部編優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《論語(yǔ)十二章》

《論語(yǔ)》十二章孔子孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國(guó)人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的創(chuàng)始人。相傳他有弟子三千，賢者七十二人?？鬃颖缓笫澜y(tǒng)治者尊為“圣人”，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家代表人物孟子與孔子并稱“孔孟”。

（1）、政治思想

孔子創(chuàng)立了以仁為核心的道德學(xué)說(shuō)，政治上主張“仁者愛人”、“克己復(fù)禮”。他自己也是一個(gè)很善良的人，富有同情心，樂于助人，待人真誠(chéng)、寬厚?！凹核挥闶┯谌恕?、“君子成人之美，不成人之惡”，都是他的做人準(zhǔn)則。

2、孔子思想2、孔子思想（2）教育思想重視教育的作用提倡“有教無(wú)類”誨人不倦因材施教《論語(yǔ)》

《論語(yǔ)》是儒家的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編撰而成。它以語(yǔ)錄體為主，記錄了孔子及其弟子言行。

《論語(yǔ)》共二十篇與《大學(xué)》《中庸》《孟子》并稱“四書”。朗讀注音人不知而不慍（yùn）不亦說(shuō)（yuè）乎吾日三省吾身（xǐng）傳（chuán）不習(xí)乎學(xué)而不思則罔（wǎng）思而不學(xué)則殆（dài）一瓢飲，在陋巷（lòu）博學(xué)而篤志（dǔ）知之者不如好（hào）之者第一章分析文義子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”學(xué)習(xí)按時(shí)復(fù)習(xí)通“悅”，愉快。然后卻生氣，發(fā)怒也是了解代知識(shí)志同道合的人從分析文義孔子先生說(shuō)：“學(xué)習(xí)了（知識(shí)），然后按一定的時(shí)間復(fù)習(xí)它，不也是很高興嗎?有志同道合的人從遠(yuǎn)處來(lái)，不也是很快樂嗎?人家不了解我，我卻不生氣，不也是一個(gè)道德上有修養(yǎng)的人嗎?”

課文探究第1句講第2句講第3句講學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)的樂趣個(gè)人修養(yǎng)第二章分析文義曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”我每天多次反省替謀劃真誠(chéng)老師傳授的知識(shí)盡心竭力同交往復(fù)習(xí)分析文義

曾子先生說(shuō)：“我每天多次進(jìn)行自我反?。禾嫒思抑\劃是不是盡心竭力呢？同朋友交往是不是誠(chéng)實(shí)呢？老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)了呢？”

課文探究

本章強(qiáng)調(diào)治學(xué)的人重要視品德修養(yǎng)，多反躬自省。第三章分析文義子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知

天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！蓖ā坝帧本途途兔曰螵?dú)立做事情就聽從就就超過(guò)規(guī)范，規(guī)矩有志于做學(xué)問知道不能為人力所支配的事情能聽得進(jìn)不同意見分析文義孔子說(shuō)：“我十五歲就有志于做學(xué)問，三十歲就能獨(dú)立做事情，四十歲能通達(dá)事理，不為外物所迷惑，五十歲就知道哪些是不為人力所支配的事情，六十歲能聽得進(jìn)不同意見，七十歲時(shí)能隨心所欲，但不會(huì)越過(guò)規(guī)矩。

課文探究本章是孔子自述他學(xué)習(xí)、修養(yǎng)、精神境界不斷提升的過(guò)程。1、從本章來(lái)看，學(xué)習(xí)和修養(yǎng)的過(guò)程可分為幾個(gè)階段？十五歲到四十歲：學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)。五十、六十歲：安心立命，不受外界左右。七十：主觀意識(shí)和做人規(guī)則融合為一。課文探究2、道德修養(yǎng)的最高境界是怎樣的？思想與言行融合，自覺遵守道德規(guī)范，而不是勉強(qiáng)去做。3、我們從這一章中可以得到什么啟示？道德修養(yǎng)并非一朝一夕可以完成，要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)，方能達(dá)到。第四章分析文義子曰：“溫故而知新，

可以為師矣?！睖亓?xí)舊的知識(shí)就

憑借當(dāng)知道老師分析文義孔子先生說(shuō)：溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以得到新的理解與體會(huì)，可以憑借這點(diǎn)當(dāng)老師了。

課文探究本章談學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考的必要性第五章分析文義子曰：“學(xué)而不思則

罔，思而不學(xué)則殆?！眳s迷惑，意思是感到迷茫而無(wú)所適從卻疑惑思考就課文探究本章講學(xué)習(xí)方法，闡述學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系?？紫壬f(shuō)：“只學(xué)習(xí)卻不思考，就會(huì)迷茫而無(wú)所適從，只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑不解?！钡诹路治鑫牧x子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其

樂。賢哉，回也！”多么賢德啊，顏回！能忍受樂趣古代盛飯用的圓形竹器他的分析文義孔先生說(shuō)：“多么賢德啊，顏回！一竹籃飯，一瓢水，住在簡(jiǎn)陋的小巷里，別人都忍受不了那憂愁，顏回卻不改變他的樂趣。多么賢德啊，顏回！”課文探究本章贊揚(yáng)了顏回樂于學(xué)習(xí)、安于貧困的品質(zhì)。第七章分析文義子曰：“知之

者不如

好之者，好之者不如樂之者?！贝~，它，指學(xué)問和事業(yè)……的人喜歡、愛好以……為樂趣比不上分析文義孔先生說(shuō)：“知道學(xué)習(xí)的人，比不上愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人，比不上以學(xué)習(xí)為樂趣的人?！闭n文探究本章闡述了學(xué)習(xí)態(tài)度：以學(xué)習(xí)為快樂。這一段運(yùn)用了什么修辭？頂真。講學(xué)習(xí)的三個(gè)層次：知、好、樂，層層推進(jìn)，使說(shuō)理更加透徹，令人信服。第八章分析文義子曰：“飯疏食飲水，曲肱

而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！背燥埓旨Z冷水彎著胳膊樂趣講道義對(duì)于枕著代胳膊這表修飾分析文義孔先生說(shuō)：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂趣也就在這中間了。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的富貴，對(duì)于我來(lái)講就像是天上的浮云一樣?！?/p>

課文探究本章講人的道德修養(yǎng)，要有正確的財(cái)富觀。第九章分析文義子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！睅讉€(gè)在其中就學(xué)習(xí)選擇同行代“善者”他們的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)分析文義孔先生說(shuō)：“幾個(gè)人一起走路，其中必定有我的老師。我選擇他們的優(yōu)點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)，（看到自己也有）他們的缺點(diǎn)就要改正。”課文探究本章講學(xué)習(xí)態(tài)度：向一切人學(xué)習(xí)。不但要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，還要借鑒別人的短處，反省自己有沒有類似的毛病。第十章分析文義子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！焙?，河流流逝這，指河水舍棄分析文義孔子對(duì)著河水，感慨地說(shuō)：“時(shí)光像流水一樣消逝，日夜不停?！闭n文探究本章講時(shí)光易逝，應(yīng)珍惜時(shí)間。本章運(yùn)用了什么修辭？比喻。用流水日夜不停、一去不返來(lái)比喻時(shí)間的飛逝，指出時(shí)間的寶貴。第十一章分析文義子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”軍隊(duì)的通稱普通人，男子漢改變分析文義孔先生說(shuō)：“軍隊(duì)可以改變主帥，普通人卻不可以改變志氣。”課文探究本章講一個(gè)人要有志氣、品格，人應(yīng)當(dāng)堅(jiān)定信念、矢志不渝。第十二章分析文義子夏曰：“博學(xué)

而篤志，切問而近思，仁在其中矣”廣泛地學(xué)習(xí)而且堅(jiān)守，忠實(shí)懇切仁德并且考慮分析文義子夏說(shuō)：“廣泛地學(xué)習(xí)而且能堅(jiān)守自己的志向，懇切地提問，多考慮當(dāng)前的事，仁德就在其中了?！?/p>

課文探究本章講學(xué)習(xí)方法。要有堅(jiān)定信念、廣泛學(xué)習(xí)?？偨Y(jié)1、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？（第一章）2、溫故而知新，可以為師矣。（第四章）3、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（第五章）4、博學(xué)而篤志，切問而近思（第十二章）學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)態(tài)度：1、人不堪其憂，回也不改其樂。（第六章）2、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（第七章）3、三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。（第九章?、逝者如斯夫，不舍晝夜。（第十章）修身做人

1、人不知而不慍，不亦君子乎（第一章）

2、吾日三省吾身（第二章）

3、吾十有五而志于學(xué)……不逾矩（第