參與市級優(yōu)質(zhì)課比賽有感心得體會

第24頁共24頁參與市級優(yōu)質(zhì)課比賽有感心得體會參與市級優(yōu)質(zhì)課比賽有感心得體會。這次有幸可以參加六盤水第四屆中學體育優(yōu)質(zhì)課講課活動，通過這次活動的參與我首先理解到市教育局對于新課程改革的重視，感謝學校領(lǐng)導(dǎo)對我們體育組工作的大力支持。而此次聽了來自全市不同學校的優(yōu)秀體育教師不同內(nèi)容的優(yōu)質(zhì)課，讓我受益非淺。我從參賽教師的實際課堂教學中我體會到了新課程教學的意義所在，身感自己的體育教學存在的缺乏之處，有待今后繼續(xù)努力學習，進一步完善體育教學工作。以下就詳細地來談?wù)劚敬位顒拥男牡皿w會：第一、從這次活動組辦的單位和參加的學校以及人員來看，可以說是一次重要的活動。由各市縣先組織聽課評選，然后挑出優(yōu)秀的教師推到省優(yōu)質(zhì)課的評選中。第二、在這次活動中結(jié)識了很多不同學校的體育教師，特別是那些有多年體育教學經(jīng)歷的優(yōu)秀教師。另外幾位年輕教師給我的印象很深，他們對于新課改的理解相當深，而且也確實表達了新課改的精神，充分地利用場地和器材，為學生創(chuàng)造了良好的情景教學環(huán)境。并且收到了良好的效果。通過這次活動我身感自己的缺乏，在今后的學習中我要努力彌補自己的缺乏，努力進步自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。一、參加各種形式的學習活動今后只要有這樣的時機我一定努力爭取參加，通過這些活動確實對自己有所進步，不管是教學方式方法，還是教學觀念都會有明顯的改進。二、鉆研新課改的的教學精神在素質(zhì)教育的今天，新課程改革已經(jīng)施行了多年的前提下，我一定通過各種學習渠道，努力鉆研新課改的精神，把新課改的精神應(yīng)用到我的教學中，努力培養(yǎng)學生的自主學習的才能，培養(yǎng)學生的各種分析^p問題和解決問題的才能。培養(yǎng)學生的興趣，讓學生在興趣的引導(dǎo)下，在愉快的氣氛下進展體育學習?？傊?，我一定在今后的教學工作中，不斷自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷改進自己的教學方法，做一名合格的素質(zhì)教育的先鋒。F132.介入市級優(yōu)質(zhì)課比賽有感心得領(lǐng)會經(jīng)由過程此次晃蕩我身感本身的缺乏，在往后的進修中我要盡力彌補本身的缺乏，盡力進步本身的營業(yè)本質(zhì)。此次有幸可以或許參加六盤水第四屆中學體育優(yōu)質(zhì)課講課晃蕩，經(jīng)由過程此次晃蕩的介入我起首懂得到市教導(dǎo)局對于新課程改革的看重，感謝黌舍引導(dǎo)對我們體育組工作的大年夜力支撐。而此次聽潦攀來自全市不合黌舍的優(yōu)良體育教師不合內(nèi)容的優(yōu)質(zhì)課，讓我受益非淺。我大年夜參賽教師的實際教室教授教化中我領(lǐng)會到了新課程教授教化的意義地點，身感本身的體育教授教化存在的缺乏之處，有待往后持續(xù)盡力進修，進一步完美體育教授教化工作。往后只要有如許的時機我必定盡力爭奪參加，經(jīng)由過程這些晃蕩確切對本身有所進步，不管是教授教化方法方法，照樣教授教化不雅念都邑有明顯的改進。以下就詳細地來談?wù)劚敬位问幍男牡妙I(lǐng)會：第二、在此次晃蕩中結(jié)識了很多不合黌舍的體育教師，特別是那些有多年體育教授教化經(jīng)歷的優(yōu)良教師。別的幾位年青教師給我的印象很深，他們對于新課改的懂得相當深，并且也確切表現(xiàn)了新課改的精力，充分地應(yīng)用處地和器材，為學生創(chuàng)造了優(yōu)勝的情景教授教化情況。并且收到了優(yōu)勝的效不雅。一、參加各類情勢的進修晃蕩第一、大年夜此次晃蕩組辦的單位和參加的黌舍以及人員來看，可以說是一次重要的晃蕩。由各市縣先組織聽課評選，然后挑出優(yōu)良的教師推到省優(yōu)質(zhì)課的評選中。二、研究新課改的的教授教化精力總之，我必定在往后的教授教化工作中，賡續(xù)本身的營業(yè)本質(zhì)，賡續(xù)改進本身的教授教化方法，做一名合格的本質(zhì)教導(dǎo)的前鋒。在本質(zhì)教導(dǎo)的今天，新課程改革已經(jīng)施行了多年的前提下，我必定經(jīng)由過程各類進修渠道，盡力研究新課改的精力，把新課改的精力應(yīng)用到我的教授教化中，盡力培養(yǎng)學生的自立進修的才能，培養(yǎng)學生的各類分析^p問題和解決問題的才能。培養(yǎng)學生的興趣，繞揭捉生在興趣的引導(dǎo)下，在快樂的氣氛下進展體育進修。優(yōu)質(zhì)課比賽心得體會歷時5個月，經(jīng)歷了市縣兩級優(yōu)質(zhì)課評選，收獲頗豐。經(jīng)歷了無生上課、說課、借班上課等多種教學形式，真正感受到了什么叫臺上一分鐘，臺下十年功。如何打造一堂精彩的化學優(yōu)質(zhì)課，我也總算有了自己的感悟。結(jié)合自己備課、上課和聽課的實際情況，簡單談幾點：1.標準的普通話是通向成功的硬杠杠。在日常的教學中，假設(shè)習慣于自身所處的方言環(huán)境，比賽時根本無法做到自如的駕馭普通話。給評委、給聽眾的第一印象便是你的普通話是否流利。2.上課選題非常有講究?？v觀近幾年的省化學優(yōu)質(zhì)課獲獎?wù)n題，不難發(fā)現(xiàn)，一些獲得好名次的選手，均是對課內(nèi)外知識的拓展。照搬課本上的現(xiàn)成課題，任你的設(shè)計再巧妙、構(gòu)思再新穎，也很難得到高分。課題的選擇可多關(guān)注近些年來中考化學的實驗探究題。3.注重最新教學方法、教學手段和教學理念的運用。一味地利用傳統(tǒng)的教學形式，在印象分上你就會失去很多。多關(guān)注微課、翻轉(zhuǎn)課堂等教學形式。4.拓寬視野。多走出去、多觀摩一些優(yōu)質(zhì)課大賽，從中你定會有不一樣的收獲。教師最怕的是對自己所教學科的機械重復(fù)。假設(shè)條件不允許，可從網(wǎng)上觀看視頻也可。參加優(yōu)質(zhì)課比賽心得體會優(yōu)質(zhì)課比賽心得體會上個星期為了參加學校優(yōu)質(zhì)課比賽而備戰(zhàn)，是最充實的一個星期，是壓力最大的一個星期，但卻又是收獲最大的一個星期。雖然已經(jīng)講過好幾次市優(yōu)質(zhì)課，但是學校里的優(yōu)質(zhì)課還是第一次參加，心情很忐忑。我準備講《全神貫注》一課，從備課的第一天起，自己就開始漸漸得到收獲。我一遍遍看著于永正、王春燕等名家的講課視頻，在學習中不斷完善著自己的教案，在反復(fù)的聽課過程中，我汲取了很好的經(jīng)歷，同時，也開闊了自己的眼界，增長了自己的見識。自己的教態(tài)不完美，漸漸改正，自己的語言不夠簡練，就嘗試靈敏貫穿運用實用的教學用語。雖然比賽只有一節(jié)課，但是我卻有了一個星期充實自己的時間。通過這次講課比賽，受益匪淺：一、因為很久沒有參加過講課比賽，所以學校領(lǐng)導(dǎo)一宣布要比賽時，就感到有壓力。其實有了壓力，應(yīng)該看成動力。只用英勇地迎上去，才可以讓自己更自信。二、要想給學生一碗水，自己必須有一桶水?！拔ㄓ泻脤W的先生，才會有好學的學生?！比缃裆险n我們提倡學生一課一得，那我們就必需要求自己一日幾得。只有教師學的多，學生才會有更大的收獲！關(guān)于優(yōu)質(zhì)課比賽心得體會范文《關(guān)于優(yōu)質(zhì)課比賽心得體會范文》是一篇好的范文，感覺很有用處，看完假設(shè)覺得有幫助請記得〔CTRL+D〕本頁。歷時5個月，經(jīng)歷了市縣兩級課評選，收獲頗豐。經(jīng)歷了無生、說課、借班上課等多種形式，真正感受到了什么叫臺上一分鐘，臺下十年功。如何打造一堂精彩的優(yōu)質(zhì)課，我也總算有了的感悟。結(jié)合自己備課、上課和聽課的實際情況，簡單談幾點：1.標準的普通話是通向成功的硬杠杠。在日常的教學中，假設(shè)習慣于自身所處的方言環(huán)境，比賽時根本無法做到自如的駕馭普通話。給評委、給聽眾的第一印象便是你的普通話是否流利。2.上課選題非常有講究。縱觀近幾年的省化學優(yōu)質(zhì)課獲獎?wù)n題，不難發(fā)現(xiàn)，一些獲得好名次的選手，均是對課內(nèi)外知識的拓展。照搬課本上的現(xiàn)成課題，任你的設(shè)計再巧妙、構(gòu)思再新穎，也很難得到高分。課題的選擇可多關(guān)注近些年來中考化學的實驗探究題。3.注重最新教學方法、教學手段和教學理念的運用。一味地利用傳統(tǒng)的教學形式，在印象分上你就會失去很多。多關(guān)注微課、翻轉(zhuǎn)課堂等教學形式。4.拓寬視野。多走出去、多觀摩一些優(yōu)質(zhì)課大賽，從中你定會有不一樣的收獲。教師最怕的是對自己所教學科的機械重復(fù)。假設(shè)條件不允許，可從網(wǎng)上觀看視頻也可。參加學校優(yōu)質(zhì)課比賽的心得體會上個星期為了參加學校優(yōu)質(zhì)課比賽而備戰(zhàn)，是最充實的一個星期，是壓力最大的一個星期，但卻又是收獲最大的一個星期。雖然已經(jīng)講過好幾次市優(yōu)質(zhì)課，但是學校里的優(yōu)質(zhì)課還是第一次參加，心情很忐忑。我準備講《全神貫注》一課，從備課的第一天起，自己就開始漸漸得到收獲。我一遍遍看著于永正、王春燕等名家的講課視頻，在學習中不斷完善著自己的教案，在反復(fù)的聽課過程中，我汲取了很好的經(jīng)歷，同時，也開闊了自己的眼界，增長了自己的見識。自己的教態(tài)不完美，漸漸改正，自己的語言不夠簡練，就嘗試靈敏貫穿運用實用的教學用語。雖然比賽只有一節(jié)課，但是我卻有了一個星期充實自己的時間。通過這次講課比賽，受益匪淺：一、因為很久沒有參加過講課比賽，所以學校領(lǐng)導(dǎo)一宣布要比賽時，就感到有壓力。其實有了壓力，應(yīng)該看成動力。只用英勇地迎上去，才可以讓自己更自信。二、要想給學生一碗水，自己必須有一桶水。唯有好學的先生，才會有好學的學生。如今上課我們提倡學生一課一得，那我們就必需要求自己一日幾得。只有教師學的多，學生才會有更大的收獲！小學語文優(yōu)質(zhì)課比賽聽課心得體會《小學語文優(yōu)質(zhì)課比賽聽課心得體會》是一篇好的范文，覺得有用就了，希望對您有用。十月十四日我有幸參加了臨沂市優(yōu)質(zhì)課比賽，聆聽了四位名師的課堂展示，真是深受啟發(fā)，頗為感動。在聽課的過程中，我為比賽的而緊張，為參賽教師在課堂上的精彩的表現(xiàn)而喝彩，為名師教學中巧妙地設(shè)計，智慧地引導(dǎo)而嘆服。感謝這次活動，為我們提供了這樣的一個、交流的平臺。現(xiàn)將此次學習的體會與收獲與大家一起分享。我共聽了4節(jié)課，有《通往廣場的路不止一條》、《學會看病》、《古詩兩首》、《我要的是葫蘆》、縱觀整個聽課活動，無論是新秀還是名師，他們都具有嶄新的教育觀念，精湛的教學藝術(shù)，深沉的文化底蘊。他們心里始終想著，上課的注意力集中在學生身上，“目中有人”，教學過程中伺機誘導(dǎo)，巧妙點撥，學生思維堵塞時疏導(dǎo)之，心理困惑時開導(dǎo)之，精神倦怠時鼓勵之。他們一舉手一投足，一顰一笑，就如同一股春風輕拂，潤物無聲，潛移默化地使學生受到熏陶。思維得以鍛煉，心靈得以凈化，情感得以升華。親臨這樣的盛會，就如同享用了一次精神文化的大餐，讓我們領(lǐng)略了小學語文教師的生命的活力和人格的魅力。其中給我留下最深印象的幾節(jié)課是：費縣王立業(yè)教師的《學會看病》，在這節(jié)課中，王教師注意讓學生換位考慮。時刻提醒學生在讀中感悟，并結(jié)合“母”這個字的寫法去引導(dǎo)學生。學生不是無情物，只要教師的引導(dǎo)到位，學生的感情也會被迸發(fā)出來。課堂教學中，王教師讓學生通過朗讀課文，母親的做法。在文中讓學生考慮母親這一做法的意義，想象假設(shè)你是文中的兒子，你會怎樣做的考慮，以及母親這樣做你認為母親是否殘忍。這些問題的拋出，學生那么能屏心靜氣地閱讀，在閱讀中逐步感受到文中的情感，體會到母親的這樣做法是在盡到責任，知道了處處依賴父母的孩子需要的是磨練。藏艷紅教師的《古詩兩首》，更是令我感動，我想任何學習活動的設(shè)計都應(yīng)該有一個目的，藏艷紅教師為幫助學生進一步理解詩意，感受李對孟的深深眷戀之情。緊扣這只小帆船來提問：“長江自古以來就是交通要塞，書上也寫白帆點點，為何李白眼中只有一只小船？”這樣提問應(yīng)該對學生有很大的觸動，讓他們再讀古詩，勢必能找到答案。1、作者眼里只有孤帆遠影；2、孤帆遠去，詩人唯見長江天際流。可見，在詩人的眼里所有的景他都看不見，所有的船，他都不關(guān)心，他關(guān)心的只是友人孟夫子的一艘船。友人的船遠去消失，而李白所見就唯有滾滾的長江水，此情此誼，何等深沉？讓我也不由地想起一首現(xiàn)代歌：“你的一舉一動，左右我的視線，你是我的詩篇，讀你千篇也不厭倦?！泵虾迫淮藭r不就是李白的詩篇嗎？李白除了讀孟浩然，分別的時刻心中眼中還會容下誰？所以才會按捺不住，情不自禁吟出：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流?！钡那Ч偶丫洹Ｔ谶@樣的解讀中讓學生感受語言、體會語言、并能用自己的方式來改寫這首詩的情境，讓學生使用語言，那是何等美妙的事呀！太多太多的感動，回首這一天的學習之旅，令人震撼，令人反思。我們的小學語文教學該走向何方？通過此次學習，讓我從“山重水復(fù)疑無路”的迷茫困惑，走向了“柳暗花明又一村”的頓悟，同時也讓我深切地感受到要當好一名小學語文教師就要不斷地學習，不斷地反思，進步自己的專業(yè)素養(yǎng)，也正如朱永新教授所說“一名理想的教師，應(yīng)該不斷的追求，設(shè)計成功，而更重要的是要撞擊成功，只有去撞擊每一個可能成功的暗點，才能擦出成功的火花?！痹肝覀兌紒碜鲆幻硐氲?，幸福的小學教師吧數(shù)學優(yōu)質(zhì)課心得體會我作為評委聽取了40位數(shù)學教師的課，有些體會和感悟，現(xiàn)總結(jié)如下：本次優(yōu)質(zhì)課分老、中、青三個層面及縣城鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩個界面，參與面廣泛，比照度適當。在講課過程中明顯可以看出教師們的積極對待，認真準備的心態(tài)。同時也看到在每個教師講課前，其所在學校的教師都可以積極的協(xié)助他，好多的教師也都積極的去參加聽課，特別是一些學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的管教育的領(lǐng)導(dǎo)也去參加了聽課，也看出了各個學校的領(lǐng)導(dǎo)和教師們對講課教師的大力支持和幫助，為此深受感動。在這次比賽中還出現(xiàn)了好多優(yōu)秀的教師及課堂，為我們?nèi)h的數(shù)學教師們起到了一個模范帶頭和示范作用。老教師的沉穩(wěn)干練，新教師的激情活力，在講課過程中都明顯的顯露了出來。但同時在講課過程中也發(fā)現(xiàn)了很多的缺乏。本質(zhì)上這樣的比賽已經(jīng)不是單單是教師個人的問題，它是對全縣整個數(shù)學教研活動的一次大檢閱。這樣就明顯的看出了學校與學校之間的差距，鄉(xiāng)鎮(zhèn)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間的差距，鄉(xiāng)鎮(zhèn)與縣城之間的差距。暴露的突出的問題是一些教師榮譽觀念淡薄，只尋求個人利益，把這次比賽看作是個人所得的階梯。一些學校集體備課環(huán)節(jié)薄弱，缺乏指導(dǎo)，教師上課缺乏激情，講課語言干巴，沒有煽動性，不能激起學生的參與愿望和求知欲望，教學理念陳舊，與新課改相距甚遠。所以在以后的教學教研中要加重集體備課的力度，加強教師們的責任感和使命感，改變教師們的教學理念，加強新老教師的幫扶作用，擴大教師們的知識視野，縮短城鄉(xiāng)學校與教師們的差距，為全縣的數(shù)學教學工作更上一個階梯打下堅實的根底。整體感受今年的優(yōu)質(zhì)課質(zhì)量大大好于去年，特別是新秀課，應(yīng)該更是明顯，這說明近年來新分教師素質(zhì)有了大的進步和進步。這應(yīng)該也是可喜可賀之事。有的教師教學內(nèi)容設(shè)計有梯度，問題設(shè)置層層遞進，形成問題串，問題創(chuàng)設(shè)明晰明了；有的教師講課有激情，擅長走到學生中間去，調(diào)動起學生的積極性，課堂氣氛活潑；有的教師擅長關(guān)注學生的掌握情況，調(diào)配課堂才能強，可以及時地合理的組織學生的小組合作活動；有的教師數(shù)學教學語言標準，講課語氣有親和力，可以吸引學生的注意力，也注意板書的合理設(shè)計，使學生一節(jié)課下來，能明晰的看到這節(jié)課的主要內(nèi)容有哪些。但也感覺到教師素質(zhì)的良莠不齊，個別新教師甚至是從教幾年的教師，不自信，甚至害怕，臉部從始至終沒有表情的變化，就像我要把這件事情從頭到尾排下來就完事一樣，沒有熱情，更不用說激情，頗為他們的學生們感到悲哀。討論1：看到很多教師在學習新課之前，將學習目的先出示給學生，或讓學生看看，或讓學生讀讀?？紤]此種做法，學生讀過看過之后有多少印象或感受呢？討論2：如今好多學校使用導(dǎo)學式學案，讓學生通過自學做完學案上的題，然后再類似于講解習題似的講解。這樣的做法可能照顧到了中下游的部分學生，因為在教師的監(jiān)視下，他要做一部分。但是，就數(shù)學學科來說，知識來的那種新奇感，那種懸念感，師生共同討論過程中得出的那種樂趣。用這樣的方法卻失去了，長此下去，我們的數(shù)學魅力何以表達？所以考慮這種方法對于我們數(shù)學學科來說好不好？但是教師講的過多也不可以，忽略了學生的主體地位，怎樣重視學生的主體地位，又能使學生感受到學習過程的討論的樂趣？我想在授課過程中，注重學生的思維動向以及學生的領(lǐng)回程度，及時的調(diào)控課堂的進度，使學生有領(lǐng)悟和考慮的過程，照顧到大多數(shù)學生，會不會更好？優(yōu)質(zhì)課觀摩心得體會優(yōu)質(zhì)課觀摩2023年3月14日—3月16日我有幸參加了上海星辰教育中心和中國網(wǎng)—景禾教育培訓中心在濟南組織的“幼兒園集體教學優(yōu)質(zhì)課觀摩交流會”。學習時間不僅安排的緊湊，而且內(nèi)容也很豐富，涉及的學科有社會、科學、語言、音樂、美術(shù)、體育安康、情景閱讀的領(lǐng)域。通過這三天的的聽課學習讓我感受頗深，給了我不小的觸動和理論引領(lǐng)，真是受益匪淺，越覺察得要學習的態(tài)度了，就這次聽課的體會做一下總結(jié)：首先，觀摩了山東省各地區(qū)的優(yōu)質(zhì)課，涉及到了社會、科學、音樂三個學科，課后由董旭花教師做點評，評優(yōu)補缺、事實點撥。給我印象深化的事大班社會活動“城市美容師”。這節(jié)課教師生動的教學、真實的環(huán)衛(wèi)工人、嚴謹?shù)那榫吃O(shè)計既豐富了孩子們的社會經(jīng)歷，又讓孩子們真實的體驗到環(huán)衛(wèi)工人的辛苦，懂得了保護環(huán)境，不亂扔垃圾的道理。各位教師有著不同的教學風格，以幽默的語言讓孩子們在輕松愉快的氣氛里，都積極的投入到活動中去，孩子們也非常配合，表現(xiàn)特別棒！其次，應(yīng)彩云教師的講座“形式，使孩子愛上繪本”和施惵非教師的“幼兒體育教育的考慮”專題講座，講座中教師們運用各種圖片、案例和視頻來分析^p存在的問題，在互動中進步大家的認識和考慮解決問題的方案讓我受益匪淺。在應(yīng)彩云教師的講座中提到，擁有良好的閱讀習慣和優(yōu)秀的閱讀才能是孩子們必備的才能。應(yīng)教師還提到，繪本教學的形式和目的：看圖聽賞、看圖講述、回想討論、反復(fù)感知、整體認讀、討論理解、體驗理解、耳熟能詳、現(xiàn)實運用、完好賞析、分段賞析。目的那么是：讀懂文本、理解主題、學習語言。施教師那么給我們除了語言上的交流外，還給我們播放了一些視頻〔例……〕。施教師提倡幼兒園體育教育的目的是：讓孩子愛運動、能運動、會運動，養(yǎng)成運動的習慣，對運動產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)運動的精神和素養(yǎng)〔例……〕。在本次交流會中，每節(jié)課都非常精彩，名師講座讓人尋味，充分展示了以快樂為核心的教學理念，重視幼兒學習興趣的培養(yǎng)，體驗運動的樂趣。強調(diào)了整個教學過程中情感的激發(fā)，真是享受了一次美妙的精神盛宴！2023.4張敏優(yōu)質(zhì)課聽課心得體會山東省第九屆初中英語優(yōu)質(zhì)課評選活動于9月14日—17日在煙臺舉行，全省60位教師各自演繹了精彩紛呈的課堂，這是比賽的賽場，更是播撒智慧、學術(shù)研討的殿堂?；匾曔@一場文化盛宴，有許多心得，拿來與大家一起分享。一、詞匯處理得當，取舍有度。讀前的詞匯教學要把握好一個“度”，完全不教和全部都教都是不可取的。教師都能抓住語篇中的核心詞匯，如說明主題的【【關(guān)鍵詞】：^p】：、影響理解語篇意義的生詞等進展讀前導(dǎo)入。導(dǎo)入方法根本采用情境引入法，讓學生在語境中感受詞匯的意義，必要時教師進展英語的解釋或舉例說明，這些機智的點撥比僵硬的漢語翻譯更加形象、精準。二、課型定位準確，思路明晰大部分參賽教師對閱讀課型定位準確，由整體感知到細節(jié)理解再到輸出運用，思路明晰，深化淺出，具有梯度，表達出對文本層層深化的挖掘。有的教師運用思維導(dǎo)圖引領(lǐng)學生在理解文本的根底上再對篇章構(gòu)造進展分析^p，使學生可以理清作者的思路以及文章的脈絡(luò)，既進步了閱讀技能又為日常寫作技能的訓練奠定了根底。三、注重策略指導(dǎo)，進步閱讀技巧無論fastreading還是carefulreading，學生都能在readingstrategies或者readingtips的指導(dǎo)下明白如何概括主旨大意，怎樣處理生詞等。教師讀前有要求，讀后有檢查，指導(dǎo)學生進展科學高效的閱讀。四、任務(wù)型教學貫穿始終，形式靈敏多樣無論是信息輸入還是運用輸出，教師均在各個環(huán)節(jié)設(shè)計了形式多樣的任務(wù)，培養(yǎng)了學生用英語做事情的才能。例如：在閱讀過程中教師們設(shè)計的任務(wù)主要有總結(jié)主旨大意、段落與大意連線、填表格、填空、判斷正誤、答復(fù)wh-questions等；在讀后的語言運用中設(shè)計的主要任務(wù)有retelling,debate,interview,report,discussion等。教師指令明晰，形式靈敏，不拘一格，并注重過程監(jiān)控，對于活動進展中出現(xiàn)的問題及時給予指導(dǎo)，真正由傳統(tǒng)單調(diào)的課文講讀向活動多元化轉(zhuǎn)變。五、教師專業(yè)素質(zhì)高，應(yīng)變才能強參賽教師學科知識扎實，語言素質(zhì)高，口語地道流利，課堂話語豐富并具感染力。應(yīng)變才能強，能靈敏應(yīng)對學生隨機生成的問題，對答復(fù)中出現(xiàn)的錯誤處理得體。當然，世界上不會有完美的課堂，每節(jié)課都會有這樣或那樣的遺憾。但瑕不掩瑜，我們真誠地為選手們留下的每個精彩瞬間鼓掌！英語優(yōu)質(zhì)課心得體會英語優(yōu)質(zhì)課心得體會為期三天的河南省第九屆初中英語優(yōu)質(zhì)課大賽在濮陽舉行，感謝學校給我提供了一次不可多德的學習時機。這為我們英語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的進步提供了一次不可多得的學習時機。通過參加這次活動，我受益匪淺，讓我近間隔地領(lǐng)略到每位教師的教學風格，深沉的教學功底，及精湛的教學藝術(shù)，雖然這些優(yōu)質(zhì)課的程度不一，風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西，下面就談?wù)勎业囊稽c感受。通過這次聽課，我覺得在教育教學方面收獲很多。雖然這21節(jié)優(yōu)質(zhì)課的程度不一，風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西。一、情意我們不僅是一位英語教師還是一位教育工作者。我們教師要重視思想政治教育，開展情意和鼓勵學生積極的學習動機、態(tài)度、興趣，促使學生積極主動地投入到各項學習活動中去。使學生既受到思想政治教育，又能培養(yǎng)運用英語進展交際活動的才能。課堂上每位教師都能用英語ok，verygood.wonderful.excellent.等表揚、鼓勵學生積極學習，使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學習英語的活動中去，收到良好的教學效果。二、情景大多數(shù)的英語課都刻意采用多種形式創(chuàng)設(shè)情景和充分利用英語教學本身的真實情景進展教學。諸如，采用實物、卡片、圖畫、簡筆畫、數(shù)據(jù)、表格、錄音、投影、身體語言、電視、電腦、多媒體以及利用英語本身和上下文創(chuàng)設(shè)情景傳授英語根底知識，進展根本技能訓練和交際活動。在情景中理解語言知識和內(nèi)容能使難點化易，在情景中講解語言知識能突出重點難點;在情景中進展操練能進步學生理論的量和質(zhì)。課文內(nèi)容通過數(shù)據(jù)、表格、圖解來導(dǎo)讀，明晰易記，能加速理解、記憶和交際的進程。在情景中對話交際能促進思維的條理化、邏輯順序化，有利于進步口頭理解和表達的正確性和流利性。三、知識教師都重視在操練中講解英語語言知識，在情景中進展精講多練，培養(yǎng)學生扎實地掌握和運用語言知識。語言知識是指英語語言的音、詞、句、篇的構(gòu)造和意義以及詞形變化和選詞造句的語法規(guī)那么。利用各種直觀手段講解英語語言知識，能突出重點難點，注意難點化易。采用matchwords方式講解新詞語，既精煉準確、省時、易于理解詞語意義，又可防止單詞開花，形成教師一言堂的弊端。有的教師利用圖片、投影，采用問答式的方式邊練邊講知識，生動有趣，能加速理解的過程，教師重視通過板書和在多媒體投影等創(chuàng)設(shè)的情景中對語法知識進展點破和歸納。教師重視語篇構(gòu)造的分析^p和使用，他們通過表格、主題句，提問等手段啟發(fā)學生思維，分析^p掌握課文構(gòu)造的組成。內(nèi)容由淺入深，由表及里，由簡到繁，分析^p問題、解決問題，從而開展學生的思維才能，深層次地理解整體語篇的邏輯構(gòu)造，各層次的意思，布局謀篇的格局和主題思想及獲取信息。四、交際幾乎所有的優(yōu)質(zhì)課競賽課都把培養(yǎng)學生的聽說讀寫交際的才能作為目的要求.英語是國際交往最重要的工具。交際功能是語言的最本質(zhì)的功能。交際既是目的，又是手段。交際是一種運用英語進展社會交往的活動。運用英語進展交際的才能，只有通過社會交際活動才能獲得和掌握。師生之間，尤其是學本文生之間，用英語進展交際活動是獲得有意義、有效的英語輸入和良好情感過濾以及英語信息加工處理轉(zhuǎn)化成有意義的輸出的最有效和最理想的途徑。交際的才能包括語言才能，社會語言才能，交流信息的才能和話語才能教師都能刻意運用已學英語知識，特別是剛學習的新的語言材料，使新舊語言知識互相整合，并聯(lián)絡(luò)學生實際或通過想象創(chuàng)設(shè)的情景，完好地進展語篇的思想交流。這樣既交流了信息，拓寬了思路，解決了問題，又培養(yǎng)了用英語進展創(chuàng)新的交際的才能。五、過程教師都很注重優(yōu)化課堂教學過程。首先，教師通過真實的或創(chuàng)設(shè)的情景使學生理解所學的新的語言知識，再在理解的根底上通過技能訓練和交際活動穩(wěn)固所學語言知識，并使語言知識轉(zhuǎn)化成技能，然后在新的情景中通過對子和小組活動靈敏運用所學語言知識到達掌握聽說讀寫運用英語進展交際的才能的目的。優(yōu)化課堂教學過程詳細表達在能貫徹多信息、快節(jié)奏、高密度和勤反復(fù)的原那么上。多信息教師采用實物、圖片、錄音機、電視、電腦、多媒體和英語等手段創(chuàng)設(shè)新的語言情景，多渠道地給學生提供英語信息和大量的信息，拓寬視野，從而鼓勵學生學習英語的強烈興趣，積極主動參與各項學習活動，同時也防止了英語教學總是圍繞著英語課本轉(zhuǎn)和機械操練，重復(fù)老內(nèi)容，缺乏信息的新穎感，以致造成學生注意力松散，思維緩慢，產(chǎn)生被動消極情緒，失去學習興趣，學習退步的后果1.快節(jié)奏教師大都用正常的英語語速進展教學，教學環(huán)節(jié)嚴密，各環(huán)節(jié)和各種操練和交際活動間的交替自然緊湊、快捷，從播放音樂或英語歌謠導(dǎo)入直至課的開展、高潮、結(jié)英語優(yōu)質(zhì)課心得體會第2頁束富有節(jié)奏感。明快的節(jié)奏是進步課堂教學效率的關(guān)鍵。2.高密度課堂教學要求學生參與英語操練和交際活動的人多、面廣，理論的內(nèi)容量大。一堂課內(nèi)幾乎每個學生都能參與英語操練和交際活動。加強小組活動形式以增加學生理論的面和量，也成了這次優(yōu)質(zhì)課競