在小學(xué)畢業(yè)生會(huì)議上的講話稿

第68頁共68頁在小學(xué)畢業(yè)生會(huì)議上的講話稿同學(xué)們：你們好!新學(xué)期開學(xué)已經(jīng)五周了。對(duì)于你們來說，這個(gè)學(xué)期是最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，因?yàn)槟銈兠媾R著的是小學(xué)畢業(yè)和升學(xué)考試。同學(xué)們，國家賦予你們的使命是艱巨而榮耀的。因此，你們一定要認(rèn)清形勢(shì)，找準(zhǔn)位置，蓄集力量，迎頭向前。結(jié)合國教科文組織指出，21世紀(jì)教育的使命是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)共處。我國現(xiàn)階段的教育方針指出，教育的目的是培養(yǎng)德智體等方面全面開展的社會(huì)事業(yè)的建立者和接班人。這告訴我們?cè)谒刭|(zhì)教育中，應(yīng)該使受教育者身心和諧開展，使他們主要在思想道德、才能、身體、心理等幾個(gè)方面形成一系列優(yōu)良的素質(zhì)。這些主要方面的素質(zhì)根本上都包含在學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)三個(gè)大的方面?；谝陨险J(rèn)識(shí)，我們認(rèn)為在你們良好習(xí)慣的培養(yǎng)上，應(yīng)該集中在三個(gè)大的方面，即：做人、做事和學(xué)習(xí)。詳細(xì)做法是：1、真誠待人要做到待人有禮貌(禮貌用語、根本禮儀和禮節(jié)等)、孝敬父母(理解、尊重、關(guān)心)、師長、與自己和伙伴或同學(xué)真誠相待。2、老實(shí)守信：做到說話算數(shù)、不說謊話、對(duì)別人交代的事情不敷衍了事、自己做錯(cuò)了事情主動(dòng)成認(rèn)，借了別人的東西及時(shí)歸還。3、認(rèn)真負(fù)責(zé)：自己能做的事情自己做、敢于承擔(dān)責(zé)任、學(xué)習(xí)認(rèn)真(聽講、作業(yè)等)。4、自信自強(qiáng)：做到生活有規(guī)律，按時(shí)作息、堅(jiān)持體育鍛煉、穿戴整潔，講究個(gè)人衛(wèi)生、情緒飽滿樂觀、敢于競爭和參與、面對(duì)困難和挫折不退縮。5、遵守規(guī)那么：遵守家規(guī)、遵守課堂紀(jì)律、遵守班級(jí)紀(jì)律、遵守校規(guī)、遵守交通秩序、公共場合不打鬧嬉戲、看比賽和演出時(shí)文明有序。6、講究效率：做事有方案、做事講究方法、珍惜時(shí)間、自我管理有條理。7、友善合作：不罵人、不打架、不歧視同學(xué)、不隨意給別人起綽號(hào)、樂群、關(guān)心班集體。8、合理消費(fèi)：愛惜學(xué)習(xí)、生活用品、吃穿不浪費(fèi)、不亂花錢、節(jié)約水、電等資。9、主動(dòng)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)有方案、學(xué)習(xí)有方法、學(xué)習(xí)時(shí)間有保證、課余生活有安排。10、獨(dú)立考慮：勤于動(dòng)腦、多提問和質(zhì)疑、主動(dòng)與人討論、大膽想象和聯(lián)想。11、學(xué)用結(jié)合：動(dòng)手操作、參與勞動(dòng)、仔細(xì)觀察、注重體驗(yàn)。12、總結(jié)反思：及時(shí)總結(jié)、整理知識(shí)、勤于反思、處理信息。根據(jù)以上要求，我代表全體教師希望你們?cè)敿?xì)做到以下六點(diǎn)：1、做學(xué)習(xí)的主人。上課要認(rèn)真聽講，積極考慮，踴躍發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，敢于理論，勇于創(chuàng)新，全面開展;2、自覺遵守社會(huì)公德，要崇尚科學(xué)，反對(duì)******____。3、要熱愛校園，熱愛班級(jí)。我們的校園是美麗的，需要全體同學(xué)的共同呵護(hù)。新的學(xué)期，我們要繼續(xù)開展愛校護(hù)?；顒?dòng)，同學(xué)們要繼續(xù)保護(hù)班級(jí)的財(cái)產(chǎn)，保護(hù)學(xué)校的一草一木。4、要注意平安。同學(xué)們，生命是珍貴的，生命對(duì)我們每一個(gè)人來說只有一次。因此，我們一定要認(rèn)真做好平安工作。一是要自覺遵守交通規(guī)那么，過馬路必須走人行橫道，不準(zhǔn)橫闖馬路，不準(zhǔn)爬越防護(hù)欄。二是全體同學(xué)要自覺遵守學(xué)校制度，放學(xué)及時(shí)回家，不讓家人擔(dān)憂;三是不準(zhǔn)到河邊玩耍和私自下河游泳;四是要注意校內(nèi)活動(dòng)平安，不做危險(xiǎn)性游戲，要聽從教師和值日生的勸導(dǎo)，上下樓梯靠右走，不擁擠，做到不爬樹、不爬窗、不爬欄桿、不____;四是要注意防火、防電、防盜，注意食品衛(wèi)生，防止食物中毒，防止禽流感，自覺做好預(yù)防和平安防范工作。5、要講究衛(wèi)生，保持校園整潔。要自覺做好衛(wèi)生保潔工作，改正亂丟亂扔亂吐痰的不良行為。希望同學(xué)們共同努力，爭當(dāng)文明學(xué)生，爭創(chuàng)文明班級(jí)。6、要積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中增長知識(shí)，發(fā)揮特長，鍛煉才能。培養(yǎng)創(chuàng)新精神，進(jìn)步理論技能，在德、智、體、美、勞等方面得到全面開展，做有理想、有文化、有道德、有紀(jì)律的社會(huì)接班人。同學(xué)們，艱辛和汗水是成功的此岸，我們?nèi)w教師希望你們能鼓足力量，增強(qiáng)信心，奮勇沖刺，自主自覺參與學(xué)習(xí)過程，刻苦學(xué)好文化知識(shí)。我們相信你們一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，能考出好的成績，考進(jìn)自己向往的中學(xué)，為我們江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)--練塘中心小學(xué)爭光!讓我們共同攜起手來，為學(xué)校燦爛的明天而努力!最后，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體安康!wwW.F132./f132.更多演講稿延伸閱讀在全體〔擴(kuò)大〕會(huì)議上的講話稿根據(jù)區(qū)長辦公會(huì)研究，現(xiàn)將我所分管的城管、教育、衛(wèi)生、文體等戰(zhàn)線5-7月份工作作發(fā)動(dòng)部署。一、城管工作1、繼續(xù)抓好拆違工作，全面完成今年的拆違任務(wù)。自2月份龔樹灣事件發(fā)生以來，按照市委市政府的統(tǒng)一部署，我區(qū)開展了聲勢(shì)浩大的社區(qū)拆違工作，拆違進(jìn)度居全市第一，拆違總量居全市第二，僅次于洪山區(qū)。社區(qū)拆違多為歷史遺留問題，不像搶種房，工作難度大，但全區(qū)上下認(rèn)識(shí)一致，行動(dòng)一致，創(chuàng)下了拆違工作的新紀(jì)錄，屢次受到市委市政府的表揚(yáng)，其經(jīng)歷在全市推廣。截止4月30日，全區(qū)撤除違法建立3199處，面積153045m2，已經(jīng)完成市里下達(dá)的70000m2的拆違目的218.6%，完成全年區(qū)級(jí)160000m2任務(wù)的93%。其中按總量排前四名的街道：中南街：84937m2；水果湖街：13674m2；白沙洲街：8572m2；楊園街：8529m2按進(jìn)度排前四名的街道：中華路街：138%黃鶴樓街：153%首義路街：126%中南路街：104%存在的問題：〔1〕個(gè)別街道力度有所下降，工作有所松懈?！?〕個(gè)別街道存在”點(diǎn)拆”現(xiàn)象，街道自身的違法建筑沒有帶頭撤除，群眾反映強(qiáng)烈。〔3〕拆違后的清運(yùn)、建立等問題沒有及時(shí)跟上。下一步還望再加力度，再上措施，加快建立，街道帶頭，一鼓作氣，爭取5月底全面完成今年160000m2的拆違任務(wù)。2、深化文明示范區(qū)創(chuàng)立工作，推動(dòng)”清潔武漢，美化家園活動(dòng)”向縱深開展。〔1〕進(jìn)一步深化兩個(gè)文明示范區(qū)的創(chuàng)立工作。水果湖地區(qū)：調(diào)動(dòng)省直機(jī)關(guān)積極性，共創(chuàng)共建；啟動(dòng)1.57km2延伸范圍內(nèi)的創(chuàng)立工作；拆墻透綠和立面整治專項(xiàng)行動(dòng)；南湖地區(qū)：落實(shí)清掃保潔投入機(jī)制；加強(qiáng)施工渣土運(yùn)輸管理，清掃路面灰塵；整治違章占道和戶外廣告，加強(qiáng)車輛停放管理，實(shí)在改變”縣城”狀況?！?〕啟動(dòng)大東門--火車站1km鐵路沿線示范區(qū)的創(chuàng)立工作?！?〕開展13個(gè)文明示范社區(qū)的建立與創(chuàng)立。3、開展環(huán)境專項(xiàng)整治，重點(diǎn)解決人民群眾反映強(qiáng)烈的難點(diǎn)問題?！?〕全面完成9個(gè)重點(diǎn)地區(qū)整治工作：楊園：粵漢里徐家棚：安居苑中南路：安裝、蓮溪寺首義路：首義小區(qū)中華路：楚才小區(qū)紫陽街：水陸小區(qū)白沙洲：涂家溝武昌火車站站前地區(qū)民主一路石材加工安排在下半年整治，紫陽東路由于公汽五廠的職工安置問題比較復(fù)雜，將調(diào)整到明年，結(jié)合規(guī)劃路打通一并施行。〔2〕全面展開糧道街地區(qū)的綜合整治。重點(diǎn)解決一橫一縱占道經(jīng)營清掃保潔，暴露垃圾，夜市排檔，車輛秩序等問題，到達(dá)干凈，整潔，協(xié)調(diào)目的。〔3〕啟動(dòng)油煙、噪音擾民專項(xiàng)整治工作。4月30日，武漢市第一個(gè)餐飲油煙整治社區(qū)聽證會(huì)在水果湖街東亭社區(qū)舉行，全票通過區(qū)政府的整治方案，社區(qū)依法自治和政府依法行政互動(dòng)，結(jié)合執(zhí)法，綜合治理。目前，全市90%餐館無證經(jīng)營，我區(qū)1704家餐館，其中，要取締952家，整改保存752家。專項(xiàng)整治重點(diǎn)為兩個(gè)文明示范區(qū)；13個(gè)示范社區(qū)；13個(gè)聽證社區(qū)；10個(gè)重點(diǎn)地區(qū)；糧道街；22條市民滿意道路；109條達(dá)標(biāo)路段；群眾反映強(qiáng)烈，新聞媒體關(guān)注的油煙擾民點(diǎn)；民主路卡拉ok一條街依法予以取締。〔4〕配合人大1號(hào)議案的辦理，啟動(dòng)集貿(mào)市場的環(huán)境整治。今年列出的重點(diǎn)地區(qū)的立面整治，廢品回收整治將安排在下半年進(jìn)展。4、以”雙創(chuàng)”工作為抓手，全面提升主次干道清掃保潔程度，著力改善背街小巷環(huán)境衛(wèi)生。創(chuàng)市民滿意路全區(qū)主干道48條，22條列入市必檢范圍。創(chuàng)市容環(huán)境達(dá)標(biāo)街，全區(qū)有33條必查路，76條自查路，對(duì)必查路，全市每周檢查1-2次，對(duì)自查路，每月檢查1-2次。全市將每月通報(bào)排名情況，年終結(jié)總帳，30%的道路還達(dá)標(biāo)，該街道不能評(píng)為文明街道，30%的街道不達(dá)標(biāo)的城區(qū)不能評(píng)為文明城區(qū)。四月份第一次開展對(duì)市民滿意路檢查，我區(qū)實(shí)現(xiàn)開門紅。全市排前10名的路段：江岸區(qū)、江漢區(qū)、洪山區(qū)各1條，武昌區(qū)有6條，前16名的路段武昌區(qū)有10條：天鵝路、東湖路、東一路、臨江大道、洪山路、中北路，除臨江大道外，都集中在水果湖地區(qū)。未達(dá)標(biāo)路段全市有21條，武昌區(qū)有1條為雄楚大道，城區(qū)平均得分排序?yàn)槲洳齾^(qū)、洪山區(qū)、江岸區(qū)、漢陽區(qū)、江漢區(qū)、青山區(qū)、口區(qū)。4月26日區(qū)人大組織部分代表視察背街小巷環(huán)境整治工作，13條街道，以及六棟八層樓，人大代表們?cè)u(píng)價(jià)很高，非常滿意，希望我們堅(jiān)持長效管理，持之以恒。5-7月份，區(qū)城管局要加大對(duì)109條街巷道路的檢查力度，嚴(yán)格按出臺(tái)的方法考評(píng)打分，每月公布排名情況，嚴(yán)格責(zé)任追究。二、教育工作1、認(rèn)真做好中考、高考考務(wù)工作，確保中、高考成績?nèi)械谝弧８呖紝⒂?月7-8日舉行，中考將于6月20-21日舉行。區(qū)教育局要四抓四落實(shí)，即：抓管理落實(shí)到校長；抓目的落實(shí)到個(gè)人；抓落實(shí)落實(shí)到學(xué)科；抓備考落實(shí)到課堂。2、做好學(xué)制調(diào)整工作。今年我區(qū)將完成”五四”學(xué)制向”六三”的過渡，也被列為區(qū)政府工作目的。為此，各有關(guān)單位要做好宣傳工作，爭取社會(huì)、家長的支持；區(qū)教育局要做好教材準(zhǔn)備，師資準(zhǔn)備，教學(xué)用房及設(shè)施設(shè)備的準(zhǔn)備。三、文體工作1、做好”全國億萬婦女健身展示”活動(dòng)開幕式的有關(guān)工作。全國億萬婦女健身展示活動(dòng)將于5月16日在洪山體育館開幕，盛市領(lǐng)導(dǎo)非常重視，4月29日晚市委召開緊急會(huì)議進(jìn)展再部署，主要涉及到我區(qū)三項(xiàng)工作：一是350人的腰鼓隊(duì)，水果湖250人，珞珈山100人；二是實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師聯(lián)唱隊(duì)和梨園英姿舞蹈隊(duì)的聯(lián)唱伴舞；三是洪山體育館周邊及代表駐地的環(huán)境保障。區(qū)文體局要抓緊排練，加強(qiáng)配合，做好有關(guān)工作。關(guān)于環(huán)境保障問題將召開專題會(huì)議部署。『1』『3』2、認(rèn)真做好武漢國際渡江節(jié)的承辦工作，確保渡江活動(dòng)～成功。3、按照xx、盛市政府要求，集中開展網(wǎng)吧專項(xiàng)整治，重點(diǎn)整治接納未成年人上網(wǎng)違規(guī)行為，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)吧市場經(jīng)營秩序。四、衛(wèi)生工作按照內(nèi)緊外松原那么，立即恢復(fù)”非典”報(bào)告制度，加強(qiáng)發(fā)熱病例監(jiān)測(cè)，全面上報(bào)近期不明原因肺炎病例，實(shí)在做好醫(yī)護(hù)人員防護(hù)工作，嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)室平安管理。在小學(xué)畢業(yè)典禮上的講話稿在小學(xué)畢業(yè)典禮上的講話稿親愛的教師、親愛的同學(xué)們：在這晴空萬里，微風(fēng)拂面的日子里，我們最后一次相聚在母校的操場上，相聚在這嶄新的起跑線上。小學(xué)的生活即將完畢，我人生的畫冊(cè)將翻開新的篇章，小學(xué)的一頁將成為最美的一頁，永遠(yuǎn)記錄著小學(xué)的美妙光陰。此刻，我的耳邊又回響起了課堂上莘莘學(xué)子的朗讀聲，藝術(shù)節(jié)上憧憬希望的歌聲，運(yùn)動(dòng)會(huì)上響亮的加油聲；我的眼前浮現(xiàn)了教師俯下身給二年級(jí)的小朋友系鞋帶，大掃除時(shí)教師和同學(xué)的身影出如今烈日炎炎下，學(xué)校組織慶元旦時(shí)同學(xué)們一張張笑臉……我記得，2023年降臨之際，學(xué)校組織分班慶元旦。____點(diǎn)的時(shí)候，我和我的朋友通過qq聯(lián)絡(luò)，在網(wǎng)上查了一份，每人抄了兩份，帶到學(xué)校。第二天，同學(xué)們都各自做自己該做的事情，并且做得很好。我想：當(dāng)昨晚夜深人靜的時(shí)候，馬路邊的路燈都沉下眼皮，發(fā)出微弱的光時(shí)，森林被風(fēng)吹得嘩啦啦地響的時(shí)候，當(dāng)繁忙的人們都在晚上休息，在廣場上跳舞時(shí)，我們班的同學(xué)有的在像飛回巢的鳥兒還在疲憊的唱歌，有的同學(xué)還在敲打著鍵盤，無力地揉著雙眼……第二天，大家又神采奕奕地表演。那天，教室里沒有裝飾，沒有氣球，但又婉轉(zhuǎn)的歌聲，激情的表演，教室里，還有同學(xué)們團(tuán)結(jié)的力量。我還記得，教師在百忙之中抽出時(shí)間為小同學(xué)系鞋帶。我抱著一疊作業(yè)走出教師的辦公室，看見一位小同學(xué)走進(jìn)了教師的辦公室，他臉上帶著一絲笑意，但是臉上是一張大花臉，鼻子里流出兩條龍，褲子松松得掛在腰間，特別是那雙鞋，上面沾滿了灰塵。我見他走進(jìn)了辦公室，我轉(zhuǎn)過頭來，只見教師正俯著身在給這位同學(xué)系鞋帶，再往桌上來看，桌上是幾疊很厚很厚的作業(yè)。系完后，又歸于繁忙之中……我更記得，那是炎炎夏日。同學(xué)們額頭上都滿頭大汗，汗水浸透了衣衫，正吃力地挪動(dòng)著掃帚。這是，檢查完一圈衛(wèi)生的教師，來到了大操場，從一個(gè)矮小的同學(xué)手里接過了掃帚，在硬硬的硬化道上，留下了一條條印痕……每件事，都記錄在了我的畫冊(cè)里，都深深地印在了我的腦海里，蕩漾在我的心里，成為了最美的一頁。再見了，美麗的母校！教學(xué)樓、操場、花壇里都留下了我的笑聲和淚水。在這里，有我站在演講臺(tái)上的激情，有考試失敗后的沮喪，讓我度過了最美的童年！再見了，親愛的教師！您們和我們一起勞動(dòng)，一起學(xué)習(xí)都還歷歷在目。您們?yōu)槲覀冏呦蛎魈旆瞰I(xiàn)了，待到我們成功時(shí)，您驕傲的笑容下，才注意到自己頭上的絲絲銀發(fā)，額上的深深皺紋。再見了，親愛的同學(xué)們！我們是并肩成長的小樹，讓我們攜起手來，長成蒼松，綠化我們美麗的校園！在雙向視頻會(huì)議上的講話稿今天的視頻會(huì)議內(nèi)容比較多，我主要講四個(gè)問題：一、關(guān)于雙向視頻會(huì)議系統(tǒng)的建立和使用的問題；二、關(guān)于學(xué)校成立學(xué)習(xí)支持效勞中心，以及開展學(xué)習(xí)支持效勞的有關(guān)問題；三、三是關(guān)于市縣電大評(píng)估和指標(biāo)體系的把握、理解問題；四、關(guān)于課程注冊(cè)的有關(guān)問題。一、關(guān)于雙向視頻會(huì)議系統(tǒng)的建立和使用的問題；雙向視頻系統(tǒng)建立從5月17日開會(huì)，整個(gè)系統(tǒng)共同運(yùn)作到如今，歷時(shí)5個(gè)月已經(jīng)獲得了階段性進(jìn)展，至9月25日正式試播時(shí)日止，已有10所市級(jí)電大和5所縣級(jí)電大、一個(gè)教學(xué)部與省校實(shí)現(xiàn)了雙向視頻和多媒體系統(tǒng)的連接，至上周鐵嶺和盤錦電大也已實(shí)現(xiàn)了連接；現(xiàn)已播出門課程，直播課時(shí)，共錄制了課時(shí)。存在的問題：一是根據(jù)省校提出的要求，”將建立雙向視頻教學(xué)系統(tǒng)作為市級(jí)電大參加開放教育試點(diǎn)的必要條件之一，縣級(jí)電大本科試點(diǎn)，原那么上沒有雙向視頻教學(xué)系統(tǒng)的單位不能進(jìn)展本科試點(diǎn)。本科試點(diǎn)專業(yè)開設(shè)2個(gè)以上、在校生規(guī)模超過100人的，必須上雙向視頻多媒體教學(xué)系統(tǒng)；?？圃圏c(diǎn)單位，在校生超過300人，開設(shè)專業(yè)2個(gè)以上的，也必須具有雙向視頻教學(xué)系統(tǒng)；專本科在校生規(guī)模超過300人的也須上雙向視頻多媒體教學(xué)系統(tǒng)”，目前還有本溪縣、寬甸、黑山、北寧、營口直屬、蓋縣、鲅魚圈、興城、綏中、清河、遼中、新民、彰武、成教、全城、教益、文學(xué)院以及遼油和水利廳電大沒有實(shí)現(xiàn)雙向視頻系統(tǒng)或多媒體系統(tǒng)的連接；二是已經(jīng)連接的單位有的沒有進(jìn)展很好的實(shí)時(shí)承受和使用。要求和措施：1、凡應(yīng)建而未建的單位，要求從如今開始至11月中旬，完成雙向視頻系統(tǒng)或多媒體系統(tǒng)的建立工作，特殊情況不能在此期間完成的，要提交報(bào)告經(jīng)省校同意后可拖延，否那么將暫?！甏杭颈究普猩?、省校將向已經(jīng)建立雙向視頻系統(tǒng)或多媒體系統(tǒng)的單位免費(fèi)提供課程教學(xué)光盤，包括流媒體課件光盤和vod光盤，以解決媒體資建立和為學(xué)生學(xué)習(xí)提供效勞的問題；未建雙向視頻系統(tǒng)或多媒體系統(tǒng)的單位，將實(shí)現(xiàn)有償配置；3、為理解決市縣電大出口帶寬和目前雙向視頻系統(tǒng)或多媒體系統(tǒng)租用線路費(fèi)用較高的問題，省校正在從技術(shù)的角度進(jìn)展論證；4、采取措施解決學(xué)生從公網(wǎng)閱讀網(wǎng)上課程的問題，以為學(xué)生個(gè)別化學(xué)習(xí)提供支持與效勞；5各市要組織好學(xué)生和教師的實(shí)時(shí)接收，省校將采取措施對(duì)各市縣電大的實(shí)時(shí)接收情況進(jìn)展管理。五、關(guān)于學(xué)校成立學(xué)習(xí)支持效勞中心，以及開展學(xué)習(xí)支持效勞的有關(guān)問題；試點(diǎn)工作主要包括教學(xué)形式改革、管理形式改革、教學(xué)現(xiàn)代化設(shè)施手段、多種媒體教學(xué)資、教學(xué)支持與效勞、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)和科研。試點(diǎn)工作的主要成果：試點(diǎn)工作提升了教學(xué)現(xiàn)代化程度；加快了教學(xué)、管理的改革與創(chuàng)新；促進(jìn)了遠(yuǎn)程教育的科學(xué)研究。但是也確實(shí)存在著許多薄弱環(huán)節(jié)，其中網(wǎng)上和多種媒體資的配置和利用以及為學(xué)生學(xué)習(xí)提供支持效勞是影響試點(diǎn)深化進(jìn)展的關(guān)鍵性問題。我們大家都知道，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的特征一是看能否發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的作用；二是否依托多種媒體教學(xué)資進(jìn)展教學(xué)，為學(xué)生提供了多種形式的支持效勞；三是否有建全的遠(yuǎn)程教學(xué)的管理和監(jiān)控評(píng)價(jià)措施；四是否堅(jiān)持了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方向，實(shí)現(xiàn)了在學(xué)習(xí)對(duì)象、學(xué)習(xí)資、教學(xué)過程和學(xué)習(xí)方式等方面的開放。我們不僅要有為學(xué)生學(xué)習(xí)提供支持與效勞的理念，而且在____以及教學(xué)組織上應(yīng)該實(shí)現(xiàn)這方面的工作。目前看資的整合和利用、各種形式的支持與效勞仍然是我們?cè)圏c(diǎn)工作的瓶頸。必須下決心采取措施來解決這一問題。省校在研究評(píng)估指標(biāo)體系和整改方案中，班子對(duì)這個(gè)問題非常重視，經(jīng)校長辦公會(huì)議討論，決定成立學(xué)習(xí)支持效勞中心，統(tǒng)籌全省電大系統(tǒng)開放教育試點(diǎn)的學(xué)習(xí)支持效勞工作。學(xué)習(xí)支持效勞中心暫定6人，由教務(wù)處副處長周志忠負(fù)責(zé)中心的工作，人員由教學(xué)處的姜莉、直屬分校的袁天柱、教務(wù)處的侯英函、教育技術(shù)中心的錢玉環(huán)組成。中心的職責(zé)如下：1、負(fù)責(zé)統(tǒng)設(shè)課程教學(xué)資的訂購、復(fù)制、提供、使用及管理；2、負(fù)責(zé)制定省管課程教學(xué)資建立規(guī)劃，并組織建立、傳輸發(fā)行、推廣使用及管理；3、負(fù)責(zé)全省下學(xué)期開設(shè)課程一覽表的制作、下發(fā)，并指導(dǎo)各試點(diǎn)單位正確使用；4、負(fù)責(zé)電大在線平臺(tái)教學(xué)資的組織、管理、使用、檢查等；5、負(fù)責(zé)網(wǎng)上交互教學(xué)活動(dòng)的管理、相關(guān)教學(xué)管理軟件的開發(fā)、使用及推廣；6、負(fù)責(zé)承受學(xué)生咨詢、投訴及各種教學(xué)管理效勞性信息的反響；7、制定與支持效勞相關(guān)的管理制度并組織落實(shí)；8、指導(dǎo)、檢查各試點(diǎn)單位開展學(xué)習(xí)支持效勞工作；9、負(fù)責(zé)直接面向?qū)W生的支持效勞性工作；10、負(fù)責(zé)東北地區(qū)媒體資協(xié)作會(huì)的相關(guān)工作。學(xué)習(xí)支持效勞中心成立后，馬上要開展的工作：1、清查所有開放教育課程的資，包括文字、多媒體和網(wǎng)上資，包括省校和試點(diǎn)分校及教學(xué)點(diǎn)，按試點(diǎn)和評(píng)估指標(biāo)體系的要求組織各級(jí)電大進(jìn)展配置；2、為各級(jí)試點(diǎn)單位復(fù)制、配置雙向視頻課程資；3、籌建學(xué)習(xí)支持效勞中心的網(wǎng)頁或網(wǎng)站；4、組織全系統(tǒng)解決開放教育學(xué)生的實(shí)名注冊(cè)率的問題；5、組織開展第二屆網(wǎng)頁和媒體資大賽；6、制定并下達(dá)下學(xué)期開放教育、成人、高職開課一覽表；7、組織系統(tǒng)如實(shí)統(tǒng)計(jì)文字教材到位率；8、籌備第二次東北地區(qū)媒體資協(xié)作會(huì)；9、推進(jìn)省管課資建立的進(jìn)展。請(qǐng)各市電大支持省校學(xué)習(xí)支持效勞中心的工作，并積極組織本單位開展學(xué)習(xí)支持效勞工作。三、關(guān)于市縣電大評(píng)估和指標(biāo)體系的把握、理解問題；與中期評(píng)估相比的變化：1、中期評(píng)估的落腳點(diǎn)是變化，總結(jié)性評(píng)估的落腳點(diǎn)那么是開展，因此我們要把各項(xiàng)工作做實(shí)，有利于開展的形式要積極構(gòu)建和完善，有利于開展的經(jīng)歷要要認(rèn)真總結(jié)和提煉，有利于開展的創(chuàng)新要努力地去探究和打破；2、這次評(píng)估的性質(zhì)是總結(jié)性、驗(yàn)收性，因此與中期評(píng)估相比39個(gè)觀測(cè)點(diǎn)的內(nèi)涵發(fā)生了重大變化，這些變化的【【關(guān)鍵詞】：^p】：是”應(yīng)用、效果、經(jīng)歷、質(zhì)量、特色、創(chuàng)新、模型”，因此在評(píng)估中，我們的關(guān)注點(diǎn)要放在指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)的要素上，也就是管理學(xué)的”封閉點(diǎn)”上，要深化理解指標(biāo)體系的內(nèi)涵要求，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，查缺補(bǔ)漏，尤其是剛性指標(biāo)，我們要做大量的分析^p、整改、總結(jié)、提升的工作；3、與中期評(píng)估相比，這次評(píng)估更注重辦學(xué)才能的變化和增強(qiáng)、教學(xué)質(zhì)量的保證進(jìn)步，不僅是看硬件設(shè)施是否齊全，而是看這些設(shè)備在教學(xué)管理上的實(shí)際運(yùn)用，不僅是看教學(xué)資能否到達(dá)數(shù)量的要求，還要看教學(xué)資的質(zhì)量和實(shí)際運(yùn)用的效果，不僅要看教學(xué)形式是否改革了，而且還要看新的形式的教學(xué)效果，不僅要看有沒有理論基地和理論活動(dòng)，而是要看這些理論活動(dòng)對(duì)學(xué)生的才能培養(yǎng)起到了什么效果、試驗(yàn)報(bào)告、論文的質(zhì)量是否確有進(jìn)步，不僅是看你招了多少、畢業(yè)多少學(xué)生，而是要看社會(huì)和用人單位對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，等等。組織形式：各省教育廳局組織專家對(duì)省以下的分校教學(xué)點(diǎn)進(jìn)展評(píng)估，教育部在評(píng)估中央電大的時(shí)候要抽查一些省級(jí)電大；中央電大對(duì)省級(jí)電大評(píng)估時(shí)，也要抽查分校教學(xué)點(diǎn)的情況。省教育廳在8月24日到江西參加會(huì)議，初步定于XX年3-5月對(duì)分校和教學(xué)點(diǎn)進(jìn)展評(píng)估方式：實(shí)地考察、專項(xiàng)檢查相結(jié)合，線上、線下結(jié)合，有面對(duì)面的，也有網(wǎng)上的。專家先在網(wǎng)上看情況，然后在組織實(shí)地考察。由下而上，先評(píng)教學(xué)點(diǎn)、然后省電大，最后中央電大。擬由省教育廳組織專家組，對(duì)沈陽電大和省電大的教學(xué)點(diǎn)進(jìn)展評(píng)估，大連電大自行組織。對(duì)照薄弱環(huán)節(jié)，實(shí)在整改：抓住中期評(píng)估中反映出來的問題；特別是結(jié)合總結(jié)評(píng)估的核心指標(biāo)、重點(diǎn)指標(biāo)，從薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)展整改，我省電大試點(diǎn)工作應(yīng)該說是獲得了很大成績，但是也確實(shí)存在著許多薄弱環(huán)節(jié)，比方說定位問題、隊(duì)伍問題、教學(xué)形式問題、資配置和利用問題、支持效勞問題、教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控問題、理論基地建立和教學(xué)問題、素質(zhì)教育問題等等。關(guān)于評(píng)估指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)涵有關(guān)的說明：關(guān)于評(píng)估指標(biāo)體系的根本框架：評(píng)估一、二級(jí)指標(biāo)：一級(jí)指標(biāo)：ⅰ-1指導(dǎo)思想；ⅰ-2教學(xué)點(diǎn)建立與運(yùn)行；ⅰ-3隊(duì)伍建立；ⅰ-4教學(xué)設(shè)施的完善與使用；ⅰ-5教學(xué)資的應(yīng)用與建立；ⅰ-6教學(xué)改革；ⅰ-7教學(xué)管理形式改革；ⅰ-8教育教學(xué)效果。二級(jí)指標(biāo)：ⅱ-1試點(diǎn)在學(xué)校開展中的地位；ⅱ-2深化試點(diǎn)的改革思路；ⅱ-3教學(xué)點(diǎn)的設(shè)置；ⅱ-4教學(xué)點(diǎn)的運(yùn)行；ⅱ-5人員配置與構(gòu)造；ⅱ-6隊(duì)伍建立規(guī)劃與施行；ⅱ-7教學(xué)設(shè)施的建立與功能完善；ⅱ-8教學(xué)設(shè)施的使用和效果；ⅱ-9多種媒體資的配置與建立；ⅱ-10教學(xué)資的應(yīng)用；ⅱ-11教學(xué)形式改革的研究及成果；ⅱ-12理論教學(xué)；ⅱ-13素質(zhì)教育；ⅱ-14管理形式改革的研究及成果；ⅱ-15教學(xué)過程質(zhì)量保證；ⅱ-16教學(xué)支持效勞；ⅱ-17教學(xué)質(zhì)量；ⅱ-18畢業(yè)生與社會(huì)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系總體介紹：設(shè)定8個(gè)一級(jí)指標(biāo)；18個(gè)二級(jí)指標(biāo)〔其中有8個(gè)核心指標(biāo)〕；39個(gè)觀測(cè)點(diǎn)。每個(gè)觀測(cè)點(diǎn)有不同的權(quán)重，給出相應(yīng)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)論分優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個(gè)等級(jí)，標(biāo)準(zhǔn)只給出合格和優(yōu)秀兩個(gè)等級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)。優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)是在滿足合格標(biāo)準(zhǔn)根底上提出的更高要求，市及以下電大只有合格和不合格2個(gè)等級(jí)。從標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)定來說，既設(shè)置了根本要求，同時(shí)更強(qiáng)調(diào)各地的特色和創(chuàng)新；采取定性與定量相結(jié)合的測(cè)評(píng)方式；合格標(biāo)準(zhǔn)是試點(diǎn)工程的根本要求，不分地域條件，按統(tǒng)一的合格標(biāo)準(zhǔn)衡量ⅰ1.指導(dǎo)思想ⅱ-1.試點(diǎn)在學(xué)校開展中的地位1.定位與特色：辦學(xué)思想明確，主要看是不是堅(jiān)持了遠(yuǎn)程開放教育的方向，堅(jiān)持了四個(gè)面向〔面向地方、面向農(nóng)村、面向基層、面向遙遠(yuǎn)和民族地區(qū)〕，堅(jiān)持為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)開展培養(yǎng)人才。有現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育的特色：一是看能否發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的作用；二是否依托多種媒體教學(xué)資進(jìn)展教學(xué)，為學(xué)生提供了多種形式的支持效勞；三是否有建全的遠(yuǎn)程教學(xué)的管理和監(jiān)控評(píng)價(jià)措施；四是否堅(jiān)持了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方向，實(shí)現(xiàn)了在學(xué)習(xí)對(duì)象、學(xué)習(xí)資、教學(xué)過程和學(xué)習(xí)方式等方面的開放辦學(xué)。開展目的和規(guī)劃：要求在對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)開展和需求有翔實(shí)的分析^p的根底上，制定有適應(yīng)當(dāng)?shù)匦枨蠛蜅l件的五年或十年學(xué)校開展的規(guī)劃。同時(shí)要有近一兩年改革開展的可行的措施、步驟，而且發(fā)揮電大系統(tǒng)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。2、試點(diǎn)地位主要是看在諸多辦學(xué)形式中，試點(diǎn)工作是否作為學(xué)校工作的重中之重，試點(diǎn)教學(xué)的條件、投入是否得到保證，并根據(jù)需要不斷補(bǔ)充完善；學(xué)校整體規(guī)模和構(gòu)造是否合理，試點(diǎn)所開的專業(yè)和招生規(guī)模與學(xué)校的人員、設(shè)施條件是否相適應(yīng)，教學(xué)質(zhì)量是否能能保證。ⅱ-2.深化試點(diǎn)的思路3.人才培養(yǎng)形式改革的思路與措施改革思路和措施要適應(yīng)遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)、遵循遠(yuǎn)程開放教育的根本規(guī)律，如：學(xué)生主要基于媒體資學(xué)習(xí)、要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)和信息交互環(huán)境、加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程的支助效勞以及辦學(xué)系統(tǒng)對(duì)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)一致的管理與監(jiān)控等；尤其在發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的作用，創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)環(huán)境；建立和綜合利用多種媒體教學(xué)資，改革教學(xué)形式；加強(qiáng)對(duì)教與學(xué)的持服效勞，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，進(jìn)步學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能；改革管理形式，加強(qiáng)教學(xué)過程的檢查與監(jiān)控，完善質(zhì)量保證體系等方面要有改革的思路與措施。同時(shí)還要看是否建立了人才培養(yǎng)形式根本框架的理論模型：主要根據(jù)現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育的思想、理論和特點(diǎn)，利用現(xiàn)代信息技術(shù)和多種媒體資，結(jié)合本地特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)出能發(fā)揮學(xué)生主體作用和教師主導(dǎo)作用的學(xué)習(xí)方式，通過辦學(xué)系統(tǒng)對(duì)學(xué)習(xí)過程提供有效地支持效勞和管理，使學(xué)生到達(dá)培養(yǎng)目的的要求，并總結(jié)出具有指導(dǎo)意義的經(jīng)歷，就應(yīng)當(dāng)是適宜本地的理論模型。4.試點(diǎn)的經(jīng)歷與課題研究成果及其應(yīng)用承擔(dān)的課題研究工程75%通過主管工程單位的驗(yàn)收，并有專家組審定通過意見書。獲獎(jiǎng)工程是指省部級(jí)及以上或在全國電大系統(tǒng)評(píng)審和評(píng)獎(jiǎng)中獲獎(jiǎng)。試點(diǎn)經(jīng)歷和研究成果指導(dǎo)試點(diǎn)工作，并加以應(yīng)用：成果具有指導(dǎo)意義，并在校內(nèi)、省內(nèi)或全國電大試點(diǎn)中學(xué)習(xí)應(yīng)用，推動(dòng)了校內(nèi)、省內(nèi)其它教育形式的改革。5.堅(jiān)持、維護(hù)和開展系統(tǒng)辦學(xué)貫徹教育部的要求，履行試點(diǎn)協(xié)議，維護(hù)系統(tǒng)的完好性和試點(diǎn)的一致性，嚴(yán)格執(zhí)行試點(diǎn)教學(xué)與管理各項(xiàng)規(guī)定，無違犯試點(diǎn)要求的現(xiàn)象。在各地教育行政部門在對(duì)本地教育資整合中，配合主管部門積極提出加強(qiáng)系統(tǒng)建立意見，有相應(yīng)的措施保證本地區(qū)各級(jí)試點(diǎn)單位認(rèn)真進(jìn)展試點(diǎn)。并校單位應(yīng)保證試點(diǎn)作為該單位的重點(diǎn)工作，應(yīng)增加參與試點(diǎn)的人員數(shù)量和設(shè)施條件。ⅰ2.教學(xué)點(diǎn)的建立ⅱ-3.教學(xué)點(diǎn)的設(shè)置6.試點(diǎn)分校與教學(xué)點(diǎn)的設(shè)置及其建立試點(diǎn)教學(xué)點(diǎn)履行審批手續(xù)，無未經(jīng)批準(zhǔn)的教學(xué)點(diǎn)，無點(diǎn)外點(diǎn)。要求從思想觀念、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)和管理人員情況、管理手段等根本條件符合了申報(bào)手續(xù)，經(jīng)中央電大審批同意，試點(diǎn)教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)設(shè)施和條件隨著所開專業(yè)和招生規(guī)模的擴(kuò)大有相應(yīng)的增加，師生比到達(dá)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的要求。7.考點(diǎn)設(shè)置考點(diǎn)設(shè)置符合中央電大規(guī)定，原那么上設(shè)在縣級(jí)以上城市，1個(gè)縣級(jí)城市只許設(shè)立1個(gè)考點(diǎn)，1個(gè)地市級(jí)城市原那么上也只能設(shè)立1個(gè)考點(diǎn)。省級(jí)電大所在的城市原那么上只許設(shè)最多不超過3個(gè)考點(diǎn)。本科考點(diǎn)原那么上只設(shè)在地市級(jí)以上的城市。各市考點(diǎn)內(nèi)按標(biāo)準(zhǔn)考場設(shè)置符合標(biāo)準(zhǔn)，符合中央電大有關(guān)規(guī)定要求?？键c(diǎn)設(shè)置要經(jīng)中央電大復(fù)審、備案，考點(diǎn)和省級(jí)電大要建立考點(diǎn)設(shè)置和管理的專卷檔案?？键c(diǎn)機(jī)構(gòu)健全、設(shè)施完備，有較好的網(wǎng)考和監(jiān)控設(shè)備。8.教學(xué)點(diǎn)與考點(diǎn)的管理重視對(duì)教學(xué)點(diǎn)的管理、指導(dǎo)和效勞，保證各項(xiàng)工作正常進(jìn)展。相關(guān)的管理文件要齊備，定期檢查、研究和解決試點(diǎn)教學(xué)點(diǎn)管理和效勞中出現(xiàn)的問題，定期組織教學(xué)點(diǎn)管理人員培訓(xùn)，教學(xué)點(diǎn)的管理和監(jiān)控措施到位，對(duì)基層教學(xué)人員、學(xué)生的效勞到位?？键c(diǎn)要求考試無失密現(xiàn)象。及時(shí)、妥善處理考風(fēng)考紀(jì)方面出現(xiàn)的問題。ⅰ3.隊(duì)伍建立ⅱ-5.人員配置與構(gòu)造9.教師配置與構(gòu)造分校、教學(xué)點(diǎn)配有專職教師1人；試點(diǎn)分校每個(gè)專業(yè)配有專業(yè)責(zé)任教師，每門課程配有課程責(zé)任教師，對(duì)教學(xué)點(diǎn)沒提這個(gè)要求。所謂責(zé)任教師不是輔導(dǎo)教師。這個(gè)專業(yè)責(zé)任教師應(yīng)該熟悉這個(gè)專業(yè)，課程責(zé)任教師應(yīng)該理解這個(gè)課程。10.輔導(dǎo)教師配置輔導(dǎo)教師含專職和兼職教師，生師比計(jì)算時(shí)，須按〔1：23〕減去從事普專班和高職班教學(xué)的教師數(shù)。11.管理、技術(shù)和研究人員配置：滿足試點(diǎn)需要，學(xué)歷、職稱和年齡構(gòu)造合理。ⅱ-6.隊(duì)伍建立規(guī)劃與施行12.規(guī)劃制定與施行效果①制定了4支隊(duì)伍建立規(guī)劃。這四支隊(duì)伍近期從事試點(diǎn)教學(xué)、教學(xué)管理、信息技術(shù)及科研的4支隊(duì)伍的增補(bǔ)方案以及近兩年來的落實(shí)情況。②獲得初步效果，適應(yīng)試點(diǎn)需要。13.兼職教師聘任、培訓(xùn)與考核。制定有管理方法，按要求聘任、建檔、培訓(xùn)與考核，1/3相對(duì)穩(wěn)定。相對(duì)穩(wěn)定即這個(gè)教師擔(dān)任電大教學(xué)三個(gè)學(xué)期以上。ⅰ4.遠(yuǎn)程教育教學(xué)設(shè)施的完善與使用ⅱ-7.教學(xué)設(shè)施的建立與功能完善14.教學(xué)設(shè)施裝備與功能完善各試點(diǎn)單位教學(xué)設(shè)施的建立與裝備符合試點(diǎn)要求；各項(xiàng)設(shè)施，尤其是網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的功能要完善；。15.廣域網(wǎng)、地域網(wǎng)的建立以及平臺(tái)功能的完善試點(diǎn)分校和教學(xué)點(diǎn)有中央電大要求的教學(xué)及管理平臺(tái)，及時(shí)跟蹤功晉級(jí)，能及時(shí)、完好的提供信息資，保證教學(xué)與管理需要；年底完成縣級(jí)電大教學(xué)平臺(tái)的配置。16.教學(xué)設(shè)施的使用與效果有使用的制度措施，提供教學(xué)、管理、技術(shù)效勞，運(yùn)行良好。學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)間：假設(shè)每位教師在積極組織網(wǎng)上交互活動(dòng)教學(xué)的話，實(shí)際上很容易記錄到學(xué)生上網(wǎng)的情況，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是可以記錄的。如今中央電大已經(jīng)設(shè)計(jì)完成了監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，對(duì)每個(gè)教學(xué)點(diǎn)的每個(gè)學(xué)生都可以遠(yuǎn)程記錄?？梢宰詣?dòng)理解學(xué)生的上網(wǎng)情況。電大要把這個(gè)教學(xué)跟蹤、教學(xué)情況的檢測(cè)抓緊，有利于網(wǎng)上教學(xué)的指導(dǎo)，更有利于網(wǎng)上教學(xué)的改革。實(shí)現(xiàn)100%的學(xué)生實(shí)名注冊(cè)率，特別是本科學(xué)生實(shí)名注冊(cè)率。ⅰ5.教學(xué)資的應(yīng)用與建立ⅱ-7.多種媒體教學(xué)資的配置與建立17.統(tǒng)設(shè)必修資配置與到位率統(tǒng)設(shè)必修課程教學(xué)資：印刷文字教材、音像教材〔含光盤〕、ip課件、網(wǎng)絡(luò)課程及課件等。這個(gè)根本資各教學(xué)點(diǎn)以上的市點(diǎn)單位都應(yīng)當(dāng)裝備。一是要求裝備率，二是要求及時(shí)到位率：指開學(xué)第一周學(xué)生可以拿到教學(xué)資的統(tǒng)設(shè)必修課程門數(shù)與當(dāng)學(xué)期全部開出的統(tǒng)設(shè)必修課程門數(shù)之比。18.統(tǒng)設(shè)必修課動(dòng)態(tài)信息資：網(wǎng)上動(dòng)態(tài)教學(xué)信息和資包括教學(xué)文件、安排及有關(guān)通知、教學(xué)輔導(dǎo)及答疑、綜合練習(xí)、網(wǎng)上直播課及考試輔導(dǎo)等。配套的網(wǎng)上教學(xué)資：是指試點(diǎn)專業(yè)統(tǒng)設(shè)必修課程在已有中央電大網(wǎng)上教學(xué)資的根底上，為滿足本地區(qū)教學(xué)需要由學(xué)校自建立的各種網(wǎng)上教學(xué)資。19.選修課教學(xué)資的配置與建立①選修課資建立規(guī)劃和施行措施；②已開選修課程中，兩種以上相對(duì)穩(wěn)定的教學(xué)媒體的課程占90％以上。已開的選修課程：已經(jīng)被學(xué)生選學(xué)，已經(jīng)或正在開展教學(xué)的課程。相對(duì)穩(wěn)定的教學(xué)媒體：主要是指經(jīng)過教學(xué)設(shè)計(jì)的印刷教材〔含輔助教材〕、音像教材〔含光盤〕、ip課件〔應(yīng)覆蓋本課程主要知識(shí)點(diǎn)〕、網(wǎng)絡(luò)課程及多媒體課件等。20.圖書資的配置與建立①學(xué)校建立了數(shù)字圖書館，提供與試點(diǎn)專業(yè)相關(guān)的電子圖書5千種以上，全文期刊1千種以上。數(shù)字化圖書館：通過網(wǎng)絡(luò)在微機(jī)上可能實(shí)現(xiàn)查詢、閱讀、閱讀多項(xiàng)功能的全文電子圖書，同時(shí)要求有相應(yīng)的期刊，要求圖書嚴(yán)密結(jié)合所開設(shè)的專業(yè)課程，有些是教材，也有些是參考的論文等都可。②學(xué)校能向教學(xué)點(diǎn)提供共享省級(jí)電大多種媒體的圖書、資料和文獻(xiàn)。提倡通過網(wǎng)絡(luò)讓基層的教學(xué)點(diǎn)的學(xué)生看到這些資料和圖書。特別是隨著畢業(yè)環(huán)節(jié)到來，學(xué)生要查閱資料，希望省級(jí)電大提供。ⅱ-3.教學(xué)資的應(yīng)用21.應(yīng)用措施與施行情況：①學(xué)校推廣應(yīng)用多媒體教學(xué)資的制度和措施可行，對(duì)教師應(yīng)用進(jìn)展培訓(xùn)和檢查。②輔導(dǎo)教師都能使用，應(yīng)用方案完好，對(duì)學(xué)生有指導(dǎo)。對(duì)教師開展應(yīng)用多種媒體教學(xué)資進(jìn)展教學(xué)的制度規(guī)定、培訓(xùn)方案和詳細(xì)的培訓(xùn)記錄，并有教師使用情況的檢查措施和記錄。③學(xué)生能自主選擇應(yīng)用，能應(yīng)用網(wǎng)上動(dòng)態(tài)信息和資。學(xué)校為學(xué)生自主選擇應(yīng)用多種媒體教學(xué)資創(chuàng)造了條件，提供有方便學(xué)生的多種措施，并有學(xué)生應(yīng)用多種媒體資進(jìn)展學(xué)習(xí)的情況記錄和反響意見。ⅰ6.教學(xué)形式改革ⅱ-11.形式改革的研究與成果22.改革的思路與措施①所謂形成的改革思路明晰，是要結(jié)合本地情況，形成具有專業(yè)特色、課程特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)、媒體特點(diǎn)、當(dāng)?shù)靥攸c(diǎn)等的各種不同的教學(xué)形式，有創(chuàng)新思想；實(shí)在可行的施行改革的措施包括教學(xué)形式改革的目的、模型和思路，有施行教學(xué)形式改革的規(guī)劃、進(jìn)度和措施；學(xué)校制訂的施行性教學(xué)文件表達(dá)改革的思路，要有要求、可操作和明確的工作程序。②文件齊備，同時(shí)有檢查制度，有施行過程的記錄、小結(jié)和分析^p，有對(duì)應(yīng)的研究活動(dòng)。23.改革的成果1〕充分利用多種媒體資，開展多種形式的網(wǎng)上交互活動(dòng)，形成了遠(yuǎn)程開放教育課程教學(xué)形式的根本框架。課程教學(xué)形式可以用功能模塊和過程流程連接，形成有特色的教學(xué)形式框架，并有對(duì)各種模塊的定義或描繪。形成了發(fā)揮學(xué)生主體作用和教師主導(dǎo)作用，突出以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主、面授輔導(dǎo)、遠(yuǎn)程輔導(dǎo)為輔助，基于利用多種媒體資學(xué)習(xí)和開展多種形式網(wǎng)上交互學(xué)習(xí)的方式。有一批示范性的整專業(yè)或一類課程有指導(dǎo)意義的典型經(jīng)歷，支撐本地的教學(xué)形式。24.自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的成效注意引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，能指導(dǎo)學(xué)生自主選課、安排學(xué)習(xí)方案、學(xué)習(xí)時(shí)間；積極組織網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動(dòng)，能有方案、有指導(dǎo)地開展小組學(xué)習(xí)，并有記錄和總結(jié)。有教師組織教學(xué)的教案，總結(jié)學(xué)生在學(xué)習(xí)才能、協(xié)作學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)效果等方面的開展變化和示范性經(jīng)歷。ⅱ-12.理論教學(xué)25.設(shè)計(jì)與要求；26.施行條件；27.施行效果：各試點(diǎn)單位按按規(guī)定完成全部理論教學(xué)，按時(shí)開出率在70%以上。組織落實(shí)、操作標(biāo)準(zhǔn)、報(bào)告齊全、評(píng)閱認(rèn)真，學(xué)生才能有進(jìn)步ⅱ-13.素質(zhì)教育28.總體思路與施行效果學(xué)校根據(jù)遠(yuǎn)程開放教育及其學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合專業(yè)教育和課程教學(xué)，形成了加強(qiáng)素質(zhì)教育總體思路，并有貫穿于教學(xué)全過程要求的施行方法和詳細(xì)措施。對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育提出總體思路，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，在知識(shí)、才能培養(yǎng)根底上，進(jìn)展思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、勞動(dòng)素質(zhì)等教育；素質(zhì)教育浸透在專業(yè)、課程的施行中。學(xué)校積極培育遠(yuǎn)程開放教育特色的學(xué)校文化，加強(qiáng)學(xué)生思想教育、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立，開展能有效進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)的多種形式的活動(dòng)，獲得了成效。注重校園文化，建立終身學(xué)習(xí)理念，提供以人為本學(xué)習(xí)支持效勞的條件，創(chuàng)造利于個(gè)性化學(xué)習(xí)的環(huán)境，開展各種形式有效進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)的工作。例如，注重思想品德教育，樹立終身學(xué)習(xí)理念和刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)誠信、社會(huì)公德和公～識(shí)，培養(yǎng)尊師、愛校和集體精神，進(jìn)步團(tuán)結(jié)協(xié)作和人際交往的才能等。學(xué)校初步形成有利于學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)步的學(xué)校文化，學(xué)生在思想、心理、文化、才能等方面，特別是理論才能、創(chuàng)新精神上有比較明顯的進(jìn)步，有示范性經(jīng)歷和典型事例。有對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀的分析^p和開展素質(zhì)教育的示范性經(jīng)歷、典型實(shí)例，反映學(xué)生的精神相貌以及心理素質(zhì)、文化基儲(chǔ)信息素養(yǎng)、理論才能和創(chuàng)新才能等方面的變化和進(jìn)步。ⅰ-7教學(xué)管理形式改革ⅱ-14教學(xué)管理形式改革的研究與成果29．教學(xué)管理形式的研究與改革①教學(xué)管理形式：目前研究部門對(duì)試點(diǎn)教學(xué)管理形式可概述為：基于遠(yuǎn)程開放教育條件下，以現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo)，根據(jù)教育教學(xué)規(guī)律，采用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，適應(yīng)個(gè)別化自主學(xué)習(xí)方式的具有現(xiàn)代化和網(wǎng)絡(luò)化特征，基于多級(jí)的系統(tǒng)管理及運(yùn)行，保證統(tǒng)一的教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的資建立、整合與共享、提供多功能學(xué)習(xí)支持效勞、教學(xué)全過程質(zhì)量監(jiān)控的教學(xué)管理形式。①所謂思路明晰：認(rèn)識(shí)到教學(xué)管理形式改革是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)形式改革和開放辦學(xué)質(zhì)量的保證。從教學(xué)管理形式的主要要素，如：教學(xué)資、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)支持效勞、教學(xué)管理保障、教學(xué)條件保障等幾方面，開展相關(guān)的研究與理論探究，有改革的詳細(xì)措施，詳細(xì)的施行方案，而且要有施行效果。②教學(xué)管理制度的改革：教學(xué)管理制度建立要遵循遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)、規(guī)律，在完好性、統(tǒng)一性、標(biāo)準(zhǔn)性及特色方面作了有益的改革與嘗試。30.管理形式改革的成果①初步形成具有遠(yuǎn)程開放教育特點(diǎn)、適應(yīng)教學(xué)需要的教學(xué)管理形式的根本框架，并得到施行②有效地使用中央電大教務(wù)理系統(tǒng)和辦公自動(dòng)化系統(tǒng)。數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，更新和反響及時(shí)。真正實(shí)現(xiàn)招生方案、學(xué)籍注冊(cè)與管理、畢業(yè)審核、考場編排、成績登錄、年報(bào)年檢、公文傳遞等各個(gè)環(huán)節(jié)運(yùn)轉(zhuǎn)使用正常。而且還要有反響，使得真正有利于試點(diǎn)工作。ⅱ-15.教學(xué)過程的質(zhì)量保證31．教學(xué)過程的監(jiān)控①教學(xué)質(zhì)量保證體系：教學(xué)質(zhì)量保證體系根本要素包括：課程設(shè)計(jì)與建立；教師根本素質(zhì)；教學(xué)設(shè)施條件；教學(xué)過程管理；考核內(nèi)容和方式；監(jiān)視運(yùn)行機(jī)制；學(xué)習(xí)支持效勞等方面。32．主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行中央電大以校發(fā)文形式，對(duì)教材、網(wǎng)絡(luò)、資、學(xué)籍、考試、教學(xué)點(diǎn)、招生、教學(xué)過程、理論環(huán)節(jié)、畢業(yè)環(huán)節(jié)、教學(xué)檢查與評(píng)估等管理制定了相應(yīng)的制度和文件。各級(jí)試點(diǎn)電大制定的施行性教學(xué)及教學(xué)管理文件，它是施行各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的重要根據(jù)。試點(diǎn)教學(xué)過程實(shí)際就是根據(jù)這些文件、制度，組織開展教學(xué)及教學(xué)管理的過程。電大系統(tǒng)教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各級(jí)是同一的，各種教學(xué)要求和根本辦學(xué)條件是統(tǒng)一的。要保證規(guī)章制度的嚴(yán)肅性，防止執(zhí)行過程中的失真和衰減。33.形成性考核與終結(jié)性考試的管理①形成性考核管理：形成性考核不僅僅是學(xué)生完成課程作業(yè)的情況，還應(yīng)綜合反映學(xué)生參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)、面授輔導(dǎo)、專題討論、學(xué)習(xí)小組討論、教學(xué)理論活動(dòng)等多方面的學(xué)習(xí)情況。形成性考核是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)過程和效果的重要組成部分，學(xué)生形成性考核各個(gè)環(huán)節(jié)的完成情況的檔案記錄必須完好、真實(shí)、有據(jù)可查。②形成性考核和終結(jié)性考試成績無明顯異常，能反映教學(xué)的實(shí)際狀況，有考核結(jié)果分析^p：全省試點(diǎn)本科或?qū)？菩纬尚钥己思案衤什桓叱鋈珖骄案衤?個(gè)百分點(diǎn)，終結(jié)性考試及格率不高出全國平均及格率10個(gè)百分點(diǎn)。ⅱ-16教學(xué)支持效勞34.支持效勞的研究、思路與制度①教學(xué)支持效勞的思路明確：對(duì)教師的教學(xué)支持效勞應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)：從事遠(yuǎn)程教育所需的根本教學(xué)條件具備，開展遠(yuǎn)程教育的教學(xué)研討、技術(shù)效勞、教學(xué)效勞、工作環(huán)境、工作條件滿足開展試點(diǎn)教學(xué)的要求。對(duì)學(xué)生的支持效勞包含學(xué)習(xí)支持效勞和非學(xué)習(xí)支持效勞：其中學(xué)習(xí)支持效勞主要包括：資提供、解決學(xué)習(xí)中的疑難、學(xué)習(xí)方法思路的指導(dǎo)和幫助、教學(xué)管理咨詢指導(dǎo)、學(xué)籍查詢、成績查詢、教學(xué)安排表、學(xué)科咨詢效勞、答疑等，非學(xué)習(xí)支持效勞主要包括：主動(dòng)關(guān)心、心理咨詢、教學(xué)設(shè)施和媒體使用的指導(dǎo)等。學(xué)校從對(duì)教師的支持效勞和對(duì)學(xué)生的支持效勞兩方面都有明確地思路和措施，并有針對(duì)性地對(duì)現(xiàn)存的矛盾和問題進(jìn)展了改善。②建立了相關(guān)制度，有措施、有檢查，針對(duì)出現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)展了改進(jìn)35．教學(xué)支持效勞的開展與效果①引導(dǎo)試點(diǎn)人員進(jìn)步效勞意識(shí)，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)環(huán)境、條件和效勞，到達(dá)學(xué)生滿意的效果②為教師提供備課、教研、學(xué)術(shù)交流、制作資的條件和開展教學(xué)形式改革的保障。只有這方面的工作做好了，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)支持效勞質(zhì)量才能進(jìn)步。ⅰ-8教育教學(xué)效果ⅱ-17教學(xué)質(zhì)量36．課程的教學(xué)效果①多數(shù)學(xué)生”三基”到達(dá)根本要求，考試抽查和網(wǎng)院統(tǒng)一考試成績正常多數(shù)學(xué)生可以掌握專業(yè)主干課程的根本理論、根本知識(shí)和根本技能，考試抽查和試點(diǎn)高校根底課統(tǒng)考成績正常。三基課程考試成績50%以上的學(xué)生及格；抽查考試與本省平均成績不超過10個(gè)百分點(diǎn)；全國統(tǒng)考課程與全國遠(yuǎn)程教育學(xué)校平均成績不超過10個(gè)百分點(diǎn)。②多數(shù)學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)方法和技能，自學(xué)才能有進(jìn)步，可以把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作要求學(xué)生能否到達(dá)50%以上學(xué)生學(xué)會(huì)基于網(wǎng)絡(luò)的自學(xué)；能否通過作業(yè)或理論教學(xué)，學(xué)生可以把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作，自學(xué)才能有明顯進(jìn)步。多數(shù)學(xué)生根本掌握上網(wǎng)和計(jì)算機(jī)使用技能，能純熟地從網(wǎng)上獲取信息和資。評(píng)估組將實(shí)地測(cè)驗(yàn)，檢查是否50%以上學(xué)生已經(jīng)掌握計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)的使用技能。畢業(yè)生在計(jì)算機(jī)應(yīng)用和外語程度等級(jí)證書、職業(yè)資格證書等的獲取率相對(duì)較高。37．畢業(yè)論文〔設(shè)計(jì)〕的質(zhì)量①論文〔設(shè)計(jì)〕的選題、指導(dǎo)、辯論和考核等施行過程按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行②多數(shù)畢業(yè)論文〔設(shè)計(jì)〕選題恰當(dāng)、質(zhì)量到達(dá)根本要求，反映學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，綜合分析^p和解決實(shí)際問題的才能ⅱ-18.畢業(yè)生與社會(huì)的評(píng)價(jià)38．用人單位對(duì)畢業(yè)生的評(píng)價(jià)用人單位對(duì)畢業(yè)生的綜合素質(zhì)總體評(píng)價(jià)中，好的和較好的占多數(shù)，學(xué)生的工作才能和業(yè)務(wù)程度有所進(jìn)步。參考畢業(yè)生追蹤調(diào)查結(jié)果，分析^p用人單位對(duì)畢業(yè)生的評(píng)價(jià)，畢業(yè)生的工作才能和業(yè)務(wù)程度是否適應(yīng)工作需要，用人單位對(duì)畢業(yè)生的綜合素質(zhì)總體評(píng)價(jià)中，好的和較好占50%以上。多數(shù)試點(diǎn)分校和教學(xué)點(diǎn)畢業(yè)生反映較好。50%以上畢業(yè)生總體評(píng)價(jià)反映意見好和較好。39.畢業(yè)生對(duì)教學(xué)的評(píng)價(jià)將所有的指標(biāo)簡單的做了匯報(bào)，也是的意見，希望多聽聽大家的意見，整個(gè)評(píng)估過程中還有針對(duì)相應(yīng)的指標(biāo)，還要參考上級(jí)電大制訂的相應(yīng)文件進(jìn)展。希望各級(jí)電大在已獲得的試點(diǎn)經(jīng)歷根底上，深化改革、有所創(chuàng)新，以豐碩、優(yōu)異的試點(diǎn)成果迎接總結(jié)性評(píng)估，為我省遠(yuǎn)程教育做出更大的奉獻(xiàn)！四、關(guān)于課程注冊(cè)問題課程注冊(cè)工作中出現(xiàn)問題情況通報(bào)小學(xué)畢業(yè)生講話稿范文小學(xué)畢業(yè)生講話稿范文〔篇一〕各位親愛教師，同學(xué)們：大家好！今天，我在國旗下講話的主題是：“臨近畢業(yè)”首先我代表六〔1〕班的畢業(yè)生向我們的母校道別，向全校教師道別，向朝夕相處的同學(xué)們道別，也向這段不能忘懷的歲月道別！讓我們真誠地向教師們說一聲：“謝謝！”向?qū)W弟、學(xué)妹們道聲：“努力！”在母校里我們不斷成長，還不斷學(xué)到知識(shí)，更不斷學(xué)會(huì)了怎么做人，怎么互相學(xué)習(xí)。在我們的腦海里都是小學(xué)美妙的回憶，分開了教師就像分開了一個(gè)孜孜不倦的園丁，這個(gè)園丁總是把自己的生命和知識(shí)投入了我們這一顆顆嫩苗之中去。從一個(gè)不懂事的幼兒轉(zhuǎn)眼間變成一個(gè)要上初中的人了，因?yàn)闀r(shí)間流逝的太快了，所以我們要像唐代的王貞白說的：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”去珍惜時(shí)間。有的人說畢業(yè)是一件喜悅的事，可我們班的同學(xué)卻一點(diǎn)都不喜悅，反而還很悲傷，這種悲傷是看不出來的，它是在心里的悲傷，很多同學(xué)都寫了很多的畢業(yè)道別書給教師，雖然內(nèi)容很短，但是句句都是真情實(shí)感的。我們班的同學(xué)都是：桃園結(jié)義兄弟情，肝膽相照不忘君。想友所想心如月，急友所急天地明！誰說教師像父母，其實(shí)一點(diǎn)都不像，因?yàn)楦改缚梢耘隳愕匠杉伊I(yè)，可教師不能陪你到成家立業(yè)最多才陪你六年，所以我呼吁大家要珍惜你和教師的時(shí)間。俗話說：“十年樹木,百年樹人;插柳之恩,終身難忘?！被颉耙荒曛?jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人。”在這里我代表六〔1〕班的同學(xué)對(duì)教師說聲：教師您辛苦了！讓我們蓮塘小學(xué)的同學(xué)一起說：“老師您辛苦了！”我的講話完畢謝謝大家！〔篇二〕親愛的教師、親愛的同學(xué)們：在這個(gè)艷陽高照、桂花飄香的日子里，我們最后一次歡聚在母校的教室，歡聚在這個(gè)記載著我們的酸、甜、苦、辣。從五年級(jí)下冊(cè)開始，我轉(zhuǎn)學(xué)來到這里就讀。這里的校長親切和藹，個(gè)個(gè)同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛、無憂無慮地玩耍著。這個(gè)學(xué)校如同一本小畫冊(cè)，雖然里面的內(nèi)容不多，但是去記載了我們的珍貴友誼，還有很多快樂童真笑聲、溫順柔美的歌聲、朗朗讀書的書聲，我眼前又出現(xiàn)一幕幕精彩的畫面，緊張刺激的科學(xué)課、令人心奮的運(yùn)動(dòng)會(huì)、有趣開心的郊游。我記得第一次進(jìn)這個(gè)學(xué)校的第一天，我害羞的來到各位同學(xué)的面前，教師讓我和大家打個(gè)招呼，我是我很怕所以下課鈴聲響起，同學(xué)們一起來問我的名字，又交到了很多朋友，還認(rèn)識(shí)了許多教師。我還記得，令人心奮的運(yùn)動(dòng)會(huì)那時(shí)，我報(bào)名了跳遠(yuǎn)和跳繩，這兩項(xiàng)工程是我在這個(gè)學(xué)校得到的第一個(gè)名次，我感到特別欣慰。我還記得，陳教師非常喜歡我去過旗下講話，到如今，我已經(jīng)演講4次了，我給教師找了一首詩：假設(shè)我們是一只小船，您就是一對(duì)船槳。有了船槳的劃動(dòng)，小船才能乘風(fēng)破浪。假設(shè)我們是一根蠟燭，您就是一根火柴。有了火柴的點(diǎn)燃，蠟燭才能大放光芒。假設(shè)我們是茂盛的樹木，您就是辛勤的園丁。有了園丁的培育，樹木才能高大挺秀……陳教師啊，讓我再向您說一聲：“辛苦了！”祝您：身體安康，萬事如意！再見親愛的母校。再見親愛的教師。再見得意的同學(xué)?！财匙鹁吹慕處?、親愛的同學(xué)們：大家好！六年的寒窗苦讀，我們像就要離巢的鳥兒，即將飛離母校了。心里既有些欣喜，又有些留戀。還記得我們剛剛邁進(jìn)校園的大門，單純又帶些憧憬。從“a、o、e”開始，從“1、2、3”開始，我們躺在母校這個(gè)大搖籃中，漸漸地成長。教室里有我們朗朗的讀書聲，操場上有我們玩耍的活潑身影。學(xué)習(xí)的路充滿了艱辛，可在教師和同學(xué)的陪伴下，縱使像身在荊棘叢里，卻也聞得陣陣花香。在這里，我們從稚嫩的花苞成長為一朵朵怒放的花朵，在陽光下盛開了自己最美的笑顏——感謝您！母校！在您的懷抱中，我們幸福地長大了。教師說“梅花香自苦寒來”，是在教誨我們要刻苦學(xué)習(xí)。當(dāng)我們遇到了挫折，教師為我們治療傷口，當(dāng)我們生了病，教師就像父母，關(guān)心照顧我們。不懂的知識(shí)，是教師不厭其煩地教誨我們。六年了，我們由一塊塊棱角清楚的石頭，被雕琢成一件美玉——感謝您！教師！為了我們，您付出了太多心血。而我們，在您的庇佑和教誨下，也學(xué)會(huì)了樂觀，學(xué)會(huì)了拼搏！同學(xué)說：“我們都是只有一只翅膀的天使，只有互相擁抱才能飛翔?！庇谑沁@六年來，我們便緊緊地?fù)肀г诹艘黄?，互相鼓?lì)、互相支持，互相追趕，互相奮斗。同窗下，友誼像春日的草，把我們纏繞在一起，攜手共進(jìn)！燕子總會(huì)離巢，桃花也總會(huì)分開樹枝。在今天，我也感到了萬分感謝與不舍。以后，我們會(huì)更加努力的前進(jìn)！因?yàn)槲覀兿嘈?，今天我們因母校而自豪，明天母校也將因我們而自豪！同時(shí)，也希望各位學(xué)弟學(xué)妹，在母校溫暖的懷抱中，更加英姿颯爽地向前奮斗！謝謝大家！在畢業(yè)典禮上的講話稿各位教師們、同學(xué)們：今天，我們歡聚一堂，在這里隆重舉行****級(jí)法學(xué)本科畢業(yè)生畢業(yè)典禮及畢業(yè)證書授予儀式。這是一個(gè)非同尋常、令人難以忘懷的重大節(jié)日。在此，我謹(jǐn)代表焦作播送電視大學(xué)向全體畢業(yè)生表示熱烈的祝賀!祝賀你們圓滿地完成了學(xué)業(yè)，掌握了現(xiàn)代科學(xué)知識(shí);祝賀你們修滿了法學(xué)本科專業(yè)所需的學(xué)分，順利地拿到了本科畢業(yè)證書;同時(shí)也祝賀你們圓了自己的上大學(xué)本科的夢(mèng)想。這是你們?nèi)松鷼v程的一次重大飛躍，我們?yōu)槟銈兛梢皂樌麑?shí)現(xiàn)這一次飛躍而感到由衷的驕傲。學(xué)員們，三年前，你們滿懷希望和憧憬，從全市各單位來到焦作播送電視大學(xué)，成為了我校開放教育本科法學(xué)專業(yè)的首批學(xué)員。作為首批法學(xué)本科學(xué)員?？梢哉f，能否把你們培養(yǎng)成為高素質(zhì)的合格人才，直接關(guān)系到學(xué)校開放教育的成功與否。你們的學(xué)習(xí)和生活，始終牽動(dòng)著學(xué)校每一位領(lǐng)導(dǎo)、每一位教師的心。三年來，學(xué)校始終按照以效勞為本，學(xué)員第一的理念，積極為大家提供良好的教學(xué)支持效勞。法理辨析室、多媒體教室的建立，多種媒體教材的提供，高程度專業(yè)教師的聘請(qǐng)，網(wǎng)絡(luò)資的不斷更新，計(jì)算機(jī)根本技能的培訓(xùn)等。特別是前一段非典疫病流行時(shí)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)提出了一手抓非典預(yù)防，一手抓教與學(xué)形式調(diào)整、一手抓非典預(yù)防，一手抓教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)思想，轉(zhuǎn)變教與學(xué)形式，通過網(wǎng)絡(luò)課堂。E--mail、BBS討論、、有線電視等方式實(shí)現(xiàn)教學(xué)，以彌補(bǔ)面授教學(xué)的缺乏。這一切都是學(xué)校針對(duì)開放教育本科專業(yè)的特點(diǎn)，提供的力所能及的效勞。學(xué)員們，三年來，你們抑制種種困難，較好地處理了工學(xué)矛盾，做到了學(xué)習(xí)工作兩不誤;三年來，你們刻苦學(xué)習(xí)，孜孜不倦，掌握了較高的法學(xué)知識(shí);三年來，你們從陌生到相識(shí)，從相識(shí)到熟悉，最終成為朋友，這不能不說是電大給你們提供了認(rèn)識(shí)時(shí)機(jī)，不能不說是每學(xué)期的學(xué)員聯(lián)歡會(huì)使你們成為朋友的結(jié)果;三年來，你們刻苦鉆研，不懈努力，掌握了較高的計(jì)算機(jī)技能，目前有的同志以成為自己單位的計(jì)算機(jī)高手。這些都是令我們極其欣慰的。希望大家都能學(xué)以致用，成為各自工作崗位上的優(yōu)秀工作者。當(dāng)前，隨著中央播送電視大學(xué)人才培養(yǎng)形式改革和開放教育試點(diǎn)工程的推進(jìn)，越來越多的人進(jìn)入開放教育課堂學(xué)習(xí)，這樣如何確保教學(xué)質(zhì)量，如何進(jìn)展學(xué)員管理等問題就擺在了我們面前。學(xué)校將以你們首屆法學(xué)本科畢業(yè)生為契機(jī)，找出缺乏，發(fā)現(xiàn)問題，積極探究和改進(jìn)開放教育教與學(xué)的手段和方法。爭取使我校的開放教育程度再上一個(gè)新臺(tái)階。請(qǐng)學(xué)員們經(jīng)常與學(xué)校保持聯(lián)絡(luò)，當(dāng)你們事業(yè)有成的時(shí)候，不要忘了向母校報(bào)喜，當(dāng)你們遇到困難和挫折時(shí)，母校會(huì)給予你們的幫助和支持。最后，再次祝賀你們圓滿完成學(xué)業(yè)，順利拿到畢業(yè)證書。在小學(xué)生畢業(yè)典禮上的講話稿在小學(xué)畢業(yè)典禮上的講話親愛的教師們，親愛的同學(xué)們：大家好!我演講的題目是《在小學(xué)畢業(yè)典禮上的講話》。站在這里，我代表全體2023屆的畢業(yè)生向我們的母校道別，也向這段不能忘懷的歲月道別!才經(jīng)歷了小學(xué)升初中的緊張和繁忙，我想我此刻的心情應(yīng)當(dāng)和同學(xué)們一樣吧，縱然有些喜悅，也掩不住回憶與留戀。這六年的路，我們走的辛苦而快樂，六年的生活，我們過的充實(shí)而美麗，我們流過眼淚，卻伴著歡笑，我們踏著荊棘，卻嗅得萬里花香。六年的歲月、1900多個(gè)日日夜夜，聽起來似乎是那么的漫長，而當(dāng)我們今天面對(duì)離別，又覺得它是那么的短暫，似乎彈指一揮間，但很多東西確確實(shí)實(shí)地落在我們的記憶里，無法抹去六年前，我們?cè)鞘裁炊疾欢男『⒆?。學(xué)習(xí)a、o、e的時(shí)候，經(jīng)?？坑洃浫テ雌匆?學(xué)習(xí)1、2、3的時(shí)候，也曾為簡單的四那么混合運(yùn)算，弄得一頭霧水。如今呢?在掌握小學(xué)階段根本知識(shí)的同時(shí)，我們的理解才能、綜合素質(zhì)也得到了進(jìn)步，可以領(lǐng)悟了古人的文言文，也在困難地向奧林匹克數(shù)學(xué)競賽的山峰上努力攀爬。這些成績除了自身的努力，學(xué)校的奉獻(xiàn)不是更多嗎?學(xué)校不僅像一位親切的導(dǎo)師，更像一位無微不至的母親：今后的路還很漫長，我想對(duì)母校說，假設(shè)我能搏擊藍(lán)天，是學(xué)校給予我騰飛的翅膀;假設(shè)我能戰(zhàn)勝海浪，是學(xué)校給予我弄潮的勇氣;假設(shè)我是不滅的火炬，是學(xué)校給予我青春的光亮。學(xué)校告訴我贈(zèng)人玫瑰，手留余香;學(xué)校告訴我有志者事竟成;學(xué)校告訴我失敗是成功之母;學(xué)校告訴我誠信是為人之本難道真的要離別了嗎?美妙的校園已經(jīng)容入了我感情的深宮，那么長又那么明晰,又怎么能忘記?在紫藤架那兒，像萬卷花兒，在那兒仰望，藍(lán)天，白云，陽光都幻成溢光流金的圖案;校園里的風(fēng)兒，似變幻魔術(shù)，吹落了金葉，一片，兩片，三片，校園的路便仿佛黃金鋪就。在夜晚的時(shí)間，如一卷佳畫，浩月當(dāng)空，月光星光，燈光，宛如由銀子砌成，炫出夢(mèng)幻般誘人的色彩六年如流水般瞬間即逝，小學(xué)生活即將完畢，我們即將揚(yáng)起中學(xué)的風(fēng)帆，在中學(xué)更深的知識(shí)海洋里翱翔,在生命更神秘的境界去探究?；厥茁膶W(xué)習(xí)路，有坎坷，有甘甜，有希望，有失落，有成功，有失敗，有喜悅，有憤怒。但最終，我們都走過了這一段學(xué)習(xí)之路。舒展的月季，從我的頭頂飄落，正在空中打著旋;陽光葉影在我的眼前輕輕晃過。辭別了，美麗的校園，辭別了，親愛的教師;辭別了，得意的同學(xué)。一點(diǎn)一滴，一分一秒。啊，我心中涌起了一股對(duì)教師的感恩之情。曾幾時(shí)，我?guī)е谛厍叭缁鹧姘闾鴦?dòng)的紅領(lǐng)巾，朗讀著書本。教師走來，扶過我的肩頭，語重心長，指著獵獵飛揚(yáng)的紅旗，諄諄叮囑我。說不盡的話語里裹著無盡的關(guān)愛，攪起了我心中萬頃情潮。真的要離別了嗎?美麗的校園給予了我們無盡的歡樂，希望，歌聲，花香即將成為一名中學(xué)生了，我們要為之而努力。只為了通向終點(diǎn)，才在路上通行;只為獲得最好的成功，才在最難最難的路上走在普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì)議上的講話稿畢業(yè)致詞這次會(huì)議是省政府召開的專題部署高校畢業(yè)生就業(yè)工作的一次重要會(huì)議。主要任務(wù)是總結(jié)****年全省高校畢業(yè)生就業(yè)工作，貫徹落實(shí)國務(wù)院電視會(huì)議精神和黃菊副總理的重要講話精神，分析^p我省當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)工作面臨的新形勢(shì)，部署****年高校畢業(yè)生就業(yè)工作。剛剛，德祥同志代表省教育廳和省高校畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)****年高校畢業(yè)生就業(yè)工作進(jìn)展了總結(jié)，對(duì)教育系統(tǒng)進(jìn)一步做好****年高校畢業(yè)生就業(yè)工作進(jìn)展了安排，省人事廳、勞動(dòng)廳、財(cái)政廳、團(tuán)省委的負(fù)責(zé)同志都做了很好的發(fā)言，對(duì)各自系統(tǒng)都提出了工作要求，我完全同意，希望大家認(rèn)真貫徹落實(shí)。下面，我講兩點(diǎn)意見。一、****年全省高校畢業(yè)生就業(yè)工作面臨的新形勢(shì)****年，在黨中央、國務(wù)院和省委、省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全省各級(jí)政府、各有關(guān)部門和各高校把高校畢業(yè)生就業(yè)工作作為頭等大事來抓，抑制了本科擴(kuò)招第一次就業(yè)頂峰的到來和非典疫情的不利影響，較好地完成了全年工作任務(wù)，獲得了年度就業(yè)率85％，同比進(jìn)步10個(gè)百分點(diǎn)的良好成績，形成了政府重視、各部門通力配合、高校和用人單位積極努力的良好工作氣氛。特別是在大家的共同努力下，省政府制定的42條政策得到了較好落實(shí)。在此，我代表省政府向大家的辛勤工作表示衷心的感謝。但在成績面前我們絲毫不能自滿；高校畢業(yè)生就業(yè)工作面臨著一年比一年更為嚴(yán)峻的形勢(shì)。對(duì)此，黨中央、國務(wù)院對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)工作提出了新的更高要求。今年仍是高校畢業(yè)生就業(yè)的頂峰年，需要解決的問題和抑制的困難還很多，工作任務(wù)仍然非常艱巨。1．我省高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)仍然嚴(yán)峻。一是從全國宏觀就業(yè)形勢(shì)看。勞動(dòng)力總量供大于求的場面將長期存在，城鎮(zhèn)新增勞動(dòng)力、農(nóng)村充裕勞動(dòng)力、下崗失業(yè)人員三大群體數(shù)量急速攀升，社會(huì)總體就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻，為我省高校畢業(yè)生省外就業(yè)增加了更大的壓力。同時(shí)，高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增長，****年全國高校畢業(yè)生280萬人，比****年增力68萬人，增幅達(dá)62％，供需矛盾突出。二是從全省就業(yè)形勢(shì)看。截至3月末，全省城鎮(zhèn)登記失業(yè)人數(shù)82.2萬人，登記失業(yè)率7.5％；有就業(yè)需求的還有150萬人；在新就業(yè)的人員當(dāng)中，有70％是在效勞業(yè)就業(yè)，處于不穩(wěn)定的就業(yè)狀態(tài)；農(nóng)村還有大量充裕勞動(dòng)力需要向城鎮(zhèn)和非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。加之我省正處于經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)型和經(jīng)濟(jì)構(gòu)造調(diào)整的關(guān)鍵時(shí)期，遼西北地區(qū)和資枯竭地區(qū)經(jīng)濟(jì)開展還面臨很多困難，社會(huì)可供就業(yè)的崗位還很有限；增加了高校畢業(yè)生省內(nèi)就業(yè)的壓力。三是今年仍是我省高校畢業(yè)生的頂峰年。全省高校新畢業(yè)生人數(shù)12.54萬人，比上年凈增2萬多人，增幅達(dá)20％,加之歷年未能就業(yè)的一部分學(xué)生沉淀到今年就業(yè)，****年全省實(shí)際需要就業(yè)的普通高校畢業(yè)生將到達(dá)14萬人以上。在應(yīng)屆畢業(yè)生當(dāng)中，高職〔專科〕院校畢業(yè)生4．7萬人，占新畢業(yè)人數(shù)的37.5％,****年高職畢業(yè)生就業(yè)率僅有57.1％;師范類畢業(yè)生9200多人，由于各地中小學(xué)項(xiàng)編占崗和不合格教師還沒有徹底清退，嚴(yán)重影響了師范類畢業(yè)會(huì)就業(yè)上崗。因此，今年高校畢業(yè)生就業(yè)工作壓力仍然很大，對(duì)此我們必須做好充分的思想準(zhǔn)備。2.畢業(yè)生就業(yè)工作中存在的困難和問題仍然很多。一是有的地方和高校對(duì)于做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作的極端重要性認(rèn)識(shí)還不到位，國務(wù)院和省政府出臺(tái)的一系列政策在有些地區(qū)和部門沒有得到認(rèn)真落實(shí)，還有6個(gè)市沒有成立領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)。二是有的地方、行業(yè)和企業(yè)對(duì)于吸納畢業(yè)生就業(yè)的態(tài)度不積極；師范系統(tǒng)就業(yè)矛盾突出，農(nóng)村中小學(xué)合格教師構(gòu)造性缺失。三是有的高校重招生、輕就業(yè)的傾向還未真正轉(zhuǎn)變，就業(yè)效勞體系還未完善，就業(yè)指導(dǎo)程度較低；就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育還有待加強(qiáng)。四是地方政府和畢業(yè)生就業(yè)主管部門在畢業(yè)生就業(yè)市場建立、市場標(biāo)準(zhǔn)和市場監(jiān)視方面的主導(dǎo)作用還有待強(qiáng)化；就業(yè)市場創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)效勞的公益性、示范性和政府宏觀調(diào)控的作用還沒有充分發(fā)揮出來。五是教育、人事、勞動(dòng)三大市場還未實(shí)現(xiàn)互通互聯(lián)、資共享，信息不對(duì)稱問題仍然存在等。因此，必須采取更加有力的措施，認(rèn)真解決這些問題，以促進(jìn)高校畢業(yè)生的自主創(chuàng)業(yè)和充分就業(yè)。3．今年高校畢業(yè)生就業(yè)工作面臨的有利條件。一是黨中央、國務(wù)院和省委、省政府高度重視和關(guān)心高校畢業(yè)生就業(yè)工作。____反復(fù)強(qiáng)調(diào)，高校畢業(yè)生是珍貴的人才資，他們的就業(yè)問題關(guān)系到一代人的成長，牽動(dòng)著千家萬戶，要實(shí)在落實(shí)有關(guān)政策，千方百計(jì)地做好工作。*總理今年1月做出重要批示：今年高校畢業(yè)生的就業(yè)工作，任務(wù)繁重，各地、各有關(guān)部門必須高度重視，及早部署，親密配合，把各項(xiàng)政策措施落到實(shí)處。省委、省政府始終把做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作做為落實(shí)三個(gè)代表重要思想、振興遼寧老工業(yè)基地、施行人才強(qiáng)省戰(zhàn)略的重要舉措。世震書記明確指出：一定要以三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，實(shí)在做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作。文岳省長在今年的政府工作報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，要施行科教興省和人才強(qiáng)省戰(zhàn)略，結(jié)實(shí)樹立人才是第一資的思想，努力把遼寧建立成為人才強(qiáng)省；要加強(qiáng)對(duì)各類院校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)和效勞。黨中央、國務(wù)院和省委、省政府的高度重視和堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，是做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作的有力保障。二是高校畢業(yè)生就業(yè)的政策環(huán)境越來越好。去年；國務(wù)院下發(fā)了《關(guān)于做好****年普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》，中央和國務(wù)院相關(guān)部門出臺(tái)了14個(gè)配套文件；明確了107項(xiàng)詳細(xì)政策；今年又出臺(tái)了國辦發(fā)[****]35號(hào)文件，根本形成了畢業(yè)生就業(yè)政策體系框架，這些政策的積極效應(yīng)必將在今年乃至今后幾年得到進(jìn)一步顯現(xiàn)。省政府成立了畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下發(fā)省級(jí)文件5個(gè)，其中遼寧省政府《關(guān)于促進(jìn)普通高校畢業(yè)生就業(yè)假設(shè)干政策的通知》出臺(tái)了9個(gè)方面的42項(xiàng)政策，今年還將根據(jù)國辦發(fā)［004］35號(hào)文件出臺(tái)新的促進(jìn)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)和就業(yè)政策，現(xiàn)已形成征求意見稿提交本次會(huì)議討論，將于會(huì)后正式下發(fā)。三是經(jīng)濟(jì)的快速開展為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造了更廣闊的空間。隨著老工業(yè)基地振興戰(zhàn)略的全面施行，今年我省將實(shí)現(xiàn)高起點(diǎn)快起步開局、高程度跨越式開展；到2023年全省GDp將保持10％以上的增長速度，建立兩大基地、開展三大產(chǎn)業(yè)以及產(chǎn)業(yè)構(gòu)造的調(diào)整和晉級(jí)，對(duì)高級(jí)專業(yè)人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者的需求將日趨旺盛，這些都將為高校畢業(yè)生提供相當(dāng)數(shù)量的就業(yè)崗位。四是高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)的市場機(jī)制建立獲得了較大進(jìn)展。目前，我省已初步形成以市場為導(dǎo)向、政府宏觀調(diào)控，學(xué)校推薦、學(xué)生與用人單位雙向選擇的就業(yè)機(jī)制，畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)的政策逐步完善，效勞體系逐步建立，就業(yè)環(huán)境更加寬松，就業(yè)市場更加活潑和標(biāo)準(zhǔn)，自主創(chuàng)業(yè)、靈敏就業(yè)已有了良好開端?？傊?，當(dāng)前我們既要正視我省高校畢業(yè)生就業(yè)面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，又要看到做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作的有利條件。各級(jí)政府和有關(guān)部門一定要全面貫徹黨中央、國務(wù)院和省委、省政府的要求和部署，努力抑制困難，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，把這件關(guān)系廣闊畢業(yè)生切身利益，關(guān)系老工業(yè)基地振興全局，關(guān)系社會(huì)政治穩(wěn)定的大事抓緊抓好。二、認(rèn)真做好****年高校畢業(yè)生就業(yè)工作今年的高校畢業(yè)生就業(yè)工作已經(jīng)全面展開，第二輪大學(xué)生志愿效勞西部和遼西北方案已經(jīng)啟動(dòng)，各種形式的供需見面雙向選擇洽談會(huì)正在全省高校有序展開，目前全省高校畢業(yè)生已簽約40％。4月21日；國務(wù)院再次召開專題電視會(huì)議，黃菊副總理做了重要講話；要求我們站在理論三個(gè)代表重要思想和結(jié)實(shí)樹立科學(xué)開展觀的戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識(shí)做好今年高校畢業(yè)生就業(yè)工作的重要性和緊迫性，實(shí)在加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步做好今年的高校畢業(yè)生就業(yè)工作。各級(jí)政府和各有關(guān)部門要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)和效勞，狠抓政策落實(shí)，采取有力措施，千方百計(jì)促進(jìn)畢業(yè)生充分就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，確保畢業(yè)生就業(yè)率到達(dá)或高于****年的同期程度。1．各級(jí)政府要實(shí)在加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作的領(lǐng)導(dǎo)。高校畢業(yè)生是重要的人才資。做好畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)、就業(yè)工作，直接關(guān)系到廣闊人民群眾的切身利益，關(guān)系到科教興省和人才強(qiáng)省戰(zhàn)略的施行，關(guān)系到我省人才資才能的建立，更關(guān)系到遼寧老工業(yè)基地振興的大局。一是要把畢業(yè)生就業(yè)工作作為各級(jí)政府就業(yè)和再就業(yè)工作的重要組成部分，作為維護(hù)社會(huì)政治穩(wěn)定和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)開展的一項(xiàng)重要工作來抓，把高校畢業(yè)生就業(yè)工作作為一把手工程，列入各級(jí)黨委、政府的重要議事日程，主要負(fù)責(zé)同志要親自抓，負(fù)總責(zé)，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。二是建立和完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，政府統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，部門全力支持，社會(huì)共同努力的高校畢業(yè)生就業(yè)工作體制。還未建立領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)的6個(gè)市，要在5月底前成立高校畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)。按照國辦發(fā)[****]35號(hào)文件要求，今年各縣〔市、區(qū)〕政府也要建立起相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)。三是建立和完善目的責(zé)任制。要將****年高校畢業(yè)生就業(yè)工作目的分解到各地區(qū)、各部門，將其作為領(lǐng)導(dǎo)干部業(yè)績考核的重要內(nèi)容。2．各職能部門要各司其責(zé)，親密配合。做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作需要各有關(guān)部門互相配合，去年省教育廳、財(cái)政廳、人事廳、勞動(dòng)廳、公安廳、發(fā)改委、工商局、稅務(wù)局、團(tuán)省委等相繼制定并出臺(tái)了一系列促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的優(yōu)惠政策和措施，這對(duì)我省高校畢業(yè)生就業(yè)工作的開展起到了積極的作用。今年各有關(guān)部門要繼續(xù)按照各自的職能分工，通力合作，一是要把高校畢業(yè)生就業(yè)工作列入重要日程，作為本部門的經(jīng)常性工作抓緊抓好，制定更為有力的促進(jìn)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的政策，并努力抓好各項(xiàng)政策的落實(shí)。二是要親密配合，強(qiáng)化部門間政策措施的協(xié)調(diào)和配套，積極為畢業(yè)生就業(yè)提供政策效勞和信息效勞。三是標(biāo)準(zhǔn)行政行為，實(shí)在做到依法行政，決不允許任何部門對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作設(shè)置障礙。各級(jí)教育、人事、勞動(dòng)等部門要積極推動(dòng)高校畢業(yè)生就業(yè)市場、人才市場、勞動(dòng)力市場互聯(lián)互通，實(shí)現(xiàn)資共享，實(shí)在加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)市場的管理；建立用人單位招聘畢業(yè)生的信譽(yù)制度；對(duì)發(fā)布虛假招聘信息，利用招聘進(jìn)展欺詐、損害畢業(yè)生利益的；要嚴(yán)厲打擊；加強(qiáng)就業(yè)效勞隊(duì)伍建立，杜絕不正之風(fēng)，決不允許任何一個(gè)工作環(huán)節(jié)出現(xiàn)過失，影響全省的畢業(yè)生就業(yè)工作。四是建立一批就業(yè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)，定期報(bào)告高校畢業(yè)生就業(yè)進(jìn)展情況和失業(yè)登記情況。加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作的催促檢查，重點(diǎn)檢查就業(yè)工作薄弱地區(qū)、薄弱學(xué)校，對(duì)工作環(huán)節(jié)不落實(shí)、政策執(zhí)行不到位的情況要限期整改，同時(shí)要追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。對(duì)用人單位的違規(guī)行為，各部門要協(xié)調(diào)配合，實(shí)行必要的行政于預(yù)。3．進(jìn)一步加強(qiáng)高校的就業(yè)指導(dǎo)效勞和專業(yè)構(gòu)造調(diào)整工作。高等院校要深化對(duì)市場經(jīng)濟(jì)條件下教育開展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，樹立新的人才觀、開展觀和質(zhì)量觀，在培養(yǎng)才能不斷增強(qiáng)的根底上，必須重視教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，樹立為創(chuàng)業(yè)和就業(yè)培養(yǎng)才能的教育理念，培養(yǎng)具備創(chuàng)業(yè)、就業(yè)才能的各類人才。一是繼續(xù)施行就業(yè)工作一把手工程，將畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和效勞體系建立作為教育改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，形成校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、職能部門、院系領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員以及專業(yè)教師組成的畢業(yè)生就業(yè)工作指導(dǎo)和效勞體系，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育，努力為畢業(yè)生和用人單位提供全方位、多層次的優(yōu)質(zhì)效勞，實(shí)現(xiàn)崗位需求和就業(yè)需求的有效對(duì)接。二是推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)信息化建立。今年全省本科高校和有條件的高職〔?？啤硨W(xué)校，要開通就業(yè)效勞信息網(wǎng)，并實(shí)現(xiàn)與教育、人事、勞動(dòng)三大市場互通互聯(lián)，信息共享，資共享，用信息化進(jìn)步就業(yè)指導(dǎo)和效勞的質(zhì)量和程度。加強(qiáng)與市場、用人單位的聯(lián)絡(luò)，把作目的分解到人，確保今年的初次就業(yè)率在****年的根底上有新的進(jìn)步。三是將高校畢業(yè)生就業(yè)率作為評(píng)價(jià)高校教學(xué)程度和教育質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。各地區(qū)、各有關(guān)部門要把畢業(yè)生就業(yè)的狀況作為調(diào)整高校布局、制定開展規(guī)劃、設(shè)置學(xué)科專業(yè)、確定招生規(guī)模、評(píng)估教學(xué)質(zhì)量、安排經(jīng)費(fèi)投入、考核領(lǐng)導(dǎo)班子的一項(xiàng)重要根據(jù)。建立起科學(xué)、正確、快速的監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，及時(shí)掌握全省各高校、各專業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量、就業(yè)率等的真實(shí)情況。對(duì)本科專業(yè)三年平均初次就業(yè)率在60％到40％之間和專科專業(yè)三年平均初次就業(yè)率在50％到30％之間的要適當(dāng)減少招生，對(duì)本科在40％以下的和?？圃?0％以下的要隔年招生或停頓招生，并相應(yīng)減少教育經(jīng)費(fèi)投入。對(duì)于初次就業(yè)率本科在98％以上、?？啤哺呗殹吃?5％以上的省、市屬高校；省、市財(cái)政每年都要及時(shí)予以專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。4．積踉揮群團(tuán)組織在高校畢業(yè)生就業(yè)工作中的作用。****年，團(tuán)省委、教育廳、財(cái)政廳、人事廳結(jié)合組織施行了大學(xué)生志愿效勞遼西北方案，招募516名大學(xué)生奔赴遼西北，在大學(xué)生和全社會(huì)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反響，受到了遼西北地區(qū)的熱烈歡迎，探究出了一條早出人才、出好人才的有效途徑。世震書記對(duì)此方案非常重視，指出：要倡導(dǎo)并支持有志大學(xué)生到遼西去創(chuàng)業(yè)，到艱辛地方去鍛煉。要把大學(xué)生志愿效勞遼西北方案作為一項(xiàng)長期任務(wù)，建立長效的管理、運(yùn)行機(jī)制，納入到全省和遼西北地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展方案之中，統(tǒng)籌安排。今年，各地區(qū)要積極發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)等群團(tuán)組織的作用，積聚全社會(huì)各方面的力量，全力以赴幫助高校畢業(yè)生充分就業(yè)。要繼續(xù)完成好大學(xué)生志愿效勞西部和遼西北方案，落實(shí)為到遼西北和基層工作畢業(yè)生減免助學(xué)貸款政策。繼續(xù)施行一村一名大學(xué)生方案，在前幾年工作的根底上，今年再從普通高校選派1500名優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生充實(shí)到農(nóng)村基層組織。團(tuán)省委、教育廳要實(shí)在做好今年1007名大學(xué)生志愿效勞遼西北的報(bào)名、招募工作，要關(guān)心大學(xué)生志愿者的工作和生活，盡力為他們排憂解難；財(cái)政、人事等部門要給予積極支持和配合；要著眼于長效機(jī)制建立；發(fā)動(dòng)和引導(dǎo)廣闊高校畢業(yè)生踴躍投身到遼西北方案中來。新聞媒體要大張旗鼓的宣傳高校畢業(yè)生自愿到國家西部、到遼西北地區(qū)、到基層、到企業(yè)去建功立業(yè)的先進(jìn)事跡，宣傳自主創(chuàng)業(yè)、靈敏就業(yè)的先進(jìn)典型，努力在全社會(huì)營造有利于高校畢業(yè)生就業(yè)、擅長創(chuàng)業(yè)、勇于奉獻(xiàn)的良好氣氛。5．轉(zhuǎn)變作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)，全面落實(shí)各項(xiàng)工作任務(wù)。目前高校畢業(yè)生畢業(yè)在即，時(shí)間非常緊迫。各級(jí)政府、各有關(guān)部門必須實(shí)在轉(zhuǎn)變作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)，把黨中央、國務(wù)院和省委、省政府關(guān)于促進(jìn)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處，確保完成2004年高校畢業(yè)生就業(yè)工作的各項(xiàng)任務(wù)。一是求群眾利益之實(shí)。要認(rèn)真、扎實(shí)、有效地做好畢業(yè)生就業(yè)工作，決不能讓老百姓的孩子支付巨額學(xué)黨接具教育，但學(xué)業(yè)完成之后就面臨失業(yè)。要本著對(duì)人民群眾高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，保證學(xué)生有投入必有產(chǎn)出。二是求狠抓落實(shí)之實(shí)。再好的政策假設(shè)得不到落實(shí)，到頭來也只能是一紙空文。各部門都要制定與支持高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)和就業(yè)政策相配套的詳細(xì)施行意見和評(píng)估考核方法，適時(shí)監(jiān)測(cè)政策運(yùn)行當(dāng)中存在的各種問題，對(duì)設(shè)置障礙、不按政策辦事的部門和個(gè)人，要予以嚴(yán)肅查處。三是求深化實(shí)際、深化基層之實(shí)。各級(jí)政府、各有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)同志要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，深化到高校、用人單位和勞動(dòng)力就業(yè)市場，增強(qiáng)對(duì)就業(yè)市場變化的敏銳性，要擅長發(fā)現(xiàn)并及時(shí)解決高校畢業(yè)生就業(yè)工作中出現(xiàn)的新情況和新問題。各有關(guān)部門都要以高度的責(zé)任感和使命感，調(diào)整和完善相關(guān)政策措施，各司其責(zé)，親密配合，協(xié)調(diào)行動(dòng)，確保各項(xiàng)政策措施得以有效落實(shí)。四是求催促檢查之實(shí)。在完善領(lǐng)導(dǎo)體制和政策、制度建立的同時(shí)，各地區(qū)和各有關(guān)部門要加強(qiáng)對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)工作的催促檢查，實(shí)在保證我們出臺(tái)的各項(xiàng)政策都能落實(shí)到高校畢業(yè)生身上，落實(shí)到應(yīng)該受到扶持、支持和獎(jiǎng)勵(lì)的單位和個(gè)人身上，讓高校畢業(yè)生可以實(shí)實(shí)在在地感受到黨和政府的關(guān)心和關(guān)心；可以在政策落實(shí)當(dāng)中得到實(shí)實(shí)在在的幫助和實(shí)惠。要重點(diǎn)檢查就業(yè)薄弱地區(qū)、薄弱學(xué)校，對(duì)工作不落實(shí)、措施不得力、政策不到位的情況要限期認(rèn)真整改。同志們，如今間隔今年高校畢業(yè)生離校還有不到三個(gè)月的時(shí)間，各項(xiàng)工作已全面展開，讓我們按照黨中央、國務(wù)院和省委、省政府的工作部署，以對(duì)黨和人民高度負(fù)責(zé)、對(duì)高校畢業(yè)生高度負(fù)責(zé)的精神，立即行動(dòng)起來，全面落實(shí)好促進(jìn)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的各項(xiàng)政策，全力以赴做好今年高校畢業(yè)生就業(yè)工作。小學(xué)畢業(yè)生國旗下講話稿花謝花又開，春去春又來。轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)生活就快過去了。這六年的路,我們走得辛苦而快樂，這六年的生活,我們過得充實(shí)而美麗。我們流過眼淚,卻伴隨著歡笑,我們踏著荊棘，卻聞到了萬里花香。六年的歲月，幾千個(gè)日日夜夜，聽起來似乎是那么的漫長，而當(dāng)我們今天面對(duì)離別，又覺得它是那么的短暫。如今，我們即將畢業(yè)。在即將分開母校的時(shí)刻，我們的心情格外沖動(dòng)，每個(gè)人的心中都充滿了留戀之意和感恩之情。我們忘不了，忘不了小河環(huán)繞的美麗校園，忘不了高大蒼翠的玉蘭樹和芬芳迷人的桂花樹。忘不了宏偉的教學(xué)樓里傳出的朗朗讀書聲；忘不了那綠蔭環(huán)繞卻塵土飛揚(yáng)的操場上我們嬉戲奔跑的腳步；忘不了那碧波蕩漾的游泳池里我們?yōu)R起的朵朵浪花和聲聲歡笑。我們更忘不了，親愛的教師，忘不了您的諄諄教誨，忘不了您那慈祥的目光和鼓勵(lì)的微笑！在這六年中，曾經(jīng)，教師您把我們從枯燥的拼音字母教到朗朗上口的作文，從簡單的阿拉伯?dāng)?shù)字教到復(fù)雜的數(shù)學(xué)運(yùn)算，從豐富的音樂美術(shù)知識(shí)教到神奇的天文地理世界；將我們這些懵懂無知的幼兒教成懂禮好學(xué)的少年。這中間，您為我們操了多少心，流了多少汗，今日在眾校友面前，我代表畢業(yè)班同學(xué)深深感謝教師對(duì)我們的辛勤教育！親愛的教師，您辛苦了！親愛的教師，感謝您，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您！我們忘不了，親愛的同學(xué)，忘不了我們朝夕相處的那些光陰，忘不了我們結(jié)下的深沉友誼！曾經(jīng)，我與同學(xué)們一起度過這段美妙光陰，一起在平整的操場上盡情玩耍！一起在知識(shí)的海洋里奮力拼搏，曾經(jīng)，我們躺在母校溫暖的懷中，盡情吮吸著知識(shí)的瓊漿，智慧的力量，做人的道理