想指向未來(lái)，表現(xiàn)為（奮斗目標(biāo)），對(duì)人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和調(diào)控作用．理想高于現(xiàn)實(shí)卻源于現(xiàn)實(shí)，理想的實(shí)現(xiàn)需要我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中努力．【解答】由題干信息趙有喜的事例可以看出，夢(mèng)想就像羅盤，引導(dǎo)趙有喜人生前進(jìn)的方向，激勵(lì)趙有喜不斷超越自己；同時(shí)要告訴我們，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要堅(jiān)持不懈的努力；故ABD說(shuō)法正確．C我們的夢(mèng)想不是一成不變的，而是不斷發(fā)展變化的，本身說(shuō)法正確，但與題意不符；故選C．6．夢(mèng)想，就像一扇扇輕盈的、潔白的天使翅膀。只要有了它，我們就可以展翅飛翔’．對(duì)于夢(mèng)想，下列認(rèn)識(shí)正確的是（）①夢(mèng)想是我們對(duì)未來(lái)美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣②少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連③編織好自己的夢(mèng)想，就等于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想④只要堅(jiān)持努力，即使過(guò)程再艱難，也有機(jī)會(huì)離夢(mèng)想更近一步。A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【考點(diǎn)】實(shí)現(xiàn)理想的途徑；確立個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)．【分析】本題考查理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系及實(shí)現(xiàn)理想等．夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，有了夢(mèng)想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展．青少年要敢于有夢(mèng)，敢于追夢(mèng)．【解答】該題是組合式選擇題，分析四個(gè)選項(xiàng)，③說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，排除含有③的選項(xiàng)，①②④說(shuō)法正確且符合題意；故選B．7．你認(rèn)為要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，最根本的是（）A．腳踏實(shí)地，付出努力 B．學(xué)會(huì)織夢(mèng)，不需行動(dòng)C．學(xué)會(huì)走捷徑 D．專心學(xué)習(xí)建筑專業(yè)知識(shí)【考點(diǎn)】實(shí)現(xiàn)理想的途徑．【分析】本題考查理想與現(xiàn)實(shí)．理想是目標(biāo)是前進(jìn)的動(dòng)力，若要夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，需要我們堅(jiān)持不懈的努力．【解答】依據(jù)教材知識(shí)，通往理想的道路只有一條，那就是腳踏實(shí)地、全力以赴．夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，需要我們付出艱辛的努力，沒(méi)有汗水的澆灌，就無(wú)收獲，沒(méi)有行動(dòng)的夢(mèng)想，只能是空想，坐享其成是不可能的，A符合題意；B“不需行動(dòng)”說(shuō)法錯(cuò)誤，C“學(xué)會(huì)走捷徑”均不符合實(shí)現(xiàn)；理想的途徑；D與題意無(wú)關(guān)；故選A．8．某班級(jí)教室墻上掛著一副對(duì)聯(lián)：“有夢(mèng)少年存遠(yuǎn)志，無(wú)聲春雨潤(rùn)紅花。”這副對(duì)聯(lián)告訴我們（）①夢(mèng)想可以讓生活更有色彩②有夢(mèng)少年都有遠(yuǎn)大的志向③青少年要早立志，立大志，立長(zhǎng)志④少年的夢(mèng)想與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④【考點(diǎn)】樹(shù)立遠(yuǎn)大理想．【分析】本題考查樹(shù)立遠(yuǎn)大理想．當(dāng)代青年應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，把個(gè)人理想融入到共同理想中去．【解答】“有夢(mèng)少年存遠(yuǎn)志，無(wú)聲春雨潤(rùn)紅花．”這副對(duì)聯(lián)告訴我們夢(mèng)想可以讓生活更有色彩，青少年要早立志，立大志，立長(zhǎng)志，少年的夢(mèng)想與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連．所以①③④項(xiàng)觀點(diǎn)正確；②項(xiàng)觀點(diǎn)過(guò)于絕對(duì)，是錯(cuò)誤的．故選D．【點(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵是審清題意，依據(jù)題意排除錯(cuò)誤選項(xiàng)和干擾選項(xiàng)．9．在七年（1）班開(kāi)展“夢(mèng)想”的主題班會(huì)上，班長(zhǎng)吳昕說(shuō)：“我的夢(mèng)想是當(dāng)一名建筑設(shè)計(jì)師”。那么，你認(rèn)為她要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，最根本的是（）A．腳踏實(shí)地，付出努力 B．只要學(xué)習(xí)建筑專業(yè)知識(shí)就行C．學(xué)會(huì)走捷徑 D．學(xué)會(huì)織夢(mèng)【考點(diǎn)】實(shí)現(xiàn)理想的途徑．【分析】本題屬于“奮斗成就未來(lái)”這一知識(shí)點(diǎn)，需要在掌握理想的實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)過(guò)艱苦奮斗，青少年要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神等知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，要結(jié)合課本對(duì)材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．【解答】依據(jù)課本內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)理想的根本途徑是腳踏實(shí)地，付出努力；A符合題意；B說(shuō)法片面；CD描述的都不符合實(shí)現(xiàn)理想的途徑；故選A．10．夢(mèng)想是我們對(duì)未來(lái)美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。下列關(guān)于夢(mèng)想的說(shuō)法，不正確的是（）A．努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁B．編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題C．現(xiàn)實(shí)常常把夢(mèng)想打敗D．夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)是平行線，無(wú)法相交【考點(diǎn)】正確對(duì)待理想與現(xiàn)實(shí)．【分析】本題考查實(shí)現(xiàn)理想的途徑．理想可以有很多條，但通向理想的道路只有一條，那就是腳踏實(shí)地、全力以赴．【解答】依據(jù)題干信息“夢(mèng)想是我們對(duì)未來(lái)美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩”，這意味著只有付出努力，理想才能變成現(xiàn)實(shí)、有努力才有希望、有努力就有改變；努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁；ACB說(shuō)法正確；D說(shuō)法否認(rèn)了夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的相關(guān)性；根據(jù)題意，故選D．二、非選擇題11．堅(jiān)持不懈實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想以下是小明的人生回憶錄小時(shí)候：“我將來(lái)要做畫家，作家，文學(xué)家!”年老時(shí)：“我現(xiàn)在什么也不是，過(guò)去，我要當(dāng)個(gè)實(shí)干家就好了!”（1）什么是夢(mèng)想？（2）小明的回憶錄給我們什么啟示？【考點(diǎn)】理想與使命之間的關(guān)系；努力的意義．【分析】該題考查夢(mèng)想的含義以及理想與使命的關(guān)系等內(nèi)容；考查學(xué)生的分析問(wèn)題的能力，以材料題的形式出現(xiàn)．【解答】（1）該題考查夢(mèng)想的含義，依據(jù)課本知識(shí)作答即可；夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩．（2）小明的回憶錄告訴了我們實(shí)現(xiàn)理想的途徑；依據(jù)努力，需要立志、努力，需要堅(jiān)持等內(nèi)容作答．故答案為：（1）夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩．（2）①努力，需要立志，志向是人生的航標(biāo)，青少年要從小學(xué)習(xí)立志，早立志，立大志，立長(zhǎng)志，并把自己重要的人生志向同祖國(guó)和人民聯(lián)系在一起．②努力，需要堅(jiān)持，如果努力不落實(shí)在每一天的行動(dòng)中夢(mèng)想只會(huì)成為空想，只能畫餅充饑．只要堅(jiān)持努力，即使過(guò)程再艱難，也有機(jī)會(huì)離夢(mèng)想更近一步．【點(diǎn)評(píng)】本題屬于教材基礎(chǔ)知識(shí)，也是重點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)生在把握題意的前提下，在牢固掌握教材基礎(chǔ)知識(shí)的情況下，容易作答．12．青春，是人類生命激情的贊歌，是人生意識(shí)日益覺(jué)醒、情感世界豐富多彩的歲月。青春更是一個(gè)特殊的生命驛站，成長(zhǎng)的歡樂(lè)與煩惱，人生的感悟與夢(mèng)想，在這里匯成了一支獨(dú)特的青春旋律。處在青春期的我們，應(yīng)該在感受生命多彩、編織人生的夢(mèng)想中，唱響青春旋律之歌，實(shí)現(xiàn)精神的發(fā)育與生命的豐盈。（1）青春的故事：生命中一定有很多值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀青少年的感人故事，這些人物和故事能夠增長(zhǎng)我們的青春智慧，請(qǐng)你列舉一個(gè)。（2）青春的夢(mèng)想：青春期是編織夢(mèng)想的季節(jié)，說(shuō)說(shuō)你的夢(mèng)想是什么？（3）青春的思考：作為當(dāng)代中學(xué)生，你的夢(mèng)想有什么特點(diǎn)？（4）青少年怎樣實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？【考點(diǎn)】適應(yīng)新時(shí)代的要求；實(shí)現(xiàn)理想的途徑．【分析】本題要在掌握理想，理想的實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)過(guò)艱苦奮斗，青少年要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神等知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，要結(jié)合課本對(duì)材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．【解答】（1）本題考查了值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀青少年的感人故事，依據(jù)事實(shí)回答即可（2）本題考查了自己的夢(mèng)想，依據(jù)自己的實(shí)際作答．（3）本題考查了少年的夢(mèng)想的特點(diǎn)，課本的基礎(chǔ)知識(shí)，依據(jù)課本內(nèi)容回答即可．本題看到了自己的夢(mèng)想，依據(jù)自己實(shí)際作答．（4）本題具有一定的開(kāi)放性，言之成理，學(xué)生必須注意防止出現(xiàn)答非所問(wèn)的現(xiàn)象，立足現(xiàn)實(shí)，注意自己的身份．故答案為：（1）最美女教師．（2）老師．（3）（每點(diǎn)共3點(diǎn)6分）與個(gè)人目標(biāo)緊密相連；與時(shí)代脈搏緊密相連；應(yīng)從自身實(shí)際出發(fā)．（4）（每點(diǎn)共4分）要掌握科學(xué)文化知識(shí)，具備一定的技能、特長(zhǎng)，積極實(shí)踐，勇于創(chuàng)新；有堅(jiān)強(qiáng)意志、積極進(jìn)取、無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)；要遵紀(jì)守法，具有較強(qiáng)的法律意識(shí)；有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，勇于承擔(dān)責(zé)任，積極服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)等．13．山西晚報(bào)社就“未來(lái)的理想職業(yè)”隊(duì)30為小讀者進(jìn)行了抽樣調(diào)查。調(diào)查顯示，占據(jù)小讀者夢(mèng)想職業(yè)前3為的分別是老師、警察和記者。對(duì)于自己的理想職業(yè)，女孩們青睞“老師”。9歲的王嘉告訴記者，她長(zhǎng)大后想成為一名美術(shù)老師，帶著自己的學(xué)生畫遍祖國(guó)的名山大川。（1）小讀者們有自己的夢(mèng)想，對(duì)此你有何看法？（2）小讀者們?cè)鯓硬拍軐?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想？【考點(diǎn)】理想與使命之間的關(guān)系；實(shí)現(xiàn)理想的途徑．【分析】該題考查夢(mèng)想與使命的關(guān)系以及實(shí)現(xiàn)理想的途徑；考查學(xué)生的分析問(wèn)題的能力，以材料題的形式出現(xiàn)．【解答】（1）依據(jù)課本內(nèi)容結(jié)合題干材料可從夢(mèng)想的意義的角度發(fā)分析作答；如夢(mèng)想能不斷激發(fā)生命的熱情與勇氣，夢(mèng)想與人生的目標(biāo)緊密相連，與時(shí)代的脈搏緊密相連等等；（2）依據(jù)實(shí)現(xiàn)理想的途徑作答；故答案為：（1）夢(mèng)想能不斷激發(fā)生命的熱情與勇氣，夢(mèng)想與人生的目標(biāo)緊密相連，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分；（2）實(shí)現(xiàn)理想的途徑是艱苦奮斗，要堅(jiān)持，將努力落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中．14．誰(shuí)都擁有夢(mèng)想，但每個(gè)人的夢(mèng)想都能成為現(xiàn)實(shí)嗎？現(xiàn)實(shí)往往不盡如人意，有些人通過(guò)不懈努力，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，而有些人即使努力拼博，最終也未能掙脫失敗的命運(yùn)。閱讀以上材料，回答問(wèn)題：（1）既然擁有夢(mèng)想不一定能夠成功，我們還有必要樹(shù)立夢(mèng)想嗎（2）少年有夢(mèng)，我們青少年應(yīng)如何努力？【考點(diǎn)】理想與使命之間的關(guān)系；實(shí)現(xiàn)理想的途徑．【分析】本題考查理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系及實(shí)現(xiàn)理想等．夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，有了夢(mèng)想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展．青少年要敢于有夢(mèng)，關(guān)敢于追夢(mèng)．【解答】（1）題干問(wèn)的是我們?yōu)槭裁匆獦?shù)立崇高夢(mèng)想；答出夢(mèng)想是動(dòng)力，因?yàn)橛辛诉@樣的夢(mèng)想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展．（2）答題從實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就