公眾演講 師德師風(fēng)演講稿：揚(yáng)起愛的風(fēng)帆

第56頁共56頁公眾演講師德師風(fēng)演講稿：揚(yáng)起愛的風(fēng)帆公眾演講師德師風(fēng)演講稿：揚(yáng)起愛的風(fēng)帆。愛是什么？愛是陽光，愛是空氣，愛是黑夜里的一盞燈，愛是寒冬里的一把火。在我們教師的心里，愛是責(zé)任，是奉獻(xiàn)；是嘔心瀝血的言傳身教，是傾囊相授的面命耳提。一個(gè)寒冷的冬夜，我院王教師被一陣急促的鈴聲吵醒了。原來她班上的一位學(xué)生突然肚子疼得厲害，宿舍同學(xué)手足無措間想起班主任說過的話——“班里發(fā)惹事情，不管什么時(shí)候，都必須在第一時(shí)間告訴我”，于是她們撥通了。王教師理解情況后，馬上聯(lián)絡(luò)生管和校車把學(xué)生送往醫(yī)院。就在她準(zhǔn)備去醫(yī)院時(shí)，年僅七個(gè)月大的孩子醒了，哇哇地哭個(gè)不停，她顧不上喂奶，把孩子交給家人，叮囑幾句后便出了門。凌晨一點(diǎn)哪！王教師騎著助力車，頂著刺骨的寒風(fēng)，心急火燎往醫(yī)院趕。途中，生管余教師打來說：“學(xué)生已送到醫(yī)院，醫(yī)生診治過了，已無大礙了，我會(huì)照顧她的，你孩子還小，就不要過來了，放心吧！”但王教師還是堅(jiān)持要親眼看到學(xué)生安然無恙才放心，仍舊趕到醫(yī)院守候到天明。當(dāng)生病的學(xué)生醒來，得知教師拋下年幼的孩子已為自己守候了一整夜，不禁流下了熱淚……不久前，王教師收到郵局送來的一個(gè)包裹，里面有一封信和一條圍巾。這是一個(gè)曾經(jīng)因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難，幾度想輟學(xué)外出打工而如今已走上工作崗位的學(xué)生寄來的。信中寫道：“親愛的王教師，感謝您給了我讀書的時(shí)機(jī)。假設(shè)不是您，三年前就輟學(xué)了，是您不辭辛勞來我家勸我回學(xué)校讀書，還幫我交了學(xué)費(fèi)。您就像我的媽媽一樣。今天，我領(lǐng)了第一個(gè)月的工資，特別買了一條圍巾送給您，希望它在寒冬里給您帶來溫暖。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您的，王教師。”讀完信，王教師淚眼中回想起當(dāng)年為了挽留這位想要輟學(xué)的學(xué)生，坐車去家訪。來到那位學(xué)生所在的村莊時(shí)，天已快黑了，還下著雨。穿上從村民家借來的雨鞋，跋涉了一段泥濘的山路來到那位同學(xué)家門口時(shí)，疲憊的她被眼前的景象怔住了：幾間破敗的屋子，在雨夜的燈光下，顯得搖搖欲墜。屋內(nèi)，那位學(xué)生正在病床前照顧她的單身母親?？吹浇處焷碓L，學(xué)生趕忙起身迎接，請(qǐng)教師坐，可屋子連一個(gè)像樣的坐的地方都沒有。目睹這種景象，王教師從口袋里掏出一些錢塞給那位學(xué)生，讓他給母親買一些營養(yǎng)品，安撫好老人和學(xué)生后，匆匆趕回了學(xué)校。當(dāng)王教師再次來到那位同學(xué)家，告訴他們經(jīng)多番努力，學(xué)校已批準(zhǔn)減免他們一半學(xué)費(fèi)時(shí)，母子倆心里樂開了花?？墒菦]多久，他們又沉默了下來：剩下的一半學(xué)雜費(fèi)該怎么辦呢？看著母子又陷入無助之中，王教師毫不猶豫地掏出自己的錢塞到那位母親手里，輕聲地說：“讓孩子先回來上學(xué)吧，學(xué)費(fèi)我會(huì)想方法的……”把學(xué)生當(dāng)成自己孩子的王教師，只是我們學(xué)院中許許多多教師的一個(gè)縮影。我們還看到：邱教師，當(dāng)聽說學(xué)生在回家的路上遭人劫持訛詐，主動(dòng)隨領(lǐng)導(dǎo)趕到現(xiàn)場(chǎng)，奮不顧身和匪徒搏斗，從刀口下救下了學(xué)生。每到節(jié)日假時(shí)，教師們一個(gè)個(gè)去落實(shí)學(xué)生到家了沒有，或去了什么地方？天氣變化了，告訴學(xué)生要這樣，要那樣……殷切的叮嚀在學(xué)生耳邊不?；仨?。是什么，讓他們這樣不顧辛勞、傾情奉獻(xiàn)？是愛！正因?yàn)橛袗?，我們的課堂才變成知識(shí)的殿堂；那些枯燥的知識(shí)、公式、定理，才如甘甜的清泉，汩汩流進(jìn)學(xué)生的心田。正因?yàn)橛袗?，那些迷失的孩子才能穿越茫然，找到歸途；那些厭學(xué)的或沉迷于網(wǎng)吧的孩子才重回課堂，感到書籍的可親，知識(shí)的力量。正因?yàn)橛袗?，那些遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、父母的孩子才感覺校園像家，如陽光般溫暖，心里從此不再孤獨(dú)。正因?yàn)橛袗?，我們的教師才甘守貧寒，幾十年如一日，兢兢業(yè)業(yè)澆灌祖國希望的花朵，于三尺講臺(tái)之間燃燒自己的青春，無悔青絲變成白頭。教師們，讓愛充滿我們的心田。當(dāng)我們讓愛充滿心田，我們就能把愛的種子播撒到到每一位學(xué)生的心間，讓受傷的心靈迅速痊愈；讓荒漠的心靈領(lǐng)悟知識(shí)的甜美；讓文明之火熊熊燃燒，代代相傳！教師們，讓我們揚(yáng)起愛的風(fēng)帆，引領(lǐng)祖國的將來駛向幸福的此岸，登上成功的頂峰！f132.更多演講稿延伸閱讀《揚(yáng)起愛的風(fēng)帆》師德演講稿尊敬的各位教師：大家好，當(dāng)喧囂散盡，清茶一壺、濁酒一杯或休閑或平淡的時(shí)候，我總會(huì)在記憶的長河里拾取幾朵溫馨的浪花，于清茶和濁酒的清香中漸漸品味自己的幼教生活。三年前的今日，我踏進(jìn)了幼教這個(gè)行業(yè)。說實(shí)話，當(dāng)時(shí)我也彷徨過，茫然過，忐忑過，可是既然選擇了這個(gè)行業(yè)，就意味著夢(mèng)想與汗水同舟，就意味著收獲與風(fēng)雨兼程。四年多的幼教生涯，我放棄了操場(chǎng)漫步的悠閑，放棄了精彩電視的欣賞，眼里看見的是工作、心里裝滿的是孩子。沒有上班下班，腦子里充滿著新課程新理念，心底里蕩漾著教育教學(xué)的激情。茶余飯后的談心促學(xué)，夜半更深的精心備課，制作教具，我用我全部的身心工作著。有付出總有回報(bào)，一屆屆送出的孩子帶著紅領(lǐng)巾，手捧獎(jiǎng)狀來到我的面前;不愛說話的孩子變的開朗了;淘氣的孩子變的懂事了;這一切的一切，才有了我今日的滿足，享受著從未有過的欣慰;這才有了我今日的抒情，感覺到問心無愧的輕松。記憶中，曾有這樣的畫面閃過：那是我剛接一個(gè)新班，班里的一位家長怎么也不放心把他的孩子放在我的教室，擔(dān)憂我年紀(jì)輕，缺乏育兒經(jīng)歷。為了讓他改變這種觀念，我踏進(jìn)了他的家門，但是卻招來了他偏見的目光。我沒有放棄，從孩子入手。針對(duì)這個(gè)孩子自立才能差，嬌氣的弱點(diǎn)入手，重點(diǎn)對(duì)他加強(qiáng)了這方面的培養(yǎng)。幾個(gè)星期后，我又走進(jìn)了他們的家庭，這時(shí)他們的奶奶、爺爺已沒有了以往的偏見，連連稱贊自己的寶貝進(jìn)步之快，稱贊我有經(jīng)歷。在以后的日子里，我還時(shí)常和他們聯(lián)絡(luò)，打，給他們搜集育兒知識(shí)，教他們做一個(gè)好的家長，更是得到了這家人的好感。像這樣的家長還有很多，他們對(duì)我這種年輕教師多少帶著不信任，可是我卻憑著一顆真誠的心去感化他們，獲得他們對(duì)我的認(rèn)可。記憶中，還有這樣的畫面閃過：那是我剛參加工作，對(duì)孩子沒有任何的教育教學(xué)經(jīng)歷。一個(gè)特殊的孩子走進(jìn)了我的生活，他讓我第一次感受到了做母親的滋味。他叫陳一帆，是個(gè)靦腆白凈的小男孩，可是就這么一個(gè)漂亮的小男孩卻因?yàn)樵鐣r(shí)胎盤缺氧，導(dǎo)致了如今的腦癱。他說話口齒不清，不，正確的說，根本上沒有人能聽懂他說的話;他腿部和手部肌肉開展都很緩慢，8歲了，還不會(huì)象正常人那樣走路，更別說寫字，畫畫。當(dāng)我第一次從他母親的手中接過他的小手時(shí)，我的心里有著莫名的緊張，真想把他給調(diào)離到其他教師的班中，但是他那聲模糊的教師，卻讓我的心一下子如此的溫暖。這么一個(gè)孩子，我怎能鄙棄，我要讓他感受到更多的愛。于是在接下來的七百多個(gè)日子里，我把他徹底的融入了我的生活之中。與他交流首先是我要解決的問題，每天我都把他拉到身邊教他逐字發(fā)音，這真不是個(gè)好差事，一個(gè)字根本上要花上兩天的工夫才略微有點(diǎn)像那個(gè)音，而且還只有我聽的懂。真想放棄，可看到他還努力的表情，我又堅(jiān)持了下來。兩個(gè)月后，我能和他進(jìn)展交流了。不過僅僅是我。因?yàn)楹退麜r(shí)間待多了，我已經(jīng)能聽懂他那模糊的外語了。有時(shí)幾位教師看到我和他的交談時(shí)都大為吃驚，以為我們兩個(gè)人在表演啞巴說話，吱吱嗚嗚，就是以這樣的方式，我走進(jìn)了陳一帆的心靈。要知道，在私底下，他管我叫媽媽，我喊他寶貝。我的這個(gè)寶貝很愛運(yùn)動(dòng)，每次看到其他孩子在戶外玩集體游戲，他總是帶著羨慕的目光看著我們。于是我這個(gè)媽媽就常在中午和他一起練____爬，鍛煉肌肉，培養(yǎng)身體協(xié)調(diào)才能。而且每天我還陪他練習(xí)插雪花片，功夫不負(fù)有心人，兩年后，誰都不相信，這個(gè)本來什么都不會(huì)的孩子，居然可以自己脫衣，睡覺，可以自己一個(gè)人騎小車，并且還能和小伙伴交流了。在大班畢業(yè)典禮的那天，他的父母留著淚握著我的手連連說著謝謝，臨走時(shí)帆帆的那句媽媽、再見如今還縈繞在我的耳邊。如今一有空，他還時(shí)常打給我，口齒清楚多了，但是最清楚的那個(gè)音，還是他喊的那聲媽媽。品味記憶中隨思緒而不斷掠過的畫面，是在幸?？鞓返男郎u里徜徉;心底里涌動(dòng)著這樣的詩句任風(fēng)/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽/便凝重了教師魂。擁有著并熱愛著!因?yàn)樽哌^而滿足，因?yàn)楦冻龆鵁釔?。如今的我，仍然任漲滿的激情揚(yáng)起風(fēng)帆，仍然期待著讓百年幼教輝煌的史冊(cè)也承載著屬于我的一份驕傲。謝謝大家。揚(yáng)起愛的風(fēng)帆師德演講稿范文愛是什么？愛是陽光，愛是空氣，愛是黑夜里的一盞燈，愛是寒冬里的一把火。在我們教師的心里，愛是責(zé)任，是奉獻(xiàn)；是嘔心瀝血的言傳身教，是傾囊相授的面命耳提。一個(gè)寒冷的冬夜，我院王教師被一陣急促的鈴聲吵醒了。原來她班上的一位學(xué)生突然肚子疼得厲害，宿舍同學(xué)手足無措間想起班主任說過的話——“班里發(fā)惹事情，不管什么時(shí)候，都必須在第一時(shí)間告訴我”，于是她們撥通了。王教師理解情況后，馬上聯(lián)絡(luò)生管和校車把學(xué)生送往醫(yī)院。就在她準(zhǔn)備去醫(yī)院時(shí)，年僅七個(gè)月大的孩子醒了，哇哇地哭個(gè)不停，她顧不上喂奶，把孩子交給家人，叮囑幾句后便出了門。凌晨一點(diǎn)哪！王教師騎著助力車，頂著刺骨的寒風(fēng)，心急火燎往醫(yī)院趕。途中，生管余教師打來說：“學(xué)生已送到醫(yī)院，醫(yī)生診治過了，已無大礙了，我會(huì)照顧她的，你孩子還小，就不要過來了，放心吧！”但王教師還是堅(jiān)持要親眼看到學(xué)生安然無恙才放心，仍舊趕到醫(yī)院守候到天明。當(dāng)生病的學(xué)生醒來，得知教師拋下年幼的孩子已為自己守候了一整夜，不禁流下了熱淚……不久前，王教師收到郵局送來的一個(gè)包裹，里面有一封信和一條圍巾。這是一個(gè)曾經(jīng)因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難，幾度想輟學(xué)外出打工而如今已走上工作崗位的學(xué)生寄來的。信中寫道：“親愛的王教師，感謝您給了我讀書的時(shí)機(jī)。假設(shè)不是您，三年前就輟學(xué)了，是您不辭辛勞來我家勸我回學(xué)校讀書，還幫我交了學(xué)費(fèi)。您就像我的媽媽一樣。今天，我領(lǐng)了第一個(gè)月的工資，特別買了一條圍巾送給您，希望它在寒冬里給您帶來溫暖。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您的，王教師?！弊x完信，王教師淚眼中回想起當(dāng)年為了挽留這位想要輟學(xué)的學(xué)生，坐車去家訪。來到那位學(xué)生所在的村莊時(shí)，天已快黑了，還下著雨。穿上從村民家借來的雨鞋，跋涉了一段泥濘的山路來到那位同學(xué)家門口時(shí)，疲憊的她被眼前的景象怔住了：幾間破敗的屋子，在雨夜的燈光下，顯得搖搖欲墜。屋內(nèi)，那位學(xué)生正在病床前照顧她的單身母親?？吹浇處焷碓L，學(xué)生趕忙起身迎接，請(qǐng)教師坐，可屋子連一個(gè)像樣的坐的地方都沒有。目睹這種景象，王教師從口袋里掏出一些錢塞給那位學(xué)生，讓他給母親買一些營養(yǎng)品，安撫好老人和學(xué)生后，匆匆趕回了學(xué)校。當(dāng)王教師再次來到那位同學(xué)家，告訴他們經(jīng)多番努力，學(xué)校已批準(zhǔn)減免他們一半學(xué)費(fèi)時(shí)，母子倆心里樂開了花?？墒菦]多久，他們又沉默了下來：剩下的一半學(xué)雜費(fèi)該怎么辦呢？看著母子又陷入無助之中，王教師毫不猶豫地掏出自己的錢塞到那位母親手里，輕聲地說：“讓孩子先回來上學(xué)，學(xué)費(fèi)我會(huì)想方法的?！卑褜W(xué)生當(dāng)成自己孩子的王教師，只是我們學(xué)院中許許多多教師的一個(gè)縮影。我們還看到：邱教師，當(dāng)聽說學(xué)生在回家的路上遭人劫持訛詐，主動(dòng)隨領(lǐng)導(dǎo)趕到現(xiàn)場(chǎng)，奮不顧身和匪徒搏斗，從刀口下救下了學(xué)生。每到節(jié)日假時(shí)，教師們一個(gè)個(gè)去落實(shí)學(xué)生到家了沒有，或去了什么地方？天氣變化了，告訴學(xué)生要這樣，要那樣……殷切的叮嚀在學(xué)生耳邊不?；仨憽Ｊ鞘裁?，讓他們這樣不顧辛勞、傾情奉獻(xiàn)？是愛！正因?yàn)橛袗?，我們的課堂才變成知識(shí)的殿堂；那些枯燥的知識(shí)、公式、定理，才如甘甜的清泉，汩汩流進(jìn)學(xué)生的心田。正因?yàn)橛袗郏切┟允У暮⒆硬拍艽┰矫Ｈ?，找到歸途；那些厭學(xué)的或沉迷于網(wǎng)吧的孩子才重回課堂，感到書籍的可親，知識(shí)的力量。正因?yàn)橛袗郏切┻h(yuǎn)離家鄉(xiāng)、父母的孩子才感覺校園像家，如陽光般溫暖，心里從此不再孤獨(dú)。正因?yàn)橛袗?，我們的教師才甘守貧寒，幾十年如一日，兢兢業(yè)業(yè)澆灌祖國希望的花朵，于三尺講臺(tái)之間燃燒自己的青春，無悔青絲變成白頭。教師們，讓愛充滿我們的心田。當(dāng)我們讓愛充滿心田，我們就能把愛的種子播撒到到每一位學(xué)生的心間，讓受傷的心靈迅速痊愈；讓荒漠的心靈領(lǐng)悟知識(shí)的甜美；讓文明之火熊熊燃燒，代代相傳！教師們，讓我們揚(yáng)起愛的風(fēng)帆，引領(lǐng)祖國的將來駛向幸福的此岸，登上成功的頂峰！揚(yáng)起愛的風(fēng)帆每當(dāng)喧囂散盡，清茶一壺、濁酒一杯或休閑或平淡的時(shí)候，我總會(huì)在記憶的長河里拾取幾朵溫馨的浪花，于清茶和濁酒的清香中漸漸品味自己的幼教生活.三年前的今天，我踏進(jìn)了幼教這個(gè)行業(yè)。說實(shí)話,當(dāng)時(shí)我也彷徨過，茫然過，忐忑過,可是既然選擇了這個(gè)行業(yè)，就意味著夢(mèng)想與汗水同舟，就意味著收獲與風(fēng)雨兼程。四年多的幼教生涯，我放棄了操場(chǎng)漫步的悠閑，放棄了精彩電視的欣賞，眼里看見的是工作、心里裝滿的是孩子。沒有上班下班，腦子里充滿著新課程新理念，心底里蕩漾著教育教學(xué)的激情。茶余飯后的談心促學(xué)，夜半更深的精心備課，制作教具,我用我全部的身心工作著。有付出總有回報(bào),一屆屆送出的孩子帶著紅領(lǐng)巾,手捧獎(jiǎng)狀來到我的面前;不愛說話的孩子變的開朗了;淘氣的孩子變的懂事了;這一切的一切,才有了我今天的滿足，享受著從未有過的欣慰；這才有了我今天的抒情，感覺到問心無愧的輕松。記憶中，曾有這樣的畫面閃過：那是我剛接一個(gè)新班,班里的一位家長怎么也不放心把他的孩子放在我的教室,擔(dān)憂我年紀(jì)輕,缺乏育兒經(jīng)歷。為了讓他改變這種觀念，我踏進(jìn)了他的家門，但是卻招來了他偏見的目光。我沒有放棄，從孩子入手。針對(duì)這個(gè)孩子自立才能差，嬌氣的弱點(diǎn)入手，重點(diǎn)對(duì)他加強(qiáng)了這方面的培養(yǎng)。幾個(gè)星期后，我又走進(jìn)了他們的家庭，這時(shí)他們的奶奶、爺爺已沒有了以往的偏見，連連稱贊自己的寶貝進(jìn)步之快，稱贊我有經(jīng)歷。在以后的日子里，我還時(shí)常和他們聯(lián)絡(luò)，打，給他們搜集育兒知識(shí)，教他們做一個(gè)好的家長，更是得到了這家人的好感。像這樣的家長還有很多，他們對(duì)我這種年輕教師多少帶著不信任，可是我卻憑著一顆真誠的心去感化他們，獲得他們對(duì)我的認(rèn)可。記憶中，還有這樣的畫面閃過：那是我剛參加工作,對(duì)孩子沒有任何的教育教學(xué)經(jīng)歷.一個(gè)特殊的孩子走進(jìn)了我的生活,他讓我第一次感受到了做母親的滋味.他叫陳一帆,是個(gè)靦腆白凈的小男孩,可是就這么一個(gè)漂亮的小男孩卻因?yàn)樵鐣r(shí)胎盤缺氧,導(dǎo)致了如今的腦癱.他說話口齒不清,不,正確的說,根本上沒有人能聽懂他說的話;他腿部和手部肌肉開展都很緩慢,8歲了,還不會(huì)象正常人那樣走路,更別說寫字,畫畫。當(dāng)我第一次從他母親的手中接過他的小手時(shí)，我的心里有著莫名的緊張，真想把他給調(diào)離到其他教師的班中，但是他那聲模糊的“教師”，卻讓我的心一下子如此的溫暖。這么一個(gè)孩子，我怎能鄙棄，我要讓他感受到更多的愛。于是在接下來的七百多個(gè)日子里，我把他徹底的融入了我的生活之中。與他交流首先是我要解決的問題，每天我都把他拉到身邊教他逐字發(fā)音，這真不是個(gè)好差事，一個(gè)字根本上要花上兩天的工夫才略微有點(diǎn)像那個(gè)音，而且還只有我聽的懂。真想放棄，可看到他還努力的表情，我又堅(jiān)持了下來。兩個(gè)月后，我能和他進(jìn)展交流了。不過僅僅是我。因?yàn)楹退麜r(shí)間待多了，我已經(jīng)能聽懂他那模糊的“外語”了。有時(shí)幾位教師看到我和他的交談時(shí)都大為吃驚，以為我們兩個(gè)人在表演啞巴說話，吱吱嗚嗚，就是以這樣的方式，我走進(jìn)了陳一帆的心靈。要知道，在私底下，他管我叫媽媽，我喊他寶貝。我的這個(gè)寶貝很愛運(yùn)動(dòng)，每次看到其他孩子在戶外玩集體游戲，他總是帶著羨慕的目光看著我們。于是我這個(gè)媽媽就常在中午和他一起練____爬，鍛煉肌肉，培養(yǎng)身體協(xié)調(diào)才能。而且每天我還陪他練習(xí)插雪花片，功夫不負(fù)有心人，兩年后，誰都不相信，這個(gè)本來什么都不會(huì)的孩子，居然可以自己脫衣，睡覺，可以自己一個(gè)人騎小車，并且還能和小伙伴交流了。在大班畢業(yè)典禮的那天，他的父母留著淚握著我的手連連說著謝謝，臨走時(shí)帆帆的那句“媽媽、再見”如今還縈繞在我的耳邊。如今一有空，他還時(shí)常打給我，口齒清楚多了，但是最清楚的那個(gè)音，還是他喊的那聲“媽媽”。品味記憶中隨思緒而不斷掠過的畫面，是在幸?？鞓返男郎u里徜徉；心底里涌動(dòng)著這樣的詩句——“任風(fēng)/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽/便凝重了教師魂?！睋碛兄釔壑?！因?yàn)樽哌^而滿足，因?yàn)楦冻龆鵁釔?。如今的我，仍然任漲滿的激情揚(yáng)起風(fēng)帆，仍然期待著讓百年幼教輝煌的史冊(cè)也承載著屬于我的一份驕傲。揚(yáng)起理想的風(fēng)帆演講稿揚(yáng)起理想的風(fēng)帆演講稿--中考前的演講曹操曾經(jīng)說過“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已?！蔽覀兠總€(gè)人都要有理想，它不在于人的年齡，不在于人的個(gè)性品質(zhì)。人生是對(duì)理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì)失去生活的勇氣。因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。當(dāng)你聽到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想呢？每個(gè)人都有理想，每個(gè)人都應(yīng)有理想，沒有理想的人如同活在一個(gè)空洞的世界，沒有進(jìn)取的動(dòng)力，沒有前進(jìn)的目的，只是每天規(guī)規(guī)矩矩的重復(fù)前一天的事情，就沒有快樂所言。我最近幾年的理想是好好學(xué)習(xí)，考試時(shí)獲得優(yōu)異的成績，回報(bào)父母、教師以及關(guān)心過我的人。完成這個(gè)理想并不容易，我要為此付出的是6年的艱辛、6年的寒窗苦讀。首先要完成這個(gè)理想必備的條件就是要有堅(jiān)持不懈、永不放棄、不怕艱辛、不畏困難的優(yōu)秀品質(zhì)，為了這個(gè)理想努力進(jìn)取，不說放棄，知難而進(jìn)。然后要做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課專心聽講，課后仔細(xì)復(fù)習(xí)。不懂的要問教師或者同學(xué)，不能不懂裝懂。最后，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”要想學(xué)習(xí)獲得成績，除了講究學(xué)習(xí)方法外，勤奮也是必不可少的，我想，只要勤奮加巧干，在實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想的最后6年里，我們就會(huì)快樂而充實(shí)的走過。揚(yáng)起理想的風(fēng)帆！即使再苦再累，也要堅(jiān)強(qiáng)．成功一定會(huì)在不遠(yuǎn)處等候！越王勾踐為了統(tǒng)一天下，臥心償膽，忍侮偷生整整十年，皇天不負(fù)有心人，經(jīng)歷了千辛萬苦，終于使吳王敗在自己手下。揚(yáng)起理想的風(fēng)帆！陽光總在風(fēng)雨后！張海迪以自己驚人的毅力，在癱瘓之后依就發(fā)奮圖強(qiáng)，最終成為一名響譽(yù)中外的出色作家，成為億萬華夏兒女的驕傲與自豪。揚(yáng)起理想的風(fēng)帆！只要付出，就有收獲，理想將在追求中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)！神六飛天，再創(chuàng)輝煌，中華民族再圓飛天夢(mèng)。中國航天事業(yè)正在日新月異地變化，正在一步步走向理想的意境。有理想就有希望，理想催促人類進(jìn)步，催促世界開展。為了理想，努力拼搏。只要你有信心，有勇氣，有追求，光明將伴隨你永久，成功將陪伴你左右！理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜行的路。理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是路，引你走向黎明。當(dāng)然，理想也是一股動(dòng)力，推動(dòng)著我們前進(jìn)永不氣餒。讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，張開成長的翅膀，一起放飛自己的理想！揚(yáng)起自信的風(fēng)帆演講稿篇一：寫一篇演講詞——“揚(yáng)起自信的風(fēng)帆”作文指導(dǎo)第四單元寫一篇演講詞——揚(yáng)起自信的風(fēng)帆教學(xué)目的1通過總結(jié)本單元的課文，理解演講詞的一般構(gòu)造及特點(diǎn)；2把握演講詞的寫作技巧，可以恰當(dāng)?shù)脑谘葜v詞中運(yùn)用比喻、排比等修辭方法增強(qiáng)感染力；3鼓勵(lì)學(xué)生充滿自信，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，樂觀的對(duì)待生活。教學(xué)重點(diǎn)1通過總結(jié)本單元的課文，理解演講詞的一般構(gòu)造；2把握演講詞的寫作技巧，可以恰當(dāng)?shù)脑谘葜v詞中運(yùn)用比喻、排比等修辭方法增強(qiáng)感染力；教學(xué)難點(diǎn)把握演講詞的寫作技巧，可以恰當(dāng)?shù)脑谘葜v詞中運(yùn)用比喻、排比等修辭方法增強(qiáng)感染力；課時(shí)安排2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目的1通過總結(jié)本單元的課文，理解演講詞的一般構(gòu)造及特點(diǎn)；2把握演講詞的寫作技巧，可以恰當(dāng)?shù)脑谘葜v詞中運(yùn)用比喻、排比等修辭方法增強(qiáng)感染力；3通過演講詞的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到演講的重要，引起學(xué)生對(duì)于演講詞的喜歡和興趣。教學(xué)重點(diǎn)1通過總結(jié)本單元的課文，理解演講詞的一般構(gòu)造；2把握演講詞的寫作技巧，可以恰當(dāng)?shù)脑谘葜v詞中運(yùn)用比喻、排比等修辭方法增強(qiáng)感染力；教學(xué)難點(diǎn)把握演講詞的寫作技巧，可以恰當(dāng)?shù)脑谘葜v詞中運(yùn)用比喻、排比等修辭方法來增強(qiáng)感染力教學(xué)過程一導(dǎo)入由本單元的課文文體及特點(diǎn)導(dǎo)入馬丁·路德·金的《我有一個(gè)夢(mèng)想》、____的《為人民效勞》等都是演講詞。那么什么是演講詞？演講詞俗稱演講稿、講話稿，是演講者在演講前事先準(zhǔn)備、供演講時(shí)使用的，用來交流思想、發(fā)表意見和主張，提出號(hào)召和建議，把自己的主張、觀點(diǎn)、見解及思想感情傳達(dá)給聽眾，從而產(chǎn)生一定的作用和影響，到達(dá)宣傳和教育的作用的、以議論為主的文稿。一篇出色的演講詞可以鼓舞人心，振奮精神，感染、打動(dòng)讀者或聽眾。怎樣寫好演講詞呢？二把握特點(diǎn)小組結(jié)合本單元課文，討論演講詞有哪些特點(diǎn)？演講者以聲音、態(tài)勢(shì)來表達(dá)，聽眾用耳聽、眼看來承受，這就決定了演講詞具有以下的特點(diǎn)：1、針對(duì)性。演講要考慮特定的聽眾、演講的環(huán)境、場(chǎng)合。聽眾不同，環(huán)境場(chǎng)合不同，演講就有不同的內(nèi)容、方法。2、鮮明性。演講要把演講者的觀點(diǎn)、主張、見解及思想感情傳達(dá)給聽眾，就要立場(chǎng)鮮明、態(tài)度明確。3、通俗性。演講是給人聽的，稍縱即逝，聽眾對(duì)演講中每一句話的含義幾乎沒有考慮的余地。要使聽眾聽懂，就要條理清楚、層次清楚，用簡短的句子、口語化的語言，明白曉暢地表達(dá)。4、煽動(dòng)性。要到達(dá)宣傳教育作用，演講就要?jiǎng)又郧?、曉之以理，富有煽?dòng)性。三演講詞的構(gòu)造開始白是演講稿中很重要的部分。好的開始白可以緊緊地抓住聽眾的注意力，為整場(chǎng)演講的成功打下根底。常用的開始白有點(diǎn)明主題、交代背景、提出問題等。不管哪種開始白，目的都是使聽眾立即理解演講主題、引入正文、引起考慮等。演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點(diǎn)、有層次、有中心語句。演講主體的層次安排可按時(shí)間或空間順序排列，也可以平行并列、正反比照、逐層深化。由于演講材料是通過口頭表達(dá)的，為了便于聽眾理解，各段落應(yīng)上下連接，段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^渡和照應(yīng)。結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束。它起著深化主題的作用。結(jié)尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結(jié)強(qiáng)調(diào)主要觀點(diǎn)；引文法那么是引用名言警句，升華主題、留下考慮；反問法是以問句引發(fā)聽眾考慮和對(duì)演講者觀點(diǎn)的認(rèn)同。此外，演講稿的結(jié)尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結(jié)，使演講能自然收束，給人留下深化印象。四演講詞寫作演講詞的寫作要做好下面幾步：1、選好主題，明確中心。主題是演講的靈魂。寫演講詞，首先要選好主題。主題的選擇要服從演講的要求，要考慮聽眾對(duì)象和演講場(chǎng)合。如《為人民效勞》是追悼會(huì)上講的，是要發(fā)揚(yáng)犧牲者的為人民效勞的精神，這就是主題；《我有一個(gè)夢(mèng)想》，是和平示威集會(huì)的演講，主題就是和平。選擇主題還要符合現(xiàn)實(shí)的需要?！盀槿嗣裥凇边@種精神具有高度的現(xiàn)實(shí)意義，“應(yīng)有格物致知精神”反映了當(dāng)今中國人的研究的需要，這都符合現(xiàn)實(shí)的需要。選好主題后就要確定中心。演講詞沒有中心，沒有明確的主張，講起來聽眾就不知所云，不明白演講者講什么問題，什么道理。沒有明確的中心，也無法組織好材料。提倡、贊成什么，批評(píng)、反對(duì)什么，要旗幟鮮明，絕不能模凌兩可，模糊其詞。主旨要正確，要敢于堅(jiān)持真理，要有自己的真知灼見。要講得好還要有話可說，因此，要選自己熟悉的話題，有發(fā)揮的余地。確定中心后，還要擬好題目。題目要言簡意賅，高度概括演講的內(nèi)容，明晰表達(dá)主題，緊扣主題。如《我有一個(gè)夢(mèng)想》，對(duì)內(nèi)容就作了高度的概括。2、搜集資料，精選素材?！扒蓩D難為無米之炊”，要寫好演講詞，就要搜集整理好相關(guān)的資料。根據(jù)選定的演講主題，去查找相關(guān)的資料?？梢哉蚁嚓P(guān)書籍、報(bào)刊、文獻(xiàn)、筆記，或向別人理解，作好記錄，或上網(wǎng)下載，或把自己的考慮所得寫下來，然后將這些零碎的雜亂的資料加以閱讀、比較、整理，再從中選出能充分表現(xiàn)主題的材料。材料是為主題效勞的，選擇材料要做到：①有針對(duì)性。《應(yīng)有格物致知精神》一文中，作者選用了明的例子，充分說明傳統(tǒng)中國教育不重視格物致知?！稙槿嗣裥凇芬盟抉R遷的話，證明死的意義有不同，既增強(qiáng)說服力，增添文采，又給讀者以啟迪、教益。②準(zhǔn)確典型。演講要實(shí)事求是，靠真理吃飯。要讓聽眾信服，材料就要準(zhǔn)確、真實(shí)、可靠，無可辯駁?！段矣幸粋€(gè)夢(mèng)想》中，作者第二自然段描繪的悲慘事實(shí)就無可辯駁；《為人民效勞》中指出“不怕別人批評(píng)指出”，舉了“精兵簡政”一例，準(zhǔn)確說明了觀點(diǎn)；③有新意。角度、立意力求新，選材力避陳舊，這樣才能講得引人入勝，令人耳目一新。3、合理構(gòu)造，科學(xué)組合。確定中心、選好材料后，可按演講詞的構(gòu)造格式，列出簡單的提綱，安排好開頭結(jié)尾及主體的層次構(gòu)造。開頭的呼語要得體，開始白盡可能營造設(shè)想的氛圍。開頭可以從題目談起，可以提示中心或概括內(nèi)容，或從寓言故事、名言警句、個(gè)人經(jīng)歷等談起。為了使演講引人入勝，可以從主體的構(gòu)造上考慮，把演講詞寫得曲折有致?？捎孟旅鎺追N方法：欲擒故縱法、設(shè)置懸念法、巧妙穿插法、波瀾起伏法、抑揚(yáng)法、比照法、蓄勢(shì)法等。主體要豐富充實(shí)，層次明晰。結(jié)尾要簡短有力。結(jié)尾的方式主要有：①提出希望，鼓舞聽眾；②篇末點(diǎn)題，加深印象；③幽默含蓄，耐人尋味。4、情理交融，語言生動(dòng)。演講要感情充分，有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力和邏輯說服力，分析^p論述有深度，能給人以啟示，合情合理，做到以理服人，以情感人，才能讓聽眾心悅誠服。演講詞的語言要簡潔明快，通俗平實(shí)，準(zhǔn)確生動(dòng)，“清水出芙蓉，天然去雕飾”，同時(shí)又要幽默幽默，富有文采，富有氣勢(shì)，富有邏輯性。句式的整齊劃一、對(duì)稱平衡，長短句相結(jié)合，整句散句相結(jié)合，可以產(chǎn)生優(yōu)美的節(jié)奏感，適當(dāng)運(yùn)用對(duì)偶、排比等修辭，使演講怡情悅耳。如《我有一個(gè)夢(mèng)想》中“我想有一天，這個(gè)國家會(huì)站起來-圣光披露，普照人間”，運(yùn)用排比，講起來瑯瑯上口，鏗鏘有力，聽起來摧人振奮，感情激昂。再如文中第四段“美國沒有履行這項(xiàng)神圣的義務(wù)-自由和正義的保障”，把解放宣言比作空頭支票，把正義比作銀行，把國家比作宏大的金庫。一連串的比喻，使說理非常形象生動(dòng)，易于聽眾理解和承受。再如：“-讓我們與書這個(gè)‘哥兒們’交上朋友吧！它不需要拔刀相助的江湖義氣，只需要天長地久地交往。讓我們與知識(shí)這位熱情的‘姑娘’戀愛吧！它不需要大彩電和沙發(fā)床，只需要孜孜不倦地?zé)崃易非蟆！边@段話，幽默委婉，通俗明白，富有氣勢(shì)。5、行文迅速，認(rèn)真修改。寫作時(shí)就好象自己站在講臺(tái)上面對(duì)聽眾演講一樣。行文過程最好一氣呵成，不要斷斷續(xù)續(xù)，寫一段回頭看一段，以免影響文章的連接性。寫好初稿后，可試著演講，然后認(rèn)真修改。修改可從主題是否集中突出、內(nèi)容構(gòu)造安排是否能很好地表現(xiàn)主題，層次是否清楚，邏輯是否嚴(yán)密，銜接是否自然，語言是否曉暢通俗等方面修改，盡可能使演講詞更完美。6、演講稿還要在情緒上具有較強(qiáng)的感染力，語言上做到生動(dòng)感人。在沒有時(shí)間限制的情況下，盡量做到短而精，在聽眾的精力分散前戛然而止，余味悠長。此外，用語務(wù)求淺白(演講時(shí)更應(yīng)合于口語)，需形象生動(dòng)；句子不能太長，修辭部分要少；要確切掌握詞意：例：除了負(fù)責(zé)學(xué)會(huì)搞課外活動(dòng)外，學(xué)生會(huì)的職責(zé)也包括代表同學(xué)向校方提供意見；不宜運(yùn)用雙重否認(rèn)句：例：為了民生，政府凍結(jié)增加公屋租金做得不是不好；多用「我們」，少用「你們」。五例文第二課時(shí)教學(xué)目的1、理解寫作要求2、創(chuàng)設(shè)情景，引入作文寫作過程教學(xué)過程一理解寫作要求要求：1、主旨要鮮明，論點(diǎn)要集中，想象力要豐富。2、學(xué)習(xí)馬丁·路德·金的《我有一個(gè)夢(mèng)想》，運(yùn)用一些修辭手法，使演講詞更有氣勢(shì)、更有感染力。3、演講詞的寫作要有條理，一般分為引語、主體和結(jié)語三部分。如《為人民效勞》就包含這樣三個(gè)部分。以“揚(yáng)起自信的風(fēng)帆”為題，寫一篇不少于500字的演講詞。二創(chuàng)設(shè)寫作情景，動(dòng)情成文有個(gè)小男孩頭戴球帽，手拿球棒與棒球，全部武裝地走到自家后院?！拔沂鞘郎献顐ゴ蟮拇驌羰?。”他滿懷自信地說完后，便將球往空中一扔，然后用力揮棒，但卻沒打中。他毫不氣餒，繼續(xù)將球拾起，又往空中一扔，然后大喊一聲：“我是最厲害的打擊手?！彼俅螕]棒，可惜仍是落空。他愣了半晌，然后仔仔細(xì)細(xì)地將球棒與棒球檢查了一番。之后他又試了三次，這次他仍告訴自己：“我是最出色的打擊手。”然而他第一次的嘗試還是揮棒落空。“哇！”他突然跳了起來，“我真是一流的投手?！痹诓龥坝康拇蠛Ｉ?，一只小船正在海上航行，雖然險(xiǎn)惡重重，但這只小船卻英勇地前進(jìn)著，因?yàn)樗褤P(yáng)起了自信的風(fēng)帆，它有信心去戰(zhàn)勝前途中的種種風(fēng)暴，它堅(jiān)信自己最后一定能到達(dá)此岸。自信不僅是如今這個(gè)社會(huì)里所不能缺少的東西，同時(shí)自信它也是一種美，它是一種心靈的美，它可以表達(dá)出一個(gè)人的氣質(zhì)，但也有不少人缺乏這種自信，這也使不少人失去了許多時(shí)機(jī)，不是有個(gè)成語叫做“機(jī)不可失”嗎？那么那些因缺乏自信而失去時(shí)機(jī)的人，應(yīng)該揚(yáng)起他們自信的風(fēng)帆，好好抓住那些將要到來的時(shí)機(jī)，去實(shí)現(xiàn)他們心目的夢(mèng)想。陽光總在風(fēng)雨后。人生旅途中的狂風(fēng)暴雨并不可怕，只要你揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，它就能指引你走向成功的此岸。作文題目延伸1、打破意念的橫桿/托起自信的橫桿打破意念的橫桿先讓意念跳過橫桿2、揚(yáng)起自信的風(fēng)帆揚(yáng)起風(fēng)帆向前飛/揚(yáng)起風(fēng)帆向前飛/讓自信引你走向黎明3、踏著自信走向成功帶著自信上路給自己一個(gè)信念自信是成功的階梯4、我一定可以相信我能行意念塑造人生滿載信念鄒林溫璐讓信念引領(lǐng)人生信念鑄就成功1、自信的寶典2、信念是成功的基石3、信心更重要4、我能所以我成功5、先贏得自己6、自信，成功的第一步7、信心比黃金更重要8、行隨心動(dòng)9、自信是成功的基石10、超越自我11、信念成功的指明燈、信念—成功的指明燈12、成功的秘訣13、會(huì)當(dāng)凌絕頂14、人生因自信而成功自信的名言：自暴自棄，這是一條永遠(yuǎn)腐蝕和啃噬著心靈的毒蛇，它吸走心靈的新穎血液，并在其中注入?yún)捠篮徒^望的毒汁?！R克思自信是一根柱子，能撐起精神的廣漠的天空，自信是一片陽光，能驅(qū)散迷失者眼前的陰影。自信是一個(gè)人的膽，有了這個(gè)膽，你就會(huì)所向披靡！命運(yùn)掌握在自己的手中，一切只能靠自己。自卑的人，總是在自卑里埋沒的自己，記住，你是這個(gè)世界上唯一的。天生我材必有用。——李白自信是成功的第一秘決。——愛默生自信是向成功邁出的第一步。——愛因斯坦信念！有信念的人經(jīng)得起任何風(fēng)暴?！獖W維德人有了堅(jiān)決的信念才是不可戰(zhàn)勝的?！惖俜彩驴傄行判模舷胫靶小?。要是做一件事，先就擔(dān)憂著怕咱不行吧”，那你就沒有勇氣了。范文：一自信是成功路上必不可少的條件之一。自信是人對(duì)自身力量確實(shí)信，信任自己一定能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目的。自信有助于成功。自信者擁有有助于成功的心理品質(zhì)，如樂觀、好奇和專注。正是由于自信者樂觀、好奇和專注，有目的、注意行動(dòng)。體驗(yàn)過程，他們才可以減少外界的干擾。全身心地投入到工作中，最好最快地到達(dá)成功的終點(diǎn)。世界重量級(jí)拳王喬．佛雷基經(jīng)常在比賽前，想寢室天花板上貼著的那張大報(bào)紙，上面寫著“Yes,Ican”的英文。佛雷基說：“哪怕是受到對(duì)方猛烈的擊時(shí)，只要想到這幾個(gè)字，便會(huì)有一種奇妙的力量產(chǎn)生。”正是由于這樣的自信，他到達(dá)了成功的終點(diǎn)。我國生物學(xué)家童第周講過一段話：“了100分，那件事使我知道我并不比別人笨，行！別人能辦到的，經(jīng)過努力，我也能辦到！另一件事是在比利時(shí)，第一次完成剝除青蛙卵膜的手術(shù)，懂得中國人也不必別人笨，行！”這個(gè)事例告訴我們自信是成功的基石。當(dāng)然，我所說的自信，絕不是孤芳自傲，自以為是，而是一種冷靜、正確的自我評(píng)價(jià)，是一種樂觀的自我定位，更是一種發(fā)自內(nèi)心的自信。培養(yǎng)自信的方法，我認(rèn)為有以下幾種：首先，看到自己的進(jìn)步與長處。有自信才能有成績，有成績就會(huì)更自信。只要稍加留意就能感到我們每天都在進(jìn)步；別的事情小，只要進(jìn)步了，都是我們抑制惰性，抵抗誘惑，戰(zhàn)勝自己的業(yè)績，不斷為自己鼓勵(lì)，充滿信心，迎接挑戰(zhàn)；發(fā)現(xiàn)自己的長處，是自信的根底。在學(xué)習(xí)生活中，我們要擅長發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)點(diǎn)，肯定自己，樹立自信。其次，增強(qiáng)信心與實(shí)力。相信自己行，才能大膽嘗試，承受挑戰(zhàn)；實(shí)力是支撐信心最重要的杠桿?？傊孕庞肋h(yuǎn)是準(zhǔn)確的自我定位和客觀的自我評(píng)價(jià)，永遠(yuǎn)是一種進(jìn)取精神和科學(xué)態(tài)度，永遠(yuǎn)是遇到困難，永不低頭的宏大精神力量。自信是我們?nèi)松缆飞献钫滟F的財(cái)富。讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，朝著成功的方向前進(jìn)吧！二人的一生不可能一帆風(fēng)順，生命之舟也會(huì)偶遇淺灘和暗礁。此時(shí)，我們應(yīng)該調(diào)整好前進(jìn)的方向，不妨沿曲線而行，但始終應(yīng)該朝著自己設(shè)定好的目的前進(jìn)?！伴L風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，有掛云帆濟(jì)滄海。揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，用自信把握自己的命運(yùn)牢牢掌握在手中。在班級(jí)里我是一個(gè)考試屬于倒數(shù)的學(xué)生，每次都被教師叫家長。就在這一天我的霉運(yùn)轉(zhuǎn)到了父親身上，數(shù)學(xué)課的時(shí)候我站了起來要走到身旁的位置坐下可是被教師看到，這可惱怒了老師。教師立即讓我站了起來，他便停頓講課走到我的身旁把我叫出了教室內(nèi)，開始訓(xùn)斥我，并給我的爸爸打了讓他來學(xué)校一趟，當(dāng)時(shí)的我顧不上解釋，只是害怕，害怕爸爸來訓(xùn)斥我?？砂职衷趤韺W(xué)校的途中因躲車摔壞了肩膀的骨頭，住進(jìn)了醫(yī)院，當(dāng)我聽到爸爸住院這個(gè)消息后我的眼淚流了下來，只是在想假設(shè)不是我的這一舉動(dòng)教師就不會(huì)叫我爸爸來，假設(shè)不篇二：2023勵(lì)志演講稿：揚(yáng)起自信的風(fēng)帆2023勵(lì)志演講稿：揚(yáng)起自信的風(fēng)帆2023勵(lì)志演講稿：揚(yáng)起自信的風(fēng)帆自信的定義是什么？我希望擁有自信，可是，這些自信從哪里來的呢？是從心底里，從心中所發(fā)出的自信。自信，是走向成功的伴侶，是戰(zhàn)勝困難的利劍，是達(dá)向理想此岸的舟楫。有了它，就邁出了成功的第一步；有了它，就走上了義無反顧的追求路。曾幾何時(shí)，劉邦、項(xiàng)羽目睹秦始皇浩浩蕩蕩的出游隊(duì)伍、華美華美的車帳、八面凜凜的威風(fēng)，隨生雄心萬丈的自信：大丈夫當(dāng)如此也，彼可取而代也。于是，漢高祖立千秋帝王大業(yè)，楚霸____萬古悲壯英雄。詩人李白自信，他發(fā)出了天生我才必有用，____散盡還復(fù)來、仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人的浩嘆，便有壯麗輝煌的詩章千古流傳。巴爾扎克自信，放棄家人為他選定的職業(yè)，決然走上創(chuàng)作道路，終有驚天動(dòng)地的《人間喜劇》彪炳千秋。一代偉人毛____更自信，他高唱自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里、數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝，萬水千山，披荊斬棘，鑄造了共和國的輝煌，帶來了億萬人民的幸福自信在哪里？我想要的自信終究在哪里？是需要我的努力才能擁有自信嗎？是要等價(jià)交換嗎？可是，我該怎么樣才能做到呢？我要自信，自信就像風(fēng)帆一樣，而我就是揚(yáng)帆的人，我要揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。我曾經(jīng)很努力很努力的去做一件事，我很自信，所以我成功了。可是，當(dāng)我們失敗的時(shí)候，我很自然地就會(huì)有一種失落感。我仿佛覺得自信不再呆在我的身邊了，因?yàn)槲乙呀?jīng)失去了自信了。這是的帆漸漸地向下垂，不再有以前的那種氣勢(shì)了。有了自信，中華民族便有了無數(shù)追求成功的動(dòng)人的故事：頭懸梁，錐刺骨、鑿壁偷光、囊螢映雪有了自信，一雙腳便能窮盡大漠沙海，腳下就飄起絲綢之路，身后就有絲路花雨；有了自信，一雙手便能雕繪出莫高窟的金碧輝煌，筑起葛洲壩截?cái)辔咨皆朴辏衅鹕裰萏?hào)飛船遨游神秘的天宇。在大波濤洶涌的人生大海中，遇到這么多的風(fēng)浪是難免?？墒牵袝r(shí)我也會(huì)想：我已經(jīng)很自信很努力地去做一件事了。可是，為什么災(zāi)難都要降臨在我的身上呢？為什么連讓我擁有自信的時(shí)機(jī)也不給？我要揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，我要帶著身邊的人走出失落。我明白這也許很難做到。但是我自信，我相信自己能出色地完成這件事。所以誰也沒有才能去阻止。2023勵(lì)志演講稿：揚(yáng)起自信的風(fēng)帆2023勵(lì)志演講稿：揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。有自信就有力量，有自信就一定可以去為自己的夢(mèng)想而努力，并且實(shí)現(xiàn)。所以自信還是再次地降臨到我的身上，它給予我力量。同時(shí)，我也要用自信去創(chuàng)造成功。我不相信命運(yùn)是注定的，我相信只要有自信的風(fēng)帆，我就能為成功而揚(yáng)帆。我要把自己從命運(yùn)中解放出來，即使遇到無數(shù)的挫折與失敗，但我仍然能站起來，這就是自信。因?yàn)樽孕?，所以我不相信命運(yùn)。因?yàn)樽孕?，所以我相信自己能成功。因?yàn)樽孕?，所以我要努力奔向成功。自信是心中的一種理想，一種堅(jiān)決不移的毅力。從如今開始，我就要做一名優(yōu)秀的揚(yáng)帆者，我要為自己揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，奔向成功，實(shí)現(xiàn)自己的理想。我相信，我能行。自信不是狂妄自大，也不是心血來潮，更不是寧信度，勿自信也形而上學(xué)的固執(zhí)。它是理想進(jìn)取中折射出的生命的靈光，是孜孜追求路途中永久的生命潮汐，是成功碑塔下第一塊靈敏辯證的基石。自信吧，朋友！有了自信，才會(huì)擁有自我，才會(huì)擁有成功，才會(huì)擁有輝煌燦爛的人生！2023勵(lì)志演講稿：揚(yáng)起自信的風(fēng)帆丘北縣錦屏鎮(zhèn)中學(xué)校九五班譚小淥自信，就是相信自己。自信的人，能正確對(duì)待自己，能以積極的態(tài)度對(duì)待生活，堅(jiān)信自己能獲得成功。自信的表現(xiàn)多種多樣：有不斷進(jìn)取的信心，有永不退縮的精神，有抑制困難的毅力，有戰(zhàn)勝挫折的勇氣。只有充滿自信，我們才能不斷開展。愛默生說過：自信是成功的第一秘訣。只有充滿自信，我們才能不斷開展，不斷進(jìn)步。2023勵(lì)志演講稿：揚(yáng)起自信的風(fēng)帆文章2023勵(lì)志演講稿：揚(yáng)起自信的風(fēng)帆出自wk-7850000056____1.，此鏈接！。自信往往會(huì)改變一個(gè)人的命運(yùn)。做事情不能沒有自信，學(xué)習(xí)不能沒有自信。一次失敗，通常會(huì)使許多人喪失信心；一次困難，總會(huì)有人退縮。沒有自信，如何去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。人生之路并不是暢通無阻的，難免有困難、挫折，而這些挫折就是靠自信來抑制的。惟有自信，才能抑制人生中的一道道障礙。人們常說：自信是成功的基石。要想成功，就要自信。哪里跌倒，就從哪里爬起；哪里失敗，就從哪里努力。自信心的有無并不是與生俱來的，也不是天生的。自信，是經(jīng)過挫折才形成。自信，是需要人們自己去開鑿。人生，就是因自信而精彩，因自信而燦爛，因自信而輝煌，因自信而美妙。人生缺少自信，就會(huì)變得毫無意義，沒有榮耀。有自信，才有競(jìng)爭；有競(jìng)爭，才有進(jìn)步；有進(jìn)步，才有開展；有開展，才能成功。沒有自信，就沒有成功。自信可以造就人的一生。在生活中的任何地方都需要自信，自信是必不可少。讓我們揚(yáng)起自信的的風(fēng)帆，去迎接美妙的明天!指導(dǎo)教師：苗紹軍2023勵(lì)志演講稿：揚(yáng)起自信的風(fēng)帆教師們、同學(xué)們：今天我講話的題目是：。每個(gè)人都希望自己獲得成功：學(xué)生希望成績優(yōu)秀，演員希望觀眾贊賞，工人希望技能出眾成功，可能要同時(shí)具備很多因素，但自信是最重要的因素，愛迪生曾說過：自信，是成功的第一秘訣?？墒牵覀円恍┤瞬欢眠@個(gè)道理，從小學(xué)到初中、從初中到如今，成績不理想，做人也不行，胸?zé)o大志，自由懶散，不思進(jìn)取，甚至還沾染了像抽煙、賭博、盜竊等惡習(xí)，我想這首先是缺乏自信，自輕自裁的結(jié)果。因?yàn)闆]有自信，就沒有積極的態(tài)度，就會(huì)失去人生的目的，就會(huì)松散斗志，就會(huì)放縱自己，漸漸墮落。人生不可能是一帆風(fēng)順的，每個(gè)人都要從積累與磨練中逐漸成長。有些人往往就是因?yàn)槿狈ψ孕判亩绕煜⒐?，以失敗告終，而有自信的人，在困難的事業(yè)中堅(jiān)守必勝的信念，保持戰(zhàn)勝苦難、攀登頂峰的勇氣，竟而把自己造就成一個(gè)成功者。國內(nèi)外多少科學(xué)家，尤其是創(chuàng)造家，哪一位不是對(duì)自己所攻克的工程充滿信心呢？一次又一次的失敗只會(huì)一次有一次激發(fā)他們的斗志——他們認(rèn)為：失敗越多，間隔成功也就越近了。2023勵(lì)志演講稿：揚(yáng)起自信的風(fēng)帆演講稿。有一個(gè)人，在他二十一歲時(shí)，做生意失?。欢r(shí)，角逐美國州議員落選；二十四時(shí)，做生意再度失?。欢鶜q時(shí)，他的愛人分開人間；二十七歲時(shí)，一度精神崩潰；三十四歲時(shí)，角逐美國聯(lián)邦眾議員再度落選；四十五歲時(shí)，角逐美國聯(lián)邦參議員落選；四十七歲時(shí)，提名副總統(tǒng)落選；四十九歲時(shí)，角逐美國聯(lián)邦參議員再度落選。然而，就是這樣一個(gè)屢戰(zhàn)屢敗的人，在他五十二歲時(shí)，中選美國第十六任總〔2023中隊(duì)長演講稿〕統(tǒng)！這個(gè)人就是林肯。就拿我們學(xué)校來說，走進(jìn)我們學(xué)校大門的都是應(yīng)試教育的失敗者。但是，許多人沒有失掉自信，靠著艱辛的努力，從他們中間走出了一個(gè)個(gè)社會(huì)精英：榮盛重工集團(tuán)老總張子榮是我校學(xué)生，南通大學(xué)教授馬列波是我校學(xué)生，江蘇美爾姿集團(tuán)總經(jīng)理是我校學(xué)生近年來，每年有二三百個(gè)學(xué)生通過對(duì)口高考考上本科，有數(shù)十名同學(xué)在省市技能大賽上摘金奪銀同學(xué)們，自信可以從困境中把人挽救出來，可以使人在黑暗中看到成功的光芒，可以賦予人奮斗的動(dòng)力。或容許以這么說：擁有自信，就擁有了成功的一半。但自信不是平白無故地就會(huì)附著在人身上的，首先要有真才實(shí)學(xué)，接著才會(huì)有真正意義的自信，并把它作為一種極為有用的動(dòng)力。空有滿腹自信，那只說得上是自以為是罷了。這種所謂的自信，不但不能推動(dòng)人前進(jìn)，反而會(huì)害人不淺。讓自信改變我們吧：充滿自信的自我介紹，讓同學(xué)深深記住你；上課自信的發(fā)言，讓教師重重表揚(yáng)你；考試失利后崛起，讓大家證明你；各種活動(dòng)中亮相，讓大家展示你。自信人生兩百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里。讓我們以微笑面對(duì)困難，用自信挑戰(zhàn)生活。雖然，有自信不一定能贏，但失去了自信就一定會(huì)輸。同學(xué)們，愿我們相信自己，鼓勵(lì)自己，管理自己，修正自己，最終成就自己！我的講話完了，謝謝大家！篇三：演講稿用自信創(chuàng)造美妙的明天演講詞：揚(yáng)起自信的風(fēng)帆曾經(jīng)聽說過這樣一那么故事：有個(gè)人問一位盲人：“你什么都看不到，這么活著不覺得痛苦嗎？”這位盲人答復(fù)說：“我痛苦干什么？和聾子相比，我能聽見聲音；和下肢癱瘓者相比，我能行走；和啞巴相比，我能說話。生活如此善待我，我為什么要痛苦？相反，我活著很快樂，也很充實(shí)。”一位盲人面對(duì)不幸，沒有怨恨，沒有自卑，只有對(duì)生活的感謝——感謝在命運(yùn)給予他不公平的同時(shí)，生活恰如其分地填補(bǔ)了這份缺陷，賜予他一顆樂觀豁達(dá)的心。在人生的道路上，縱然有風(fēng)有雨有淚有痛，他仍然會(huì)微笑著面對(duì)生活中的一切，自信而執(zhí)著?？梢韵胍?，自信是人生的一盞明燈。其實(shí)，世界科學(xué)領(lǐng)域本來應(yīng)該擁有更多的牛頓、愛迪生、達(dá)爾文、愛因斯坦，世界文壇本來也應(yīng)該擁有更多的托爾斯泰、巴爾扎克、曹雪芹，然而許許多多本來可以成為出色人才的人被埋沒了，一個(gè)重要的原因就是他們?nèi)狈ψ孕?。缺乏自信，就沒有勇氣選擇奮斗的目的；缺乏自信，事業(yè)上就不能出人頭地；缺乏自信，就失去了戰(zhàn)勝困難的勇氣；缺乏自信，就會(huì)得過且過，隨波逐流因此，一個(gè)人要想青春無悔，要想寫出壯麗的人生詩篇，就要擺脫自卑的困擾，點(diǎn)亮自信的明燈。我國受人尊敬的婦產(chǎn)科專家林巧稚，出生時(shí)曾是一個(gè)不受歡迎的人，因?yàn)樗桥ⅰＷx書時(shí)又受到男同學(xué)的歧視。一次期末考試，一個(gè)男同學(xué)沖她趾高氣揚(yáng)地嚷到：“你們女同學(xué)考試及格就不簡單了?！绷智芍珊敛皇救醯卮鸬剑骸芭瑢W(xué)怎么樣？你們得100分，我們得110分?！痹谧孕诺谋薏呦拢炭喙プx，那次考試她果然得了第一名。當(dāng)然，自信是建立在自尊根底上的，還以自律、自強(qiáng)為保證。沒有了自尊，分不清是非原那么，那他只能在阿q式的精神成功法中自我陶醉；沒有了自律，他就會(huì)放縱散漫，無所事事，盲目樂觀，變成一個(gè)淺薄庸俗的人；沒有了自強(qiáng)，他就不會(huì)沉下心來學(xué)習(xí)、工作，就不會(huì)跟上時(shí)代的步伐。所以，自信就是一種樂觀的胸懷，一種積極的精神，一種執(zhí)著的信念，一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的世紀(jì)，在競(jìng)爭劇烈的今天，同學(xué)們尤其需要這種胸懷、這種精神、這種信念，這種作風(fēng)。同學(xué)們，點(diǎn)亮自信的明燈吧！我們大家應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的強(qiáng)者，生活的主人，我們的生活將因有自信而閃爍出瑰麗的色彩。揚(yáng)起自信的風(fēng)帆在茫茫人生大海中，我們需要一張風(fēng)帆來作為我們前進(jìn)的動(dòng)力，那就是自信。因?yàn)槲覀兊男撵`是平等的是可以溝通的，因此我們不必自卑。雖然自信與自卑只是一字之差，但其意義卻大相徑庭。自信是陽光，是海岸，是藍(lán)天，它可以送你走上成功之路；自卑，是陰云，是礁石，是暴風(fēng)雨，它可以把你從陽光大道推向無底深淵。簡愛，一個(gè)丑女孩，小時(shí)候受過無數(shù)苦難，被人毆打、辱罵的事時(shí)有發(fā)生，可由于她的自信，她才重新踏上了美妙的人生之路。我們也自信一點(diǎn)，因?yàn)槲覀兩钤谶@樣一個(gè)好的時(shí)代，這么好的環(huán)境里，干嘛要自暴自棄呢？再說愛因斯，坦科學(xué)巨人。小時(shí)候曾被教師們稱為“____”，而他的母親卻時(shí)時(shí)鼓勵(lì)他，讓他找回了自信，成為了一個(gè)“巨人”。假設(shè)沒有他母親的鼓勵(lì)，沒有他的自信，也許就不會(huì)有“相對(duì)論”和“e=mc2”了。我看過一篇短劇，是上帝和自卑者的對(duì)話，其中有一句臺(tái)詞讓我至今難忘。上帝說：“站起來吧！你是獨(dú)一無二的，沒有了你，你的親人會(huì)寢食不安，你的朋友會(huì)傷心難過?！睂?duì)呀，我們都是獨(dú)一無二的。沒有任何人可以替代你。因此我們不必為了一點(diǎn)小事而放棄，自己的將來，也不必為了別人比自己強(qiáng)而自卑。我們都是父母的心肝，因此我們必須讓自信天使降臨于我們身邊，讓自信的翅膀把我們帶向美妙將來。我這里所說的自信并不是驕傲，并不是自以為是，而是在相信自己的根底上，適當(dāng)采納別人的意見，讓自己做得更好。自信是天使，它能讓你和上帝平等對(duì)話，自信不是武斷，也不是驕傲。自信可以是簡短的一句“我能”，也可以是一個(gè)輕松的笑。自卑那么是自信的敵人，自信是可以戰(zhàn)勝自卑的。朋友們，假設(shè)你們總是一臉陰云，難以掛上自信的笑容，那么請(qǐng)你們好好想想自己的優(yōu)點(diǎn)，你們并不比別人差，因?yàn)槟阕约阂餐瑯訒?huì)有強(qiáng)項(xiàng)、成功和美麗。我們應(yīng)該每天對(duì)著鏡子，笑一笑，說一句“我行”。我們正年少，正處美麗的青春，我們應(yīng)該在人生大海中揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，讓它伴你度過美妙人生。人生，是一場(chǎng)戰(zhàn)斗的過程，時(shí)而平穩(wěn)順利，時(shí)而坎坷殘酷，誰也不能卜知自己的命運(yùn)。要想前進(jìn)，要想成功，自信是必備的。人，只有相信自己，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。同時(shí)，人生又像一座峻險(xiǎn)的頂峰，只有自信的向上攀登，才能無限風(fēng)光盡覽眼底。人生，是一場(chǎng)戰(zhàn)斗的過程，時(shí)而平穩(wěn)順利，時(shí)而坎坷殘酷，誰也不能卜知自己的命運(yùn)。要想前進(jìn)，要想成功，自信是必備的。人，只有相信自己，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。同時(shí)，人生又像一座峻險(xiǎn)的頂峰，只有自信的向上攀登，才能無限風(fēng)光盡覽眼底。自信是做人的根本，自信是展現(xiàn)自我風(fēng)采的勇氣，缺乏自信的人是自卑的，盲目自信的人是自大的，只有自尊、自愛的人才是自信的。一個(gè)充滿自信的學(xué)生在學(xué)習(xí)中就會(huì)敢于探究，敢于進(jìn)取，充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性，從而有效的進(jìn)展學(xué)習(xí)，即使面對(duì)考試的失敗，他也毫不氣餒。這些事例告訴我們，當(dāng)你遇到挫折的時(shí)候不要放棄自己，而是相信自己，只有這樣才能扭曲已定的場(chǎng)面。假設(shè)當(dāng)時(shí)蒲松齡、霍金在遭受挫折就放棄自己，那他們?cè)趺茨軐懗霾恍嗟淖髌泛鸵话闳丝床欢闹髂?。這就是自信起得作用。只要自信的對(duì)自己說“我能行”，勇于追求自己的理想，相信自己，你也有成功的那一刻。在古代的歷史中，一代代的偉人哪個(gè)不是靠自信打下來的天下。沒有自信，越王勾踐怎能砍斷吳王的金伐？沒有自信，區(qū)區(qū)西秦如何東出函谷而一統(tǒng)天下？沒有自信，百二秦關(guān)怎能更換劉漢的旗號(hào)?沒有自信，成吉思汗的鐵騎怎能踏上瑙河的土地？而這些事例有告訴我們，想有做成功一件事，最不可缺少的就是自信。自信是失敗的支柱，是成功的基奠。自信，他給了我勇氣和力量，有了它，失敗不再追隨我；有了它，成功不再逃避我；有了它，生活更充實(shí)有趣，學(xué)習(xí)更富有活力。自信是一顆熾熱的太陽，使我享受了它的溫暖；自信是心底的一顆寶石，什么時(shí)候用它，什么時(shí)候就會(huì)發(fā)光；自信，是征途的導(dǎo)航燈，指引我跨過一道道艱險(xiǎn)的門檻。自信不是孤芳自賞，也不是夜郎自大，更不是得意忘形，毫無根據(jù)的自以為是和盲目樂觀，而是鼓勵(lì)自己發(fā)奮進(jìn)取的一種心理素質(zhì)。是以高昂的斗志，充分的干勁，迎接生活挑戰(zhàn)的一種樂觀情緒，是戰(zhàn)勝自己，辭別自卑，擺脫煩惱的一種靈丹妙藥。自信，并非意識(shí)著不費(fèi)吹灰之力就能收獲成功，而是識(shí)戰(zhàn)略上的藐視困難，戰(zhàn)術(shù)上要重視困難，要從大處著手，小處動(dòng)手，腳踏實(shí)地；鍥而不舍地努力奮斗。不斷的拼搏，扎扎實(shí)實(shí)地做好每一件事；戰(zhàn)勝每一個(gè)困難，從一次次成功和成功的喜悅中肯定自己；不斷打破自卑的羈絆，從而創(chuàng)造生命的亮點(diǎn)，成就輝煌事業(yè)。天空因白云而蔚藍(lán)，生命因自信而精彩。讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，去創(chuàng)造美妙的明天吧！|雄鷹之所以能主宰藍(lán)天，是因?yàn)樗胁粩噙M(jìn)取的信心，浪花之所以能拍擊礁石，是因?yàn)樗袘?zhàn)勝恐懼的勇氣；成功者之所以能成功，是因?yàn)樗幸种评щy的毅力。自信是成功的第一秘訣。自信是可以戰(zhàn)勝挫折的勇氣。馬克，吐溫曾說過這樣一句話：“19世紀(jì)有兩位出色的人物，一位是拿破侖，一位是海倫，凱勒。拿破侖試圖用武力征服世界，他失敗了；海倫，凱勒用筆征服世界，她成功了?！焙悾瑒P勒在沒有光明，沒有聲音，沒有語言的世界中，把自己的成就、精神提到了人生的巔峰。在一個(gè)如此殘酷的生活中，她沒有怨天尤人，而是以自己戰(zhàn)勝挫折的勇氣去面對(duì)，結(jié)果她成功了。她的成功意味著自信的力量多么強(qiáng)悍！自信是不斷進(jìn)取的信心。毛遂原是平原君手下的無名小卒，3年未得重用，但毛遂不甘被埋沒。于是，當(dāng)秦國進(jìn)攻趙國，趙王派平原君出使楚國時(shí)，毛遂主動(dòng)要求與平原君一起出使楚國，并且成功的說服楚王援救趙國?！懊焱扑]”才會(huì)成為流傳千古的佳話。所以，只有擁有不斷進(jìn)取的信心，才會(huì)獲得成功。自信是擁有抑制困難的毅力?！半s交水稻之父”袁隆平是家喻戶曉的偉大科學(xué)家。在他科學(xué)研究過程中，曾遇到過政治風(fēng)暴的險(xiǎn)惡，不深究環(huán)境的惡劣，遭受過科研攻關(guān)的挫折，品味過天倫親情割舍的愁苦。然而面對(duì)困難他從不低頭，以堅(jiān)強(qiáng)的毅力頑強(qiáng)攻關(guān)，終于成功的解決了中國13億人口吃飯的問題。假設(shè)沒有抑制重重困難的毅力，他怎么能獲得一次又一次的殊榮呢？自信是成功的人生中必不可少的一種精神，它如黑夜中的燈火，讓你在迷茫中找到方向；它如風(fēng)雨過后的彩虹，讓你在絕望中看到希望。讓我們共同揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！船需風(fēng)帆，才能在大海上吼叫；人需自信，方可在人生中滄桑。幾千年，逝者如斯，不變亙古的，是那自信的真理。為什么只有人才進(jìn)化成了高級(jí)動(dòng)物？因?yàn)楣旁诚嘈抛约耗艹蔀槿?。于是，“它”自信地進(jìn)化成了“他”。蒼莽幽翠，浩浩茫茫。積土成巖，可以阻江，但它阻擋不住自信的輝煌。巍峨的高山，絕望的峰巔上，有一位自信的老人領(lǐng)著子孫在挖土——他自信他能挖山。然后，高高在上的山神害怕了，搬走了大山。從此，一馬平川。自信，簡短的兩字，兩個(gè)極端：做到了，就是簡短的成功；做不到，就是簡短的失敗。兩個(gè)極端之間的差距，其實(shí)就兩個(gè)字。項(xiàng)羽自信，他自信他能將暴秦取而代之。鉅鹿的九次血戰(zhàn)：五萬自信的楚軍對(duì)四十萬不自信的秦軍。毫無懸念，也毫無疑問：兵貴精，不貴多。千年后，有了一個(gè)名聯(lián)：百二秦關(guān)終屬楚。而劉邦也是自信的。他自信地出如今鴻門。之后，他又自信的出如今彭城，之后就是垓下，再之后，就是長安而帝。相反，項(xiàng)羽越來越不自信了：范增的離去，讓他失去了自信的支柱；虞姬的自殺，讓他失去了自信的依托。于是，烏江畔綻開了一朵血花?！傲Π紊劫狻眱叭怀闪私^唱。篇二：成功于自信演講稿成功于自信演講稿各位教師、同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是“成功于自信演講稿”。成功之基”這句話曾經(jīng)深深地振憾著無數(shù)人的心，曾經(jīng)傳遍了五湖四海，曾經(jīng)無數(shù)次地鼓勵(lì)著人們前進(jìn)，曾經(jīng)得到了億萬群眾的認(rèn)可，這是為什么呢？為什么簡單的七個(gè)字曾經(jīng)走遍全世界呢？讓我告訴你，因?yàn)檫@是鐵錚錚的事實(shí)，因?yàn)檫@是不可辯駁的格言，因?yàn)檫@是千古不變的人間真理。自己的腦袋想想，在生活中這樣的例子俯拾即是。想當(dāng)初，愛因斯坦是一個(gè)被大家公認(rèn)的低能兒，他不但不曾灰心喪氣，仍堅(jiān)信“天生我才必有用”，一直努力不懈，最終成為了著名的科學(xué)家；愛迪生也曾經(jīng)在實(shí)驗(yàn)中一次又一次地失敗，但他沒有放棄，相信自己，最后創(chuàng)造了燈泡；還有海倫凱勒，她小時(shí)候因生了一場(chǎng)大病，接二連三地喪失了正常人應(yīng)有的才能，變得又聾又瞎又啞。在這種情況下，因?yàn)樗袠酚^的人生態(tài)度，她挺過去了，不僅成了著名的教育家，還幫助許許多多像她一樣的兒童。一次的困境中，愛因斯坦假設(shè)是不自信，那么他將一輩子是大家口中的____；愛迪生假設(shè)是在他耳聾時(shí)喪失信心，那么他將永遠(yuǎn)是一個(gè)一事無成的懦夫；海倫凱勒假設(shè)是在病后消極墮落，沒有對(duì)人生以自信，那么她將只能默默忍受上天給她的這一切不公平的命運(yùn)。無數(shù)事例證明，人生需要自信，擁有自信，方能成功。讓我們敞開自信的心扉，用我們的雙手去創(chuàng)造美妙的明天，讓自信之心充滿全中國，讓自信之聲響起來，讓自信之手揮動(dòng)起來，讓自信的風(fēng)帆揚(yáng)起來，讓我們?cè)诶Ь持校牭叫撵`的呼喚，聽到響亮的聲音，看到揮舞的千萬只手，看到飄揚(yáng)的船帆，進(jìn)步我們的信心吧！篇三：成功于自信演講稿成功于自信演講稿各位教師、同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是“成功于自信演講稿”。同學(xué)們，你是否為了偶然的失敗而懊意苦惱，難有東山再起的雄心壯志？你是否曾經(jīng)為了前途渺茫而黯然傷神？假設(shè)有過，那么你又是否考慮過，把信心留給自己，重新讓自己昂首挺胸地奔向自己的錦繡前程呢？人生如海上行舟，不知何時(shí)就會(huì)遭到惡浪和風(fēng)暴的襲擊。既然我們來到人間，就應(yīng)該用青春的鐮刀去披荊斬棘。懦弱的人站在雨中怕淋濕，站在陽光下怕曬黑，如此命運(yùn)只能讓他們?cè)谏侥_下彷徨。恰恰相反，英勇的水手從來不懼怕風(fēng)高浪險(xiǎn)，因?yàn)樗麄兩钪鏈\水者得魚蝦，涉深水者得蛟龍，年輕人不要畏首畏尾。請(qǐng)?jiān)谧约盒闹袠淞⒁粋€(gè)永久的信念——沒有比腳更長的路，沒有比心更高的山。是的，腳比路長，遠(yuǎn)方無論有多么遠(yuǎn)，經(jīng)過雙足跋涉，終會(huì)抵達(dá)，人生亦是如此。我們不怕目的高遠(yuǎn)，只怕沒有追尋的勇氣、熱情和執(zhí)著。只要心頭時(shí)時(shí)燃燒著堅(jiān)決的信念，一往無前的行進(jìn)下去，就會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)--很多所謂的遠(yuǎn)方并不那么遙遠(yuǎn)。成功之基”這句話曾經(jīng)深深地振憾著無數(shù)人的心，曾經(jīng)傳遍了五湖四海，曾經(jīng)無數(shù)次地鼓勵(lì)著人們前進(jìn)，曾經(jīng)得到了億萬群眾的認(rèn)可，這是為什么呢？為什么簡單的七個(gè)字曾經(jīng)走遍全世界呢？讓我告訴你，因?yàn)檫@是鐵錚錚的事實(shí)，因?yàn)檫@是不可辯駁的格言，因?yàn)檫@是千古不變的人間真理。自己的腦袋想想，在生活中這樣的例子俯拾即是。想當(dāng)初，愛因斯坦是一個(gè)被大家公認(rèn)的低能兒，他不但不曾灰心喪氣，仍堅(jiān)信“天生我才必有用”，一直努力不懈，最終成為了著名的科學(xué)家；愛迪生也曾經(jīng)在實(shí)驗(yàn)中一次又一次地失敗，但他沒有放棄，相信自己，最后創(chuàng)造了燈泡；還有海倫凱勒，她小時(shí)候因生了一場(chǎng)大病，接二連三地喪失了正常人應(yīng)有的才能，變得又聾又瞎又啞。在這種情況下，因?yàn)樗袠酚^的人生態(tài)度，她挺過去了，不僅成了著名的教育家，還幫助許許多多像她一樣的兒童。一次的困境中，愛因斯坦假設(shè)是不自信，那么他將一輩子是大家口中的____；愛迪生假設(shè)是在他耳聾時(shí)喪失信心，那么他將永遠(yuǎn)是一個(gè)一事無成的懦夫；海倫凱勒假設(shè)是在病后消極墮落，沒有對(duì)人生以自信，那么她將只能默默忍受上天給她的這一切不公平的命運(yùn)。無數(shù)事例證明，人生需要自信，擁有自信，方能成功。公眾演講師德師風(fēng)演講稿：我愛根的事業(yè)各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師：大家好！今天我演講的題目是《我愛根的事業(yè)》。許多人把自己的事業(yè)比作花的事業(yè)，果的事業(yè)、葉的事業(yè)，而我作為一名小學(xué)教育工作者，我把自己的事業(yè)比作根的事業(yè)。為了花的艷麗、果的芬芳、葉的嫩綠，根總是不求索取，默默奉獻(xiàn)。十年前，帶著對(duì)教師的崇拜，帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛，我報(bào)考了師范學(xué)校。從我第一天踏上三尺講臺(tái)，感觸到那幾十又純真稚嫩而又充滿渴求知識(shí)的目光起，我便有了一個(gè)執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，無愧于人民教師的榮耀稱號(hào)。大教育家陶行知說：“沒有愛就沒有教育。”一位中師教師也曾對(duì)我們說過這樣一句看似平常又蘊(yùn)含豐富的話：在還沒登上講臺(tái)之前，請(qǐng)先學(xué)會(huì)愛。美國作家海倫凱勒，身受聾啞盲三重殘障，7歲前她一直生活在無聲無息，沒有光明的混沌之中，在7歲時(shí)她遇到了生命中的天使——沙利文教師。沙利文用超常的耐心和愛心，將海倫從一個(gè)無知、粗魯、暴躁易受傷害的“小動(dòng)物”培養(yǎng)成了一位作家，這是一個(gè)充滿了艱辛與困難的過程，同時(shí)也是一個(gè)充滿了愛的過程。假設(shè)沒有愛，怎能在黑暗的心靈中灌注光明？假設(shè)沒有愛，怎能在殘缺的肢體上播種安康的靈魂？正如作家冰心所說：“有了愛，就有了一切?！蔽覀儼嘤羞@們一名學(xué)生，性格孤僻，總是一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往，不和同學(xué)玩耍，也不愛說