在臨界生會(huì)議上的講話（3篇）

在臨界生會(huì)議上的講話（一）。?今天___?家召開這個(gè)?會(huì)議臨界生?會(huì)議是因?yàn)?1.臨界生?潛力最大，?很有希望;?2.臨界?生是本界中?考能否成功?的關(guān)鍵;?3.從提高?教學(xué)的有效?性角度考慮?，必須加強(qiáng)?重視臨界生?工作;4?.學(xué)校高度?重視臨界生?工作。學(xué)?校這么重視?，作為臨界?生應(yīng)怎么辦?。我送給大?家五句話。?1.面對(duì)?現(xiàn)實(shí)，端正?態(tài)度在座?的被定為臨?界生，不是?偶然，正是?由于大家都?擁有一顆不?停奮斗的心?，在平時(shí)的?學(xué)習(xí)當(dāng)中刻?苦努力，堅(jiān)?持不懈。大?家的成績(jī)屬?于不高不低?，只要努力?，就能步入?前列，稍有?松解，就會(huì)?名落孫山。?這就是我們?的現(xiàn)實(shí)，面?對(duì)這樣的現(xiàn)?實(shí)，我最想?和同學(xué)們探?討的是一種?態(tài)度，就是?面對(duì)現(xiàn)實(shí)的?態(tài)度。這種?態(tài)度不僅可?以用到學(xué)習(xí)?上，還可以?用到生活中?，用到以后?的工作中，?用到你人生?的每一個(gè)階?段中去。如?果你在學(xué)習(xí)?和工作中每?次能做到面?對(duì)現(xiàn)實(shí)、端?正態(tài)度，你?將終身受益?。大家可?曾問過自己?。我___?要學(xué)習(xí)。我?為誰而學(xué)習(xí)?。我的學(xué)習(xí)?跟我的前途?有什么關(guān)系?。我學(xué)的是?什么。哪些?東西是我終?身受益的。?其實(shí)，當(dāng)?你想明白這?五個(gè)問題后?，就再也不?用任何人督?促你學(xué)習(xí)了??？上У氖?，許多人沒?有去想過，?更不要說想?明白了。我?們應(yīng)該明白?，我們永遠(yuǎn)?是為自己學(xué)?習(xí)的，可能?聽起來比較?自私，難道?我們不為我?們的父母。?……其實(shí)對(duì)?個(gè)體來說，?對(duì)每一個(gè)在?我們這個(gè)社?會(huì)生存的人?來說，首先?想到的就是?自己，這是?很正常的。?再想想，?學(xué)習(xí)是什么?。學(xué)習(xí)不是?單純的記憶?問題，而是?一種訓(xùn)練開?發(fā)我們思維?能力和提高?我們個(gè)人素?養(yǎng)的過程，?是在為你以?后的人生之?路打基礎(chǔ)。?一個(gè)胸?zé)o點(diǎn)?墨的人是不?會(huì)讓人覺得?很有教養(yǎng)的?。學(xué)習(xí)，更?大程度上是?一種個(gè)人能?力的提升，?是一個(gè)人慢?慢優(yōu)秀起來?的過程。我?們的社會(huì)需?要的是優(yōu)秀?人才，會(huì)不?會(huì)學(xué)習(xí)就是?一個(gè)衡量你?是否是人才?的標(biāo)準(zhǔn)。你?要明白你所?學(xué)的一切都?會(huì)在將來成?為你的一筆?財(cái)富。我?一直信奉一?句話。態(tài)度?決定一切。?在九年級(jí)的?最后這段時(shí)?間里，我想?大家應(yīng)該權(quán)?衡一下孰輕?孰重，最后?這段時(shí)間的?努力也許就?可以換來一?個(gè)更輝煌的?前程，一個(gè)?更理想的未?來，其實(shí)是?非常劃算的?事。也許有?人會(huì)說很多?人都沒有上?過高中，他?也成功了，?有的人甚至?是上過大學(xué)?，他也失敗?了，但是我?們不能抓住?特例不放，?上了高中而?沒出息的畢?竟少，沒上?高中而事業(yè)?上成功的比?例是極低的?……。__?_家注意到?這些，就是?因?yàn)樗麄兪?特例。就是?因?yàn)檫@種情?況很少。?2.自信就?是力量每?個(gè)人都要相?信自己，我?們都是聰明?的，我們應(yīng)?該慶幸自己?有獲得知識(shí)?的能力。想?一想世界上?還有多少殘?困兒童沒有?這種機(jī)會(huì)，?你們應(yīng)該珍?惜這個(gè)機(jī)會(huì)?。每個(gè)人都?是獨(dú)特的，?你一定能夠?同所有人一?樣優(yōu)秀，別?人能做到，?你健健康康?地___做?不到呢。每?個(gè)人都有無?限的潛力可?挖，問題在?于你肯不肯?用力，我希?望大家每天?早晨上學(xué)的?時(shí)候，對(duì)著?朝陽微笑，?昂首闊步，?并在心里默?默地對(duì)自己?說：我是最?棒的，我一?定會(huì)成功，?我希望大家?都能這樣做?，并能實(shí)現(xiàn)?這句話。?我們已進(jìn)入?九年級(jí)的最?后這段時(shí)間?，相信大家?心里都多少?會(huì)有一點(diǎn)忐?忑，似乎是?一場(chǎng)戰(zhàn)役就?要打響了，?大家就全力?以赴吧。其?實(shí)九年級(jí)的?最后這段時(shí)?間是我們?nèi)?生難得的階?段，當(dāng)你經(jīng)?歷了中考的?洗禮以后，?轉(zhuǎn)身看看這?段時(shí)間，你?會(huì)覺得你成?長(zhǎng)成熟了很?多，我們的?身心可能會(huì)?很疲憊，但?是我相信大?家都能找到?放松的好方?法，讓自己?保持平和的?心態(tài)，擁有?自信和健康?的身體。我?相信，只要?你真正努力?了，你就一?定會(huì)有回報(bào)?。3.既?要努力、又?要善于調(diào)節(jié)?。當(dāng)你看?書不進(jìn)狀態(tài)?的時(shí)候，我?建議你干脆?休息一下。?要善于調(diào)?節(jié)自己的心?理，不要因?為看不下去?書就很愁悶?，這樣處于?愁悶狀態(tài)很?浪費(fèi)時(shí)間也?沒有任何的?效果，要知?道，看不下?去書是所有?人都會(huì)遇到?的，不是你?一個(gè)人的問?題，大可不?必責(zé)怪自己?。還有，如?果你真得很?難受，覺得?自己有個(gè)坎?過不去了，?一定要說出?來，學(xué)會(huì)傾?訴（找誰傾?訴，……）?，當(dāng)你把一?切煩惱都說?出來的時(shí)候?，不管有沒?有人可以幫?你解決，你?都已經(jīng)很輕?松了。4?.把握今天?，___過?程我們常?說，過程是?最美的，有?的時(shí)候真是?這樣的，我?們今后走上?社會(huì)，很少?能用到我們?初中的基礎(chǔ)?知識(shí)，我們?用得更多的?是我們鍛煉?后的思維能?力、面對(duì)困?難戰(zhàn)勝它的?能力、失敗?了爬起來的?能力、成功?了不驕傲的?能力——這?些能力，在?我們的學(xué)習(xí)?過程中會(huì)慢?慢地積累下?來，成為享?用一生的財(cái)?富。即使?中考失敗，?只要我們具?備了以上優(yōu)?秀的品質(zhì)，?我們就會(huì)在?社會(huì)上有所?作為。中考?是通向成功?的橋梁，但?我們?nèi)匀粦?yīng)?用平和的心?態(tài)對(duì)待它，?當(dāng)你藐視困?難的時(shí)候，?困難就就向?你低頭。成?功首先要成?人，學(xué)會(huì)做?一個(gè)成亦淡?然，敗亦坦?然的人是幸?福的，也是?成功的。?命運(yùn)掌握在?自己的手里?，為未來而?努力，為我?自己負(fù)責(zé)…?…。我們?既然瞄準(zhǔn)了?一個(gè)目標(biāo)，?就應(yīng)該義無?反顧地走下?去。假如你?以前一直不?努力，假如?你曾迷失方?向，那么希?望你現(xiàn)在能?清醒一下：?人生能有幾?回搏。再不?努力更待何?時(shí)。5.?希望就在前?方我希望?大家把九年?級(jí)的最后這?段時(shí)間看成?是一個(gè)機(jī)會(huì)?，一個(gè)難得?的機(jī)會(huì)。尤?其是對(duì)于在?座的每一位?來說……?9年寒窗苦?讀終于有了?重新系統(tǒng)整?理和展現(xiàn)的?機(jī)會(huì)，我們?馬上就可以?證明自己了?。我們應(yīng)充?分用好最后?這段時(shí)間，?雖然很苦，?很讓你疲憊?，但若你想?到，有一個(gè)?美好的高中?，一種美好?的生活在召?喚著你，這?種付出是值?得的。幾?點(diǎn)建議1?.積極配合?班主任和任?課教師工作?站在正面?，與班主任?、科任教師?保持一致;?站在公正一?邊，為__?_利益多努?力。2.?要有責(zé)任感?、使命感和?危機(jī)感。?3.要有拼?搏精神，要?充分用好可?用的時(shí)間。?4.學(xué)習(xí)?方法上：?①要按老師?的要求復(fù)習(xí)?，不要自行?一套。特別?是在課堂，?不能老師在?上面講，你?自己在在下?面閉門造車?，這樣將是?得不償失的?。②把鞏?固消化工作?當(dāng)作復(fù)習(xí)中?的頭等大事?。課堂上一?定要緊跟老?師的思維，?要留心筆記?，課后要對(duì)?照筆記反思?理解加深記?憶。從現(xiàn)?在起，大家?必須抓緊每?分每秒，積?極主動(dòng)地進(jìn)?行復(fù)習(xí)，要?對(duì)時(shí)間進(jìn)行?合理的安排?，特別要強(qiáng)?調(diào)的是要做?好鞏固消化?工作，手中?的復(fù)習(xí)資料?要整理好，?重點(diǎn)資料要?重點(diǎn)復(fù)習(xí)。?③認(rèn)真想?一想。自己?的增長(zhǎng)點(diǎn)在?哪里。要深?入分析自己?的每次考試?的成績(jī)，將?失分點(diǎn)一一?整理出來，?這些失分點(diǎn)?，就是你的?增長(zhǎng)點(diǎn)。這?些增長(zhǎng)點(diǎn)就?是你后期復(fù)?習(xí)提高的重?點(diǎn)，你就要?下大功夫去?復(fù)習(xí)。④?確保優(yōu)勢(shì)學(xué)?科、重視薄?弱學(xué)科……?我看了大家?的第一次縣?質(zhì)檢成績(jī)，?發(fā)現(xiàn)大家都?有偏科、弱?科現(xiàn)象。對(duì)?于自己的強(qiáng)?勢(shì)學(xué)科要繼?續(xù)保持，對(duì)?于弱科，一?定要足夠的?重視，特別?是重點(diǎn)高中?臨界的同學(xué)?。對(duì)于弱科?，在后面的?復(fù)習(xí)過程中?要在時(shí)間、?精力上給予?傾斜，也可?以私下尋找?老師去補(bǔ)弱?。⑤利用?一切可以利?用的時(shí)間。?今天距離中?考僅有__?_天，在這?短短的__?_天內(nèi)，我?們完全有機(jī)?會(huì)使自己的?學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)?上一層樓，?這就要求我?們要充分利?用一切可以?利用的時(shí)間?。早上早起?半小時(shí)，晚?上晚睡半小?時(shí)，將早飯?前、午飯后?的時(shí)間合理?的分配，這?樣，我們就?好比推遲了?中考時(shí)間，?為自己贏得?復(fù)習(xí)時(shí)間。?古人有頭懸?梁錐刺股、?鑿壁偷光、?聞雞起舞等?勤奮、惜時(shí)?的故事，我?們也可以從?中得到啟發(fā)?，希望同學(xué)?們能克服懶?惰心理，埋?頭苦學(xué)，積?極備考。?通過我們的?共同努力，?田家莊中學(xué)?___屆肯?定能再創(chuàng)輝?煌，在座的?同學(xué)一定能?取得理想的?成績(jī)，一定?能考上理想?的高中，在?此我先預(yù)祝?大家在今年?的中考中，?考出優(yōu)異的?成績(jī)。在臨界生會(huì)議上的講話（二）?（二）：各?位家長(zhǎng)：?下午好。感?謝大家在百?忙之中抽時(shí)?間來參加今?次臨界生家?長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)?感謝各位家?長(zhǎng)對(duì)___?班工作的大?力支持和幫?助。召開此?次家長(zhǎng)會(huì)的?目的，是為?了進(jìn)一步加?強(qiáng)老師與家?長(zhǎng)之間的交?流，更清楚?地了解在座?各位的子女?在?；蛟诩?的表現(xiàn)，以?便老師能夠?及時(shí)調(diào)整工?作，提高教?學(xué)質(zhì)量，同?時(shí)促使家長(zhǎng)?也能夠積極?參與到學(xué)生?的教育管理?中來。希望?家長(zhǎng)進(jìn)一步?配合老師，?做好各項(xiàng)工?作，讓孩子?們學(xué)得更好?，取得更好?的成績(jī)。本?次會(huì)議分三?部分，第一?部分，由我?簡(jiǎn)單介紹臨?界生的情況?。第二部?分，希望家?長(zhǎng)配合做好?的工作。?第三部分，?家長(zhǎng)與科任?老師交流。?第一部分?，先介紹我?們學(xué)校的考?試安排，一?學(xué)期學(xué)校安?排_(tái)__次?考試，一般?在第7、_?__周和期?末考試，初?一、初二混?編課室進(jìn)行?考試，成績(jī)?全級(jí)排名。?再介紹什么?是臨界生。?臨界生是指?成績(jī)臨近分?數(shù)界限的學(xué)?生，即臨近?重點(diǎn)線__?_分的學(xué)生?。級(jí)組把在?第一次段測(cè)?中級(jí)排名_?__至__?_名的學(xué)生?定為臨界生?。我根據(jù)班?里的實(shí)際情?況，確定了?___人。?級(jí)組高度重?視對(duì)臨界生?的工作，每?個(gè)臨界生都?有指定的思?想輔導(dǎo)老師?，要求老師?每周至少要?與學(xué)生交流?___次，?并做好記錄?。講臺(tái)的座?位表上臨界?生都用醒目?的藍(lán)色字體?標(biāo)示。課堂?上，科任老?師也會(huì)比較?___這批?學(xué)生，多提?問這批學(xué)生?，留意他們?的學(xué)習(xí)狀況?。臨界生?目前的狀況?。1、臨?界生具有一?定實(shí)力，潛?力最大，有?很大的提升?空間。通過?努力后進(jìn)入?重點(diǎn)線都是?大有希望的?。通過努力?，臨界生可?以突破界限?，更上一層?樓。2、?在學(xué)習(xí)上的?信心不足，?韌性不夠，?習(xí)慣不佳，?總在老師講?方法技巧的?時(shí)候，低頭?做自己的事?情，導(dǎo)致課?堂聽課效率?不高。3?、成績(jī)不穩(wěn)?定，忽高忽?低，偏科現(xiàn)?象比較嚴(yán)重?;4、情?緒上不踏實(shí)?，常有起伏?;考完試拿?到試卷，總?會(huì)抱怨看錯(cuò)?題目，抄錯(cuò)?題目等。?5、努力不?能堅(jiān)持到底?，猶豫不前?;學(xué)習(xí)上不?主動(dòng)，總看?別人表現(xiàn);?6、基礎(chǔ)?掌握上不扎?實(shí)，總有僥?幸心理;訓(xùn)?練上不認(rèn)真?，總想應(yīng)付?了事，得過?且過;上進(jìn)?心不足，競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)?。第二部?分，針對(duì)臨?界生的狀況?，希望家長(zhǎng)?配合做好以?下的工作：?1、及時(shí)?密切的與班?主任和科任?老師保持聯(lián)?系，尤其是?薄弱科目。?2、特別?___你孩?子的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和考前的?心理變化，?及時(shí)消除孩?子的浮躁情?緒;3、?對(duì)于孩子的?成績(jī)變化正?面引導(dǎo)、鼓?勵(lì)為主，和?老師一起找?到問題的突?破口4、?多鼓勵(lì)少點(diǎn)?指責(zé)，與孩?子一起定好?第二次段測(cè)?的目標(biāo)，把?握好寶貴的?提升自己的?機(jī)會(huì)，共同?促進(jìn)臨界生?成績(jī)的提升?。5、加?強(qiáng)對(duì)孩子課?外時(shí)間的管?理，看電視?、玩電腦的?時(shí)間要控制?。在臨界生會(huì)議上的講話（三）（三?）。今天這?個(gè)會(huì)議叫臨?界生會(huì)議，?什么是臨界?生。臨界生?是指具備一?定的素質(zhì)但?學(xué)習(xí)成績(jī)不?夠穩(wěn)定或不?夠突出，在?整個(gè)班級(jí)中?處于優(yōu)等生?與學(xué)困生之?間位置的學(xué)?生。__?_要開這樣?的會(huì)議。?1.臨界生?潛力最大，?很有希望;?2.臨界?生是本界高?考能否成功?的關(guān)鍵;?3.從提高?教學(xué)的有效?性角度考慮?，必須加強(qiáng)?重視臨界生?工作;4?.學(xué)校高度?重視臨界生?工作。學(xué)?校這么重視?，我們應(yīng)這?么辦。我?想現(xiàn)身說法?，把我的讀?書時(shí)期的感?受、經(jīng)驗(yàn)講?一講，希望?你們能夠從?中找到適合?自己的東西?，如果我的?經(jīng)驗(yàn)?zāi)芙o你?們帶來幫助?，這將讓我?非常開心。?1、我的?讀書經(jīng)歷?我如何從一?個(gè)高考只有?___分到?復(fù)讀考了_?__分的成?績(jī)，化學(xué)總?分___分?只考了__?_分到后來?的___分?的，英語會(huì)?考都補(bǔ)考名?詞動(dòng)詞主語?謂語都不能?分辨的到后?來高考考及?格的，物理?___分總?分只能選擇?題猜對(duì)得二?三十分到補(bǔ)?習(xí)___多?分的.反過?來看看同學(xué)?們的成績(jī)，?都在我的_?__分以上?，基礎(chǔ)都比?我好，我這?么差的基礎(chǔ)?都能辦到，?而你們還有?三年的時(shí)間?，各科需要?補(bǔ)的知識(shí)還?不多，你們?完全有時(shí)間?和信心超越?我2、【?人生需要?dú)w?零】每過一?段時(shí)間，都?要將過去清?零，讓自己?重新開始。?不要讓過去?成為現(xiàn)在的?包袱，輕裝?上陣才會(huì)走?得更遠(yuǎn)。人?的心靈就像?一個(gè)容器，?時(shí)間長(zhǎng)了里?面難免會(huì)有?沉渣，要時(shí)?時(shí)清空心靈?的沉渣，該?放手時(shí)就放?手，該忘記?的要忘記。?刪除心靈的?垃圾，每天?去刷新自己?，這樣才能?重獲新生。?我們不要?再談?wù)撐抑?考怎么好或?多差這個(gè)歷?史問題了，?不管好與壞?都屬于過去?，他不能代?表你現(xiàn)在和?將來，三年?的時(shí)間足也?___歷史?，關(guān)鍵在于?你這三年能?否堅(jiān)持不懈?地努力，能?否忍得住孤?獨(dú)、耐得住?寂寞、挺得?住痛苦、頂?得住壓力、?擋得住誘惑?、經(jīng)得起折?騰、受得起?打擊、丟得?起面子、擔(dān)?得起責(zé)任、?提得起精神?。3、【?所謂成功】?人的一生_?__%是精?彩的，__?_%是痛苦?的，另外_?__%是平?淡的。人們?往往被__?_%的精彩?誘惑著，忍?受著___?%的痛，而?在___%?的平淡中度?過。所謂成?功，就是在?平淡中選擇?堅(jiān)持，把簡(jiǎn)?單的事情做?成不簡(jiǎn)單，?把平凡的事?情做成不平?凡。4、?【堅(jiān)持到最?后一刻】1?、我們常常?在做了__?_%的努力?以后，放棄?了可以成功?的那___?%。2、?我們很難知?道，離成功?究竟還有多?遠(yuǎn)，但是我?們十分清楚?，自己到底?還能撐多久?。3、不?一定能等到?成功到來的?那一刻，但?可以肯定的?是，我們可?以堅(jiān)持到自?己的最后一?刻。5、?堅(jiān)持就是勝?利生活壞?到一定程度?就會(huì)好起來?，因?yàn)樗鼰o?法更壞。許?多事情，堅(jiān)?持堅(jiān)持，就?過來了。不?要羨慕別人?，不是每個(gè)?人都那么_?__，只是?你沒看到罷?了。再苦再?累，只要堅(jiān)?持往前走，?屬于你的風(fēng)?景終會(huì)出現(xiàn)?。人生就是?一場(chǎng)漫長(zhǎng)的?對(duì)抗，有些?人笑在開始?，有些人卻?贏在最終。?命運(yùn)不會(huì)偏?愛誰，就看?你能夠追逐?多久，堅(jiān)持?多久。6?、你應(yīng)該做?到以下幾點(diǎn)?三要素1?，規(guī)范的學(xué)?習(xí)行為;2?，良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣;3?，有效的學(xué)?習(xí)方法。八?環(huán)節(jié)1，計(jì)?劃管理是學(xué)?習(xí)時(shí)間上的?通盤的計(jì)劃?，要遵照計(jì)?劃運(yùn)行.2?，預(yù)習(xí)管理?聽課___?累，老師講?課可以不完?全勞累的聽?，初中老師?傳達(dá)的二十?分鐘有效，?高中也不超?過三十五分?鐘，剩下的?時(shí)間是休息?的，所以一?定要有效預(yù)?習(xí)。凡是高?考狀元，成?績(jī)好的、名?校的都是預(yù)?習(xí)的，預(yù)習(xí)?的聽課輕松?了，自信了?，學(xué)習(xí)知識(shí)?是溫故而知?新，預(yù)習(xí)就?是要獲得不?懂的地方，?也就算聽課?的時(shí)候特別?要注意的地?方，預(yù)習(xí)是?找到思維的?斷點(diǎn)，重點(diǎn)?，聽課有側(cè)?重了，懂的?地方聽課的?時(shí)候就可以?不聽，閉著?眼睛就可以?了，不懂的?地方就警醒?了，以后做?作業(yè)的時(shí)間?也就縮短了?，凡是增加?了預(yù)習(xí)行為?的，排名莫?不上去。學(xué)?習(xí)成績(jī)衡量?指標(biāo)是位次?，要提升位?次必須預(yù)習(xí)?，不看總分?，要看位次?，幾個(gè)月的?時(shí)間就足以?改變了，預(yù)?習(xí)是頭等重?要的。預(yù)習(xí)?要有三個(gè)要?素，讀、寫?、練，就是?閱讀，書寫?，練習(xí)，三?要素，兩三?分鐘讀一遍?教材，記錄?不懂的地方?，預(yù)習(xí)的目?的是要形成?問題，第二?天聽課就會(huì)?校正到不懂?的地方來，?不懂的要寫?在預(yù)習(xí)本上?，老師講的?時(shí)候就要迅?速記錄下來?，寫就是要?把這些寫下?來，有效預(yù)?習(xí)最后就是?練，不要做?多，做一道?就夠了，會(huì)?做了就說明?懂了，不需?要重復(fù)，經(jīng)?過這樣的過?程，預(yù)習(xí)就?變得有效了?。3，聽課?管理聽課是?主業(yè)，跟老?師，抓重點(diǎn)?，當(dāng)堂懂，?跟老師思路?走，預(yù)習(xí)才?能跟上老師?的思路，預(yù)?習(xí)了才能真?正的跟上老?師的思路，?跟上思路了?才能抓重點(diǎn)?，首先是抓?公共重點(diǎn)，?所有學(xué)生都?要掌握的重?點(diǎn)就是公共?重點(diǎn)，但重?要的是要抓?住自己個(gè)性?化的重點(diǎn)，?每個(gè)人的知?識(shí)點(diǎn)是不一?樣的，各有?各的需求，?自己缺什么?就抓什么重?點(diǎn)，一定要?有個(gè)性化，?要聽懂個(gè)性?化的重點(diǎn)，?當(dāng)堂消化掉?。據(jù)統(tǒng)計(jì)不?預(yù)習(xí)的當(dāng)堂?懂的只有百?分之五十，?預(yù)習(xí)的達(dá)到?百分之八十?到九十，這?就是指標(biāo)，?預(yù)習(xí)太重要?了。4，復(fù)?習(xí)管理核心?是想，查，?說，就是回?想，查閱，?復(fù)述?；叵?是在腦子里?放電影，回?想的過程就?是閉目養(yǎng)神?放電影，回?想今天老師?講的內(nèi)容課?程是什么，?這是最好的?復(fù)習(xí)方法，?四十五分鐘?的課程完了?后，要及時(shí)?的回想知識(shí)?，能想起來?的部分，就?會(huì)終身不忘?，想不起來?的就是要注?意或者重頭?再學(xué)了，這?叫查漏補(bǔ)缺?，漏在哪里?，缺在哪里?，學(xué)生不知?道，老師也?不知道，但?回想就能把?這些補(bǔ)上了?5，作業(yè)管?理6，錯(cuò)題?管理有了錯(cuò)?題，難題本?就會(huì)很好的?歸納和總結(jié)?，考試之前?復(fù)習(xí)就會(huì)有?目的性了，?有了這部分?題握在手里?就是高分握?在手里了，?錯(cuò)題管理本?，用橫隔本?，從上往下?五部分，?1、原題目?;2、錯(cuò)?因;3、?正確的舉一?反三___?查找原因;?4、題型?點(diǎn)歸納題型?有統(tǒng)計(jì)的功?能，5、?復(fù)習(xí)的次數(shù)?，每隔一段?時(shí)間要復(fù)習(xí)?一下。7，?難題管理8?，考試管理?丟分統(tǒng)計(jì)表?要把考試管?理起來，什?么題型上有?問題，要起?這樣的作業(yè)?，哪些是審?題，哪些是?運(yùn)算出了錯(cuò)?誤，還是預(yù)?習(xí)頭等的重?要，用紙把?錯(cuò)題抄下來?，每隔二十?天，讓孩子?再做，尤其?是考試之前?，找出考點(diǎn)?7、自信?就是力量?再說說信心?問題，每個(gè)?人都要相信?自己，我們?都是聰明的?，我們應(yīng)該?慶幸自己有?獲得知識(shí)的?能力。想一?想世界上還?有多少殘困?兒童沒有這?種機(jī)會(huì)，你?們應(yīng)該珍惜?這個(gè)機(jī)會(huì)。?每個(gè)人都?是獨(dú)特的，?你一定能夠?同所有人一?樣優(yōu)秀，別?人能做到，?你健健康康?地___做?不到呢。每?個(gè)人都有無?限的潛力可?挖，問題在?于你肯不肯?用力，我希?望大家每天?早晨上學(xué)的?時(shí)候，對(duì)著?朝陽微笑，?昂首闊步，?并在心里默?默地對(duì)自己?說：我是最?棒的，我一?定會(huì)成功，?我希望大家?都能這樣做?，并能實(shí)現(xiàn)?這句話。?8、既要努?力、又要善?于調(diào)節(jié)。?當(dāng)你看書不?進(jìn)狀態(tài)的時(shí)?候，我建議?你干脆休息?一下。要?善于調(diào)節(jié)自?己的心理，?不要因?yàn)榭?不下去書就?很愁悶，這?樣處于愁悶?狀態(tài)很浪費(fèi)?時(shí)間也沒有?任何的效果?，要知道，?看不下去書?是所有人都?會(huì)遇到的，?不是你一個(gè)?人的問題，?大可不必責(zé)?怪自己。還?有，如果你?真得很難受?，覺得自己?有個(gè)坎過不?去了，一定?要說出來，?學(xué)會(huì)傾訴（?找誰傾訴，???），當(dāng)?你把一切煩?惱都說出來?的時(shí)候，不?管有沒有人?可以幫你解?決，你都已?經(jīng)很輕松了?。9、希?望就在前方?我希望把?高三的最后?這段時(shí)間看?成是一個(gè)機(jī)?會(huì)，一個(gè)難?得的機(jī)會(huì)。?尤其是對(duì)于?文科生來說???9年?寒