2023年二年級(jí)上期英語總結(jié)

第3頁共3頁2023年?二年級(jí)上期?英語總結(jié)?本學(xué)年，我?擔(dān)任二年級(jí)?的英語教學(xué)?工作。這學(xué)?年是我任教?的第一年，?由于教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)頗淺，因?此，我對(duì)教?學(xué)工作不敢?怠慢，認(rèn)真?學(xué)習(xí)。為了?把自己的教?學(xué)水平提高?，我堅(jiān)持參?加《新教師?崗位培訓(xùn)》?的課程學(xué)習(xí)?。還參加了?龍崗區(qū)教師?進(jìn)修學(xué)校舉?辦的英語教?師培訓(xùn)，努?力提高自己?的業(yè)務(wù)水平?。這一學(xué)年?以來，可以?說是緊張忙?碌而收獲又?不少的一學(xué)?年。我在實(shí)?施學(xué)校的教?育教學(xué)工作?計(jì)劃的同時(shí)?，也積累了?一些經(jīng)驗(yàn)，?當(dāng)然也有不?足之處。為?使今后的工?作取得更大?的進(jìn)步，現(xiàn)?對(duì)本學(xué)年的?教學(xué)工作作?出總結(jié)，希?望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，克服不?足，總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)，繼?往開來，以?促進(jìn)今后的?教學(xué)工作更?上一層樓。?一、認(rèn)真?備課、面向?全體授課?每上的一節(jié)?課，我都做?好充分的準(zhǔn)?備，我的信?念是決不打?無準(zhǔn)備的仗?。在備課過?程中認(rèn)真分?析教材，根?據(jù)教材的特?點(diǎn)及學(xué)生的?實(shí)際情況設(shè)?計(jì)教學(xué)計(jì)劃?，并不斷地?加以改善修?改，在傳授?學(xué)生知識(shí)的?同時(shí)，關(guān)心?愛護(hù)學(xué)生，?特別是差生?，首先是課?堂上多提問?，多巡視，?多輔導(dǎo)。然?后是在課堂?上對(duì)他們的?點(diǎn)滴進(jìn)步給?予大力的表?揚(yáng)，課后多?找他們談心?、交朋友，?使他們懂得?老師沒有把?他們“看扁?”，樹立起?他們的信心?和激發(fā)他們?學(xué)習(xí)的興趣?。二、在?課堂教學(xué)中?第一、在?課堂上，認(rèn)?真授課，運(yùn)?用實(shí)物教具?、簡(jiǎn)筆畫，?情景教學(xué)、?手勢(shì)語言等?方法來啟發(fā)?、教育學(xué)生?。教學(xué)生做?游戲、唱英?語歌等來激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。鼓?勵(lì)學(xué)生大膽?質(zhì)疑，注重?以學(xué)生為主?體、教師為?導(dǎo)的教學(xué)方?法，充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性。?課堂教學(xué)中?采用___?、個(gè)人、小?組等多種活?動(dòng)形式，創(chuàng)?造機(jī)會(huì)引導(dǎo)?學(xué)生全員參?與、全程參?與，突出學(xué)?生的主體地?位，促進(jìn)學(xué)?生的積極情?感體驗(yàn)。學(xué)?生有疑難?和不懂的地?方，我總是?不厭其煩地?講解、分析?、帶讀，力?爭(zhēng)讓他們學(xué)?了就懂，懂?了就會(huì)用。?我還發(fā)動(dòng)班?上的優(yōu)生自?愿當(dāng)后進(jìn)生?們的輔導(dǎo)老?師，我讓他?們組成“一?幫一”小組?，使全班都?有進(jìn)步，有?的進(jìn)步非常?快。第二?、在布置和?批改作業(yè)方?面。布置作?業(yè)做到精讀?精練。有針?對(duì)性，有層?次性。為了?做到這點(diǎn)，?我常常到各?大書店去搜?集資料，對(duì)?各種輔助資?料進(jìn)行篩選?，力求每一?次練習(xí)都能?起到最大的?效果。同時(shí)?對(duì)學(xué)生的作?業(yè)總是按時(shí)?和及時(shí)的批?改，并詳細(xì)?地做好批注?，對(duì)普遍性?錯(cuò)誤在全班?進(jìn)行重復(fù)講?解、分析。?爭(zhēng)對(duì)各別學(xué)?生的作業(yè)還?采取面批方?法，一一地?分析講解、?幫助學(xué)生解?解決決疑難?習(xí)題，并針?對(duì)有關(guān)情況?及時(shí)改進(jìn)教?學(xué)方法，做?到有的放矢?，極大提高?英語教學(xué)質(zhì)?量。第三?、在聽力方?面。為提高?學(xué)生的聽力?水平，常讓?學(xué)生聽英語?歌曲及英語?故事，英語?會(huì)話的錄音?磁帶，還讓?學(xué)生表演對(duì)?話，背書。?如教Sto?rytim?e時(shí)，還可?讓他們直接?參與表演，?先不放錄音?，讓他們看?看圖畫，發(fā)?揮自己的想?象力，描述?整個(gè)故事的?過程。這樣?既能靈活他?們的思維，?又能增強(qiáng)他?們的的語言?表達(dá)能力。?對(duì)于一年級(jí)?的學(xué)生剛接?觸英語，要?培養(yǎng)學(xué)生純?正的語音、?語調(diào)，要求?他們能唱簡(jiǎn)?單的英文歌?曲，能說簡(jiǎn)?單的英文歌?謠，以及能?根據(jù)教師的?簡(jiǎn)單指令做?事情，自己?也能發(fā)號(hào)簡(jiǎn)?單的指令。?二年級(jí)學(xué)生?已學(xué)過一年?的英語，要?求就相應(yīng)的?高一點(diǎn)，要?求學(xué)生能根?據(jù)圖片或?qū)?物，說出所?學(xué)單詞，發(fā)?音正確。還?能利用所學(xué)?實(shí)際用語在?相應(yīng)的情景?下進(jìn)行會(huì)話?。三、做?好課后輔導(dǎo)?工作在課?后，為不同?層次的學(xué)生?進(jìn)行相應(yīng)的?輔導(dǎo)，滿足?不同層次的?學(xué)生的需求?，避免了一?刀切的弊端?，同時(shí)加大?了后進(jìn)生的?輔導(dǎo)力度。?對(duì)后進(jìn)生的?輔導(dǎo)，并不?限于學(xué)習(xí)知?識(shí)性的輔導(dǎo)?，更重要的?是學(xué)___?的輔導(dǎo)。本?學(xué)年的英語?教學(xué)工作中?，我嚴(yán)格遵?從教學(xué)的各?個(gè)環(huán)節(jié)，課?前認(rèn)真?zhèn)湔n?，做到既備?教材，又備?學(xué)生，因材?施教，努力?實(shí)施課堂改?革，積極探?索小學(xué)英語?快樂課堂，?小學(xué)階段英?語教學(xué)的目?的是：激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)英?語的興趣，?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極性?，使他們樹?立學(xué)習(xí)英語?的自信心，?同時(shí)培養(yǎng)學(xué)?生一定的語?感和良好的?語音、語調(diào)?基礎(chǔ)，為進(jìn)?一步學(xué)習(xí)打?下基礎(chǔ)。?總之，這一?學(xué)年以來，?本人勤勤懇?懇地做好各?項(xiàng)教學(xué)工作?，孜孜不倦?地傳授給學(xué)?生各英語會(huì)?話知識(shí)，