小學語文北師大版五年級上冊第7單元（面對錯誤）語文天地

《語文天地》教學目標：（1）摘錄、積累從本組教材中學到的詞語。（2）掌握“暢所欲言”中的詞語，理解詞語的意思。（3）通過采訪，鍛煉語言表達能力，學會正確對待錯誤，認真改正錯誤。（4）拓展閱讀《負荊請罪》，學習在錯誤中總結(jié)教訓，進一步深化“面對錯誤”這一主題。（5）筆下生花：選擇成長過程中的一件事情寫下來。教學重難點：（1）拓展閱讀：理解《負荊請罪》的故事內(nèi)容，能根據(jù)理解進行表演。（2）選擇成長過程中的一件事情寫下來。教學課時：4課時第一課時學習目標：（1）積累“我的摘錄筆記”中的詞句。（2）讀句子，并仿寫句子。（3）積累面對錯誤的名言名句。（4）完成“金鑰匙”，懂的如何面對學習中的錯誤。學習重難點：懂的如何面對學習中的錯誤。導學過程：一、預習案：（一）預習任務(wù)安排：1.自讀自學，相互交流“我的摘錄筆記”。2.搜集有關(guān)面對錯誤的名人名言。（二）信息鏈接：①人誰無過，過而能改，善莫大焉。大意：平常人誰能不犯錯？錯了能夠改正，沒有比這更好的了。②吃一塹，長一智。塹：壕溝，比喻困難、挫折。大意：受一次挫折，增長一份見識。（三）我的疑問：學習在錯誤中如何總結(jié)教訓。二、探究案：（一）導入新課：通過學習你對本單元的知識積累了多少？請你給大家進行展示?？凑l積累的最多？（二）自主學習展示：展示疑惑，互相解疑。1.出示“我的摘錄筆記”中的詞句，學生自讀，說一說這些詞句好在哪里？2.觀察句子，說說這個句子的特點。（“看”“喊”“拾”三個動作和自問自答都表明了成吉思汗悔不已的心情。）我們也可以通過描寫人物的言語、動作、心理活動來表達其做錯事的懊悔心情。（三）質(zhì)疑探究：我思考，我收獲。我學到了什么？（學習建議）積累與總結(jié)。（小組互助學習探究解決質(zhì)疑）探究點一：同學們，這些詞句都是第七單元課文中出現(xiàn)的新詞，以及重要的、優(yōu)美的句子。除了這些詞句，你們還從文中摘錄了哪些？為什么要摘錄這些詞句？和同學們一起交流一下吧！本組發(fā)現(xiàn)：探究點二：生自讀“金鑰匙“的內(nèi)容，思考：如何面對學習中的錯誤本組發(fā)現(xiàn)：（四）拓展提升，總結(jié)升華試著仿寫句子。交流有關(guān)面對錯誤的名人名言。（五）當堂達標：（達標練習題）1.看拼音，寫詞語．lǎnduònuódòngzhēɡàichǒngài()()()()fázhànbāofucuīcùyōuxián()()()()2.請在加點字的正確讀音下畫“√”。狩獵（shǒushòu）撩起(liāoliáo)扎辮子(zāzhā)處理(chǔchù)不禁(jīnjǐn)擰螺絲(níngnǐng)3.把下面的成語補充完整.()()而下氣()敗()小心()()()()不已()()而歸開