


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
氣候變化精選作文400字氣候變化快過年了,我又與爸爸媽媽一起,從溫暖的南方來到了寒冷的北方。雖然天氣十分寒冷,但我的心頭熱乎乎的。今天,我們到了北方的海邊城市青島。這里的天氣非常冷,比杭州冷多了。一出門,我就感覺到一陣冷風直刺我的身上,冷冰冰的。馬路旁的樹木光禿禿的,仿佛一個個枯瘦的老人,在寒風中經(jīng)受煎熬。地上還有積雪,我踩上去行走,發(fā)出“沙沙”的聲音。有的地方還結(jié)了冰,走在上面很滑,一不小心就會摔跤的哦,我有幾次經(jīng)歷了這樣的危險。不過,北方有一點與杭州不同,雖然外面天寒地凍,但一到屋里就非常暖和,因為普遍安裝著暖氣。杭州的室外天氣比青島要暖和不少,路旁還有許多樹木沒有掉葉,有的還郁郁蔥蔥,地上也找不著雪,河里還是流淌著水,結(jié)冰的情況也很難看到哦。但是,杭州的室內(nèi)溫度比青島冷多了,簡直跟室外差不多。這使我不由得想起了剛剛結(jié)束的的三亞之行,我在那兒時還穿裙子呢三亞是一年四季都不冷的,冬天也看不到雪和冰,聽說夏天也不是很熱,真是四季如春??!祖國幅員遼闊,氣候相差很大。短短的幾天時間,我就體驗了三個城市的氣溫變化,經(jīng)歷了春秋和嚴冬。【寫作指導:實驗中學生寫作技巧之變換順序】變換順序法主要是指在敘事的過程中改變常規(guī)的順敘,而采用倒敘、插敘等敘述方法,從而帶給文章一種搖曳多姿的美。詳細來說運用倒敘即是把事件的結(jié)局或某個最突出的片斷提在前面敘述,然后再從事件的開頭進行敘述。倒敘的類型大致有以下三種:一是把結(jié)局提前,如《背影》;二是像《羚羊木雕》那樣把中間扣人心弦的部分提前;三是由眼前事物引起對往事的回憶,如《風箏》。采用倒敘的情況一般有三種:一是為了表現(xiàn)文章中心思想的需要把最能表現(xiàn)中心思想的部分提到前面,加以突出;二是為了使文章構(gòu)造富于變化,避免平鋪直敘;三是為了表現(xiàn)效果的需要,使文章曲折有致,造成懸念,引人入勝。使用倒敘應(yīng)注意以下三點:一、倒敘實在是一種截敘,是順敘的變式。(next88)那么,關(guān)鍵在于截得恰到好處。或截意外的結(jié)局于前,使讀者急欲讀完全文;或截精彩片斷于先,使文章開首即光彩照人。到底怎樣截,在什么地方生“變”,是操心血、見功力的。特別是“片斷倒敘”更是如此。二、注意順敘與倒敘之間的銜接。倒敘是順敘中某個部分提前,倒敘之后還要轉(zhuǎn)為順敘。所以,“倒”與“順”之間存在著天然的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)。使用倒敘既要做到過渡自然,又要把倒敘的起止點交代清楚。三、不可為倒敘而倒敘。若文章所反映的事件歷時較長,情況又較復雜,才適宜用倒敘的方法。對于時間跨度小、情節(jié)單純的事件則沒必要用倒敘的方式,若勉強使用反倒故弄玄虛了。插敘,是在敘述中心事件的過程中,為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物,暫時中斷敘述的線索,插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容,然后再接著敘述原來的內(nèi)容。插敘與倒敘的區(qū)別在于:插敘只是順敘中的一個片斷,不是全文中心事件的一部分;而倒敘所敘的內(nèi)容是整個事件中的一個組成部分或一個環(huán)節(jié)。如魯迅的《故土》中有兩處插敘。一處是當“我”的母親談到閏土時,作者用“這時候,我的腦海里突然閃出一幅神異的圖畫來。”引出對少年閏土形象的插敘。另一處是對楊二嫂形象的回憶。這兩處插敘使閏土、楊二嫂過去與現(xiàn)在的不同形象及不同生活境況形成鮮明比照,充實了文章內(nèi)容,深入開掘了主習題思想。插敘的內(nèi)容應(yīng)能對中心內(nèi)容起補充、解釋或襯托作用,根據(jù)中心內(nèi)容的需要可長可短,但不能超越表現(xiàn)中心思想的范圍,否則會喧賓奪主、繁瑣負擔。使用插敘時,要安排好與中心內(nèi)容的銜接,使過渡
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 活動策劃報告
- 婦產(chǎn)科護理練習試題附答案
- 職場新人培訓計劃與教材編寫指南
- 物流倉儲作業(yè)指導手冊
- 三農(nóng)宣傳推廣與教育方案
- 智能家居設(shè)備維護與故障排除教程
- 交通運輸行業(yè)智能交通與自動駕駛技術(shù)研究方案
- 農(nóng)村農(nóng)業(yè)智能倉儲管理系統(tǒng)
- 現(xiàn)代服務(wù)業(yè)流程優(yōu)化作業(yè)指導書
- 溝通協(xié)作手冊
- 人力資源內(nèi)部培訓課件
- 《S中學宿舍樓工程量清單計價編制(附三維圖)》30000字
- 全國運動員注冊協(xié)議書范本(2篇)
- 《高點全景視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)技術(shù)要求》
- 白云山生態(tài)停車場工程施工組織設(shè)計施工方案
- 2024年四川省綿陽市中考語文試卷(附真題答案)
- 【MOOC】Office高級應(yīng)用-成都信息工程大學 中國大學慕課MOOC答案
- 足球英語課件
- 盆底康復課件
- CNAS認可準則、規(guī)則考核專項測試題附答案
- 中等職業(yè)學??谇恍迯凸に噷I(yè)實訓教學條件建設(shè)標準
評論
0/150
提交評論