人教版化學(xué)九年級中考總復(fù)習(xí)教案

人教版化學(xué)九年級中考總復(fù)習(xí)教案Themanuscriptwasrevisedontheeveningof2023九年級化學(xué)中考復(fù)習(xí)教案第一單元走進化學(xué)世界第一局部 必考學(xué)問點一、物質(zhì)的變化和性質(zhì)：(1)物理變化與化學(xué)變化有什么區(qū)分化學(xué)變化的實質(zhì)是什么(2)物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)有什么區(qū)分(3)變化與性質(zhì)有什么區(qū)分二、探究空氣中CO含量及與CO相關(guān)的問題：(1)怎樣檢驗CO(2)怎樣證明吸入的空氣2 2 2CO含量比呼出的氣體低(3)如何證明蠟燭的組成中含有碳、氫元素2三、藥品的取用：(1)如何取用密度較大的塊狀固體藥品如何取用粉末狀固體藥品如何取用液體藥品沒有說明用量一般取多少(2)用細口瓶向試管中傾倒液體時應(yīng)留意哪些問題(3)量筒應(yīng)當(dāng)怎樣正確讀數(shù)假設(shè)承受了俯視或仰視讀數(shù)測量值與真實值的關(guān)系如何準確量取肯定體積的液體(4)如何稱取粉末狀的藥品或易潮解的固體用天平如何稱量未知且使用了游碼，能否知道藥品的實際質(zhì)量四、物質(zhì)的加熱：(1)如何正確地點燃或熄滅點(2)加熱試管里的液體或固體時，分別應(yīng)留意哪些問題兩者有何區(qū)分(3)給藥品加熱時，覺察試管炸裂，可能緣由有哪些五、藥品和儀器的處理：(1)玻璃儀器洗滌干凈的標志是什么如何放置(2)試驗后藥品能否放回原瓶其次局部 中考鏈接以下屬于化學(xué)變化的是(D)冰雪溶化 B.榨取果汁D.木柴燃燒

C.瓷碗裂開以下物質(zhì)性質(zhì)的表述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是氧氣無色無味B．鋁呈銀白色C．蔗糖易溶于水D．碳酸易分解3.以下試驗操作中，正確的選項是A．傾倒液體 B．點燃酒精燈 C．取用固體粉末 D．過濾第三局部 中考備戰(zhàn)策略第四局部 中考備戰(zhàn)策略教學(xué)反思：

其次單元我們四周的空氣第一局部 必考學(xué)問點一、空氣的組成：空氣中主要含有哪些氣體每種氣體分別有哪些用途二、試驗探究空氣中氧氣的體積分數(shù)：燃燒匙中一般放什么物質(zhì)給物質(zhì)的量有什么要求目的是什么硫磺來做試驗，又如何改進試驗產(chǎn)生什么試驗現(xiàn)象得到什么結(jié)論試驗原理是什么假設(shè)測定的氧氣的體積分數(shù)明顯偏小，有哪些可能緣由(1)空氣中的污染物主要有哪些緣由是什么空氣被污染后會造成什么危害(2)空氣污染指數(shù)和綠色化學(xué)的相關(guān)問題。四、能從組成上區(qū)分純潔物和混合物：純潔物和混合物有什么區(qū)分例舉幾種常見的混合物五、探究C、S、Fe的燃燒有關(guān)問題(1)在空氣和純氧中的現(xiàn)象分別是什么(2)為什么木炭點燃后要緩緩插入集氣瓶中(3)鐵絲為什么要盤成螺旋狀集氣瓶底為什么要放一些細沙或水如未覺察“火星四射”的現(xiàn)象，緣由有哪些分別應(yīng)如何改進(4)通過上述試驗得出氧氣的什么化學(xué)性質(zhì)(5)C、S、、Al、Fe、Mg、H、CO、CH、CHOH分別與氧氣反響的化學(xué)方程式。2 4 25六、催化劑：知道催化劑的重要作用催化劑在化學(xué)反響中能起到什么作用？假設(shè)要證明MnO是某個反響的催化劑，需要做哪些試驗2七、探究氧氣的試驗室制法：(1)有三種方法制取氧氣，原料分別是什么反響原理分別是什么反響條件是什么(2)KMnO制取氧氣的裝置需要哪些儀器如何檢查該裝置的氣密4性(3)KMnO制取氧氣時，綿花的作用試管口為什么略向下傾斜什么時候開頭收集為什4么完畢時，如何操作為什么這樣(4)根本操作步驟是什么八、化合反響分解反響什么叫化合反響和分解反響化合反響和分解反響有什么特點各舉幾個例。氧化物什么叫氧化反響什么叫氧化物學(xué)會識別氧化反響和氧化物。其次局部 中考鏈接以下物質(zhì)在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙的是(B)鐵絲 B.紅磷 C.木炭D.硫磺78%的是〔 〕氮氣B．氧氣C．二氧化碳D．稀有氣體3.試驗室制取氣體所需的裝置如以下圖所示。請答復(fù)以下問題。試驗儀器a的名稱是 。用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為 錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置為 〔填字母序號〕。第三局部 中考備戰(zhàn)策略第四局部 中考備戰(zhàn)策略教學(xué)反思：

第三單元自然界的水第一局部 必考學(xué)問點一、水的組成：(1)發(fā)生的現(xiàn)象是什么(2)可得出什么結(jié)論(3)化學(xué)方程式二、單質(zhì)和化合物：單質(zhì)和化合物有什么區(qū)分？各舉幾個例子，并寫出化學(xué)式。三、生疏物質(zhì)的微粒性：構(gòu)成物質(zhì)的粒子有哪幾種它們之間存在什么關(guān)系四、探究分子的性質(zhì)：分子的特征有哪些列舉幾個實例證明分子是不斷運動的列舉幾個實例證明分子間有間隔的五、物理變化與化學(xué)變化的微觀解釋六、水的凈化：(1)純水與自然水的區(qū)分是什么硬水與軟水的區(qū)分是什么怎樣檢驗硬水和軟水(2)自來水凈化的一般過程是什么有哪些主要凈化水的操作凈化程度最高的是何(3)明礬和活性炭的凈水的原理分別是什么(4)吸附過程和消毒過程各是什么變化(5)什么樣的混合物可以用過濾的方法進展分別過濾的操作要領(lǐng)“一貼二低三靠”的含義是什么過濾不成功的可能緣由是什么生活中可用什么代替漏斗七、水污染與節(jié)約用水：水污染的主要來源是什么應(yīng)如何防治生疏節(jié)約標志，列舉生活中常見的節(jié)約用水的做法其次局部 中考鏈接水是生命之源，我們應(yīng)當(dāng)節(jié)約水、疼惜水資源。(1)水是由H、O(或氫、氧)兩種元素組成。(2)日常生活中通過煮沸可以降低水的硬度。以下關(guān)于原子的說法正確的選項是(C)A.原子都是由質(zhì)子，中子和電子構(gòu)成粒C.原子的質(zhì)量主要集中在原子核上顯電性以下物質(zhì)中，屬于純潔物的是

原子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微D.原子中不存在帶電的粒子，因此不A．礦泉水B．蘇打水 C．白醋 D．蒸餾水第三局部 中考備戰(zhàn)策略第四局部 中考備戰(zhàn)策略教學(xué)反思：

第四單元物質(zhì)構(gòu)成的奇特第一局部 必考學(xué)問點一、原子的構(gòu)成知道原子是由原子核和核外電子的構(gòu)成空間分布和質(zhì)量分布分別有什么特點二、記住一些常見元素、 原子團的名稱和符號三、知道元素的簡潔分初步生疏

名稱符號名稱名稱符號名稱符號硫酸根4磷酸根4碳酸根CO2－ 碳酸氫3HCO－3根硝酸根NO－3亞硫酸3根氫氧化根 OH－高錳酸MnO－4根銨根NH+4錳酸根MnO2－4氯酸根 ClO－3：知道同相互轉(zhuǎn)化。如：NaNa

一元素的原子和離子可以+、SS2-如何相互轉(zhuǎn)化在轉(zhuǎn)化過程中，質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)、最外層電子數(shù)變化狀況知道離子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，NaCl是由什么粒子構(gòu)成的六、說出幾種常見元素和原子團的化合價七、能用化學(xué)式表示常見物質(zhì)的組成(1)依據(jù)俗名寫化學(xué)式；(2)依據(jù)用途寫化學(xué)式；(3)依據(jù)化合價寫化學(xué)式。八、能利用相對原子質(zhì)量、相對分子質(zhì)量進展物質(zhì)組成的簡潔計算(1)計算相對分子質(zhì)量；(2)計算元素間的質(zhì)量比；(3)計算某一元素的質(zhì)量分數(shù)；(4)能依據(jù)物質(zhì)的質(zhì)量計算元素的質(zhì)量或元素的質(zhì)量計算物質(zhì)的質(zhì)量。九、能懂商品標簽上的物質(zhì)成分及含量(1)CaCO-CaKIO3 3要留意標示的單位質(zhì)量與所給的質(zhì)量或體積單位是否全都。(3)推斷廣告其真實性：假設(shè)標示的含量大于理論含量，則是虛假廣告。其次局部 中考鏈接寫出以下化學(xué)符號2H4OH—。2+6SO。3．．．右圖是鋁的原子構(gòu)造示意圖。以下說法不正確的選項是 。13+3價C．鋁是地殼中含量最多的元素綠色化學(xué)試劑碳酸二甲酯是良好的溶劑和燃油添加劑，其化學(xué)式為CHO。363請計算：6﹕l﹕8(1分)。(2)40%。(3)16克碳酸二甲醇中含碳元素的質(zhì)量是克。第三局部 課堂練習(xí)中考備戰(zhàn)策略第四局部 中考備戰(zhàn)策略教學(xué)反思：

第五單元化學(xué)方程式第一局部 必考學(xué)問點一、生疏質(zhì)量守恒定律，生疏常見反響中的質(zhì)量關(guān)系鐵釘生銹后質(zhì)量為什么增加高錳酸鉀加熱一段時間后，剩余固體質(zhì)量為什么削減二、用微觀的觀點對質(zhì)量守恒定律作出解釋(1)知道質(zhì)量守恒的微觀緣由微觀緣由是什么形成“化學(xué)變化過程中元素不變的觀念”，能用元素、分子、原子、離子的觀點解釋化學(xué)變化。會推斷未知物質(zhì)的化學(xué)式(留意有無系數(shù))三、探究化學(xué)反響中的質(zhì)量關(guān)系：在什么狀況下，必需在密閉體系中進展試驗。四、能正確書寫簡潔的化學(xué)方程式(1)查化學(xué)式---依據(jù)化合價；(2)查配平---數(shù)原子數(shù)，尤其氧原子；查條件和箭頭 依據(jù)所學(xué)學(xué)問或題目所給信息。五、能依據(jù)化學(xué)方程式進展簡潔的計算(1)化學(xué)方程式的配平必需要查；(2)比例式必需要列；(3)設(shè)答必需要完整；單位，x---不帶單位，數(shù)字 必需帶。(5)化學(xué)方程式計算要求是純量。其次局部 中考鏈接工業(yè)上用甲和乙反響制備燃料丙。依據(jù)以下微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的選項是A．甲的化學(xué)式為CH B．反響中甲、乙、丙的分子個數(shù)比為2:1:12C．甲、乙、丙都是有機物D．丙中C、H、O元素的質(zhì)量比為12:3:8為玻璃狀無色透亮固體，軍事上用作氫氣發(fā)生來源，反響的化學(xué)方程式為：LiH+HO=LiOH+H。計算80g氫化鋰與足量的水反響生成氫氣的質(zhì)量。2 249t〔HSO的質(zhì)量2 410%〕，與足量廢鐵屑起反響，可生產(chǎn)硫酸亞鐵的質(zhì)量是多少？第三局部 課堂練習(xí) 戰(zhàn)策略第四局部 作業(yè)布置 戰(zhàn)策略教學(xué)反思：

第六單元碳和碳的氧化物第一局部 必考學(xué)問點一、生疏物質(zhì)的多樣性(1)碳的單質(zhì)：金剛石、石墨、C、碳納米管；生疏同種元素可以形成不同單質(zhì)；(2)木60炭、活性炭的特性和用途；(3)金剛石和石墨性質(zhì)有什么顯著的特點主要緣由是什么分別有什么用途(4)碳單質(zhì)的有那些化學(xué)性質(zhì)CO2(1)用什么藥品？固體能否選用CaCO或NaCO粉末液體能否選用稀鹽酸或稀硫酸原理是3 2 3(2)依據(jù)什么選擇發(fā)生裝置和收集裝置常見的發(fā)生裝置有哪些常見的收集裝置有哪些(3)如何進展氣體的檢驗和驗滿、驗純〔可燃性氣體〕三、知道自然界的氧和碳循環(huán)，如何實現(xiàn)四、溫室效應(yīng)知道溫室效應(yīng)的成因和防治；留意與空氣污染、酸雨污染的防治區(qū)分。CO的主要性質(zhì)及其用途2(1)CO的物理性質(zhì)有哪些如何通過試驗來說明由此性質(zhì)打算它有什么用途(2)CO與2 2CO既不能燃燒也不能支持燃燒由此性質(zhì)打算2它有什么用途六、知道CO的主要性質(zhì)及其用途CO七、本單元的化學(xué)方程式之間聯(lián)系要嫻熟把握。其次局部 中考鏈接A．O2B．N C．CO D．CO2 2以下有關(guān)CO和CO的表達，正確的選項是2CO、CO都能用于滅火2二者的組成元素一樣，密度也一樣CO能使澄清石灰水變渾濁，而CO不能2CO復(fù)原氧化鐵的試驗中，不需要進展尾氣處理右圖是試驗室制取氣體的局部裝置。儀器X的名稱是 ?！?〕BCCO2C裝置的優(yōu)點是可隨時把握反響的發(fā)生與停頓，假設(shè)翻開彈簧夾，固體與液體接觸，反響便能發(fā)C裝置中反響停頓的原理?！?〕DO2，請簡述操作步驟。第三局部 中考備戰(zhàn)策略第四局部 中考備戰(zhàn)策略教學(xué)反思：

第七單元燃料及其利用第一局部 必考學(xué)問點一、生疏燃燒、緩慢氧化和爆炸的條件及防火、滅火、防爆炸的措施(1)燃燒的條件及可燃物燃燒的條件；(2)緩慢氧化的條件(3)爆炸發(fā)生的條件；(4)防火滅火的原理和方法；(5)防爆炸的措施〔列舉實例〕二、試驗探究燃燒的條件與氧氣接觸，溫度達不到著火點；(2)溫度到達著火點，不與氧氣接觸；(3)兩者皆滿足三、燃料有關(guān)問題石油的幾種產(chǎn)品及主要用途〔汽油、柴油、液化石油氣等〕；知道利用主要組成元素所屬物質(zhì)類別了解使用H、CH、CHOH、液化石油氣、汽油、煤等燃2 4 25料對環(huán)境的影響？懂得選擇對環(huán)境污染較小的燃料；生疏能源開發(fā)的重要意義。：意義不完全燃燒的后果措施五、本單元有關(guān)的反響化學(xué)方程式要熟記其次局部 中考鏈接．．．依據(jù)以下圖所示試驗分析得出的結(jié)論中，不正確的選項是南海是我國固有領(lǐng)海，南海海底有豐富的礦產(chǎn)資源。依據(jù)所學(xué)學(xué)問，答復(fù)以下問題：石油屬于 〔填“可再生”或“不行再生”〕能源。自然氣主要成分是 。用和待開發(fā)的能源有風(fēng)能、潮汐能、“可燃冰”等，其中埋藏于海底，目前開采在技術(shù)上還存在困難的是 。通過比較、推理等方法可以總結(jié)歸納出滅火的規(guī)律并加以應(yīng)用，請答復(fù)以下問題：，圖中缺少的一個條件是 ；B熄滅酒精燈的原理是：；用扇子扇煤爐火，越扇越旺的緣由是：。第三局部 中考備戰(zhàn)策略第四局部 中考備戰(zhàn)策略教學(xué)反思：

第八單元金屬和金屬材料第一局部 必考學(xué)問點：能區(qū)分常見金屬和非金屬〔試驗探究金屬的物理性質(zhì)，金屬有哪熔點高等性質(zhì)列舉常見的金屬之最。二、生疏金屬材料在生產(chǎn)、生活和社會進展中的重要作用從性質(zhì)打算用途的觀點動身，列舉金屬的用途。了解常見金屬的特性及用途；如：Cu、Fe、Al。三、合金合金有什么性質(zhì)？舉例說明在金屬中參加其它元素可以轉(zhuǎn)變金屬的性能。四、知道生鐵和鋼等重要的合金“百煉成鋼”蘊涵著什么化學(xué)學(xué)問列舉常見的生鐵和鋼制品。五、知道常見金屬與氧氣反響從“金屬與氧氣反響的難易程度不同”的觀點動身舉例說明金屬的活動性不同。六、現(xiàn)象回憶金屬活動性挨次表能否用鋁鍋長時間盛放食醋，為什么色的印痕用鐵銅來配制如何檢驗配好的波爾多液是否含有硫酸銅七、試驗探究酸溶液、鹽溶液跟金屬發(fā)生置換反響的規(guī)律金屬與酸溶液的置換反響：對金屬的要求對酸溶液的要求金屬與鹽溶液的置換反響：對金屬的要求對鹽的要求八、知道一些常見金屬的礦物有哪些常見的鐵礦石和鋁礦石，寫出它們主要成分的化學(xué)式。九、了解金屬銹蝕的條件，爭辯防止銹蝕的方法鐵生銹與氧氣和水有關(guān)，如何設(shè)計試驗證明只與氧氣接觸，不與水接觸，不生銹，說明：生銹與水有關(guān)；水必不行少同時與水和氧氣接觸，生銹，說明：生銹的條件是：氧氣和水兩個必不行少。防止銹蝕的原理方法說出幾種具體做法十、了解從鐵礦石中鐵復(fù)原出來的方法〔用試驗方法將鐵復(fù)原出來〕〔1〕煉鐵的原理；〔2〕方程式〔3〕試驗：步驟，現(xiàn)象，尾氣處理；十一、知道廢棄金屬對環(huán)境的污染，生疏回收金屬的重要性〔1〕廢電池任憑丟棄對環(huán)境有什么影響〔2〕回收廢棄金屬具有什么重要的現(xiàn)實意義其次局部 中考鏈接Zn，Cu、Ag三種金屬的活動性挨次，其中不必要進展的試驗是(C)A.將鋅片放入稀硫酸中C.將鋅片放入硝酸銀溶液中

B.將銅片放人稀硫酸中D.將銅片放人硝酸銀溶液中金屬元素在自然界中分布很廣，地殼中含量最多的金屬元素是 以礦物形式存在，以下礦石的主要成分屬于氧化物的是 〔填化學(xué)式〕?！?〕鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬。①工業(yè)常用赤鐵礦和一氧化碳在高溫條件下煉鐵，該反響的化學(xué)方程式為 。②使用過的菜刀、鐵鍋等鐵制品，清洗后需要準時擦干放置，可以削減 鐵銹蝕的影響。〔3〕將肯定量的鋅參加到稀硫酸、硫酸亞鐵和硫酸銅的混合溶液中，充分反響后過濾，向濾渣中參加鹽酸，有氣泡產(chǎn)生。濾渣和濾液中肯定有的物質(zhì)是 。某化學(xué)小組用肯定量AgNO和Cu(NO)混合溶液進展了右圖試驗，3 32AB的成分進展了分析和試驗探究?！咎岢鰡栴}】溶液A中的溶質(zhì)可能有哪些【作出猜測】①只有Zn(NO)32②Zn(NO、AgNO32 3③Zn(NO、Cu(NO32 32④Zn(NO、AgNO、Cu(NO32 3 32【溝通爭辯】不合理的猜測是 〔填標號〕，其理由是。【試驗探究】假設(shè)猜測①成立，通過以下試驗可確定固體B的成分，請將下表填寫完整。試驗步驟B，滴加[

現(xiàn) 象有氣泡產(chǎn)生

有關(guān)反響的化學(xué)方程式[來源:學(xué)&科&Z&X&X&K]某學(xué)習(xí)小組用一樣的光亮鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關(guān)，設(shè)計的試驗如下圖：一周后觀看：試管①和③中的鐵釘無明顯變化，試管②直接接觸，其中鐵釘中的A、B、C三處中 處銹蝕最嚴峻。試管①中參加的蒸餾水要事先煮沸，其目的是 。沙漠地區(qū)的鐵制品銹蝕較慢的緣由是 。第三局部 課堂練習(xí)中考備戰(zhàn)策略第四局部 中考備戰(zhàn)策略教學(xué)反思：

第九單元溶液第一局部 必考學(xué)問點一、生疏溶解現(xiàn)象，溶液的組成與特征二、知道水、酒精、汽油等是常見的溶劑如何用簡潔的方法將衣服上的油污洗去?三、能說出一些常見的乳化現(xiàn)象舉例說明乳化現(xiàn)象；用洗滌劑去油污與用汽油去油污的原理有什么不同四、了解溶液在生產(chǎn)和生活中的重要意義〔1〕化工生產(chǎn)與化學(xué)試驗；〔2〕無土栽培的養(yǎng)分液；〔3〕醫(yī)療上各種注射液五、知道一些物質(zhì)在水溶液中是以離子的形式存在的蔗糖溶液和食鹽水中溶質(zhì)分別以什么形式存在六、探究NaClNHNO4 3NaOH溶解時的溫度變化典型的例子七、了解飽和溶液了解飽和溶液和不飽和溶液有什么區(qū)分如何推斷溶液是否飽和NaCl、KNO、Ca(OH)溶液分別可以承受什么措施變成飽和溶3 2液。度曲線“20攝氏度，KNO的溶解度為”的含義是什么3A、B兩條交于一點，交點的含義是什么溫度對固體溶解度的影響可分為哪三種狀況各舉一個例子九、知道氣體溶解度及其影響因素〔1〕氣體的溶解度受哪些因素的影響舉例說明〔2〕20℃，O的溶解度為表示什么意義2十、了解結(jié)晶現(xiàn)象常見的結(jié)晶方法有哪些分別適用于什么類型的溶液海水制鹽是用哪種方法結(jié)晶如何將KNO和少量NaCl的混合物中分別出較純潔的KNO晶體3 3過濾和結(jié)晶這兩種分別固體混合物的方法分別適用于什么樣的混合物十一、初步學(xué)會配制肯定質(zhì)量分數(shù)的溶液需要哪些儀器主要步驟固體作溶質(zhì)和液體作溶質(zhì)〔或濃溶液稀釋〕的區(qū)分十二、能進展溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡潔的計算〔1〕溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=溶質(zhì)質(zhì)量/溶劑質(zhì)量*10；〔2〕稀釋：溶質(zhì)質(zhì)量不變M濃*C濃%=M稀*C稀%或M濃*C濃%=〔M濃+水〕*C稀%〔3〕與方程式的綜合計算反響后溶液質(zhì)量=進入原溶液的質(zhì)量+反響前溶液質(zhì)量-生成氣體質(zhì)量-生成沉淀質(zhì)量其次局部 中考鏈接以下關(guān)于溶液的說法正確的選項是(B)A.將植物油與水混合形成溶液氣體、液體、固體均可作溶質(zhì)配制溶液時攪拌可增大溶質(zhì)的溶解度6%的氫氧化鉀溶液倒出一半，剩余溶液溶質(zhì)質(zhì)最分數(shù)為3％2.右圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線，以下說法正確的選項是A．甲的溶解度等于乙的溶解度℃時，100g30g甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量右圖是熟石灰的溶解度曲線圖，請依據(jù)圖示信息答復(fù)有關(guān)問題：熟石灰的溶解度隨著溫度上升而〔填“增大”或“降低”〕。20℃時熟石50℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)將 〔填“變大”、“變小”或“不變”〕?？梢允菇咏柡偷氖焓胰芤鹤兂娠柡腿芤旱姆椒ㄊ牵骸踩螌懸环N〕。水和溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著格外重要的作用。”是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器，里面裝有網(wǎng)絲、注入了活性炭和碘的樹脂等。其中活性炭起到 和過濾的作用。水常用來配制各種溶液，硝酸鉀溶液中的溶質(zhì)為 。10%～20%的NaCl溶液來選種?，F(xiàn)將300g25%的NaCl溶液稀釋為15%的NaCl溶液，需要加水的質(zhì)量為 g。依據(jù)下表答復(fù)以下問題。溫度/℃溶解度 NaCl/g 4

035．729．4

2036．037．2

4036．645．8

6037．355．2

8038．465．6

10039．877．3①60℃50gNaClNHCl100g的4水，充分溶解后，為飽和溶液的是 溶液。一種操作方法，將上述燒杯中的剩余固體全部溶解，變?yōu)椴伙柡腿芤?。以下說法正確的選項是 〔填字母序號〕。A．溶質(zhì)的質(zhì)量不變 B．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)肯定減小C．溶液質(zhì)量可能不變 D．可上升溫度或增加溶劑右圖是某輸液瓶標簽上的局部內(nèi)容。由此可知，葡萄糖由種元素組成，其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為 葡萄糖溶液稀釋為2%的溶液，需要水的質(zhì)量為 g。第三局部 習(xí)中考備戰(zhàn)策略第四局部 中考備戰(zhàn)策略教學(xué)反思：

第十單元酸和堿第一局部 必考學(xué)問點〔或試驗?zāi)承┲参锘ǘ渲涸谒嵝院蛪A性溶液中的變化〕常用的酸堿指示劑有哪兩種它們遇酸性或堿性溶液分別顯示什么顏色什么樣的花朵汁液適合做酸堿指示劑二、生疏酸堿的腐蝕性酸和堿都有不同程度的腐蝕性；濃HSO和NaOH不慎沾到皮膚上或衣服上應(yīng)如何處理2 4如何稀釋濃硫酸三、試驗探究酸的重要性質(zhì)和用途〔1〕鹽酸、硫酸的主要性質(zhì)和用途：探究濃鹽酸的鹽酸〔2〕鹽酸的用途有哪些〔3〕學(xué)會探究濃硫酸的吸水性濃硫酸的用途有哪些O、H、CO、CO、NH、CH是否都能用濃硫酸做枯燥劑2 2 2 3 4化物；與堿；與某些鹽；為什么它們具有相像的化學(xué)性質(zhì)五、試驗探究堿的主要性質(zhì)和用途〔1〕NaOHNaOH固體的用途O、H、CO、CO、NH、CH是否都能用NaOH做枯燥劑2 2 2 3 4〔2〕NaOHCa(OH)的俗稱，Ca(OH)NaOH應(yīng)留意什么〔3〕生石灰與水的2 2反響六、學(xué)會通過試驗探究NaOH和Ca(OH)的化學(xué)性質(zhì)2與指示劑；〔2〕與酸；什么叫中和反響中和反響的實質(zhì)是什么〔3〕與某些非金屬氧化物；〔4〕與某些鹽；為什么它們具有相像的化學(xué)性質(zhì)七、酸堿性對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響了解溶液的酸堿性在實際生產(chǎn)和生活中有哪些重要意義中硫酸被蚊蟲叮咬如何處理八、會用PH試紙檢驗溶液的酸堿性〔1〕如何用PH試紙測試溶液或土壤的酸堿性〔2〕使用時要留意什么九、嫻熟把握本單元的化學(xué)方程式。其次局部 中考鏈接A.檸檬汁的酸性比西瓜汁的強 B.檸檬汁能使無色酚酞試液變紅色C.雞蛋清的堿性比草木灰水的強 D.草木灰水溶液呈酸性請用所學(xué)化學(xué)學(xué)問解釋以下原理。洗滌劑能除去油污，是由于它具有 功能。在鐵制品外表涂油、刷漆或鍍鉻等都能防止鐵生銹，其原理是什么Mg(OH)的藥物治療胃酸過多癥的原理。2用化學(xué)方程式表示“聯(lián)合制堿法”中的如下反響：向飽和食鹽水中先后通入足量NHCO，生成小蘇打〔在該溶液中難溶〕和一種氮肥。3 2試驗小組爭辯鹽酸、氫氧化鈣兩種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，做了如以下圖所示8個試驗。：NaCO+CaCl CaCO↓+2NaCl2 3 2 3試驗后某試管中為黃色溶液，該試管中發(fā)生反響的化學(xué)方程式為 。試驗后某試管中為紅色溶液，向其中參加足量的 ，溶液變?yōu)闊o色。由此推斷，該試管中最初盛有的物質(zhì)是 。．．試驗后某試管的底部有白色固體，過濾后向濾液中滴加稀鹽酸，一段時間后有氣泡消滅。由此推斷，該試管中最初發(fā)生反響的化學(xué)方程式為 。NaCO溶液，無明顯現(xiàn)2 3象。由此推斷，該試管中最初發(fā)生反響的化學(xué)方程式為 溶液中的溶質(zhì)是〔寫出全部可能〕 。等優(yōu)點。濃氨水，乙中吸有無色酚酞溶液，將甲、乙中的液體同時擠出，一段時間后，觀看到無色酚酞溶液變紅，說明分子具有的性質(zhì)是 。假設(shè)甲中吸有水，乙中吸有稀硫酸，燒杯①中盛有用石蕊溶成紫色的枯燥紙花，燒杯②中盛有碳酸鈉粉末。為了驗證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是二氧化碳，應(yīng)實行的試驗操作是 。中的液體擠出，氣球又明顯鼓起。請將下表中的試劑補充完整。滴管甲試劑 HO2

燒杯① 滴管乙 Mg第三局部 中考備戰(zhàn)策略第四局部 中考備戰(zhàn)策略教學(xué)反思：

第十一單元鹽化肥第一局部 必考學(xué)問點一、NaCl、NaCO、NaHCO、CaCO等鹽的名稱、俗稱以及在日常生活中的用途。3 3 3：粗鹽提純過程中蒸發(fā)操作需要哪些儀器步驟都要用到哪個儀器蒸發(fā)什么時候停頓加熱為什么三、如何檢驗CO2-常見的沉淀有哪些3四、初步生疏常見的復(fù)分解反響，能用于解釋與日常生活相關(guān)的一些現(xiàn)象復(fù)分解反響在什么條件下可以發(fā)生學(xué)會推斷一些物質(zhì)能否發(fā)生復(fù)分解反響五、知道一些常見化肥的名稱和作用植物生長需求量較大的幾種元素是什么〔2〕氮肥、磷肥、鉀肥的作用分別什么什么叫復(fù)合肥舉幾例〔3〕如何鑒別氮肥、磷肥、鉀肥〔3〕銨態(tài)氮肥〔銨鹽〕能否和堿性化肥混合使用生疏合理使用化肥、農(nóng)藥對保護環(huán)境的重要意義：不合理使用會帶來什么樣的環(huán)境問題應(yīng)當(dāng)實行什么措施其次局部 中考鏈接試驗室有—瓶久置于空氣中已經(jīng)變質(zhì)的過氧化鈉(NaO)，樂樂設(shè)計了以下試驗方案探22究其成分。請你跟他一起完成試驗并填寫相關(guān)內(nèi)容?！静殚嗁Y料】NaO化學(xué)性質(zhì)很活潑，能與水、二氧化碳反響。22關(guān)反響：2NaO+2HO=4NaOH+O↑ 2NaO+2CO=2NaCO+O22 2 2 22 2 2 3 2BaNO溶液、NaNO溶液均為中性溶液 【猜測】 猜測Ⅰ：NaO、NaOH、NaCO3 3 22 2 3猜測Ⅱ：NaOH、NaCO 猜測Ⅲ：NaCO2 3 2 3

試驗操作

試驗現(xiàn)象

[來源:學(xué)#科#網(wǎng)]①取少量固體的于試管中，加水振蕩制直至完全溶解。

猜測Ⅰ不成立。證明有NaCO存在?；瘜W(xué)2 3

反響方程為：Ba(NO)+32

溶液。 生

=BaCO↓+2Na32 2 3 3NO3滴加無色酚酞試液。

酚酞試液變紅 證明NaOH 存在。結(jié)合以上試驗現(xiàn)象，說明猜測Ⅱ是成立的。[來源:學(xué)_科_網(wǎng)]現(xiàn)有一包白色粉末，其中含有CuSO、BaCl、NaOH、NaCO中的一種或幾種。某化學(xué)4 2 2 3小組為確定白色粉末的成分，進展了如下試驗：〔I〕取肯定量白色粉末，參加足量〔II〕取少量〔I〕的溶液，參加足量鹽酸，有氣泡產(chǎn)生?！蔡崾荆築aCO難溶于水；NaCO的水溶液呈堿性〕3 2 3〔1〕該白色粉末中確定含有什么物質(zhì)可能含有什么物質(zhì)為確定可能含有的物質(zhì)是否存在，還需做什么試驗請寫出簡要的試驗步驟。合反響后，并經(jīng)過濾得到的無色濾液，要求對該無色濾液中溶質(zhì)的成分進展探究。請你一同參與他們的探究活動?！咎岢霾聹y】濾液中溶質(zhì)的成分有如下幾種可能：A.NaOH B.NaCO、Ca(OH)、NaOH2 3 2C.NaCO和NaOH D.2 3【爭辯溝通】上述猜測中，確定不成立的是 〔填猜測序號