小學(xué)語文蘇教版(2023)三年級上冊第2單元課文（第57課）練習(xí)2 練習(xí)

練習(xí)2（第一課時）教學(xué)目標1、學(xué)用字詞句，能聯(lián)系上下文理解字詞的意思。2、寫好鋼筆字，注意帶撇和帶豎筆畫的字的寫法。3、讀讀背背，積累描繪民族建筑和山水風(fēng)光的詞語。 教學(xué)過程 一、教學(xué)第一題：學(xué)用字詞句1、第一部分⑴審題：指名讀題目，弄清題目要求（2）出示小黑板：“明鏡————波紋”（3）自由讀原句（4）分別把兩種解釋都放入句中自由讀一讀（5）根據(jù)上下文意思，談?wù)劺首x的感受，體會“漾”在句中的含義。2、第二部分（1）讀題明確題意（2）自由讀通讀順句子（3）小組學(xué)生合作查字典，討論選擇確切的解釋蔫：比喻小象性格內(nèi)向，不好動挎：指籃子是在小白兔胳膊上掛著的躡：指小彼得踮著腳，動作很輕（4）交流3、第三部分（1）師述：根據(jù)上下文確定字詞的意思，這是學(xué)習(xí)的一種重要方法，掌握了這種方法，可以幫助我們在今后的閱讀中快速、準確地了解一些難解的字詞的意思。（2）運用此法預(yù)習(xí)《蒲公英》一課的生字詞（3）匯報交流二、教學(xué)第三題：讀讀背背1、讀題，明確要求2、出示8條成語，讀準成語字音自由讀指名讀齊讀3、分小組討論成語意思，聯(lián)系書中內(nèi)容和插圖4、交流：玉宇瓊樓：指華麗精美的建筑物錯落有致：安排裝飾得很有規(guī)律曲徑通幽：彎曲的小路把人引向幽深幽靜的境地。5、齊讀，再次體會意思6、練習(xí)背誦自由讀背同桌互背小組賽背三、教學(xué)第二題：寫好鋼筆字1、認識要寫的字2、在仔細觀察的基礎(chǔ)上討論這幾個字中的撇和豎怎樣寫才好看3、指名說。小結(jié)“撇要緊縮，短而彎；豎要舒展，長而尖。4、教師范寫，學(xué)生觀察間架結(jié)構(gòu)和布局5、學(xué)生練習(xí)描紅、仿影6、反饋 第二課時教學(xué)目標 1、口語交際，聽到有人敲門怎么說、怎么做，懂得遇事要冷靜，說話做事要得體。2、學(xué)寫毛筆字。 教學(xué)過程 一、教學(xué)口語交際1、指名讀題，說說要求2、出示投影（1）說說圖中的小朋友在干什么（2）討論：當有人敲門時，可能會出現(xiàn)什么情況？（3）小組討論：在不同的情況下，我們該分別注意些什么呢？A親朋好友或非常熟悉的人熱情接待B陌生人詢問并想法核實（4）教師小結(jié)：與人說話時要注意得體，態(tài)度要十分堅決。3、小組進行分角色表演（1）自由選擇情況（2）正確與錯誤4、指名上臺表演5、討論評析6、總結(jié)二、學(xué)寫毛筆字1、揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容：豎2、說說豎有懸針豎和垂露豎之分3、仔細觀察懸針豎和垂露之分懸針豎：逆峰右上入紙，旋即右折稍按，向下行筆，漸行漸提，引申出鋒，力送鋒尖，懸空回縮收筆。（1）學(xué)生練寫懸針豎垂露豎：起筆同懸針豎，中鋒下行，收筆處稍頓再折向左上縮回，藏鋒收筆。注意一定要保持中心。（2）學(xué)生練習(xí)垂露豎三、布置作業(yè) 習(xí)作2教學(xué)目標：1.讀懂例文《我的自畫像》，了解主要內(nèi)容，初步感知圖文結(jié)合介紹自己的方法。2.讀懂習(xí)作要求，初步領(lǐng)會介紹人物的基本要領(lǐng)：抓住人物的整體形象、長相、性格、興趣愛好等方面的特點，按一定的順序并配上自己創(chuàng)作的自畫像。3.按習(xí)作要求,依照例文的方法,圖文結(jié)合抓住主要特點向大家介紹自己。4.激發(fā)學(xué)生寫作興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達能力。教學(xué)重難點：1、基本要領(lǐng)：抓住人物的整體形象、長相、性格、興趣愛好等方面的特點。2、圖文結(jié)合介紹自己的方法。教學(xué)準備：課件范例作文課時安排：2課時第一課時課時目標：讀例文，明確目標一、展示自畫像。1、同學(xué)們看了杜小虎的自畫像后，都躍躍欲試，回家去畫了自己的自畫像，今天都帶來了吧！2、老師隨即選擇幾幅，讓大家猜一猜。3、請同學(xué)們選出畫的最像的一幅，討論：這幅畫的哪些地方最像？4、請這幅畫的作者介紹：怎樣畫的？（抓住了長相、衣著、神態(tài)、姿態(tài)等方面特點。）小結(jié)：要畫得像，就得找準人的特點。畫畫是這樣，寫作文也是這樣。二、學(xué)習(xí)例文1、讀例文，說說文章寫了什么？2、再讀文章，把文章中主人翁的特點找出來并畫出來。3、分析人物有哪些特點？姓名:杜小虎年齡:9歲體重：20千克身材：身高米，瘦而結(jié)實表情：笑瞇瞇穿戴：藍色衣服愛好：喜歡打乒乓球，喜歡讀書。找重點：（1）要點：身材、長相、表情、穿戴、愛好（2）順序：從身材、長相、表情、穿戴到愛好從頭到腳從整體到部分4、教師小結(jié)：寫人要抓住每個人的特點來寫（1）我的十分鐘1、請同座位互相對自畫像提意見，說說對方的特點。2、按一定順序說一說《我的自畫像》。四、師生交流：1、有沒有覺得難寫的地方?2、重點交流寫一個人的外貌應(yīng)該怎樣寫？（要抓住一個人的特點，還要按照一定的順序?qū)懀┪?、品讀范文第二課時課時目標：修改習(xí)作。一、學(xué)生寫草稿1、教師巡視，拿一篇習(xí)作讀一讀，大家猜一猜2、師生共同“評評看”，肯定，表揚優(yōu)點，指出缺點（2）我的十分鐘請同學(xué)們把自己寫的文章認真的讀幾遍，把錯別字改正過來，把不通順的地方改通順，把需要增加的地方加上去，刪除不必要的語句。三、相互修改自己修改滿意的作品讀給同桌聽，征求別人的意見。四、交流習(xí)作，師生評議五、朗讀習(xí)作請愿意將自己的習(xí)作讀給大家聽的學(xué)生讀自己的習(xí)作，其他同學(xué)認真聽，看他哪些地方寫得好，哪些地方還需要修改。六、評價方式1、學(xué)生自評讓讀習(xí)作的學(xué)生自我評價，體驗習(xí)作給自己帶來的快樂。2、師生評價教師與學(xué)生一起參與習(xí)作的評價，注意引導(dǎo)學(xué)生公正客觀的評價他人的作品，分享他人習(xí)作的快樂。板書設(shè)計我的自畫像要點：身材、長相、表情、穿戴、愛好順序：從身材、長相、表情、穿戴到愛好從頭到腳從整體到部分智慧空間：附范文范文一：我的自畫像我是個可愛又溫柔的小女孩，今年九歲了，我有一個好聽的小名叫“欣欣”。我有一頭自然的黑中帶黃的長發(fā)，時常扎著兩只小辮子。兩條彎彎的眉毛，就像柳樹葉一樣，可漂亮了！眉毛下面上一雙大而有神的眼睛，像兩個圓圓的大葡萄。一個小巧靈瓏的鼻子，櫻桃似的小嘴能說會道。我一笑起來，就會露出兩個甜甜的酒窩。不胖不瘦的身材，非常苗條。我喜歡穿紅色、粉色、藍色的衣裙，因為我穿裙子真的很好看，就像一只美麗的花蝴蝶。我有一雙能干的小手，我做的手工又好看又好玩，我還喜歡幫媽媽做一些家務(wù)，比如掠衣服、洗碗、擦桌子等，我還喜歡畫畫、寫書法、更喜歡看課外書。我特別喜歡畫水粉畫。等我長大了，一定要畫出故鄉(xiāng)的江南風(fēng)情，畫出祖國的壯麗河山，成為一名出色的畫家！范文二：我的自畫像我今年9歲，身材矮小。我有一張紅蘋果似的小臉，淡淡的眉毛下鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛，不時閃爍著智慧的光芒。高高的鼻梁下有一張靈巧的嘴巴，一見家里有客人，就連忙打招呼，大家都說