變阻器說(shuō)課稿PPT

變阻器

人教版八年級(jí)物理第六章第四節(jié)學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教材分析教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)分析教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程教材分析

本節(jié)課位于人教版八年級(jí)物理下冊(cè)第六章第四節(jié)，是電阻知識(shí)的延伸和實(shí)際應(yīng)用。學(xué)習(xí)變阻器有助于學(xué)生更好的理解電阻的概念，又為以后學(xué)習(xí)電學(xué)實(shí)驗(yàn)做了必要的準(zhǔn)備，在初中電學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中起承上啟下的作用。教學(xué)準(zhǔn)備

教材分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)分析知識(shí)準(zhǔn)備

學(xué)情分析

1.學(xué)生已學(xué)會(huì)了串聯(lián)、并聯(lián)電路的特點(diǎn)。2、學(xué)生已掌握決定電阻大小的因素。3.掌握電流表的使用方法能力方面1、學(xué)生會(huì)連簡(jiǎn)單的串聯(lián)、并聯(lián)電路。已經(jīng)具有基本的動(dòng)手操作能力。認(rèn)知特點(diǎn)由于變阻器的部件比較多，接線柱多，而且在使用過(guò)程中又是動(dòng)態(tài)變化的，而課本一下子就提到一個(gè)叫滑動(dòng)變阻器的裝置，對(duì)八年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，在變阻原理的基礎(chǔ)上理解感到起點(diǎn)較高，學(xué)生難于接受。根據(jù)學(xué)生以上特點(diǎn)，特確定以下重、難點(diǎn)。重點(diǎn)：滑動(dòng)變阻器的使用方法；難點(diǎn)：滑動(dòng)變阻器的構(gòu)造和原理。教學(xué)準(zhǔn)備

知識(shí)與技能①了解變阻器的結(jié)構(gòu)、在電路中的符號(hào)，理解變阻器的工作原理。②通過(guò)探究怎樣用變阻器改變燈泡的亮度，知道正確使用變阻器的方法

教材分析學(xué)情分析教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)分析教學(xué)目標(biāo)

過(guò)程與方法1、通過(guò)分析對(duì)比，理解滑動(dòng)變阻器的原理。2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)會(huì)使用滑動(dòng)變阻器的方法。情感態(tài)度價(jià)值觀

通過(guò)探究活動(dòng),體驗(yàn)探究的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作與交流的能力。讓學(xué)生建立將物理知識(shí)應(yīng)用于生活的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備

1.器材：自制魔術(shù)暗箱，鉛筆芯（若干），鎳鉻合金線（1米左右），滑動(dòng)變阻器、電流表、小燈泡、電源、導(dǎo)線、開關(guān)、電位器等2.教法簡(jiǎn)介情境教學(xué)法實(shí)驗(yàn)探究法分析對(duì)比法引導(dǎo)法學(xué)案導(dǎo)讀法教材分析學(xué)情分析教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)分析教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)目標(biāo)

理解滑動(dòng)變阻器的原理學(xué)習(xí)滑動(dòng)變阻器的使用理解滑動(dòng)變阻器的應(yīng)用創(chuàng)設(shè)情境分析對(duì)比實(shí)驗(yàn)探究應(yīng)用拓展創(chuàng)設(shè)情境分析對(duì)比實(shí)驗(yàn)探究應(yīng)用拓展學(xué)習(xí)滑動(dòng)變阻器的使用理解滑動(dòng)變阻器的應(yīng)用理解滑動(dòng)變阻器的原理暗箱魔術(shù)實(shí)驗(yàn)

暗箱魔術(shù)實(shí)驗(yàn)

教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)評(píng)價(jià)分析教學(xué)過(guò)程

教學(xué)準(zhǔn)備

創(chuàng)設(shè)情景

暗箱魔術(shù)實(shí)驗(yàn)教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)評(píng)價(jià)分析教學(xué)過(guò)程

問題一：引起燈泡亮度改變的因素是什么？問題二：引起電路電流變化的因素是什么？問題三：引起電阻變化的因素都有哪些？電流電阻長(zhǎng)度，材料，橫截面積問題四：你認(rèn)為要想改變電路中電阻的大小，上述三個(gè)因素中，哪一種最方便？長(zhǎng)度你想不想知道暗箱中采用的是哪種方法改變電阻的？鉛筆芯實(shí)驗(yàn)教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生活動(dòng)一：鉛筆芯實(shí)驗(yàn)探究變阻器的原理學(xué)案內(nèi)容：活動(dòng)1：鉛筆芯電阻實(shí)驗(yàn)：根據(jù)右圖的電路連接桌面實(shí)物圖并回答下列問題：鉛筆芯是____________(選填“導(dǎo)體”是“絕緣體”)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：滑動(dòng)過(guò)程中同學(xué)們觀察到了什么現(xiàn)象？____________________。連入電路的鉛筆芯越長(zhǎng)，電流表的示數(shù)越____燈越_________；連入電路的鉛筆芯越短，電流表的示數(shù)越____燈越_____________。教法：1.學(xué)案導(dǎo)學(xué)法，邊做實(shí)驗(yàn)邊填寫學(xué)案2.分析對(duì)比得出結(jié)論實(shí)驗(yàn)改進(jìn)：改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn):學(xué)生能夠感受到電阻變化時(shí)，電流如何變化，使實(shí)驗(yàn)更具有直觀性由鉛筆芯實(shí)驗(yàn)得出：滑動(dòng)變阻器的原理：滑動(dòng)變阻器是通過(guò)改變接入電路的電阻線的長(zhǎng)度來(lái)改變接入電路中的電阻大小，從而改變電路中的電流的。課本方案改進(jìn)方案ABP思考用這樣一根長(zhǎng)直導(dǎo)線接入電路來(lái)改變燈泡的亮度有哪些不足？你認(rèn)為如何改進(jìn)怎樣改進(jìn)？?鉛筆芯實(shí)驗(yàn)長(zhǎng)直導(dǎo)線實(shí)驗(yàn)引申滑動(dòng)變阻器的制作過(guò)程問題一：一般的導(dǎo)線一匝挨一匝纏繞起來(lái)行不行，不行怎么辦？問題二：纏繞之后，什么位置的絕緣漆被刮去?為什么要刮去？滑動(dòng)變阻器的制作過(guò)程動(dòng)畫演示配合學(xué)案自主學(xué)習(xí)相互交流學(xué)生活動(dòng)二：觀察滑動(dòng)變阻器學(xué)案內(nèi)容：1、閱讀課本91頁(yè)《變阻器》部分，并結(jié)合你桌上的實(shí)物，認(rèn)識(shí)滑動(dòng)變阻器的構(gòu)造，嘗試回答以下問題：（1）指出圖中滑動(dòng)變阻器的主要構(gòu)造名稱：①

②

③

（2）滑動(dòng)變阻器在電路中的符號(hào)為：

結(jié)構(gòu)示意圖_________________________（3）滑動(dòng)變阻器的銘牌上標(biāo)有“

Ω

A”的字樣，它表示的物理意義為：該滑動(dòng)變阻器能夠連入電路的

為

，允許通過(guò)的

為

。實(shí)驗(yàn)探究學(xué)習(xí)使用滑動(dòng)變阻器教法：小組討論之后，把各小組的學(xué)案通過(guò)投影投在銀幕上，不同小組再互相討論，尋找答案。學(xué)生活動(dòng)3：滑動(dòng)變阻器的使用學(xué)案內(nèi)容：1、滑動(dòng)變阻器要想改變小燈泡中的電流，應(yīng)該與小燈泡

聯(lián)。原因：

。2、探究：（1）請(qǐng)根據(jù)右邊的電路圖將桌面上的實(shí)物圖用導(dǎo)線連接好。（2）滑動(dòng)變阻器有______個(gè)接線柱。若一次實(shí)驗(yàn)只接入兩個(gè)接線柱，一共有_______種接法,分別是：_________________教法：配合學(xué)案自主學(xué)習(xí)相互交流ABDCP小組討論之后，把各小組的學(xué)案通過(guò)投影投在銀幕上，不同小組再互相討論，尋找答案。實(shí)驗(yàn)改進(jìn):由于當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值較大時(shí)，燈泡幾乎不亮，學(xué)生會(huì)誤以為電路有問題，我就讓學(xué)生在電路接入了電流表。六種接法比較：P(1)ABCDP(3)ABCDP(4)ABCDP(2)ABCD(5)ABCD(6)ABCD教師總結(jié)連入電路的接線柱滑片向左滑接入電路中的示意圖接入電路中的符號(hào)接入電路的阻值變化電流表示數(shù)燈的亮度變化A、DA、CB、DB、CA、BC、D學(xué)案內(nèi)容:通過(guò)做實(shí)驗(yàn)填寫表格配合學(xué)案自主學(xué)習(xí)相互交流小組討論之后，把各小組的學(xué)案表格內(nèi)容通過(guò)投影投在銀幕上，不同小組再互相討論，進(jìn)行補(bǔ)充。連入電路的接線柱滑片向左滑接入電路中的示意圖接入電路中的符號(hào)接入電路的阻值變化電流表示數(shù)燈的亮度變化A、DA、CB、DB、CA、BC、DAP、變小變亮AP、變小變亮BP、變大變暗BP、變大變暗A(chǔ)B、不變不變CD、不變不變填寫表格變大變大變小變小不變不變教師總結(jié)（2）分析表格數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)：①哪兩個(gè)接線柱之間能改變燈泡的亮度_______________________________________②哪兩個(gè)接線柱之間不能改變燈泡的亮度且在移動(dòng)滑片的過(guò)程中燈泡始終很亮？_____________③哪兩個(gè)接線柱之間不能改變燈泡的亮度且在移動(dòng)滑片的過(guò)程中燈泡始終很暗或者幾乎不亮？_____________④滑動(dòng)變阻器的正確使用方法用什么規(guī)律_____________⑤為了確保用電器的安全你認(rèn)為閉合電路前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片調(diào)到_______________(選填“阻值最大”或者“阻值最小”)的位置上。配合學(xué)案自主學(xué)習(xí)相互交流發(fā)現(xiàn)規(guī)律小組討論之后，把各小組的學(xué)案通過(guò)投影投在銀幕上，不同小組再互相討論，尋找規(guī)律。ABCDABCD相當(dāng)于接入一根導(dǎo)線相當(dāng)于接入一個(gè)定值電阻變阻器的使用方法教師總結(jié)ABCDABCDABCDABCD接A、C=接A、D接B、C=接B、D滑動(dòng)變阻器使用方法總結(jié)1、滑動(dòng)變阻器串聯(lián)在要控制的電路中2、四個(gè)接線柱接兩個(gè)，原則：“一上一下”接入電路中3、通電（閉合開關(guān)）前，滑片要位于阻值最大處（滑片位于遠(yuǎn)離下接線柱的位置時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入阻值最大）4、滑片越靠近下端所用的接線柱，滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻越小滑片電阻絲電位器旋式電阻箱生活中常見的幾種變阻器應(yīng)用拓展:電阻箱的使用方法讀數(shù)方法指針?biāo)笖?shù)值乘以倍率后相加應(yīng)用拓展:旋鈕型變阻器實(shí)物與圖片展示說(shuō)明它的接線方法和變阻原理教法：學(xué)案導(dǎo)學(xué)

當(dāng)堂訓(xùn)練（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)所學(xué)內(nèi)容，檢測(cè)課堂效果。運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題，體現(xiàn)由“生活——物理——生活”的理念。）反饋練習(xí)

讓學(xué)生自己總結(jié)通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)有什么收獲？課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)1.變阻器的原理：靠改變連入電路中電阻線的長(zhǎng)度來(lái)改變電阻的。2.符號(hào):3.使用:滑動(dòng)變阻器的使用：連接：一上一下.4、作用：①保護(hù)電路②通過(guò)改變電阻改變電路中的電流和電壓

在整節(jié)課的設(shè)計(jì)中,由現(xiàn)象引入到新課的學(xué)習(xí)