參與市級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽有感心得體會(huì)

第24頁共24頁參與市級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽有感心得體會(huì)參與市級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽有感心得體會(huì)。這次有幸可以參加六盤水第四屆中學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課講課活動(dòng)，通過這次活動(dòng)的參與我首先理解到市教育局對(duì)于新課程改革的重視，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們體育組工作的大力支持。而此次聽了來自全市不同學(xué)校的優(yōu)秀體育教師不同內(nèi)容的優(yōu)質(zhì)課，讓我受益非淺。我從參賽教師的實(shí)際課堂教學(xué)中我體會(huì)到了新課程教學(xué)的意義所在，身感自己的體育教學(xué)存在的缺乏之處，有待今后繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，進(jìn)一步完善體育教學(xué)工作。以下就詳細(xì)地來談?wù)劚敬位顒?dòng)的心得體會(huì)：第一、從這次活動(dòng)組辦的單位和參加的學(xué)校以及人員來看，可以說是一次重要的活動(dòng)。由各市縣先組織聽課評(píng)選，然后挑出優(yōu)秀的教師推到省優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選中。第二、在這次活動(dòng)中結(jié)識(shí)了很多不同學(xué)校的體育教師，特別是那些有多年體育教學(xué)經(jīng)歷的優(yōu)秀教師。另外幾位年輕教師給我的印象很深，他們對(duì)于新課改的理解相當(dāng)深，而且也確實(shí)表達(dá)了新課改的精神，充分地利用場(chǎng)地和器材，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的情景教學(xué)環(huán)境。并且收到了良好的效果。通過這次活動(dòng)我身感自己的缺乏，在今后的學(xué)習(xí)中我要努力彌補(bǔ)自己的缺乏，努力進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。一、參加各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)今后只要有這樣的時(shí)機(jī)我一定努力爭(zhēng)取參加，通過這些活動(dòng)確實(shí)對(duì)自己有所進(jìn)步，不管是教學(xué)方式方法，還是教學(xué)觀念都會(huì)有明顯的改進(jìn)。二、鉆研新課改的的教學(xué)精神在素質(zhì)教育的今天，新課程改革已經(jīng)施行了多年的前提下，我一定通過各種學(xué)習(xí)渠道，努力鉆研新課改的精神，把新課改的精神應(yīng)用到我的教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的才能，培養(yǎng)學(xué)生的各種分析^p問題和解決問題的才能。培養(yǎng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在興趣的引導(dǎo)下，在愉快的氣氛下進(jìn)展體育學(xué)習(xí)?？傊乙欢ㄔ诮窈蟮慕虒W(xué)工作中，不斷自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，做一名合格的素質(zhì)教育的先鋒。F132.介入市級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽有感心得領(lǐng)會(huì)經(jīng)由過程此次晃蕩我身感本身的缺乏，在往后的進(jìn)修中我要盡力彌補(bǔ)本身的缺乏，盡力進(jìn)步本身的營(yíng)業(yè)本質(zhì)。此次有幸可以或許參加六盤水第四屆中學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課講課晃蕩，經(jīng)由過程此次晃蕩的介入我起首懂得到市教導(dǎo)局對(duì)于新課程改革的看重，感謝黌舍引導(dǎo)對(duì)我們體育組工作的大年夜力支撐。而此次聽潦攀來自全市不合黌舍的優(yōu)良體育教師不合內(nèi)容的優(yōu)質(zhì)課，讓我受益非淺。我大年夜參賽教師的實(shí)際教室教授教化中我領(lǐng)會(huì)到了新課程教授教化的意義地點(diǎn)，身感本身的體育教授教化存在的缺乏之處，有待往后持續(xù)盡力進(jìn)修，進(jìn)一步完美體育教授教化工作。往后只要有如許的時(shí)機(jī)我必定盡力爭(zhēng)奪參加，經(jīng)由過程這些晃蕩確切對(duì)本身有所進(jìn)步，不管是教授教化方法方法，照樣教授教化不雅念都邑有明顯的改進(jìn)。以下就詳細(xì)地來談?wù)劚敬位问幍男牡妙I(lǐng)會(huì)：第二、在此次晃蕩中結(jié)識(shí)了很多不合黌舍的體育教師，特別是那些有多年體育教授教化經(jīng)歷的優(yōu)良教師。別的幾位年青教師給我的印象很深，他們對(duì)于新課改的懂得相當(dāng)深，并且也確切表現(xiàn)了新課改的精力，充分地應(yīng)用處地和器材，為學(xué)生創(chuàng)造了優(yōu)勝的情景教授教化情況。并且收到了優(yōu)勝的效不雅。一、參加各類情勢(shì)的進(jìn)修晃蕩第一、大年夜此次晃蕩組辦的單位和參加的黌舍以及人員來看，可以說是一次重要的晃蕩。由各市縣先組織聽課評(píng)選，然后挑出優(yōu)良的教師推到省優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選中。二、研究新課改的的教授教化精力總之，我必定在往后的教授教化工作中，賡續(xù)本身的營(yíng)業(yè)本質(zhì)，賡續(xù)改進(jìn)本身的教授教化方法，做一名合格的本質(zhì)教導(dǎo)的前鋒。在本質(zhì)教導(dǎo)的今天，新課程改革已經(jīng)施行了多年的前提下，我必定經(jīng)由過程各類進(jìn)修渠道，盡力研究新課改的精力，把新課改的精力應(yīng)用到我的教授教化中，盡力培養(yǎng)學(xué)生的自立進(jìn)修的才能，培養(yǎng)學(xué)生的各類分析^p問題和解決問題的才能。培養(yǎng)學(xué)生的興趣，繞揭捉生在興趣的引導(dǎo)下，在快樂的氣氛下進(jìn)展體育進(jìn)修。優(yōu)質(zhì)課比賽心得體會(huì)歷時(shí)5個(gè)月，經(jīng)歷了市縣兩級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，收獲頗豐。經(jīng)歷了無生上課、說課、借班上課等多種教學(xué)形式，真正感受到了什么叫臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。如何打造一堂精彩的化學(xué)優(yōu)質(zhì)課，我也總算有了自己的感悟。結(jié)合自己備課、上課和聽課的實(shí)際情況，簡(jiǎn)單談幾點(diǎn)：1.標(biāo)準(zhǔn)的普通話是通向成功的硬杠杠。在日常的教學(xué)中，假設(shè)習(xí)慣于自身所處的方言環(huán)境，比賽時(shí)根本無法做到自如的駕馭普通話。給評(píng)委、給聽眾的第一印象便是你的普通話是否流利。2.上課選題非常有講究?？v觀近幾年的省化學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)?wù)n題，不難發(fā)現(xiàn)，一些獲得好名次的選手，均是對(duì)課內(nèi)外知識(shí)的拓展。照搬課本上的現(xiàn)成課題，任你的設(shè)計(jì)再巧妙、構(gòu)思再新穎，也很難得到高分。課題的選擇可多關(guān)注近些年來中考化學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究題。3.注重最新教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)理念的運(yùn)用。一味地利用傳統(tǒng)的教學(xué)形式，在印象分上你就會(huì)失去很多。多關(guān)注微課、翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué)形式。4.拓寬視野。多走出去、多觀摩一些優(yōu)質(zhì)課大賽，從中你定會(huì)有不一樣的收獲。教師最怕的是對(duì)自己所教學(xué)科的機(jī)械重復(fù)。假設(shè)條件不允許，可從網(wǎng)上觀看視頻也可。參加優(yōu)質(zhì)課比賽心得體會(huì)優(yōu)質(zhì)課比賽心得體會(huì)上個(gè)星期為了參加學(xué)校優(yōu)質(zhì)課比賽而備戰(zhàn)，是最充實(shí)的一個(gè)星期，是壓力最大的一個(gè)星期，但卻又是收獲最大的一個(gè)星期。雖然已經(jīng)講過好幾次市優(yōu)質(zhì)課，但是學(xué)校里的優(yōu)質(zhì)課還是第一次參加，心情很忐忑。我準(zhǔn)備講《全神貫注》一課，從備課的第一天起，自己就開始漸漸得到收獲。我一遍遍看著于永正、王春燕等名家的講課視頻，在學(xué)習(xí)中不斷完善著自己的教案，在反復(fù)的聽課過程中，我汲取了很好的經(jīng)歷，同時(shí)，也開闊了自己的眼界，增長(zhǎng)了自己的見識(shí)。自己的教態(tài)不完美，漸漸改正，自己的語言不夠簡(jiǎn)練，就嘗試靈敏貫穿運(yùn)用實(shí)用的教學(xué)用語。雖然比賽只有一節(jié)課，但是我卻有了一個(gè)星期充實(shí)自己的時(shí)間。通過這次講課比賽，受益匪淺：一、因?yàn)楹芫脹]有參加過講課比賽，所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一宣布要比賽時(shí)，就感到有壓力。其實(shí)有了壓力，應(yīng)該看成動(dòng)力。只用英勇地迎上去，才可以讓自己更自信。二、要想給學(xué)生一碗水，自己必須有一桶水?！拔ㄓ泻脤W(xué)的先生，才會(huì)有好學(xué)的學(xué)生。”如今上課我們提倡學(xué)生一課一得，那我們就必需要求自己一日幾得。只有教師學(xué)的多，學(xué)生才會(huì)有更大的收獲！關(guān)于優(yōu)質(zhì)課比賽心得體會(huì)范文《關(guān)于優(yōu)質(zhì)課比賽心得體會(huì)范文》是一篇好的范文，感覺很有用處，看完假設(shè)覺得有幫助請(qǐng)記得〔CTRL+D〕本頁。歷時(shí)5個(gè)月，經(jīng)歷了市縣兩級(jí)課評(píng)選，收獲頗豐。經(jīng)歷了無生、說課、借班上課等多種形式，真正感受到了什么叫臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。如何打造一堂精彩的優(yōu)質(zhì)課，我也總算有了的感悟。結(jié)合自己備課、上課和聽課的實(shí)際情況，簡(jiǎn)單談幾點(diǎn)：1.標(biāo)準(zhǔn)的普通話是通向成功的硬杠杠。在日常的教學(xué)中，假設(shè)習(xí)慣于自身所處的方言環(huán)境，比賽時(shí)根本無法做到自如的駕馭普通話。給評(píng)委、給聽眾的第一印象便是你的普通話是否流利。2.上課選題非常有講究?？v觀近幾年的省化學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)?wù)n題，不難發(fā)現(xiàn)，一些獲得好名次的選手，均是對(duì)課內(nèi)外知識(shí)的拓展。照搬課本上的現(xiàn)成課題，任你的設(shè)計(jì)再巧妙、構(gòu)思再新穎，也很難得到高分。課題的選擇可多關(guān)注近些年來中考化學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究題。3.注重最新教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)理念的運(yùn)用。一味地利用傳統(tǒng)的教學(xué)形式，在印象分上你就會(huì)失去很多。多關(guān)注微課、翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué)形式。4.拓寬視野。多走出去、多觀摩一些優(yōu)質(zhì)課大賽，從中你定會(huì)有不一樣的收獲。教師最怕的是對(duì)自己所教學(xué)科的機(jī)械重復(fù)。假設(shè)條件不允許，可從網(wǎng)上觀看視頻也可。參加學(xué)校優(yōu)質(zhì)課比賽的心得體會(huì)上個(gè)星期為了參加學(xué)校優(yōu)質(zhì)課比賽而備戰(zhàn)，是最充實(shí)的一個(gè)星期，是壓力最大的一個(gè)星期，但卻又是收獲最大的一個(gè)星期。雖然已經(jīng)講過好幾次市優(yōu)質(zhì)課，但是學(xué)校里的優(yōu)質(zhì)課還是第一次參加，心情很忐忑。我準(zhǔn)備講《全神貫注》一課，從備課的第一天起，自己就開始漸漸得到收獲。我一遍遍看著于永正、王春燕等名家的講課視頻，在學(xué)習(xí)中不斷完善著自己的教案，在反復(fù)的聽課過程中，我汲取了很好的經(jīng)歷，同時(shí)，也開闊了自己的眼界，增長(zhǎng)了自己的見識(shí)。自己的教態(tài)不完美，漸漸改正，自己的語言不夠簡(jiǎn)練，就嘗試靈敏貫穿運(yùn)用實(shí)用的教學(xué)用語。雖然比賽只有一節(jié)課，但是我卻有了一個(gè)星期充實(shí)自己的時(shí)間。通過這次講課比賽，受益匪淺：一、因?yàn)楹芫脹]有參加過講課比賽，所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一宣布要比賽時(shí)，就感到有壓力。其實(shí)有了壓力，應(yīng)該看成動(dòng)力。只用英勇地迎上去，才可以讓自己更自信。二、要想給學(xué)生一碗水，自己必須有一桶水。唯有好學(xué)的先生，才會(huì)有好學(xué)的學(xué)生。如今上課我們提倡學(xué)生一課一得，那我們就必需要求自己一日幾得。只有教師學(xué)的多，學(xué)生才會(huì)有更大的收獲！小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課比賽聽課心得體會(huì)《小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課比賽聽課心得體會(huì)》是一篇好的范文，覺得有用就了，希望對(duì)您有用。十月十四日我有幸參加了臨沂市優(yōu)質(zhì)課比賽，聆聽了四位名師的課堂展示，真是深受啟發(fā)，頗為感動(dòng)。在聽課的過程中，我為比賽的而緊張，為參賽教師在課堂上的精彩的表現(xiàn)而喝彩，為名師教學(xué)中巧妙地設(shè)計(jì)，智慧地引導(dǎo)而嘆服。感謝這次活動(dòng)，為我們提供了這樣的一個(gè)、交流的平臺(tái)。現(xiàn)將此次學(xué)習(xí)的體會(huì)與收獲與大家一起分享。我共聽了4節(jié)課，有《通往廣場(chǎng)的路不止一條》、《學(xué)會(huì)看病》、《古詩兩首》、《我要的是葫蘆》、縱觀整個(gè)聽課活動(dòng)，無論是新秀還是名師，他們都具有嶄新的教育觀念，精湛的教學(xué)藝術(shù)，深沉的文化底蘊(yùn)。他們心里始終想著，上課的注意力集中在學(xué)生身上，“目中有人”，教學(xué)過程中伺機(jī)誘導(dǎo)，巧妙點(diǎn)撥，學(xué)生思維堵塞時(shí)疏導(dǎo)之，心理困惑時(shí)開導(dǎo)之，精神倦怠時(shí)鼓勵(lì)之。他們一舉手一投足，一顰一笑，就如同一股春風(fēng)輕拂，潤(rùn)物無聲，潛移默化地使學(xué)生受到熏陶。思維得以鍛煉，心靈得以凈化，情感得以升華。親臨這樣的盛會(huì)，就如同享用了一次精神文化的大餐，讓我們領(lǐng)略了小學(xué)語文教師的生命的活力和人格的魅力。其中給我留下最深印象的幾節(jié)課是：費(fèi)縣王立業(yè)教師的《學(xué)會(huì)看病》，在這節(jié)課中，王教師注意讓學(xué)生換位考慮。時(shí)刻提醒學(xué)生在讀中感悟，并結(jié)合“母”這個(gè)字的寫法去引導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生不是無情物，只要教師的引導(dǎo)到位，學(xué)生的感情也會(huì)被迸發(fā)出來。課堂教學(xué)中，王教師讓學(xué)生通過朗讀課文，母親的做法。在文中讓學(xué)生考慮母親這一做法的意義，想象假設(shè)你是文中的兒子，你會(huì)怎樣做的考慮，以及母親這樣做你認(rèn)為母親是否殘忍。這些問題的拋出，學(xué)生那么能屏心靜氣地閱讀，在閱讀中逐步感受到文中的情感，體會(huì)到母親的這樣做法是在盡到責(zé)任，知道了處處依賴父母的孩子需要的是磨練。藏艷紅教師的《古詩兩首》，更是令我感動(dòng)，我想任何學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)都應(yīng)該有一個(gè)目的，藏艷紅教師為幫助學(xué)生進(jìn)一步理解詩意，感受李對(duì)孟的深深眷戀之情。緊扣這只小帆船來提問：“長(zhǎng)江自古以來就是交通要塞，書上也寫白帆點(diǎn)點(diǎn)，為何李白眼中只有一只小船？”這樣提問應(yīng)該對(duì)學(xué)生有很大的觸動(dòng)，讓他們?cè)僮x古詩，勢(shì)必能找到答案。1、作者眼里只有孤帆遠(yuǎn)影；2、孤帆遠(yuǎn)去，詩人唯見長(zhǎng)江天際流?？梢姡谠娙说难劾锼械木八伎床灰?，所有的船，他都不關(guān)心，他關(guān)心的只是友人孟夫子的一艘船。友人的船遠(yuǎn)去消失，而李白所見就唯有滾滾的長(zhǎng)江水，此情此誼，何等深沉？讓我也不由地想起一首現(xiàn)代歌：“你的一舉一動(dòng)，左右我的視線，你是我的詩篇，讀你千篇也不厭倦。”孟浩然此時(shí)不就是李白的詩篇嗎？李白除了讀孟浩然，分別的時(shí)刻心中眼中還會(huì)容下誰？所以才會(huì)按捺不住，情不自禁吟出：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流?！钡那Ч偶丫?。在這樣的解讀中讓學(xué)生感受語言、體會(huì)語言、并能用自己的方式來改寫這首詩的情境，讓學(xué)生使用語言，那是何等美妙的事呀！太多太多的感動(dòng)，回首這一天的學(xué)習(xí)之旅，令人震撼，令人反思。我們的小學(xué)語文教學(xué)該走向何方？通過此次學(xué)習(xí)，讓我從“山重水復(fù)疑無路”的迷茫困惑，走向了“柳暗花明又一村”的頓悟，同時(shí)也讓我深切地感受到要當(dāng)好一名小學(xué)語文教師就要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，進(jìn)步自己的專業(yè)素養(yǎng)，也正如朱永新教授所說“一名理想的教師，應(yīng)該不斷的追求，設(shè)計(jì)成功，而更重要的是要撞擊成功，只有去撞擊每一個(gè)可能成功的暗點(diǎn)，才能擦出成功的火花?！痹肝覀兌紒碜鲆幻硐氲模腋５男W(xué)教師吧數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課心得體會(huì)我作為評(píng)委聽取了40位數(shù)學(xué)教師的課，有些體會(huì)和感悟，現(xiàn)總結(jié)如下：本次優(yōu)質(zhì)課分老、中、青三個(gè)層面及縣城鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩個(gè)界面，參與面廣泛，比照度適當(dāng)。在講課過程中明顯可以看出教師們的積極對(duì)待，認(rèn)真準(zhǔn)備的心態(tài)。同時(shí)也看到在每個(gè)教師講課前，其所在學(xué)校的教師都可以積極的協(xié)助他，好多的教師也都積極的去參加聽課，特別是一些學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的管教育的領(lǐng)導(dǎo)也去參加了聽課，也看出了各個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師們對(duì)講課教師的大力支持和幫助，為此深受感動(dòng)。在這次比賽中還出現(xiàn)了好多優(yōu)秀的教師及課堂，為我們?nèi)h的數(shù)學(xué)教師們起到了一個(gè)模范帶頭和示范作用。老教師的沉穩(wěn)干練，新教師的激情活力，在講課過程中都明顯的顯露了出來。但同時(shí)在講課過程中也發(fā)現(xiàn)了很多的缺乏。本質(zhì)上這樣的比賽已經(jīng)不是單單是教師個(gè)人的問題，它是對(duì)全縣整個(gè)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的一次大檢閱。這樣就明顯的看出了學(xué)校與學(xué)校之間的差距，鄉(xiāng)鎮(zhèn)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間的差距，鄉(xiāng)鎮(zhèn)與縣城之間的差距。暴露的突出的問題是一些教師榮譽(yù)觀念淡薄，只尋求個(gè)人利益，把這次比賽看作是個(gè)人所得的階梯。一些學(xué)校集體備課環(huán)節(jié)薄弱，缺乏指導(dǎo)，教師上課缺乏激情，講課語言干巴，沒有煽動(dòng)性，不能激起學(xué)生的參與愿望和求知欲望，教學(xué)理念陳舊，與新課改相距甚遠(yuǎn)。所以在以后的教學(xué)教研中要加重集體備課的力度，加強(qiáng)教師們的責(zé)任感和使命感，改變教師們的教學(xué)理念，加強(qiáng)新老教師的幫扶作用，擴(kuò)大教師們的知識(shí)視野，縮短城鄉(xiāng)學(xué)校與教師們的差距，為全縣的數(shù)學(xué)教學(xué)工作更上一個(gè)階梯打下堅(jiān)實(shí)的根底。整體感受今年的優(yōu)質(zhì)課質(zhì)量大大好于去年，特別是新秀課，應(yīng)該更是明顯，這說明近年來新分教師素質(zhì)有了大的進(jìn)步和進(jìn)步。這應(yīng)該也是可喜可賀之事。有的教師教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)有梯度，問題設(shè)置層層遞進(jìn)，形成問題串，問題創(chuàng)設(shè)明晰明了；有的教師講課有激情，擅長(zhǎng)走到學(xué)生中間去，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，課堂氣氛活潑；有的教師擅長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的掌握情況，調(diào)配課堂才能強(qiáng)，可以及時(shí)地合理的組織學(xué)生的小組合作活動(dòng)；有的教師數(shù)學(xué)教學(xué)語言標(biāo)準(zhǔn)，講課語氣有親和力，可以吸引學(xué)生的注意力，也注意板書的合理設(shè)計(jì)，使學(xué)生一節(jié)課下來，能明晰的看到這節(jié)課的主要內(nèi)容有哪些。但也感覺到教師素質(zhì)的良莠不齊，個(gè)別新教師甚至是從教幾年的教師，不自信，甚至害怕，臉部從始至終沒有表情的變化，就像我要把這件事情從頭到尾排下來就完事一樣，沒有熱情，更不用說激情，頗為他們的學(xué)生們感到悲哀。討論1：看到很多教師在學(xué)習(xí)新課之前，將學(xué)習(xí)目的先出示給學(xué)生，或讓學(xué)生看看，或讓學(xué)生讀讀?？紤]此種做法，學(xué)生讀過看過之后有多少印象或感受呢？討論2：如今好多學(xué)校使用導(dǎo)學(xué)式學(xué)案，讓學(xué)生通過自學(xué)做完學(xué)案上的題，然后再類似于講解習(xí)題似的講解。這樣的做法可能照顧到了中下游的部分學(xué)生，因?yàn)樵诮處煹谋O(jiān)視下，他要做一部分。但是，就數(shù)學(xué)學(xué)科來說，知識(shí)來的那種新奇感，那種懸念感，師生共同討論過程中得出的那種樂趣。用這樣的方法卻失去了，長(zhǎng)此下去，我們的數(shù)學(xué)魅力何以表達(dá)？所以考慮這種方法對(duì)于我們數(shù)學(xué)學(xué)科來說好不好？但是教師講的過多也不可以，忽略了學(xué)生的主體地位，怎樣重視學(xué)生的主體地位，又能使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)過程的討論的樂趣？我想在授課過程中，注重學(xué)生的思維動(dòng)向以及學(xué)生的領(lǐng)回程度，及時(shí)的調(diào)控課堂的進(jìn)度，使學(xué)生有領(lǐng)悟和考慮的過程，照顧到大多數(shù)學(xué)生，會(huì)不會(huì)更好？?jī)?yōu)質(zhì)課觀摩心得體會(huì)優(yōu)質(zhì)課觀摩2023年3月14日—3月16日我有幸參加了上海星辰教育中心和中國網(wǎng)—景禾教育培訓(xùn)中心在濟(jì)南組織的“幼兒園集體教學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩交流會(huì)”。學(xué)習(xí)時(shí)間不僅安排的緊湊，而且內(nèi)容也很豐富，涉及的學(xué)科有社會(huì)、科學(xué)、語言、音樂、美術(shù)、體育安康、情景閱讀的領(lǐng)域。通過這三天的的聽課學(xué)習(xí)讓我感受頗深，給了我不小的觸動(dòng)和理論引領(lǐng)，真是受益匪淺，越覺察得要學(xué)習(xí)的態(tài)度了，就這次聽課的體會(huì)做一下總結(jié)：首先，觀摩了山東省各地區(qū)的優(yōu)質(zhì)課，涉及到了社會(huì)、科學(xué)、音樂三個(gè)學(xué)科，課后由董旭花教師做點(diǎn)評(píng)，評(píng)優(yōu)補(bǔ)缺、事實(shí)點(diǎn)撥。給我印象深化的事大班社會(huì)活動(dòng)“城市美容師”。這節(jié)課教師生動(dòng)的教學(xué)、真實(shí)的環(huán)衛(wèi)工人、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那榫吃O(shè)計(jì)既豐富了孩子們的社會(huì)經(jīng)歷，又讓孩子們真實(shí)的體驗(yàn)到環(huán)衛(wèi)工人的辛苦，懂得了保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾的道理。各位教師有著不同的教學(xué)風(fēng)格，以幽默的語言讓孩子們?cè)谳p松愉快的氣氛里，都積極的投入到活動(dòng)中去，孩子們也非常配合，表現(xiàn)特別棒！其次，應(yīng)彩云教師的講座“形式，使孩子愛上繪本”和施惵非教師的“幼兒體育教育的考慮”專題講座，講座中教師們運(yùn)用各種圖片、案例和視頻來分析^p存在的問題，在互動(dòng)中進(jìn)步大家的認(rèn)識(shí)和考慮解決問題的方案讓我受益匪淺。在應(yīng)彩云教師的講座中提到，擁有良好的閱讀習(xí)慣和優(yōu)秀的閱讀才能是孩子們必備的才能。應(yīng)教師還提到，繪本教學(xué)的形式和目的：看圖聽賞、看圖講述、回想討論、反復(fù)感知、整體認(rèn)讀、討論理解、體驗(yàn)理解、耳熟能詳、現(xiàn)實(shí)運(yùn)用、完好賞析、分段賞析。目的那么是：讀懂文本、理解主題、學(xué)習(xí)語言。施教師那么給我們除了語言上的交流外，還給我們播放了一些視頻〔例……〕。施教師提倡幼兒園體育教育的目的是：讓孩子愛運(yùn)動(dòng)、能運(yùn)動(dòng)、會(huì)運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，對(duì)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的精神和素養(yǎng)〔例……〕。在本次交流會(huì)中，每節(jié)課都非常精彩，名師講座讓人尋味，充分展示了以快樂為核心的教學(xué)理念，重視幼兒學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。強(qiáng)調(diào)了整個(gè)教學(xué)過程中情感的激發(fā)，真是享受了一次美妙的精神盛宴！2023.4張敏優(yōu)質(zhì)課聽課心得體會(huì)山東省第九屆初中英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)于9月14日—17日在煙臺(tái)舉行，全省60位教師各自演繹了精彩紛呈的課堂，這是比賽的賽場(chǎng)，更是播撒智慧、學(xué)術(shù)研討的殿堂。回視這一場(chǎng)文化盛宴，有許多心得，拿來與大家一起分享。一、詞匯處理得當(dāng)，取舍有度。讀前的詞匯教學(xué)要把握好一個(gè)“度”，完全不教和全部都教都是不可取的。教師都能抓住語篇中的核心詞匯，如說明主題的【【關(guān)鍵詞】：^p】：、影響理解語篇意義的生詞等進(jìn)展讀前導(dǎo)入。導(dǎo)入方法根本采用情境引入法，讓學(xué)生在語境中感受詞匯的意義，必要時(shí)教師進(jìn)展英語的解釋或舉例說明，這些機(jī)智的點(diǎn)撥比僵硬的漢語翻譯更加形象、精準(zhǔn)。二、課型定位準(zhǔn)確，思路明晰大部分參賽教師對(duì)閱讀課型定位準(zhǔn)確，由整體感知到細(xì)節(jié)理解再到輸出運(yùn)用，思路明晰，深化淺出，具有梯度，表達(dá)出對(duì)文本層層深化的挖掘。有的教師運(yùn)用思維導(dǎo)圖引領(lǐng)學(xué)生在理解文本的根底上再對(duì)篇章構(gòu)造進(jìn)展分析^p，使學(xué)生可以理清作者的思路以及文章的脈絡(luò)，既進(jìn)步了閱讀技能又為日常寫作技能的訓(xùn)練奠定了根底。三、注重策略指導(dǎo)，進(jìn)步閱讀技巧無論fastreading還是carefulreading，學(xué)生都能在readingstrategies或者readingtips的指導(dǎo)下明白如何概括主旨大意，怎樣處理生詞等。教師讀前有要求，讀后有檢查，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展科學(xué)高效的閱讀。四、任務(wù)型教學(xué)貫穿始終，形式靈敏多樣無論是信息輸入還是運(yùn)用輸出，教師均在各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了形式多樣的任務(wù)，培養(yǎng)了學(xué)生用英語做事情的才能。例如：在閱讀過程中教師們?cè)O(shè)計(jì)的任務(wù)主要有總結(jié)主旨大意、段落與大意連線、填表格、填空、判斷正誤、答復(fù)wh-questions等；在讀后的語言運(yùn)用中設(shè)計(jì)的主要任務(wù)有retelling,debate,interview,report,discussion等。教師指令明晰，形式靈敏，不拘一格，并注重過程監(jiān)控，對(duì)于活動(dòng)進(jìn)展中出現(xiàn)的問題及時(shí)給予指導(dǎo)，真正由傳統(tǒng)單調(diào)的課文講讀向活動(dòng)多元化轉(zhuǎn)變。五、教師專業(yè)素質(zhì)高，應(yīng)變才能強(qiáng)參賽教師學(xué)科知識(shí)扎實(shí)，語言素質(zhì)高，口語地道流利，課堂話語豐富并具感染力。應(yīng)變才能強(qiáng)，能靈敏應(yīng)對(duì)學(xué)生隨機(jī)生成的問題，對(duì)答復(fù)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤處理得體。當(dāng)然，世界上不會(huì)有完美的課堂，每節(jié)課都會(huì)有這樣或那樣的遺憾。但瑕不掩瑜，我們真誠地為選手們留下的每個(gè)精彩瞬間鼓掌！英語優(yōu)質(zhì)課心得體會(huì)英語優(yōu)質(zhì)課心得體會(huì)為期三天的河南省第九屆初中英語優(yōu)質(zhì)課大賽在濮陽舉行，感謝學(xué)校給我提供了一次不可多德的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。這為我們英語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的進(jìn)步提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。通過參加這次活動(dòng)，我受益匪淺，讓我近間隔地領(lǐng)略到每位教師的教學(xué)風(fēng)格，深沉的教學(xué)功底，及精湛的教學(xué)藝術(shù)，雖然這些優(yōu)質(zhì)課的程度不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，下面就談?wù)勎业囊稽c(diǎn)感受。通過這次聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。雖然這21節(jié)優(yōu)質(zhì)課的程度不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。一、情意我們不僅是一位英語教師還是一位教育工作者。我們教師要重視思想政治教育，開展情意和鼓勵(lì)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、態(tài)度、興趣，促使學(xué)生積極主動(dòng)地投入到各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。使學(xué)生既受到思想政治教育，又能培養(yǎng)運(yùn)用英語進(jìn)展交際活動(dòng)的才能。課堂上每位教師都能用英語ok，verygood.wonderful.excellent.等表揚(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學(xué)習(xí)英語的活動(dòng)中去，收到良好的教學(xué)效果。二、情景大多數(shù)的英語課都刻意采用多種形式創(chuàng)設(shè)情景和充分利用英語教學(xué)本身的真實(shí)情景進(jìn)展教學(xué)。諸如，采用實(shí)物、卡片、圖畫、簡(jiǎn)筆畫、數(shù)據(jù)、表格、錄音、投影、身體語言、電視、電腦、多媒體以及利用英語本身和上下文創(chuàng)設(shè)情景傳授英語根底知識(shí)，進(jìn)展根本技能訓(xùn)練和交際活動(dòng)。在情景中理解語言知識(shí)和內(nèi)容能使難點(diǎn)化易，在情景中講解語言知識(shí)能突出重點(diǎn)難點(diǎn);在情景中進(jìn)展操練能進(jìn)步學(xué)生理論的量和質(zhì)。課文內(nèi)容通過數(shù)據(jù)、表格、圖解來導(dǎo)讀，明晰易記，能加速理解、記憶和交際的進(jìn)程。在情景中對(duì)話交際能促進(jìn)思維的條理化、邏輯順序化，有利于進(jìn)步口頭理解和表達(dá)的正確性和流利性。三、知識(shí)教師都重視在操練中講解英語語言知識(shí)，在情景中進(jìn)展精講多練，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)地掌握和運(yùn)用語言知識(shí)。語言知識(shí)是指英語語言的音、詞、句、篇的構(gòu)造和意義以及詞形變化和選詞造句的語法規(guī)那么。利用各種直觀手段講解英語語言知識(shí)，能突出重點(diǎn)難點(diǎn)，注意難點(diǎn)化易。采用matchwords方式講解新詞語，既精煉準(zhǔn)確、省時(shí)、易于理解詞語意義，又可防止單詞開花，形成教師一言堂的弊端。有的教師利用圖片、投影，采用問答式的方式邊練邊講知識(shí)，生動(dòng)有趣，能加速理解的過程，教師重視通過板書和在多媒體投影等創(chuàng)設(shè)的情景中對(duì)語法知識(shí)進(jìn)展點(diǎn)破和歸納。教師重視語篇構(gòu)造的分析^p和使用，他們通過表格、主題句，提問等手段啟發(fā)學(xué)生思維，分析^p掌握課文構(gòu)造的組成。內(nèi)容由淺入深，由表及里，由簡(jiǎn)到繁，分析^p問題、解決問題，從而開展學(xué)生的思維才能，深層次地理解整體語篇的邏輯構(gòu)造，各層次的意思，布局謀篇的格局和主題思想及獲取信息。四、交際幾乎所有的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽課都把培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫交際的才能作為目的要求.英語是國際交往最重要的工具。交際功能是語言的最本質(zhì)的功能。交際既是目的，又是手段。交際是一種運(yùn)用英語進(jìn)展社會(huì)交往的活動(dòng)。運(yùn)用英語進(jìn)展交際的才能，只有通過社會(huì)交際活動(dòng)才能獲得和掌握。師生之間，尤其是學(xué)本文生之間，用英語進(jìn)展交際活動(dòng)是獲得有意義、有效的英語輸入和良好情感過濾以及英語信息加工處理轉(zhuǎn)化成有意義的輸出的最有效和最理想的途徑。交際的才能包括語言才能，社會(huì)語言才能，交流信息的才能和話語才能教師都能刻意運(yùn)用已學(xué)英語知識(shí)，特別是剛學(xué)習(xí)的新的語言材料，使新舊語言知識(shí)互相整合，并聯(lián)絡(luò)學(xué)生實(shí)際或通過想象創(chuàng)設(shè)的情景，完好地進(jìn)展語篇的思想交流。這樣既交流了信息，拓寬了思路，解決了問題，又培養(yǎng)了用英語進(jìn)展創(chuàng)新的交際的才能。五、過程教師都很注重優(yōu)化課堂教學(xué)過程。首先，教師通過真實(shí)的或創(chuàng)設(shè)的情景使學(xué)生理解所學(xué)的新的語言知識(shí)，再在理解的根底上通過技能訓(xùn)練和交際活動(dòng)穩(wěn)固所學(xué)語言知識(shí)，并使語言知識(shí)轉(zhuǎn)化成技能，然后在新的情景中通過對(duì)子和小組活動(dòng)靈敏運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)到達(dá)掌握聽說讀寫運(yùn)用英語進(jìn)展交際的才能的目的。優(yōu)化課堂教學(xué)過程詳細(xì)表達(dá)在能貫徹多信息、快節(jié)奏、高密度和勤反復(fù)的原那么上。多信息教師采用實(shí)物、圖片、錄音機(jī)、電視、電腦、多媒體和英語等手段創(chuàng)設(shè)新的語言情景，多渠道地給學(xué)生提供英語信息和大量的信息，拓寬視野，從而鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的強(qiáng)烈興趣，積極主動(dòng)參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)也防止了英語教學(xué)總是圍繞著英語課本轉(zhuǎn)和機(jī)械操練，重復(fù)老內(nèi)容，缺乏信息的新穎感，以致造成學(xué)生注意力松散，思維緩慢，產(chǎn)生被動(dòng)消極情緒，失去學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)退步的后果1.快節(jié)奏教師大都用正常的英語語速進(jìn)展教學(xué)，教學(xué)環(huán)節(jié)嚴(yán)密，各環(huán)節(jié)和各種操練和交際活動(dòng)間的交替自然緊湊、快捷，從播放音樂或英語歌謠導(dǎo)入直至課的開展、高潮、結(jié)英語優(yōu)質(zhì)課心得體會(huì)第2頁束富有節(jié)奏感。明快的節(jié)奏是進(jìn)步課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵。2.高密度課堂教學(xué)要求學(xué)生參與英語操練和交際活動(dòng)的人多、面廣，理論的內(nèi)容量大。一堂課內(nèi)幾乎每個(gè)學(xué)生都能參與英語操練和交際活動(dòng)。加強(qiáng)小組活動(dòng)形式以增加學(xué)生理論的面和量，也成了這次優(yōu)質(zhì)課競(jìng)