2022年幼兒舞蹈啟蒙教育舞考級(jí)的影響

幼兒舞蹈啟蒙教育舞考級(jí)的影響為了使中國(guó)舞考級(jí)對(duì)幼兒舞蹈啟蒙教育發(fā)揮樂(lè)觀的作用，本文通過(guò)文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、現(xiàn)場(chǎng)觀看法等對(duì)北京市部分地區(qū)幼兒中國(guó)舞考級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)查討論，客觀地分析了中國(guó)舞考級(jí)對(duì)幼兒舞蹈啟蒙教育的影響，使大眾正確地看待幼兒舞蹈啟蒙教育的重要性，舞蹈老師和幼兒家長(zhǎng)正確熟悉幼兒舞蹈教育的目的，走出幼兒舞蹈教育誤區(qū)，使其促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。在此基礎(chǔ)上提出中國(guó)舞考級(jí)進(jìn)展的合理化建議，以促進(jìn)中國(guó)舞考級(jí)更好地開(kāi)展。

1討論對(duì)象與方法

1.1討論對(duì)象

以中國(guó)舞考級(jí)對(duì)幼兒舞蹈啟蒙教育的影響為討論對(duì)象，以參與中國(guó)舞考級(jí)培訓(xùn)班的50名同學(xué)、100名同學(xué)家長(zhǎng)、100名中國(guó)舞考級(jí)老師為調(diào)查對(duì)象。

1.2討論方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法

查詢關(guān)于中國(guó)舞考級(jí)和啟蒙教育有關(guān)書籍、文獻(xiàn)資料，進(jìn)行閱讀整理，分析前人討論成果。

1.2.2問(wèn)卷調(diào)查法

對(duì)參與中國(guó)舞考級(jí)培訓(xùn)班的同學(xué)家長(zhǎng)、老師分別進(jìn)行了“關(guān)于中國(guó)舞考級(jí)開(kāi)呈現(xiàn)狀的調(diào)查問(wèn)卷”家長(zhǎng)卷和老師卷的問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)同學(xué)進(jìn)行提問(wèn)依據(jù)所得答案進(jìn)行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)與分析。發(fā)放問(wèn)卷老師卷100份，回收100份，有效問(wèn)卷97份，有效率達(dá)97%。發(fā)放問(wèn)卷家長(zhǎng)卷100份，回收100份，有效問(wèn)卷93份，有效率93%。

1.2.3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對(duì)回收問(wèn)卷進(jìn)行整理錄入，對(duì)所得數(shù)據(jù)使用Excel進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

1.2.4現(xiàn)場(chǎng)觀看法

對(duì)參與中國(guó)舞考級(jí)班的同學(xué)進(jìn)行課堂觀看，家長(zhǎng)對(duì)中國(guó)舞考級(jí)的態(tài)度，以及老師課堂教學(xué)狀況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀看。

2結(jié)果與分析

2.1中國(guó)舞考級(jí)的開(kāi)呈現(xiàn)狀

2.1.1中國(guó)舞考級(jí)簡(jiǎn)介

本文所提到的中國(guó)舞考級(jí)是指中國(guó)舞蹈家協(xié)會(huì)中國(guó)舞考級(jí)教材。中國(guó)舞考級(jí)教材由聞名舞蹈理論家、博士生導(dǎo)師馮雙白先生親自擔(dān)當(dāng)教材主編，集中全國(guó)優(yōu)秀的舞蹈編導(dǎo)和教育專家細(xì)心編制。注意舞蹈素養(yǎng)教育，提倡“歡樂(lè)、健康、科學(xué)”的舞蹈教育理念，把枯燥、緊急的考級(jí)變?yōu)楹⒆觽儫嶂詤⒓拥南残员硌莼顒?dòng)，激發(fā)孩子的想象力和制造力。教材共分10級(jí)，適用于4~17歲的少年兒童。

2.1.2北京市部分地區(qū)中國(guó)舞考級(jí)的開(kāi)呈現(xiàn)狀

截至2022年4月2日，全國(guó)經(jīng)中國(guó)舞蹈家協(xié)會(huì)公布教學(xué)會(huì)員單位約214個(gè)，注冊(cè)舞蹈老師約26075名。經(jīng)實(shí)地考察，目前北京市部分地區(qū)中國(guó)舞考級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分布的比較廣泛，各區(qū)縣都有相應(yīng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。師資方面比較成熟，教學(xué)場(chǎng)地、器材方面也比較規(guī)范，有專業(yè)的把桿、地板、音響等。教學(xué)內(nèi)容方面也是根據(jù)中國(guó)舞蹈家協(xié)會(huì)中國(guó)舞考級(jí)的相關(guān)規(guī)定，根據(jù)指定教材進(jìn)行教學(xué)。

2.2影響因素分析

2.2.1幼兒?jiǎn)⒚山逃龝r(shí)期的特點(diǎn)

所謂幼兒，是指年齡在4~6歲的孩子，也就是學(xué)齡前兒童。中國(guó)舞考級(jí)一級(jí)同學(xué)的年齡一般在四歲左右，屬于幼兒舞蹈啟蒙教育時(shí)期，在此年齡階段幼兒的生理特點(diǎn)具有特別性，生長(zhǎng)發(fā)育是連續(xù)的、階段性的、呈波浪式的進(jìn)展。身體各系統(tǒng)的發(fā)育是不平衡的，各系統(tǒng)發(fā)育的時(shí)間和速度也不同。學(xué)前兒童的心理活動(dòng)是由客觀現(xiàn)實(shí)引起的，是通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)，特殊是腦的活動(dòng)而實(shí)現(xiàn)的，并且表現(xiàn)在動(dòng)作和活動(dòng)中。幼兒在4~6歲性格活潑開(kāi)朗、奇怪???心強(qiáng)、愛(ài)想象，行為上喜愛(ài)仿照、好動(dòng)等特點(diǎn)。幼兒的身高體重在四歲的時(shí)候進(jìn)展較快，但是由于幼兒頭部發(fā)育尚不成熟，在學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程中自覺(jué)性較差，留意力不易集中。

2.2.2中國(guó)舞考級(jí)老師的基本狀況

舞蹈老師是舞蹈教學(xué)過(guò)程中最重要的因素之一，也是幼兒舞蹈啟蒙教育的重要啟蒙者。通過(guò)調(diào)查得知老師的性別分布存在男女比例不均衡的狀況，以女老師為主（89%），男老師人數(shù)較少（11%）。中國(guó)舞考級(jí)老師所學(xué)專業(yè)主要以舞蹈教育、舞蹈表演為主，中國(guó)舞考級(jí)老師中非舞蹈專業(yè)老師占19.6﹪，依據(jù)進(jìn)一步調(diào)查非舞蹈專業(yè)主要指幼兒教育專業(yè)。94.8%的中國(guó)舞考級(jí)老師具有中國(guó)舞考級(jí)老師資格證，但部分中國(guó)舞考級(jí)老師正在考取甚至沒(méi)有中國(guó)舞考級(jí)老師資格證。在教學(xué)內(nèi)容方面，老師認(rèn)為中國(guó)舞考級(jí)的動(dòng)作更適合幼兒學(xué)習(xí)，在教學(xué)質(zhì)量方面也比沒(méi)有中國(guó)舞考級(jí)教學(xué)內(nèi)容的班級(jí)更好。

2.2.3家長(zhǎng)對(duì)中國(guó)舞考級(jí)的態(tài)度

家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師，也是對(duì)幼兒成長(zhǎng)影響最大的人。家長(zhǎng)對(duì)于中國(guó)舞考級(jí)的了解程度存在性別差異，男家長(zhǎng)對(duì)中國(guó)舞考級(jí)不太了解，女家長(zhǎng)對(duì)中國(guó)舞考級(jí)比較了解。家長(zhǎng)讓孩子學(xué)習(xí)舞蹈主要是盼望孩子培育愛(ài)好愛(ài)好、熬煉身體。但是仍有少部分家長(zhǎng)讓孩子學(xué)習(xí)舞蹈是為了孩子往專業(yè)方向進(jìn)展。中國(guó)舞考級(jí)屬于素養(yǎng)教育、教材內(nèi)容的豐富性、孩子自身愛(ài)好是家長(zhǎng)選擇中國(guó)舞考級(jí)的主要緣由。家長(zhǎng)表示孩子在課余時(shí)間也會(huì)主動(dòng)練習(xí)中國(guó)舞考級(jí)的動(dòng)作。

3結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

目前北京市部分地區(qū)中國(guó)舞考級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)展的狀況已比較成熟，并得到了家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可與支持。中國(guó)舞考級(jí)可以促進(jìn)幼兒在啟蒙教育時(shí)期的成長(zhǎng)進(jìn)展，推動(dòng)幼兒舞蹈啟蒙教育時(shí)期老師隊(duì)伍的專業(yè)化，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒在啟蒙教育時(shí)期學(xué)習(xí)舞蹈的支持，促進(jìn)我國(guó)幼兒舞蹈啟蒙教育事業(yè)的進(jìn)展。但中國(guó)舞考級(jí)老師以及家長(zhǎng)忽視了幼兒在舞蹈啟蒙教育時(shí)期學(xué)習(xí)中國(guó)舞考級(jí)的真正教育目的，缺乏幼兒舞蹈啟蒙教育的相關(guān)理論支撐、中國(guó)舞考級(jí)師資培訓(xùn)班尚存漏洞、中國(guó)舞考級(jí)老師在教學(xué)中存在問(wèn)題，將對(duì)幼兒在舞蹈啟蒙教育時(shí)期以及今后產(chǎn)生不良的影響。

3.2建議

應(yīng)盡快建立幼兒舞蹈啟蒙教育的相關(guān)理論體系，中國(guó)舞考級(jí)師資培訓(xùn)班要加強(qiáng)對(duì)老師的培訓(xùn)內(nèi)容和管理，嚴(yán)格考試制度。在教學(xué)中