初中物理蘇科版八年級(jí)上第五章物體的運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量

長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量第一課時(shí)【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1、知道國際單位制中長(zhǎng)度的單位及換算，并能粗略估測(cè)物體長(zhǎng)度；2、會(huì)用刻度尺正確測(cè)量長(zhǎng)度，培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)的興趣和習(xí)慣；3、知道長(zhǎng)度的測(cè)量結(jié)果由數(shù)值和單位組成；4、通過學(xué)生親身體驗(yàn)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤操作，培養(yǎng)同學(xué)合作意識(shí)?！緦?dǎo)學(xué)重點(diǎn)】使學(xué)生掌握長(zhǎng)度測(cè)量的基本技能；【導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)】如何使用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度和正確讀數(shù)【導(dǎo)學(xué)過程】活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)什么是測(cè)量，什么是單位1、目測(cè)一下物理課本的長(zhǎng)大約多少厘米？1）記錄數(shù)據(jù)：長(zhǎng)/厘米2）思考：你覺得自己的目測(cè)結(jié)果一定可靠嗎?2、目測(cè)比較一下大屏幕上兩幅圖中的兩個(gè)黑圓的大小1）思考：你覺得自己的目測(cè)結(jié)果一定可靠嗎?2）你能得出什么結(jié)論？3、用不用刻度尺，借助其它無物品測(cè)量物理課本的長(zhǎng)。1）記錄數(shù)據(jù)：長(zhǎng)2）討論：測(cè)量的結(jié)果不相同的原因是什么?3）結(jié)論：測(cè)量就是將與進(jìn)行比較。這個(gè)公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)量就是?；顒?dòng)二：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位1、國際單位制中，長(zhǎng)度的主單位是，符號(hào)是。2、輔助單位：_______、米、_______、_______、_______、_______、_______等對(duì)應(yīng)符號(hào)：_______、m、_______、_______、_______、_______、_______等3、換算：36km==m546cm==m4、體驗(yàn)具體的長(zhǎng)度長(zhǎng)度_________長(zhǎng)度_________長(zhǎng)度_________5、估算：在下列數(shù)據(jù)后面填上適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)和單位：某同學(xué)的身高是；物理書的長(zhǎng)度是；一支鉛筆的長(zhǎng)度是18；一元硬幣厚度約為2；活動(dòng)三：學(xué)習(xí)使用刻度尺1、認(rèn)識(shí)一些測(cè)量長(zhǎng)度的工具2、閱讀教材P104，學(xué)習(xí)刻度尺的使用。1）使用前：a、看零刻度線在哪？是否磨損？b、看量程，也就是測(cè)量范圍是多少？c、看分度值是多少？2)使用時(shí)：a、會(huì)選：根據(jù)實(shí)際需要選擇合適的刻度尺類型b、會(huì)放：零刻度對(duì)齊、刻度線緊靠、刻度尺放正c、會(huì)讀：視線正對(duì)刻度線，不能斜視d、會(huì)記：準(zhǔn)確值，估計(jì)值(分度值的下一位)，單位例：下圖中，A刻度尺的分度值是；準(zhǔn)確值是；估計(jì)值是；讀數(shù)是；B刻度尺的分度值是；準(zhǔn)確值是；估計(jì)值是；讀數(shù)是；3、請(qǐng)用米尺再次測(cè)量物理課本的長(zhǎng)，并記錄數(shù)據(jù)。次數(shù)課本長(zhǎng)度刻度尺的分度值準(zhǔn)確值估計(jì)值讀數(shù)123活動(dòng)四：了解誤差1、為什么三次測(cè)得的物理課本長(zhǎng)不盡相同？是錯(cuò)誤嗎？2、A、B的測(cè)量結(jié)果為什么不同?是錯(cuò)誤嗎？3、誤差的原因：1、；2、。4、誤差的特點(diǎn)：1）誤差總是的,（不可/可）避免的。2）誤差（不是/是）錯(cuò)誤,錯(cuò)誤應(yīng)該避免。5、減小誤差的方法：1）使用精密的測(cè)量工具2）多次測(cè)量取平均值，如：請(qǐng)計(jì)算活動(dòng)三問題3中的長(zhǎng)的平均值為。活動(dòng)五：如何用刻度尺測(cè)量物理課本中一張紙的厚度？1、方案：2、思考：3、這個(gè)實(shí)驗(yàn)還能改進(jìn)使結(jié)果更準(zhǔn)確嗎？4、這種方法可推廣到哪些類型的長(zhǎng)度測(cè)量？【課堂小結(jié)】1、長(zhǎng)度的單位：國際單位：常用單位：、、、、、2、長(zhǎng)度單位的換算：1km=m；1dm=m1cm=m；1mm=m；1μm（微米）=m；1nm（納米）=m3、長(zhǎng)度的測(cè)量工具：。方法：一看，測(cè)量前根據(jù)實(shí)際需要選擇測(cè)量工具，并觀察刻度尺的、和是否磨損。二放，刻度尺有刻度的一邊被測(cè)物體，且“0”刻度與被測(cè)物體的一端，放正尺子的位置。三讀，讀數(shù)時(shí)視線要與尺面，并估讀到下一位。四記，記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)，要寫出和。

長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量第二課時(shí)【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1、知道國際單位制中時(shí)間的單位及換算，知道時(shí)間的測(cè)量結(jié)果由數(shù)值和單位組成。2、能根據(jù)常見的周期現(xiàn)象估測(cè)時(shí)間，會(huì)選用適當(dāng)?shù)墓ぞ哒_測(cè)量時(shí)間?！緦?dǎo)學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)時(shí)間的測(cè)量工具；【導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)】如何使用秒表測(cè)量時(shí)間?！緦?dǎo)學(xué)過程】活動(dòng)一：長(zhǎng)度測(cè)量的特殊方法1累積法：如圖所示，短鉛筆桿上密繞有40圈細(xì)銅錢，如圖所示既可以測(cè)出銅絲的直徑，也可測(cè)出鉛筆的長(zhǎng)度，則鉛筆的長(zhǎng)度為________cm，銅絲的直徑大小為________μm.【變式1】小麗將一根較長(zhǎng)的頭發(fā)絲在鉛筆桿上密繞，用毫米刻度尺測(cè)出n＝40匝的寬度d＝3．5mm，則頭發(fā)絲的平均直徑用公式表示為D＝________，其數(shù)值為________μm.若在數(shù)匝數(shù)時(shí)少了2匝，則測(cè)量值偏_________；若在繞頭發(fā)時(shí)并不緊密而是有間隙，則測(cè)量值比真實(shí)值_________(選填“大”或“小”)．【變式2】某同學(xué)用以下步驟和方法來測(cè)算物理課本內(nèi)頁中每張紙的厚度：(1)將從封面開始的10頁紙疊緊．(2)用刻度尺測(cè)出這疊紙的厚度為L(zhǎng)．(3)算出每張紙的厚度d＝1/10L。該同學(xué)以上做法中的三個(gè)錯(cuò)誤是：①___________________;②_________________；③_________________________.2．輔助工具法：如何測(cè)量一個(gè)圓球的直徑？如圖，從圖中可看出圓的直徑為______厘米?！咀兪?】如圖所示為測(cè)量一個(gè)錐體高度的幾種方法，其中正確的是()3化曲為直法：(還有滾輪法)。鄭州到上海的鐵路線如圖所示，此圖按實(shí)際尺寸縮小了20000000倍．用細(xì)線沿圖上鐵路線截取相同長(zhǎng)度的一段，拉直后的長(zhǎng)度如圖中所示．請(qǐng)用文具盒中的刻度尺量出圖中鄭州到上海的直線距離為_______mm，則鄭州到上海的實(shí)際直線距離為________km．量出圖中鄭州到上海的曲線距離為______mm，則鄭州到上海鐵路線的實(shí)際長(zhǎng)度為______km.【變式4】某同學(xué)緩慢地推著自行車沿橢圓形跑道運(yùn)行一周，測(cè)出前輪共轉(zhuǎn)了N圈，自行車前輪半徑為R，則跑道長(zhǎng)為_______.4．取樣法：適用于不便對(duì)研究對(duì)象的整體進(jìn)行直接測(cè)量的場(chǎng)合。方法是先測(cè)出“樣品”的長(zhǎng)度，再根據(jù)比例將整體量算出來。有一卷粗細(xì)均勻的細(xì)銅絲,一把刻度尺,一個(gè)天平,你如何測(cè)量出這卷細(xì)銅絲的總長(zhǎng)度？活動(dòng)二：1、前面我們學(xué)習(xí)了長(zhǎng)度測(cè)量及單位，那么時(shí)間的單位是什么？測(cè)量工具是什么？。2．對(duì)照使用說明書，觀察桌上的機(jī)械秒表，學(xué)會(huì)使用秒表：如何給機(jī)械秒表上發(fā)條？認(rèn)識(shí)秒表的功能鍵，并動(dòng)手試一試。秒表如何讀數(shù)？大表盤指針運(yùn)動(dòng)一周所表示的時(shí)間是，大表盤的分度值是。小表盤指針運(yùn)動(dòng)一周所表示的時(shí)間是，小表盤的分度值是。3．利用自身脈搏的跳動(dòng)，制作一個(gè)隨身攜帶的“生物鐘”。4．那么能否制作自身攜帶的“人體尺”？5．自主閱讀P110生活~物理~社會(huì)【鞏固反饋】1單位換算：30min=______h=______s;2h=______min=_______s2南京到北京的特快列車,第一天21：30從南京出發(fā),第二天7：30到達(dá)北京,共經(jīng)歷了h.3測(cè)得某課本的厚度是9.0毫米，課本，課本的總頁碼數(shù)為128頁，則該課本一張紙的厚度約為_________。4一塊橡皮從桌上落到地面所用的時(shí)間接近為（）A.0.5sB.2sC.3sD.5一位同學(xué)對(duì)物體長(zhǎng)度的四次測(cè)量中得到的數(shù)據(jù)分別是1.41cm，1.42cm，A．1．4cmB.1.4175cmC.1.42cm6小張的脈搏在1min跳了75次，為了測(cè)小李跑完50m所需要的時(shí)間，小張用他的脈搏跳動(dòng)來估測(cè)，結(jié)果小李跑完了50m，小張的脈搏跳了10次，則小李跑50m的時(shí)間約為（）A.10sB.5sC.8sD.7下列關(guān)于誤差的說法，正確的是（）A.誤差是未遵守操作規(guī)則產(chǎn)生的B.多次測(cè)量取平均值可減小誤差C.誤差就是實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的錯(cuò)誤D.只要選用精密測(cè)量?jī)x器，認(rèn)真測(cè)量，可避免誤差8．用拉伸了的皮卷尺去測(cè)量物體的長(zhǎng)，測(cè)量結(jié)果（