部編優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《金色花》

欣賞歌曲想一想，歌曲的名字媽媽的吻散文詩(shī)兩首《金色花》《荷葉·母親》

散文詩(shī)是兼有散文和詩(shī)的特點(diǎn)的一種文體，一般篇幅短小，具有詩(shī)的意境和散文表現(xiàn)力。

表象是散文，本質(zhì)是詩(shī)。

散文詩(shī)小常識(shí)泰戈?duì)枺ㄓ《龋W(xué)習(xí)目標(biāo)1、把握基調(diào)，有感情地朗讀課文，培養(yǎng)語(yǔ)感。2、品味課文的精美語(yǔ)言，感受優(yōu)美清新的意境和真摯淳樸的情感。檢查課前預(yù)習(xí)情況1、介紹作者2、檢查字音泰戈?duì)枺?861-1941）印度著名詩(shī)人、作家、藝術(shù)家和社會(huì)活動(dòng)家。具有世界影響的作家。代表作有詩(shī)集《新月集》、《園丁集》、《飛鳥(niǎo)集》、《吉檀迦利》。1913年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

作者簡(jiǎn)介

他共寫(xiě)了50多部詩(shī)集，寫(xiě)了12部中長(zhǎng)篇小說(shuō)，100多篇短篇小說(shuō)，20多部劇本及大量文學(xué)、哲學(xué)、政治論著，并創(chuàng)作了1500多幅畫(huà)，寫(xiě)了難以統(tǒng)計(jì)的眾多歌曲。泰戈?duì)柦?jīng)典語(yǔ)錄1.世界上最遠(yuǎn)的距離，不是生與死的距離，而是我站在你面前，你不知道我愛(ài)你。2.如果你因錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而流淚，那么你也將錯(cuò)過(guò)群星。3.天空不曾留下飛鳥(niǎo)的痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)。

一首詩(shī)就像一幅畫(huà)，這首詩(shī)向我們展現(xiàn)了一幅怎樣的圖畫(huà)呢？聽(tīng)讀知情這首詩(shī)向我們展現(xiàn)了“我”想像自己變成一朵金色花，與媽媽嬉戲的畫(huà)面。美讀悟情—美讀指導(dǎo)(1)根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容，把握詩(shī)歌的感情基調(diào)。(2)根據(jù)情感的需要，確立朗讀語(yǔ)速。(3)根據(jù)詩(shī)歌意境，確定輕讀重讀及音長(zhǎng)音短。

(4)根據(jù)語(yǔ)境的關(guān)系，確定詩(shī)句的節(jié)奏停頓。

美讀悟情☆你認(rèn)為該用什么樣感情基調(diào)來(lái)朗讀？——喜悅、舒緩、溫馨、深情，讀出母子之愛(ài)和兒童特有的調(diào)皮

—美讀指導(dǎo)☆試讀以下詩(shī)句，應(yīng)讀出怎樣的語(yǔ)氣：

①假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長(zhǎng)在樹(shù)的高枝上，笑嘻嘻的在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？

②你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”

③“我不告訴你，媽媽?！雹堋澳愕侥睦锶チ?，你這壞孩子？”（為什么媽媽見(jiàn)了面，說(shuō)“你這壞孩子”？）（要讀出孩子的調(diào)皮，得意，驕傲。）（要讀出母親的焦急惦念。）（要讀出孩子的淘氣、機(jī)靈、撒嬌、調(diào)皮和對(duì)母親的愛(ài)戀。）（要讀出母親的嗔怪、擔(dān)憂、焦慮和欣喜。）“我”變成金色花后干了什事？媽媽

我做禱告時(shí)

—————讀書(shū)時(shí)

—————拿燈去牛棚時(shí)————開(kāi)放花瓣,散發(fā)香氣跳媽媽面前,恢復(fù)原形將影子投在書(shū)頁(yè)上小組討論：我變成金色花,為什么不愿讓媽媽知道?

因?yàn)檫@樣會(huì)給媽媽帶來(lái)驚喜，使媽媽生活得更加溫馨，同時(shí)給媽媽帶來(lái)快樂(lè)……

為什么“我”變成金色花為媽媽所做的事要“暗暗地”、“悄悄地”呢？

孩子懂得母親的奉獻(xiàn)是無(wú)私的，對(duì)母愛(ài)的回報(bào)也應(yīng)該是無(wú)私的。他不圖媽媽夸獎(jiǎng)，但求媽媽生活得更溫馨，所以他只是撒嬌，還瞞著媽媽。思考題：作者為什么把孩子想象成一朵金色花？

中國(guó)喜歡用花朵比喻兒童，印度也一樣，把小孩想象成一朵金色花，它是印度最美的圣花，以此來(lái)贊美孩子的可愛(ài)。練一練

請(qǐng)用“假如我變成了……”說(shuō)一句話來(lái)表達(dá)對(duì)母親（父親）的愛(ài)。如：假如我變成了一條清清的溪流，我要在媽媽工作累時(shí)，讓媽媽來(lái)到我身邊，聽(tīng)我唱一支歡快的歌曲，抖落滿身的疲憊；假如我變成了一盞燈，我要為爸爸照亮夜行的路。課后作業(yè)用行動(dòng)表示愛(ài)1、拉住媽媽的手，至少一分鐘，想象自己回到小時(shí)候2、對(duì)媽媽說(shuō)“我愛(ài)你”。3、給媽媽一個(gè)吻4、為媽媽做個(gè)簡(jiǎn)單的按摩。選擇其中的一件事情虔誠(chéng)地做完，然后把你的感受寫(xiě)在課外作文本上。荷葉母親

冰心冰心(1900－1999)，原名謝婉瑩，中國(guó)現(xiàn)代史上第一位著名女作家，兒童文學(xué)家。代表作有：散文集《寄小讀者》詩(shī)集《繁星》、《春水》冰心的創(chuàng)作內(nèi)容大致包括：母愛(ài)、童真、自然三個(gè)方面。以宣揚(yáng)“愛(ài)的哲學(xué)”著稱，而母愛(ài)，就是“愛(ài)的哲學(xué)”的根本出發(fā)點(diǎn)。作者簡(jiǎn)介花瑞：蓮蓬：煩悶：菡萏：亭亭：適意：徘徊：欹斜：遮攔：蔭蔽：ruìpéng

心情不暢快。hàndàn荷花，文中指含苞待放。①形容高聳；

②形容人或花木美好，同“婷婷”。舒適。páihuái

①在一個(gè)地方來(lái)回地走；②比喻猶豫不決。qī傾斜，歪斜。

zhē遮擋，阻擋。

yìnbì①（樹(shù)葉）遮蔽；②隱蔽。注音注解花開(kāi)的好預(yù)兆。蓮花開(kāi)過(guò)后的花托。細(xì)細(xì)品味1、文章四看紅蓮,當(dāng)時(shí)的環(huán)境是怎樣的?紅蓮呢?作者的心境又是如何變化的呢?環(huán)境紅蓮心境繁雜的雨聲濃陰的天開(kāi)滿亭亭

（白蓮已經(jīng)凋謝）煩悶

雷聲作了

雨愈下愈大左右攲斜

不適意大荷葉慢慢地傾側(cè)了下來(lái)不搖動(dòng)不寧的心緒散盡深深地受了感動(dòng)

在大荷葉的覆蓋下

雨勢(shì)并不減退勇敢慈憐的荷葉上聚了些水珠第一次第二次第三次第四次（雨肆意地下著）思考：為什么課文要插敘與故鄉(xiāng)院子蓮花的有關(guān)往事？

承接第一段父親的朋友送蓮。又回想祖父說(shuō)的話，意味著“三蒂蓮”就是“三姊妹”，乃以花喻人，為下文埋下伏筆。研讀與賞析

1、“那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無(wú)力的水珠”中“無(wú)力的水珠”象征了什么？

2、點(diǎn)明文章主旨的是哪一句？其表達(dá)方式是什么？

3、最后一段中，怎樣理解“心中的雨點(diǎn)”？

1、“那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無(wú)力的水珠”中“無(wú)力的水珠”象征了什么？

象征著在母親的保護(hù)下，一切困難阻礙都只不過(guò)是如此脆弱的水珠而已！

2、點(diǎn)明文章主旨的是哪一句？其表達(dá)方式是什么？

最后一段！表達(dá)方式：議論、抒情。

3、最后一段中，怎樣理解“心中的雨點(diǎn)”？表達(dá)怎樣的情感？

暗指人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坷磨難，只有母親是保護(hù)自己度過(guò)人生路上坎坷與磨難的人。

表達(dá)對(duì)母親的感激、愛(ài)戀與贊美之情。

《一生》

當(dāng)你1歲的時(shí)候,她喂你吃奶并給你洗澡,而作為報(bào)答,你整晚的哭著。

當(dāng)你3歲的時(shí)候,她憐愛(ài)的為你做菜,而作為報(bào)答,你把一盤(pán)她做的菜扔在地上。

當(dāng)你4歲的時(shí)候,她給你買下彩色筆,而作為報(bào)答,你涂了滿墻的抽象畫(huà)。

當(dāng)你5歲的時(shí)候,她給你買可既漂亮又貴的衣服,而作為報(bào)答,你穿著它到泥坑里玩耍。

當(dāng)你7歲的時(shí)候,她給你買了球,而作為報(bào)答,你用球打破了鄰居的玻璃。

當(dāng)你9歲的時(shí)候,她付了很多錢(qián)給你輔導(dǎo)鋼琴,而作為報(bào)答,你常常曠課并不去練習(xí)。

當(dāng)你11歲的時(shí)候,她陪你還有你的朋友們?nèi)タ措娪?而作為報(bào)答,你讓她坐另一排去。

當(dāng)你13歲的時(shí)候,她建議你去把頭發(fā)剪了,而你說(shuō)她不懂什么是現(xiàn)在的時(shí)髦發(fā)型。

當(dāng)你14歲的時(shí)候,她付了你一個(gè)月的夏令營(yíng)費(fèi)用,而你卻整一個(gè)月沒(méi)有打一個(gè)電話給她。

當(dāng)你15歲的時(shí)候,她下班回家想擁抱你一下,而作為報(bào)答,你轉(zhuǎn)身進(jìn)屋把門(mén)插上了。

當(dāng)你17歲的時(shí)候,她在等一個(gè)重要的電話,而你抱著電話和你的朋友聊了一晚上。

當(dāng)你18歲的時(shí)候,她為你高中畢業(yè)感動(dòng)得流下眼淚,而你跟朋友在外聚會(huì)到天亮。

當(dāng)你19歲的時(shí)候,她付了你的大學(xué)費(fèi)又送你到學(xué)校,你要求她在遠(yuǎn)點(diǎn)下車怕同學(xué)看見(jiàn)笑話你。

當(dāng)你20歲的時(shí)候,她問(wèn)你“你整天去哪”而你回答:我不想象你一樣。

當(dāng)你23歲的時(shí)候,她給你買家具布置你的新家,而你對(duì)朋友說(shuō)她買的家具真糟糕。

當(dāng)你30歲的時(shí)候,她對(duì)怎樣照顧小孩提出勸告,而你對(duì)她說(shuō):媽時(shí)代不同了。

當(dāng)你40歲的時(shí)候,她給你打電話,說(shuō)親戚過(guò)生日,而你回答:媽我很忙沒(méi)時(shí)間。

當(dāng)你50歲的時(shí)候,她?；疾?需要你的看護(hù),而你卻在家讀一本關(guān)于父母寄居在孩子家的書(shū)。

終于有一天,她去世了.突然.....你想起了所有從來(lái)沒(méi)做過(guò)的事,它們象榔頭痛擊著你的心。

在《繁星》《春水》中，冰心把母愛(ài)