2023年三基培訓(xùn)在藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的應(yīng)用

三基培訓(xùn)在藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的應(yīng)用摘要:為了更好的適應(yīng)醫(yī)藥行業(yè)對人才的需求，提高藥學(xué)專業(yè)同學(xué)的實踐操作力量，運用“三基”(基本學(xué)問、基本理論、基本技能)培訓(xùn)模式，開展藥學(xué)專業(yè)綜合技能培訓(xùn)，以期提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，也為同行供應(yīng)借鑒與參考。

關(guān)鍵詞:三基培訓(xùn);藥學(xué)專業(yè);培訓(xùn)考核

1存在的問題

根據(jù)教學(xué)方案支配，各個學(xué)校在每學(xué)期均按專業(yè)課程設(shè)置了大量的試驗教學(xué)，在試驗中即使老師對試驗進(jìn)行了嚴(yán)格要求，但仍有同學(xué)不根據(jù)規(guī)定去做，平安意識較差、操作不規(guī)范，資源鋪張嚴(yán)峻、儀器損耗較大;我校為了鼓舞廣闊同學(xué)培育科研素養(yǎng)，專為同學(xué)開設(shè)了高校生討論訓(xùn)練方案項目，大三同學(xué)參加較多，大二同學(xué)也特別感愛好，但同學(xué)未經(jīng)專業(yè)培訓(xùn)，無法很好的參加到科研項目中;我院在大四第一學(xué)期開設(shè)了集中實踐教學(xué)，可以明顯看出同學(xué)基本試驗操作模糊，鋪張和損耗現(xiàn)象較嚴(yán)峻;隨著時間推移，同學(xué)對于基本學(xué)問、基本理論和基本操作更加模糊，勢必影響同學(xué)畢業(yè)實習(xí)和專題設(shè)計的開展。

2三基培訓(xùn)主要做法

2.1培訓(xùn)對象細(xì)分化

培育對象大二、大三同學(xué)，根據(jù)不同班級書面考核，選出部分同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)，按班級分成兩組，進(jìn)行不同形式培訓(xùn)。大二同學(xué)專業(yè)理論較薄弱，理論板塊需強化，大三相對理論學(xué)習(xí)教全面，注意鞏固。

2.2樂觀組織，確保培訓(xùn)

成立老師培訓(xùn)團(tuán)隊和考核組，深化動員同學(xué)樂觀參加培訓(xùn)，從思想上進(jìn)行發(fā)動，提高熟悉，制定詳細(xì)要求，明確“三基”培訓(xùn)目的，制定培訓(xùn)前考核，確保參訓(xùn)人員按時培訓(xùn)。

2.3制定具體培訓(xùn)方案

強化基本理論，借助多媒體，多種授課方式包括雨課堂、微視頻等，首先從試驗室基本常識培訓(xùn)，包括試驗室留意事項、平安及解救;常規(guī)玻璃儀器進(jìn)行介紹;最基本的提取、分析、配制等理論講解;依據(jù)我院現(xiàn)有試驗室教學(xué)儀器條件，將常規(guī)使用的儀器列入到培訓(xùn)名目中，逐一為同學(xué)講解常規(guī)儀器基本原理。通過理論教學(xué)，使同學(xué)把握藥學(xué)相關(guān)的基本理論學(xué)問、基本方法等，具備科學(xué)數(shù)據(jù)處理、分析力量和解決實際問題的力量，為后續(xù)技能培訓(xùn)打下堅實基礎(chǔ)。訓(xùn)練基本技能和職業(yè)技能，重視專業(yè)化學(xué)分析等基本試驗技能培訓(xùn)，即提取、分析、配制等常規(guī)技能，調(diào)動同學(xué)樂觀性，教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練同學(xué)規(guī)范操作，達(dá)到規(guī)范嫻熟。職業(yè)技能主要包括藥物制劑、分析、檢驗等基本操作技能，使同學(xué)把握基本技能和操作。對常規(guī)使用的儀器進(jìn)行規(guī)范操作培訓(xùn)，不僅培育了同學(xué)實踐操作力量，而且節(jié)省了試驗資源，合理利用儀器，削減儀器損耗，將試驗室教學(xué)資源利用得到最大化，同學(xué)綜合素養(yǎng)也得到提高。

2.4嚴(yán)格考核

為了達(dá)到良好的效果，嚴(yán)格考核制度，本著公正、公正的原則，嚴(yán)格評分標(biāo)準(zhǔn)。培訓(xùn)結(jié)束后以書面與實踐操作相結(jié)合方式進(jìn)行考核，試題結(jié)合不同階段培訓(xùn)的內(nèi)容基礎(chǔ)上進(jìn)行肯定擴(kuò)展，根據(jù)有用性原則進(jìn)行命題考核。

3結(jié)語

藥學(xué)專業(yè)是一門實踐性較強的學(xué)科，基本學(xué)問與技能是每位藥學(xué)專業(yè)同學(xué)所必備的專業(yè)素養(yǎng)，接受規(guī)范化的培訓(xùn)既是同學(xué)獲得實踐閱歷，也是滿意同學(xué)自我學(xué)習(xí)的需求。通過“三基”規(guī)范化培訓(xùn)，對于大二同學(xué)，提前進(jìn)行學(xué)問梳理鞏固，技能培訓(xùn)，可以關(guān)心他們提早參加到科研中去，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)熱忱，熬煉同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量。對于大三同學(xué)而言，是對所學(xué)專業(yè)進(jìn)行肯定強化，將專業(yè)學(xué)問更好的與實踐相結(jié)合，在實踐中鞏固強化理論學(xué)問。過去藥學(xué)教學(xué)中理論學(xué)問較廣泛，技能培訓(xùn)不易集中化、標(biāo)準(zhǔn)化，師資配備也不足?！叭迸嘤?xùn)有目的、強調(diào)技能、注意素養(yǎng)