初三期末表彰會講話稿

第52頁共52頁初三期末表彰會講話稿初三期末表彰會講話稿。同學們：初中三年猶如一場漫長的接力式的馬拉松比賽，每一次期中期末考試是一個個分賽段，我們當然愿意在分賽段中獲得優(yōu)異的成績，然而，我們的目的是決賽，我們更愿意在中考中獲得成功，實現(xiàn)自己人生的第一個理想。在漫長的初中三年里，xx縣各路精英聚集北營中學，互不相讓，你追我趕，良性競爭，盡展風采。在一次次考試的的磨練下，一大批優(yōu)秀的人才脫穎而出。今天，他們再次站在領獎臺上，那是他們辛勞和汗水換來的榮耀。當同學們都在羨慕他們的時候，許多人早已把目光投向了遠方：摸底考試，一?？荚嚕？荚?，最終目的是中考。他們無暇沉浸在期末考試成功的喜悅中，他們還要風雨兼程，奮戰(zhàn)中考，他們深知，中考成功，才是真正的成功，笑到最后才最甜。中考并不僅僅屬于領獎臺上的學生，在座的每一個學生都有時機成功，中考的魅力在于每一年中考都有許多的黑馬殺出，每年都有，從不例外，而且很多，他們平時名不見經傳，也許一次都沒有登上過領獎臺，他們的成功令人難以置信，但確確實實成功了，憑自己的實力成功了。許多人百思不得其解。有一句俗話叫做“時勢造英雄”。好多學生都是在初三后半年成熟的，從初一到如今，兩年多來，家長、教師、親友的諄諄教導和殷切希望終于撥動了他們的心弦；中考越來越近的腳步敲擊著他們的心靈；周圍學生你追我趕、緊張有序的學習氣氛使他們受到感染。這三者，就像陽光、水、土壤一樣，他那顆堅毅頑強不服輸?shù)男撵`之種子被激活了，終于破土而出，茁壯成長。是初三的時勢造就了英雄。臺下許多同學正是這樣的人，他們早在心中擰起了一股勁兒，蓄勢以待，不畏強手，挑戰(zhàn)中考，他們在一天天成熟，不服輸，不示弱。他們不飛那么已，一飛沖天，不鳴那么已，一鳴驚人，他們更愿意品味中考這顆最甜美的果實，他們更相信笑到最后才是最甜的。讓我們拭目以待，看優(yōu)秀的北中兒女在六月迎戰(zhàn)中考，盡展風采。期未考試表彰會講話稿尊敬的各位領導，各位教師，親愛的同學們：大家好!緊張的期未考試已落下了帷幕，剛剛馬主任也宣讀了表彰的學生，我覺得他們獲得的優(yōu)異成績是他們不懈努力的見證，也是教師們辛勤工作的見證。首先，請允許我代表我們全體教師對在本次考試中獲得優(yōu)異成績的同學表示熱烈的祝賀!也對那些已經付出努力但還暫時沒獲得優(yōu)秀成績的同學表示敬意！在此，我也號召大家向這些追求進步、勤奮的學生學習!這里我主要想說三句話：第一句，我們也要正確面對考試成績?！安灰晕锵?，不以己悲”，對于一次考試的成功，不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結果。我想說，考出好的成績只是成功的一半，那另一半就是你要擅長總結，繼續(xù)拼搏。假設你還一直陶醉在暫時的幸福中，失敗的到來是遲早的事。在順利登上理想的此岸之前，不要輕言成功，這才是我們持有的態(tài)度。對考試失利的同學也要想到這未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，人生還有好長的路等待你去開拓、去創(chuàng)造?？傊?，期未考試除了是對前一段時間的學習效果的檢驗外，同時也為我們每一位同學提供反思的時機。今天的期未表彰大會的真正意義在于自我總結。希望同學們通過這次的期未考試，去好好考慮這樣三個問題：我是誰？我來二中干什么？我如今能干什么？第二句話，態(tài)度決定一切。曾經在一篇高考總分值作文上看到這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹；當我熱情相擁時，生命是一只金色的蝶”。學習也是這樣，當你把學習當作自己成長開展的需要時，才能體驗到學習的快樂；當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學習呢？所以說，我們首先要調整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，并擅長在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗抑制困難的快樂，體驗獲得成功的快樂。第三句話，要珍惜有教師、家長約束的幸福，學會感恩。世界上有兩種人對我們是最好的，就是父母和教師。教師和同學們朝夕相處，沒有一位教師想跟學生過不去，有同學在學校生病了，是教師及時通知家長，及時把同學送到醫(yī)院，墊上醫(yī)藥費。每當學習中遇到癥結，都是教師來給你耐心疏導，教師總是希望你們成才。然而，確有個別同學把教師的這種關愛當作是約束，不服從教師的管理，甚至成心去說一些難以承受的話，做一些讓讓人傷心的事。所以我奉勸大家要珍惜教師對你們的管理，要尊重教師對你們的教育，要學會以一種感恩的心情對待這些。還有就是對待父母，你們更要感恩。在座的有許多同學家庭經濟狀況可能都很一般，有的同學的爸爸媽媽可能因為經濟條件不好，沒上過大學，甚至沒上過高中，但是今天他們卻把我們送到二中，今后，他們還會送你們讀大學，讀研究生，為什么？就是因為他們把自己的希望寄托在你們的身上，所以你的肩上，負載著父輩那沉甸甸的期望；每一位同學的背后，都有很多雙眼睛在深切地注視著你們，父輩們含辛茹苦養(yǎng)育了你們，如今，你何以感恩，第一是學習，第二是學習，第三還是學習！期未考試已經完畢，這也僅僅是一次考試。這里，我還想對那些沒有獲得表彰，卻在盡心盡力、孜孜以求的學子說幾句話，你們在做人與求學的路上，勤奮而執(zhí)著地前行，我為你們喝彩！或許一次次的努力，仍未獲得如愿的成績；或許這些帶給心靈帶來了沖擊；或許在無人知曉的時刻，堅強或委屈的淚水曾在心中流淌，然而令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言敗的精神。我為你們感到欣慰和自豪，你們同樣是二中的驕傲！最后我想借文學大師冰心的一首詩與同學們共勉：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！弊詈笞８魑唤處煛⑼瑢W們身體安康，事事如意！謝謝大家高三期中考試分析^p總結及表彰會講話稿高三期中考試分析^p總結及表彰會講話稿同學們：晚上好！光陰如梭，我們高三年級從8月9號開學至今，已經過去了整整三個月的時間了，這三個月，同學們進一步體味了高中緊張而有節(jié)奏的學習生活，用勤奮戰(zhàn)勝了諸多的困難，用汗水豐富了知識，進步了才能，同時也獲得了可喜的成績。上周我們利用兩天的時間進展了期中考試，如今考試成績已經揭曉。利用今天這節(jié)課的時間，我們召開期中考試分析^p總結表彰大會，目的就是總結經歷，分析^p問題，查找差距，理清思路，振奮精神，凝心聚力，促進同學們加快開展，更快地進步成績。下面，我主要講兩個方面的問題：一是考試反映出的問題二是對同學們的希望和要求第一部分：考試反映出的問題1.根底知識掌握不牢。試題中相當一部分題目是對課本根底知識的直接識記考察，但這樣的題目仍失分較多，成為制約我們學習成績進步的關鍵因素之一。這是同學們在六個學科中存在的共性問題。這一問題反映出部分同學上課的效率意識、記憶意識不強，課堂效率不高，對課本上的根底知識、根本理論還沒有真正掌握，這方面存在的問題警示我們，上課時一定要注意調整好自己的狀態(tài)，進步效率。2.部分同學不能掌握最根本的審題方法，不能從題目所給條件中采集有效的信息點，表現(xiàn)為審題不準。這種才能的進步不是一日之功，希望同學們在日常課堂互動的過程中，在每天完成學科作業(yè)的過程中，在平時綜合訓練的過程中，要高度重視審題方法的總結和歸納，不斷積累，從點滴做起，有意識的來培養(yǎng)和進步自己的審題才能。3.題目做答不標準，隨意性較強，不能按要求書寫標準的解題步驟和解題過程，大家在這個環(huán)節(jié)上也存在大量失分。這里要特別強調，我們在平時課堂聽講和作業(yè)的過程中，要有意識的通過那些典型題目，借鑒教師的講解，進一步標準自己的解題步驟和解題過程，養(yǎng)成標準的解題習慣。另外，我們各個學科課本上的例題就是最典型、最具有代表性的標準解題步驟和解題過程范例，對我們的示范性價值非常大，一定要重視起來，決不可無視課本例題對我們的示范性作用。4.根本才能不強，應變才能及處理綜合性問題的才能還不高。本次考試反映出同學們對理、化、生學科的演示實驗及其閱讀內容不夠重視，不會用學科語言描繪實驗現(xiàn)象，也不會分析^p其原因，這一部分失分也很嚴重。高考中，實驗部分的分數(shù)容易得到也容易喪失，只要重視起來，這一環(huán)節(jié)的問題應該不難解決。5.在閱讀、記憶、理解、推理、根本運算等方面的才能還亟待進步，尤其是運算才能，一定要注意在平時的各種訓練中努力進步。第二部分：對同學們的希望和要求1、樹立自信心，保持良好心態(tài)頑強的自信心，良好的心態(tài)以及穩(wěn)定的情緒，對每個人的活動總是起著調動和調節(jié)的作用。你們已經經歷的三年或四年的高中學習生活，既有成功的喜悅，也有失敗和挫折，最關鍵的是怎么樣來面對。事實上，要想學好，自信心和良好的心態(tài)是首先應該具備的素質，有很多失敗者是因為把困難、挫折和失敗看的過重，失去了自己定能成功的信心，故而把自己應該堅持做的事情放棄，把自己本來可以做好的事情做的不是那么圓滿，久而久之，好多知識一知半解，問題成堆。學習過程中，沒有一個人能免于困難、挫折和失敗。目前，我們面臨的困難很多：諸如天天有很多的作業(yè)需要完成，每一個學科的作業(yè)里都會有難題；平時學的很用功，一到考試，成績就考的不理想等等，這些因素很容易使得自己的心理發(fā)生變化。那么，怎樣來面對這些學習中的困難呢？有志者，借助于困難，一次又一次的超越自我，面對同一種困難，你抑制了，就前進了一步，他退卻了，就落后了一步。所以，我們不要一見難題就望而生畏，考試成績一低就心灰意冷；我們更不能因為學習過程中的困難與挫折而改變、放棄自己考上理想大學的信念，這種信念能使我們堅持，能增強我們必勝的信心、決心和勇氣。2、夯實根底，培養(yǎng)才能有人認為，高考拉開差距的是高深難題，但我認為，對絕大多數(shù)考生來說，真正拉開分數(shù)差距的是根底知識，真正拉開考生分數(shù)差距的是中低檔試題。150分的試卷，我們成績比較好的同學根本在120分左右，而有的同學缺乏90分，究其原因，一是根底知識有破綻，二是中檔題目跑了分。高考750分，中、低檔題目占80%左右，也就是600分，抓住這600分的題目也就抓住了根本。另一方面，高考在考察知識的同時，更加注重才能的考察，而考生任何一項才能都必須以相應的知識做載體。因此，誰抓住了根底知識誰就抓住了根本。我們所說的根底知識是各個學科知識體系、學科知識的來龍去脈以及應用范圍。所以，我們在掌握根底知識過程中，一定要弄明白并結實記憶各種定理、定義闡述的實際意義，一些重要的公式是怎樣推導出來的，在什么條件下才能成立等。總之，我們要把課本讀懂、弄透，這是學好各課知識的前提。我們所說的才能，包括認知才能、操作才能、解決問題的才能和創(chuàng)造才能，這四種才能在每個同學完成學習任務過程中，發(fā)揮著各自不同的功能。我們一貫強調重視讀懂課本，重視整理筆記，及時記錄并改正自己的錯題，不斷回憶和強化舊知識等，都是進步才能的需要。同時，要注意標準自己的學習過程，養(yǎng)成良好的學習習慣。比方，每天要認真并獨立完成各個學科的作業(yè)；整理好每天的課堂筆記；不懂的問題多向教師請教；錯題的整理和歸納等，這些都是進步操作才能、創(chuàng)造才能以及解決問題才能必不可少的，這些標準、細致的學習環(huán)節(jié)，無時不在培養(yǎng)著各種才能。要把學習過程中的這些環(huán)節(jié)完成好，就需要堅強的意志品質，需要有吃苦精神。說起吃苦精神，有的同學還很欠缺，決心只是停留在口頭上，并沒有落實在行動中。有的同學成績不理想，原因雖然是多方面的，但有兩點是不可無視的，一是方法不對頭，二是吃苦精神不到位。3、培養(yǎng)良好習慣，進步學習效率和成績學習習慣是學習的行為方式，良好的學習習慣有利于激發(fā)學習的積極性和主動性，有利于形成學習策略，進步學習效率，有利于培養(yǎng)自主學習才能，有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造才能，會使我們終身受益。那么，為了進步我們的學習效率和成績，需要培養(yǎng)那些習慣呢？〔1〕自主學習的習慣自主學習不是簡單的看書、做題，而是在看書和做題的過程中，反復琢磨每一句話，仔細推敲每一個概念、定理、公式，直到弄懂為止。實在不懂的，應當做好標記，虛心向同學和教師請教。勤學好問并不是說在學習上碰到一點兒問題就問別人，應該是遇到問題先深化考慮，百思不得其解時再請教。說到向教師請教，我再強調另一個問題，就是在以后的復習中，一定要跟著教師思路走的問題。小聰明不如大聰明，另起爐灶、另立門戶、自以為是，是復習的大忌。我們的高三教師，都是學校精心挑選的，他們教學業(yè)績突出，教學經歷豐富，對高考有較深的研究，一定要相信教師，復習中跟著教師的思路走?！?〕認真上課的習慣最大的收獲在課堂，最大的損失也在課堂。上課一定要做到"五到",即耳到、眼到、心到、口到、手到。耳到：就是專心聽講，聽教師如何講課，如何分析^p，如何歸納總結，另外，還要聽同學們的答問，看是否對自己有所啟發(fā)。眼到：就是在聽講的同時看課本和板書，看教師講課的表情，手勢和演示實驗的動作，生動而深化的承受教師所要表達的思想。心到：就是用心考慮，跟上教師的思路，分析^p教師是如何抓住重點，解決疑難的。口到：就是在教師的指導下，主動答復以下問題或參加討論。手到：就是在聽、看、想、說的根底上劃出課文的重點，記下講課的要點以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解。同學們在課堂上假設能做到上述"五到",精力便會高度集中，課堂所學的一切重要內容便會在自己頭腦中留下深化的印象。另外我還要強調一點，同學們在課堂上一定要高度注意教師的點評總結，教師的點評、總結之處往往是你們容易出錯之處或學習的重點、難點及關鍵?！?〕勤于動筆的習慣紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?？垦劬?、耳朵獲取的知識既不會結實，也不會變成才能。在學習過程中，大家可能有這樣的經歷，遇到難題一時找不到思路，就迫不急待去翻看答案，看答案時往往覺得答案的每一步都順理成章，該用哪個定理，該用什么方法，非常簡單，就盲目的自認為把題目已經理解透了。過幾天再做這道題，還是無從下手。出現(xiàn)這種情況，主要是因為你們對這道題的承受是一個被動的過程。在這個過程中，只是機械地看到了詳細解題過程，而沒有真正理解解題思路。在練習過程中遇到難題時，要學會獨立考慮，有意識強迫自己不去翻課本、不去看答案、不輕易求助別人，而是靜下心來，主動尋求自己的解題思路，自己動筆去演算，去推導，去求證，去表達。〔4〕重視復習的習慣復習可以是對當天知識的復習，可以是階段復習，也可以是章節(jié)復習。復習時應當對照當時筆記上的重點，重要的概念、定理、規(guī)律應牢記在心。復習時要注意前后聯(lián)絡與溝通，形成一個完好的系統(tǒng)?！?〕常翻筆記的習慣筆記永遠是你最忠實可靠的朋友，是各學科精華所在，大到課堂上的重要內容，小到作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的一個好題，報刊雜志上閱讀到的精彩語言，要經常補充和閱讀?！?〕整理錯題的習慣錯題集是許多成績好的學生必備的，它不只記錄考試中的錯題，也記錄平時做題時有代表性的錯誤，以提醒自己不要忘了舊日的"傷疤",你們的錯題根本上可以分兩種：一種是自己根本不會做，因為太難了，沒有思路；另一種是自己會做，因為粗心而做錯。我覺得，最有價值的錯題是第二類。因為粗心也有許多種，我們也要分析^p它。第一，看錯題目。是看錯數(shù)字還是理解錯題意？為什么會看錯題？怎么樣誤解了題意？要弄明白。第二，切入點、思路出錯，自己的思維、解法根本不適宜這類題目。第三，計算錯誤。為什么會算錯？有沒有方法杜絕？怎樣才能真正做到細心？其實在高考中，假設你能把自己粗心的錯誤杜絕，那么在高考中一定會獲得自己滿意的成績4、要改變兩個錯誤觀點一是對學文科的認識，有些同學認為學習語文我沒少用功夫，可就是成績還是和原來一樣。殊不知學習語文是一個慢功細活，要靠平時的日積月累，是不可能一蹴而就的，平時要做一個學習的有心人，沒有耐心、沒有恒心是成就不了一番事業(yè)的；二是對學理科的認識，個別同學認為做數(shù)學題太浪費時間，一節(jié)課做不了幾個題，不如背幾個單詞、查幾個詞語收獲明顯。持這種觀點的人是對理科學習不理解的表現(xiàn)。第一，學習理科更需要頑強的毅力和對真理執(zhí)著追求的精神，探究研究未知世界，尋求宇宙中的自然規(guī)律不正是理科學習的目的嗎？第二，只有通過你認真的鉆研得來的東西才是你終生難忘的東西，這里面包括結論、方法和感受。不少同學不就是由于通過自己鉆研出了一道難題而改變了學習態(tài)度甚至是人生態(tài)度的嗎？第三，你就是做不出這道題而在你研究這道題的過程中不是也復習或學到了很多知識嗎？雖然你還不知道到達目的的正確道路，但你起碼知道走哪些路是行不通的，這難道離正確的路還會很遠嗎？急功近利是干不成大事的。有的同學對文科或理科不感興趣，那是你沒有深化進去，沒有感悟出她迷人的地方。同學們，今天是11月8號，是二十四節(jié)氣中的立冬，是進入冬季的第一天。冬天是最寒冷的季節(jié)，也是一個人最容易沉下心來學東西的季節(jié)，寒冷是對人的磨練，更是對人的一種鞭策。這個時期是復習備考的黃金時期，能不能充分把握和利用這一時期，將直接影響到同學們的前途和命運。誰抓住了冬三月，誰就抓住了高考，誰就贏得了高考復習的主動權，誰就獲得了決勝高考的先機。人生能有幾回搏，希望全體同學珍惜珍貴時間，樹立遠大理想，堅決必勝信心，進步學習效率，全力以赴，勇于拼搏，用堅實的腳步踏平前進道路上的坎坷，用辛勤和汗水創(chuàng)造出自己學業(yè)的輝煌。謝謝大家！初三期末家長會發(fā)言稿范文初三期末家長會發(fā)言稿范文一尊敬的家長朋友們：下午好！首先，請允許我代表陽光中學的全體教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天你們可以在百忙之中抽出珍貴的時間來參加我校的家長會，單從這點就可以看出你們對自己子女的關心和對我校工作的支持。召開這次家長會的目的是為了進一步加強教師與家長之間的交流，更清楚的理解初三學生在校及在家的情況，以便教師可以及時調整工作，進步教學質量，同時促使家長也可以積極參與到學生的教育管理中來，這是我們的學生、你們的孩子、學校教師三者共同的心愿?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點，我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定可以到達預期的效果，獲得圓滿成功！今天，我想跟各位家長談一談以下五方面的問題：一、學校情況簡介陽光中學創(chuàng)辦于1999年，在李立新校長的領導下、全體教職工的共同努力下，從開始租教室，到開展到今天有20個班級、1300多名學生的規(guī)模，擁有教學樓、公寓樓、食堂、運動場、實驗室、電腦室、多媒體教室，共占地30多畝的花園式學校，無不凝結了我們陽光人智慧的結晶。學校目前正在籌建一幢集女生宿舍、餐廳、閱覽室、多功能教室于一體的綜合性大樓，旨在改善學生的就餐、住宿、閱覽等條件，為學生能得到全面開展創(chuàng)造更好的條件。學校以“學會學習，學會生存，學會做人，學會合作”為校訓，內抓管理、外塑形象，制定了一系列關于操行、教學、衛(wèi)生等方面的管理制度，并制定了各年級月考、期末考試、中考成績詳細指標，使全體師生明確了努力奮斗的目的。同時盡量給初三裝備有多年帶畢業(yè)班經歷的教師任教。但是學校目前還比較困難，有些設施尚未完全到位，學校工作尚有不盡如意的地方，還要請各位家長給予諒解。二、學校的辦學思想和教學管理思路陽光中學的辦學思想是“辦社會滿意的學校、做學生信賴的教師”。經過五年多的辦學理論證明，非一流的辦學條件、非一流的師資程度、非一流的生質量、創(chuàng)造出一流的教學成果。連續(xù)三年中考創(chuàng)造佳績，期末聯(lián)考各科成績均名列前茅，學科競賽、體育比賽等都獲得優(yōu)異的成績，成為宣州區(qū)唯一一所私立“示范初中”，無不表達辦學思想的準確定位，標準、嚴格、民主管理制度的有效實現(xiàn)。在教學上，注重進步備、講、改、輔、考為核心的教學流程常規(guī)管理程度，重過程管理，在“嚴”、“實”上下功夫，堅持“抓兩頭、帶中間”絕不放棄任何一位學生。三、期末考試情況期末考試是對本學期前一階段學習情況的檢測，結果我們還是比較滿意的，但我們不能驕傲，更不能滿足，要在如今的根底爭取更大的進步。這次考試，600分以上的有29人，每個分數(shù)段人數(shù)都平衡，沒有斷層現(xiàn)象，大部分同學成績較開學時都有進步，尤其三〔7〕班進步較大，還有一部分同學進步不明顯，少數(shù)同學成績有所下降，詳細情況請各位家長等會議完畢后分班活動時向班主任理解，同時從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：1．學習方法不科學。2．學習自覺性還存在一些問題。3．部分學生自信心嚴重缺乏，少部分同學盲目自大。4．最突出的問題是偏科嚴重，要引起重視，同時希望家長配合教育。四、針對畢業(yè)班我們主要抓以下幾個方面工作：1．嚴格管理，依法治校。一個學校沒有嚴格的管理，就不可能有高質量的成果，一個班級沒有嚴格的紀律，也不可能獲得好的成績。為此，我們重點強化了紀律教育，強化時間觀念，午休住校生一律到寢室午休，走讀生1:20方能進校門，晚上熄燈后，及時就寢，由行政值班人員、班主任到宿舍檢查催促，嚴格控制學生請假。2．加強思想政治教育，增強學生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會的時間給同學們加油充電。多開有遠大理想、崇高目的與追求的主題班會，通過班會同學們懂得了很多道理，目的明確了，信心增強了，學習也變的積極主動了，成績也會穩(wěn)步進步。同時實行“一幫一”活動，以實現(xiàn)班級無后進生。對后進生一視同仁，因材施教。3．既要全面抓，又要重點抓。初三年級460多人，一個學生就是年級的460分之一，這是微缺乏道的，但對每個家庭來說卻是百分之百的希望，所以我們始終堅持“不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個學生的安康成長”的宗旨，同時又要有所側重，對根底較好的、沖刺重點中學有希望的同學重點抓，要求班主任、課任教師經常做他們的思想工作，找他們談心，理解他們的學習生活狀況，學習上對這些同學提出嚴格的要求，生活上經常鼓勵幫助他們，使這些同學在學習上可以明確目的，增強學習動力，這樣學習成績才會突飛猛進。對“特困生”每個行政人員負責兩人，每周至少找他們談話一次，理解思想學習狀況，幫助他們制定短期和長期目的，尋找他們的閃光點，及時給予表揚，使他們可以體驗到成功后的喜悅，進而重新點燃學習的希望。在抓好兩頭的同時，還要帶動中間絕大部分同學，為他們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。使他們可以更好的學習。4．在教學上，我們要求教師抓好“備、講、改、輔、考”五個環(huán)節(jié)，精心備課，認真上課，努力進步課堂效率，精選試題、習題，部分作業(yè)進展面批，充分發(fā)揮集體備課的作用、充分利用集體智慧。每次月考都召開初三年級組會議，認真總結，細致分析^p，提出改進措施，使我們的教學更加完善。在教學過程中，針對學生學習的每一個階段呈現(xiàn)的特征作為評價的根據(jù)，結合學生的性格、態(tài)度，可以有針對性地進展各種誘導性和鼓勵性的評價，客觀科學地評價每一位學生。五、意見和建議根據(jù)我們理解的情況，發(fā)現(xiàn)家長在教育中產生以下五種誤區(qū)。誤區(qū)一：過分保護。孩子已進入初三，到了關鍵時期全家都圍著孩子轉，給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學習。誤區(qū)二：過分干預。許多家長認為初三這一年時間太重要了，孩子要一門心思學習，不能做其他的事，對孩子的自由進展限制，不準做這，不準做那，這樣反而適得其反。誤區(qū)三：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際程度，這樣容易挫傷孩子的自信心。誤區(qū)四：家長要言傳身教，有些家長常常對孩子說，快中考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學習。誤區(qū)五：要重視心理安康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻無視了孩子的心理安康。針對以上情況，我真誠的向在座的每一位家長提出一點意見：1．家長要理解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。2．家長要培養(yǎng)孩子的處事才能，要讓孩子能自己管理自己。3．注重學習習慣和學習才能的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，要注意學生的理論才能和創(chuàng)新才能。4．要學會欣賞孩子，要擅長發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈祥的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。最后，我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信在學校、家長、學生三方共同努力下，一定能實現(xiàn)我們共同的、美妙目的，讓我們試目以待。祝大家身體安康、工作順利、家庭美滿、萬事如意，謝謝！初三期末家長會發(fā)言稿范文二尊敬的各位家長朋友：你們好!首先，請允許我代表九年級(14)班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天，你們能在百忙之中犧牲珍貴的休息時間來參加這次家校交流活動，單從這一點，就可以看出你們對子女的關心和對我們學校工作的支持，初三家長會班主任發(fā)言稿。我同時也代表我班全體同學感謝大家的到來，召開這次家長會的目的就是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便教師可以更有針對性的施行教育，家長可以更好的教育自己的子女做人與成才。我希望我也相信，我們的這次家校交流活動一定可以到達預期的效果，獲得圓滿的成功!今天我想和家長談的主要是我班級的現(xiàn)狀和學生的在校表現(xiàn)：我班現(xiàn)有學生55人，大部分任課教師都是從初一跟班上來的，不僅教學上與學生形成了默契，而且?guī)熒P系融洽，對教學是非常有利的。作為班主任，雖然是初三才接的班，但我的工作思想是：一切以進步學生素質出發(fā)，不求榮譽，只求學生的進步。只求他們可以身心安康的成長?？梢宰寣W生鍛煉的盡量讓學生鍛煉。在學習方面，我不以成績論英雄，主要著眼學生自身的比較，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些，就鼓勵，及時表揚。在師生共同的努力下，如今我們班形成了比學趕幫超的學習場面，班級學生集體榮譽感很強，已經初步建立了良好的班風。當然班級也存在一些問題，需要和家長共同攜手來解決。下面我就將我班學生在校表現(xiàn)對家長做詳細的匯報，以便我們在思想上能求得共識，讓我們攜手牽引我們的孩子走向美妙的明天。我將班級孩子大體分為四類：第一類：品學兼優(yōu)的孩子，這些孩子學習品質很好，有很好的自制力，能主動學習，這些孩子明年有沖擊靈臺一中的實力，他們是……(孩子姓名在此省略)，我為這些孩子的家長自豪，你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們教師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關心，不要給他們施加更大的壓力，因為他們心里的壓力已經很大了。第二類學生，他們努力學習，但基于多種原因，如：根底不扎實，學習方法不正確，青春期思想波動等，這些學生成績不拔尖，但他們也有沖擊重點中學的希望，他們是……(姓名省略)，這些學生就是所謂的可上可下的學生，開展好了，是重點，稍有松懈就將與重點擦肩而過，面對這樣的學生，家長不僅需要給予關心，有時也需要給予必要的幫助與催促，孩子的成績中，不僅有教師的培養(yǎng)，學生的努力，更有家長的汗水。第三類學生，是教師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績，他們仁慈懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對這些學生，教師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導，生怕傷到他們敏感的自尊，這些學生有……(姓名省略)，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關心和支持，盡管他們成績不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個領域做出一番成就是完全可能的。第四類學生是我平時關注最多的孩子，他們活潑好動，充滿了青春的活力，也因此常常違犯紀律，上課搞小動作，甚至課堂上說話，影響其他同學聽課，他們對學習沒有興趣，成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導孩子走正確的路不僅是我的心愿更是家長的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：“教師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說：“哎呀，教師我忙，我沒時間!”假設因為我們教師和家長的忽略，對孩子疏于教育，倘假設真的發(fā)生了不良的后果，作為我們都有推托不了的責任，家長還要承擔一些心靈上的痛苦。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手防止這樣的事情發(fā)生。在這里我不想點這些孩子的名字，這些孩子的表現(xiàn)也各不一樣，我希望家長可以理解我急迫地心情，能在會后與我單獨溝通，讓我們一起為孩子搭建一個美妙的明天!初三是初中階段最后的沖刺時期，沒有了初一對中學生活的新奇和暫時壓力，有的是畢業(yè)升學的壓力。這一時期的學生開展具有以下特點：12-16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”，這段時間上，學生心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監(jiān)護和把關。這一時期他們精力充分，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際才能是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識才能差，前些日子有一篇報紙上登載一篇三個初中生因完不成作業(yè)，學習成績差，被教師批評、家長訓斥，結合出走，便是一個典型的例子。這一時期的學生的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進自己的房間了，有自己的機密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動，神經敏感，產生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產生影響，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的頂峰。他們雖達不到辨析是非的才能，但很自信，自我抑制才能在這段時間最低。所以父母和教師，一定要加強教育和引導。這一時期他們的思維具有以下兩大特征：一是抽象的邏輯思維有了開展，但很大程度上還屬于經歷型的，在認識事物和考慮問題，還經常需要詳細的感性經歷來支持。二是獨立性和差異性已開展到一個新的程度，不滿足于教師和課本中的解釋，有時提出相反的看法，最喜歡爭論，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度，“誰是中國目前最好的歌唱家?”“我，只是未被發(fā)現(xiàn)”一個學生鄭重其事地答復教師的提問。當家長教師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們“越長越淘氣了”。實際上用教育學和心理學的觀點分析^p，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次對抗高潮的詳細表現(xiàn)，父母對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸，發(fā)言稿《初三家長會班主任發(fā)言稿》。假設還用小學時期的簡單說教是不行的，父母要進步自己的教育方式和程度，使他們進步了認識又明白了道理，和家長統(tǒng)一認識，只要從內心服了，教育效果就是良好的。針對以上學生特點，在此我強調如下問題，不妥之處，還請各位家長批評指正!一、強化家庭教育意識，努力進步家庭教育質量。將來的社會是一個文明平等競爭的社會，假設不具備一定的知識儲藏和才能，就難于在劇烈的競爭中維持自己。孩子是我們國家將來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，將來的社會是一個文明平等競爭的社會，假設不具備一定的知識儲藏和才能，就難于在劇烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問題有一個不成定論的公式，如今多付出一點，盡了自己的努力和職責，否那么就會欠賬，欠帳越多就會還債，還債有三個方面：一是升學，二是就業(yè)，三是婚姻，他們在社會上無法維持生存時，需要你的不斷接濟和幫助，有的家庭父母如今只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識有見地的家庭那么是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國家社會培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個幸福的晚年。作為家長，首先要明白，孩子的智力根底和品質根底是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進展繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學到初中，這已是第四階段，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘假設沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢?其中關鍵在于家庭教育。往往一個學生學習的動力來與家長的期望，家長要經常理解學生的學習情況，在學校表現(xiàn)情況，和學生共同制訂學習目的。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。對學生的學習過程進展管理，理解知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，完成沒完成教師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。有的家長總是說，工作太忙。我說，家長在忙，又是為了什么?“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠幸運心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。二、努力培養(yǎng)孩子的智力和素質，適應世界和社會變革潮流。用知識爆炸已無法形容如今知識的迅速開展。教材的逐年更新，對家長提出一個問題，要努力配合學校的教育，把孩子的智力開發(fā)和訓練好，就教育的潛在力分析^p，學校教育的潛在才能遠不及家庭教育潛在才能。特別是人的智力開發(fā)問題，就目前人的成長規(guī)律和生活習慣而言，人的素質才能也就是從家庭的童年時代便開始了大幅度的拉開差距，因為家庭的文化層次和教育形式的影響差異是很大的。我們要把教育孩子如何做人放在第一位。學生在學校承受教育有兩個根本的任務，一是學會做人，二是學會學習。“要做好事，首先要做好人”已經成為社會的一種共識。而會不會做人跟家庭的教育有親密的關系。當前我們的極個別初三學生中，有打架、上課不遵守紀律以及不尊重教師等不良行為，對此，學校一方面加強對學生的教育，另一方面也根據(jù)學校的規(guī)章制度對極個別屢教不改的學生進展必要的處分，以保證極大多數(shù)學生和家長的利益，希望各位家長可以理解。三、理智愛子的問題大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，假設僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。”溺愛是一咱低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。對你的孩子要有信心。教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責任。當前可能你的孩子由于學習根底、學習方法等方面的因素而造成學習成績不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是教師和家長對他們的信心。在歷年的中考中后來者居上的例子有很多，只要他們能抑制急躁的心態(tài)和懶惰的習慣，把全部的時間、全部的心思和全部的精力都投入到學習中去，那完全有信心在中考中獲得滿意的成績。要對你的孩子說“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同時對你的孩子有合理的定位，否那么會挫傷他的自尊心的。四、家庭教育與學校教育嚴密配合的問題。學校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智其它教育都是群體性的教化，主要任務是以傳授知識為主體，一個教師負責幾十人的教化任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象，集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是宏大的，開拓的前景是廣闊的。孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是一樣的，教化環(huán)境是一致的，教那么教規(guī)是一致的，然而承受教育的效果那么是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調學校教育質量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。假設這樣比喻，教師好比醫(yī)生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務是下藥，父母的護理是非常重要的。父母要全面而準確估計孩子的智力。作為孩子的父母要對孩子的智力程度作全面的考核，并做出切合實際的準確估計，這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力程度的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長盲目過高估計自己孩子的智力程度。錯誤的作縱向比較，拿自己兒時的程度與當代孩子作比較，這種比法誤差也很大。那時你的童年只會玩彈弓、掏鳥窩，如今他們是會踢足球、上網(wǎng)吧，農村中有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自己的好”這一習慣意識在當代人中還是十清楚顯。所以在自己孩子嬰幼階段____也覺得自己的孩子很聰明，有的還誤認為自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的事就會念念不忘，但到了上學后比較就看到了差距，再到中學階段就灰心意冷，這就是對孩子智力估計失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。六、認識到家庭教育是一項艱辛而又細致的長期教育工程?！笆陿淠?，百年樹人”一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠幸運心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。而常見的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有：吸煙、酗酒;與品行不正的人交朋友;曠課、夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架、斗毆、辱罵別人;強行向別人索要財物;偷竊或成心損害公共財物;參與賭博或變相賭博;觀看、收聽色情淫穢音像制品讀物;進入法律、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧等。對以上不良行為作為監(jiān)護人的家長切不可視為小事。希望家長監(jiān)視學生課余上網(wǎng)現(xiàn)象、看課外讀物等，更要注意孩子與哪些人交往。平安警鐘長鳴。學生的平安事關千家萬戶的幸福，學校身感責任的重大。抓好學生的平安工作不僅是學校的事，更是家長的事。而我校當前的平安工作主要有交通、飲食衛(wèi)生以及冬季季流行病的預防等工作。希望家長能積極支持與配合學校的工作，一起努力，讓你的子女平安安康地完成初中階段的學習生活。要重視心理安康教育。有些家長對孩子的身體倍加呵護，卻無視了孩子的心理安康。思想道德素養(yǎng)非常重要，有專家指出：“學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。如孩子的沖動、胡思亂想、心情的煩燥都是不安康的。家長要多一些時間和耐心去同孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。要學會欣賞孩子，要擅長發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎?事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈祥的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長的共性。有句話說得好“吃得苦中苦，方為人上人”。事實上學生的學習確實比七八年級苦，但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢?況且你有沒有想過這樣孩子眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難____的經歷和才能，將來遇到困難怎么辦?面對竟爭劇烈的現(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學生手里的零用錢多了，往往會用于上網(wǎng)、打游戲，抽煙，買衣服，買零食等等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長同志應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養(yǎng)好。同時還要注意以下幾個方面：1.堵不如疏，比方一點不讓看電視，這也不現(xiàn)實。2.負責任的放任，不管不問，有人說，我大哥在農村兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌大學。其實農民的吃苦耐勞，樸實的品質，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。3.盲目的嚴管型。對家長的幾點希望：1.重日常修養(yǎng)，只有受過教育，才能關注教育。孩子就是父母的一面鏡子。2.注重家庭教育的一致性。3.樹立自己的威信，不是吹胡子瞪眼擺架子，一個不愛學習只顧自己吃喝玩樂的人，一問三不知的人，品質惡劣，行為庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不會培養(yǎng)出好孩子的。你看看孩子的政治課本，我們培養(yǎng)孩子的是什么，你的行為是什么?4.建立良好的朋友關系，放下架子。5.糾正孩子的關鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最正確地點和時機。6.創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。7.創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學習要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氣氛，防止不必要的家庭閑談，無知的人，盡量少在家中接待。8.教給方式方法，不做保姆或警察。最后，歡迎家長經常和我和學校多多聯(lián)絡，及時關注孩子的成長變化，并帶來你們珍貴的意見和建議。謝謝。[初三期末家長會發(fā)言稿范文]高二期中段考表彰會講話稿領導們，教師們，同學們：時間如白駒過隙，過得非?？?，轉眼間期中考試就完畢了。在高二級管委會的指引下，在這次期中考試中，高二10班小有進步，這是高二10班六個科任教師精心教學、全體同學努力學習的結果。作為班主任，我責無旁貸，只是盡職而已。從8月份暑假補課到如今，三個月來，除了做了一些班主任日常流程的一些雜事外，我印象中的是做了或者是強調了這些事情或觀點，并時常嘮叨。1、在8月1日的班會課上，我要求學生嚴格按照作息時間行事。上課鐘聲一響，課室即靜；就寢燈一熄，宿舍要馬上安靜下來。這兩個要求，實際上就初步解決了學習和睡覺的問題。剛開始，有個別學生宿舍在深夜還有講話的現(xiàn)象，我先是做工作，后有幾次零點左右來突擊抓人，這樣再三處理后，宿舍睡覺紀律就徹底改觀了。唐代名臣魏征曾對唐太宗說，皇上要垂衣拱手治理天下，不必勞神苦思，事事代替百官的職務，那樣也治理不好國家。這個說法，作為管理班級的班主任，有一定的借鑒意義。所以，我要求同學們高度自我管理。高度自律，管好自己，這是我一開始就定好的基調。當然，這需要一個漸漸的適應過程。2、給班級定位，給自己定位。高二10班是一個普通班，我跟學生說，不管學校如何劃分，我作為班主任，把我班定位為重點班。你們每人，要把自己當成是重點班的學生。作為理科生，上大學的路是很寬廣的，每個同學至少要有上本a的打算，希望大家努力拼搏，不放棄，不拋棄，滿懷信心。雖然道路是曲折的，但前途是光明的。3、很抓學習習慣的養(yǎng)成。有一句名言是這樣說的：行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。這句話，我雖然并不完全贊同，比方性格決定命運，因為性格并無好壞之分。但是我覺得它的前一句還是有一定道理的，行為決定習慣，一個人有好的習慣，他往往會獲得成功。在課堂上睡覺，這就是一個壞習慣，是一個丑陋的習慣。一個再聰明的人，只要在課堂上睡覺，他也什么學不會，久之，也會變得愚蠢起來。桌面的處理、上課的準備、試卷的訂正與保存，這些都是需要良好的習慣來維持。4、八月底軍訓前和軍訓后，我先后給學生做了思想工作。軍訓后，還特地開了一個主題班會，通報了在這次軍訓中同學們的表現(xiàn)情況，表揚優(yōu)點，指出缺乏，并總結了軍訓的四點意義：強健體魄，磨練意志力，培養(yǎng)團隊意識，加強紀律性、增強執(zhí)行力。希望同學們在這四點上繼續(xù)發(fā)揚。5、針對部分同學玩手機，我開了一個“辭別深夜手機黨”的主題班會，目的也是讓同學們晚上能睡好覺，白天能精神抖擻地學習。6、最近我連續(xù)開了三節(jié)以“學習方法縱橫談”為主題的班會。先讓學生提出在學習中的困惑及各種學習方面存在的問題，我同大家一起解答。比方，有學生問，怎樣學好數(shù)理化，我告訴他，我是學文科的，這方面應該說不具備發(fā)言權。但是當年高考，文科也要考數(shù)學，我可以結合自己學數(shù)學的經歷，與大家分享學習經歷。同學們應該首先把數(shù)理化課本的知識點搞懂，數(shù)理化是提醒自然科學的，里面有很強的邏輯，也有美學意義。自己要反復看書，明白知識點；其次，這些課本里的習題分為課堂習題和課外習題，課堂習題簡單，是課本知識的延續(xù)；課外習題往往又分為a組和b組，對于這些習題，要像____人當年進中國鄉(xiāng)村一樣，大規(guī)模掃蕩，一個不留。碰到不會的，問同學，問教師；考完試，訂正試卷，錯題必糾，有的還要把知識點回歸到課本上，找到該知識點出自何處。當然學習方法系列的主題班會還沒開完，這個除了理論之外，還要落到實處。7、充分利用好時間。盛年不重來，一日難再晨。少壯不努力，老大徒傷悲……這許許多多的惜時名言，就是古人留給我們的珍貴財富。我要求同學們抓課堂效率，抓早讀、抓晚修，充分地把時間利用好，分配好。飯要一口口地吃，路要一步步地走，學習時不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，要循序漸進，持之以恒，真正把握好每堂課、每節(jié)晚修，這樣，在收獲的季節(jié)，你必定橫空出世，驚艷四方。在班級管理中，我還有很多缺乏，比方我比較重視宏觀的管理，重視在思想層面上解決學生的問題，占領思想陣地，抓大放小。微觀的管理還做得不盡人意。這些還需要在以后的光陰中繼續(xù)努力。下一步還是要開好主題班會，比方反早戀教育、反偷竊教育、老實守信教育，并結合自己的學科，對學生進展民族傳統(tǒng)美德教育，教育大家做一個仁義禮智信的人，做一個溫良恭儉讓的人，做一個有廉恥之心的人。領導們，教師們，同學們，雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。高二10班的班級口號是：我安康，我快樂，好好學習，天天向上。安康包括肉體和精神，安康了，當然就會快樂?？鞓妨?，當然就能好好學習，天天向上。學習，是我們作為一個中學生永遠不變的魂魄，是我們入校的最大目的。在此，我發(fā)自內心地希望，高二10班，要不做樣子，要深化骨髓，把這一口號作為“班魂”，努力踐行這一班級口號，向散漫說不，向考試要分。最后，我也把這一口號送給高二年級全體同學，大家一起共勉。謝謝大家！高一期末聯(lián)考發(fā)動會講話稿熱門演講競聘演講稿|國旗下演講稿|英語演講稿|師德師風演講稿|年會主持詞|領導致辭教師們、同學們：大家下午好！時間飛逝，轉眼本學期的工作已進入尾聲。根據(jù)教育局安排，還有26天，全市就要舉行期末聯(lián)考。目前，學校已經召開了全體教師期末聯(lián)考發(fā)動大會，我們各班主任也利用班會課進展了期末聯(lián)考發(fā)動大會，我們今天仍然要把大家集中起來，召開高一年級期末聯(lián)考發(fā)動大會。目的是，要求全校師生要統(tǒng)一思想，一心一意，真抓實干，要在期末聯(lián)考中獲得理想的成績。為了幫助同學們搞好期末復習，在期末聯(lián)考中獲得理想的成績，利用這個時間我給大家提三點要求：一、進步認識，重視聯(lián)考聯(lián)考是對每位同學綜合素質的挑戰(zhàn)，是對同學們的心理素質、自信心、自覺性、意志力、誠信度的考驗。今天，我不講這點，大家聽多了說不定比我還可以說得好。我要講的是：第一，這次期末聯(lián)考是同學們跨進揚子江中學第一次又要在全市同學中的一次重要亮相，因為全市一張試卷，分數(shù)的上下就能說明很多問題，也許你在中考中得勝了，能進入高中讀書、能進入實驗班讀書是萬幸，也許你在中考中失利了，花了很多父母的辛苦錢，對家長、親戚、朋友承諾了很多，或者有的同學還認為到XX中學屈才了，不管怎么講是驢子是馬拉出來溜溜，所以，這次考試是一次重要的定位，從這點來講，我們必須重視這次聯(lián)考；第二，期末聯(lián)考成績是獲得榮譽〔三好生、創(chuàng)三好、成績進步顯著、優(yōu)秀學生干部等〕重要的砝碼，是登上成績報告單、學籍卡的重要成績，是跟隨著我們一輩子的成績；第三，是歡度春節(jié)的光滑劑，是好心情的重要來，期末聯(lián)考臨近春節(jié)，親朋好友交往頻繁，大家聚在一起，都要講考得怎樣呀？我們家鄰居哪個小孩，我們同事哪個小孩也在上高一考了多少多少？是全中國人過年必備的交流話題。所以期末聯(lián)考關乎到自己心情的好壞，關乎到全家過年心情的好壞。上面三點，是非?？陀^的存在于我們現(xiàn)實生活中，所以大家務必要重視起來，不要預約，一切就從如今做起。當然，我們不可能要求所有的學生都能得第一、第二，但我們希望每一位學生都能爭做追求進步挑戰(zhàn)自我的勇士。二、科學復習，查漏補缺剛剛，吳XX教師講了怎樣復習的問題，講得很好，她講的，我就不重復。但我要提醒大家的是苦干、實干，還要巧干，就是我要講的第一，要科學復習，同學們要清醒地認識到考前復習不僅僅是對已學知識進展簡單的重復、回憶和記憶，更應對其進展系統(tǒng)地整理、歸納，深化地理解掌握，要注意知識間的比較、聯(lián)絡，注意知識的靈敏運用，進步分析^p問題、解決問題的才能，我們的課本是普通高中課本，是印給中學生看的，只要同學們靜下心來，肯定會漸漸讀懂的。第二，要重視查漏補缺，要重視自己過去的錯題，這也是復習的個性化，是教師代替不了的，也是每一個同學重要的得分增長點，我們堅持把過去不會的都爭取弄會了，肯定會獲得很大進步的。當然復習，切記麻木，我們每一個人都要提早制定好方案，一切按方案有條不紊的復習，特別將自己各科不懂的，易錯的列入方案，集中時間解決這個問題，防止做這個想到那個重要，做那個想到這個要加強，到時會一事無成。三、實事求是，誠信應考聯(lián)考也是對我們老實守信品格的聯(lián)考，誠就是要老實待人，不說謊、不抄襲，不作弊；信就是講信譽重承諾。誠信是做人之根本，擁有誠信的人才能受到世人的尊敬和愛戴。我們是要通過聯(lián)考成績把自己證明給其他同學看的，證明給教師看的。而作弊，同學們知道、教師知道。不僅不能在教師、同學中證明自己，反而落得個噓聲一片。到最后只能麻木自己，欺騙父母。在此我號召大家實事求是，誠信應考，自尊自愛，不弄虛作假。同學們，沖刺的號角已經吹響！相信你們每一個人都會是激流勇進的弄潮兒！讓我們苦干、實干、巧干26天，用拼搏實現(xiàn)希望，用勇氣收獲將來！用優(yōu)異的成績換取一個好的心情，換取來年好的開頭，讓好的心情、好的開頭不斷樹立起我們強大的自信心，相信大家必勝！同學們，你們有信心嗎？有苦干、實干加巧干的決心嗎？最后，祝教師們工作順利，身體安康；祝同學們期末檢測獲得優(yōu)異成績。謝謝大家！初三期末家長會數(shù)學教師發(fā)言稿【篇一】初三期末家長會數(shù)學教師發(fā)言稿各位家長：晚上好！首先作為孩子們的教師，我要感謝你們能在百忙中抽出時間來參加我們的家長會，感謝你們對自己的子女的關心和對我們工作的支持，同時也祝賀你們的孩子又開始了一段新的人生學習旅程。我們要使孩子順利的完成這個，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們教師和家長的幫助。我們如今的教學不同于家長們在學校時的學習.學習知識比以前深了很多,對學習技能方面的要求高了很多.這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對我們做家長的也提出了新的要求作為本班的數(shù)學教師,我一直在探究,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學課變得生動活潑,讓孩子樂意學數(shù)學,感受到數(shù)學的多姿多彩,激起探究的欲望,享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學習打好根底。一、孩子進入中年級的一些變化。1、心理方面：對很多事情都感到好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準。另外，這個階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。2、學習方面：從三年級開始，學習要拿出真本領。進入四年級后，課程似乎一下子變難了，學習內容增加了，除了根底知識以外，課本上，習題中更多的是一些比較“活”的題目，更多了一些有難度的題目，這就對學生提出了更高的要求，根底必須扎扎實實地掌握，該記還要記，該練得還要反復練，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表如今難度加大了，作業(yè)量相對多了。一、二年級的時候，有的孩子比較聰明，不太認真也能獲得很好的成績，但是到了四年級就沒有那么簡單了，稍有馬虎，學習成績就可能滑下來。二、本班數(shù)學數(shù)學的情況。孩子們的學習環(huán)境不同，學習習慣上有很大的差異。我們學校的教學工作一直以“輕負擔，高質量”為目的，半學期來，上課積極考慮，踴躍發(fā)言的同學有：20xx20xxXXX。當然還存在一些問題：有的上課不專心，小動作不斷，有的作業(yè)不夠認真，書寫馬虎，經常漏做題目，還有的作業(yè)拖拉，不能在規(guī)定時間完成，錯題不能及時訂正，需要教師跟在后面催要。正因為有這些不好的習慣，有一部分孩子的成績不理想，考試成績總是在六七非常，稍不注意就會出現(xiàn)不及格。三、給家長的幾點建議：為了孩子的進一步開展，為了孩子的安康成長，我在這里對各位家長提幾點建議；一、培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣現(xiàn)代學習觀指出：孩子在小學階段的學習，知識，技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子的繼續(xù)學習乃至終身。要培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣,首先要注意多鼓勵,少批評.孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析^p錯在哪里,錯誤的原因是什么,從這個錯誤中汲取什么教訓,今后怎樣防止同樣的錯誤再次發(fā)生。二、幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣.一些習慣的培養(yǎng),最正確時期都在小學階段，也是最容易形成差異的一個階段.孩子年紀小,培養(yǎng)的開始應帶有一定的強迫性,即詳細要求,詳細催促,詳細檢查.有的家長要求一大堆,卻不認真檢查落實.時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進而鉆了家長空子.只有對孩子要求詳細,檢查認真,才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,進而約束自己把要求化為行動.理論證明,對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定可以養(yǎng)成的,學習成績也會迅速地得到進步.良好的學習習慣,包括：1、教育孩子上課認真聽講仔細聽教師的引導和同學的發(fā)言；仔細觀察教師教具的演示過程和板書的內容；注意關注和領會教師的一個手勢和一個眼神的暗示；聽清題目，主動考慮，組織好語言；積極發(fā)表自己的觀點，不懂要大膽提問。2、講究作業(yè)的速度和質量。講究速度要求：備好學慣用品；防止不必要的小動作；見縫插針利用時間，及時訂正，不拖拉作業(yè)；合理安排時間，充分利用好作業(yè)的時間。講究質量要求：提筆就要認真做，題目字字點著讀，圈關鍵字詞；一旦做了，就要一氣呵成，切忌做做停停；做完要自己檢查。3、養(yǎng)成獨立考慮,不怕困難的習慣.孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點點困難就尋求幫助,這對培養(yǎng)獨立考慮的習慣非常不利.家長當孩子尋求幫助,不會做時,不應直接教而應和孩子一起分析^p,幫助他,分析^p分析^p問題的方法,漸漸過渡到讓他自己也能掌握這種分析^p方法從而獨立考慮。三、家長要做的。定期與教師進展溝通,因為每個孩子的進步和成功與家長的關心是分