高考語文復(fù)習(xí)第1部分 復(fù)習(xí)任務(wù)群2 文言文語句翻譯微任務(wù) 換一種角度學(xué)翻譯

微任務(wù)

換一種角學(xué)翻譯任

務(wù)

情

境文言語句翻譯是一個(gè)綜合考查文言文基礎(chǔ)、語法知識(shí)、文化素養(yǎng)以及思辨能力的題型。應(yīng)對(duì)此題，需要考生不斷擴(kuò)大積累、強(qiáng)化訓(xùn)練。有時(shí)，如果我們換一種角度去提高自己的翻譯能力，說不定效果會(huì)更好。從命題者的角度，如果能熟悉試題命制的規(guī)律，進(jìn)行命題訓(xùn)練，親自體驗(yàn)題目從無到有的生成過程，從而更清楚地了解譯句的選擇分的設(shè)置考答案的擬寫等這對(duì)提升作答能力大有禆益。再換一個(gè)角度，如果從批改者的角度，對(duì)一些現(xiàn)場(chǎng)答案批改、評(píng)分，從別人的問題答案中吸取丟分的教訓(xùn)，從別人的滿分答案中學(xué)習(xí)增分的智慧，這何嘗不是一條有益的途徑呢？總之，多一兩個(gè)觀照的角度，知己知彼，眼界自然會(huì)高，思路也會(huì)更清晰。下面就安排這兩種活動(dòng)，讓我們換位體驗(yàn)吧！我來命題．閱讀下面的文段請(qǐng)按照全國(guó)卷翻譯題的命題特點(diǎn)命制兩句翻譯題。俞通海，字碧泉，其先濠人也。父廷玉徙巢。元末，盜起汝、潁。廷玉父子與趙普勝、廖永安等結(jié)寨巢湖，有水軍千艘，數(shù)為廬州左君弼所窘，遣通海間道歸太祖。太祖方駐師和陽，謀渡江，無舟楫。通海至，大喜曰“天贊我也！”親往撫其軍。通海為人沉毅。治軍嚴(yán)而有恩，士樂為用。巢湖諸將皆長(zhǎng)于水戰(zhàn)，而通海為最。從克寧國(guó)，下水陽，因以師略太湖，降張士誠(chéng)守將于馬跡山，艤舟胥口。呂珍兵暴至，諸將欲退。通海曰：“不可，彼眾我寡，退則情見，不如擊之”身先疾斗，矢下如雨，中右目，不能戰(zhàn)，命帳下士被己甲督戰(zhàn)。敵以為通海也，不敢逼，徐解去。由是一目遂眇。(譯文：____________________________________________________________________評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：________________________________________________________________譯文：____________________________________________________________________評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：________________________________________________________________答案

(示例太祖方駐師和陽，謀渡江，無楫。通海至，大喜曰：“天贊我也！”譯文太正在和陽駐軍謀劃過長(zhǎng)江有船只俞海來到太祖非常高興地說“上天幫助我呀！”評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：“方”，正；“謀”，謀劃；“贊”，幫助；句意通順。從克寧國(guó)，下水陽，因以師略太湖，降張士誠(chéng)守將于馬跡山，艤胥口。譯文：跟從攻克寧國(guó)，攻下水陽，乘機(jī)用水軍平定太湖，在馬跡山收降張士誠(chéng)守將，停船于胥口。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：“從”，跟從；“因”，乘機(jī)；“略”，平定；句意通順。參

考

譯

文俞通海，字碧泉，他的祖先是濠州人。他的父親俞廷玉搬遷到巢湖。元朝末年，盜匪興起于汝州、潁州。俞廷玉父子和趙普勝、廖永安等人在巢湖安營(yíng)扎寨，擁有千艘戰(zhàn)艦兵力的水軍部隊(duì)，他們多次被廬州左君弼困窘，派遣俞通海悄悄地從小道歸順太祖。太祖正在和陽駐軍，謀劃渡過長(zhǎng)江，沒有船只。俞通海來到，太祖非常高興地說“上天幫助我呀”祖親自前往安撫他們的軍隊(duì)。俞通海為人沉著剛毅。他治軍嚴(yán)明而有恩德，士兵樂意為他所用。巢湖各將都擅長(zhǎng)水上作戰(zhàn)，而俞通海是最好的。跟從攻克寧國(guó)，攻下水陽，乘機(jī)用水軍平定太湖，在馬跡山收降張士誠(chéng)守將，停船于胥口。呂珍軍隊(duì)突然來到，諸將想后退。俞通海說“可以后退，敵眾我寡，后退的話，那么我方情況就被暴露了，還不如攻擊他們”是俞通海自己先帶頭迅速戰(zhàn)斗，對(duì)方箭下如雨，射中他的右眼，他不能繼續(xù)作戰(zhàn)，就命令手下士兵披上自己的盔甲監(jiān)督指揮作戰(zhàn)。敵人把督戰(zhàn)的士兵當(dāng)作俞通海了，不敢逼近，慢慢地退兵離開了。俞通海從此一只眼睛失明。．閱讀下面的文段請(qǐng)按照全國(guó)卷翻譯題的命題特點(diǎn)命制兩句翻譯題。蕭引字叔休。方正有器局，望之儼然，雖造次之間，必由法度。及(歐陽)紇舉兵反，時(shí)京都士人岑之敬等并皆惶駭，唯引恬然，謂之敬等曰“君子正身以明道，直己以行義，亦復(fù)何憂懼乎”章昭達(dá)平番禺，引始北還。高宗召引問嶺表事，引具陳始末，帝甚悅，即日拜金部侍郎。引性抗直，不事權(quán)貴，左右近臣無所造請(qǐng)，高宗每欲遷用，輒為用事者所裁。及呂梁覆師，戎儲(chǔ)空匱，乃轉(zhuǎn)引為庫(kù)部侍郎，掌知營(yíng)造弓弩槊箭等事。引在職一年，而器械充牣。()譯文：________________________________________________________________________評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：____________________________________________________________________譯文：________________________________________________________________________評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：____________________________________________________________________答案

(示例君子正身以明道，直己以行義亦復(fù)何憂懼乎？譯文：君子修身是用來申明道理，使自己正直是用來行道義，還有什么可憂慮畏懼的呢？評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：“正”“直”，形容詞的使動(dòng)用法，使……正，使……正；兩個(gè)“以”，都是目的連詞，來；“明”，申明；“亦……乎”，還……呢。左右近臣無所造請(qǐng)，高宗每欲遷用，輒為用事者所裁。譯文：不曾去拜訪皇帝身邊的近臣，高宗每次想要提拔任用他，總被當(dāng)權(quán)的人阻礙。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：“造請(qǐng)”，拜訪；“遷用”，提拔任用；“遷用”省略代詞“之”；“輒”，總；“為……所”，被動(dòng)句；“用事者”，當(dāng)權(quán)的人；“裁”，阻礙。參

考

譯

文蕭引字叔休。為人端莊正直，有才識(shí)和度量，看上去矜持莊重，雖是倉(cāng)促之間，做事必按法律制度。到歐陽紇興兵造反，當(dāng)時(shí)京都籍的士人岑之敬等都惶恐害怕，只有蕭引安然如故，對(duì)岑之敬等人說“子修身是用來申明道理，使自己正直是用來行道義，還有什么可憂慮畏懼的呢？到章昭達(dá)平定番禺后，蕭引才往北回來。高宗召見蕭引詢問嶺表的事情，蕭引完整地陳述了事情始末，高宗十分喜悅，即日任命蕭引為金部侍郎。蕭引坦率耿直，不媚權(quán)貴，不曾去拜訪皇帝身邊的近臣，高宗每次想要提拔任用他，總被當(dāng)權(quán)的人阻礙。到呂梁之戰(zhàn)全軍覆滅，軍需儲(chǔ)備空虛匱乏，于是轉(zhuǎn)而任用蕭引為庫(kù)部侍郎，掌管制造弓弩槊箭等事。蕭引在職一年，而器械充足。我來批改．讀的文段給考生的現(xiàn)場(chǎng)答案打分，并說明理由。薛訥，字慎言，起家城門郎，遷藍(lán)田令。富人倪氏訟息錢于肅政臺(tái)，中丞來俊臣受賕，發(fā)義倉(cāng)粟數(shù)千斛償之。訥曰：“倉(cāng)本備水旱，安可絕眾人之仰私一家”上不與。會(huì)俊臣得罪，亦止。明年，契丹、奚、突厥連和，數(shù)入邊，訥建議請(qǐng)討，詔監(jiān)門將軍杜賓客、定州刺史崔宣道與訥帥眾二萬出檀州。賓客方暑，士負(fù)戈贏糧深討，慮恐無”姚元崇亦持不可，訥獨(dú)曰：“夏草薦茂羔犢方息，不費(fèi)饋餉，因盜資，振國(guó)威靈，不可失也”天子方欲夸威四夷，喜奇功，乃聽訥言，而授紫微黃門三品以重之。(訥曰：“義倉(cāng)本備水旱，安可絕眾人之仰私一家？分現(xiàn)場(chǎng)答案①薛說：“倉(cāng)本來是為水災(zāi)準(zhǔn)備的，怎么能斷絕眾人的信仰滿足一家的私欲呢？”評(píng)分：1分給分理由：只勉強(qiáng)譯出“備”這個(gè)得分點(diǎn)，其余得分點(diǎn)均未譯出?，F(xiàn)場(chǎng)答案②薛說：“倉(cāng)的糧食本來是來防備水災(zāi)和旱災(zāi)的，怎么可以斷絕眾人的保障而為一家謀私利呢？”評(píng)分：4分給分理由：譯準(zhǔn)了“備”“水旱”“私”，對(duì)關(guān)鍵詞“仰”采用了意譯辦法，不得分?，F(xiàn)場(chǎng)答案③薛說：“倉(cāng)本來是用來防備水災(zāi)旱災(zāi)的，哪里能杜絕眾人依仗的東西，偏私給一戶人家。評(píng)分：2分給分理由：只譯出了“備”“水旱”兩個(gè)得分點(diǎn)，失分主要在“大意”上，如“義倉(cāng)”的表述不準(zhǔn)，“杜絕”與“東西”不搭配，少了問號(hào)而改變語氣。參考答案得點(diǎn)：備，防備；旱，水災(zāi)和旱災(zāi)兩種災(zāi)害；仰，依靠、仰仗；私，偏私、偏袒、偏愛；大意對(duì)。譯文：薛訥(上書)說：“義倉(cāng)的糧食本是用來防備水災(zāi)和旱災(zāi)的，怎么可以斷眾人的依靠而偏私一家呢？”天子方欲夸威四夷，喜奇功，乃聽訥言，而授紫微黃門三品以重(5分現(xiàn)場(chǎng)答案①天正想向四方夸獎(jiǎng)國(guó)威，喜好建立奇特的功績(jī)，于是聽從了薛訥的建議，并授以紫微黃色門三品來表示對(duì)他的尊重。評(píng)分：1分給分理由：關(guān)鍵詞“夸”“奇功”“重”均未譯準(zhǔn)，句中的文化常識(shí)詞語“四夷”“紫微黃門三品”不需要譯的卻譯錯(cuò)了，只譯出了“乃”這個(gè)得分點(diǎn)?，F(xiàn)場(chǎng)答案②天正想向四夷夸耀國(guó)威，喜歡建立不朽的功業(yè)，于是準(zhǔn)許了薛訥的言論，并且授予紫微黃門三品官來表示對(duì)他的重用。評(píng)分：3分給分理由：譯準(zhǔn)了“夸”“重”“乃”三個(gè)得分點(diǎn)，“奇功”過于夸大其詞了，“準(zhǔn)許……言論”大意不對(duì)。參考答案

得分點(diǎn)：夸，夸耀、炫耀；奇功，與眾不同奇?zhèn)ヌ厥獾墓?jī)；乃，于是；重，重用、倚重；大意對(duì)。譯文：天子正想向四夷夸耀國(guó)威，(且喜好建立特殊的功績(jī)，于是聽從了薛訥的建議，并授以紫微黃門三品來表示對(duì)他的倚重。參

考

譯

文薛訥，字慎言，首次為官擔(dān)任城門郎，后升任藍(lán)田令。富人倪氏到肅政臺(tái)訴訟利錢，中丞來俊臣收受賄賂，將義倉(cāng)的數(shù)千斛糧食補(bǔ)償給倪氏。薛訥上書說：“倉(cāng)的糧食本是用來防備水災(zāi)和旱災(zāi)的，怎么可以斷絕眾人的依靠而偏私一家呢”章呈上后，沒有得到答復(fù)。恰逢來俊臣獲罪，此事也就停止。第二年，契丹、奚、突厥聯(lián)合，多次入侵邊地，薛訥建議請(qǐng)求征討，皇帝詔監(jiān)門將軍杜賓客、定州刺史崔宣道和薛訥一起統(tǒng)率兩萬士兵從檀州出發(fā)杜賓客建議說“值暑熱士背負(fù)兵器和口