暑假個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃完整版

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日子在彈指一揮間就毫無聲息的流瀉，相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期望吧!來為以后的工作做一份籌劃吧。下面是我共享的暑假個(gè)人學(xué)習(xí)籌劃完整版，接待大家閱讀。

暑假個(gè)人學(xué)習(xí)籌劃完整版1

下面是我為學(xué)生制訂的英語學(xué)習(xí)籌劃，但愿你能從中受到啟示：

1。有籌劃地把課本復(fù)習(xí)三至五遍。最好的資料是課本。課本內(nèi)容連貫，學(xué)識(shí)的重復(fù)率高，這對(duì)英語學(xué)習(xí)分外重要。記住課本上的單詞，專心研讀句型和習(xí)題，做到見疑就查，見疑就問，并對(duì)課本學(xué)識(shí)的復(fù)習(xí)做到合理籌劃。

2?？匆槐靖哔|(zhì)量的高中語法書。語法是英語學(xué)習(xí)的骨架，是英語學(xué)習(xí)的體系，所以不能過于淡化?，F(xiàn)在課本上的語法總結(jié)較為零碎，學(xué)生最好選擇一本書，如Spark英語所出版的“高中英語語法全解”一書就對(duì)比好。

3。選擇一份較好的英語報(bào)紙，通過閱讀提高英語學(xué)習(xí)效果?！?1世紀(jì)學(xué)生英文報(bào)》、《學(xué)生雙語報(bào)》等既適合學(xué)生拓展閱讀，也利于學(xué)生穩(wěn)定根基學(xué)識(shí)。課外閱讀是課本內(nèi)容的延遲和強(qiáng)化，強(qiáng)化閱讀，潛移默化中會(huì)使英語水平有長足進(jìn)展。

4。打定一本《牛津朗文高階英漢雙解詞典》。常翻?？?，由于近年的高考題，不少都是從詞典里的句子“變異”出來的。

5。做高考題，積累詞匯、短語及句型，加強(qiáng)學(xué)識(shí)的總結(jié)。最好的模擬題是高考題。學(xué)習(xí)貴在積累，更加是詞匯、短語和句型，如能通過做高考試題和平日的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，效果會(huì)更好。

6.每天舉行三特別鐘的大聲朗讀。不僅能鞏固語感，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的積極性，而且還能強(qiáng)化穩(wěn)定根基學(xué)識(shí)。

7.每天堅(jiān)持聽力訓(xùn)練十五——二特別鐘。內(nèi)容不需要多，二百到五百詞的短文或?qū)υ捑?。要反?fù)聽上五至十幾遍，做到能默寫。

8。學(xué)會(huì)做筆記。在做筆記中感悟?qū)W習(xí)的喜悅，體驗(yàn)到獲取學(xué)識(shí)的方法。會(huì)做筆記的人就是一個(gè)會(huì)斟酌的人。

9。持之以恒。

暑假個(gè)人學(xué)習(xí)籌劃完整版2

1.制定一個(gè)學(xué)習(xí)籌劃

根據(jù)自己的身體狀態(tài)，確定每天學(xué)習(xí)時(shí)間

看書，就要把能掌管的學(xué)識(shí)點(diǎn)搞領(lǐng)會(huì)。

2.制定學(xué)習(xí)籌劃的根本原那么：

一、概括。例如，三天內(nèi)欣賞完某本書、每天語文寫一篇作文、一個(gè)月內(nèi)背完英語1000個(gè)單詞、每天物理留心讀完20頁課本、歷史背完5章內(nèi)容等。

二、合理。制定自己能夠完成的籌劃，不要使自己閑著，也不要使自己過于慌張。

三、循序漸進(jìn)。隔一段時(shí)間，就要提高每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)的量和深度前提是:晚上10:30點(diǎn)睡,早上6:30起。務(wù)必保證充沛的睡眠及良好的精神狀態(tài)。剛進(jìn)入高二不用太苛求自己，由于還有一些課程還沒有學(xué)完，不用急于轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)階段，高二上學(xué)期要做的是把新學(xué)的東西學(xué)會(huì)學(xué)牢。另外就是穩(wěn)定根基，有空就看看以前學(xué)過的東西，積少成多，并且在這一學(xué)期中，對(duì)自己舉行一個(gè)查漏，看看自己在哪些學(xué)識(shí)點(diǎn)上是不牢靠的，自己心里要明白，復(fù)習(xí)與學(xué)習(xí)才有一個(gè)方向和方法，

轉(zhuǎn)入正題，下面這些平日就可以開頭練習(xí)了，到高三就確定要純熟了，還有平日就要留神考試心態(tài)的培養(yǎng)，哪也是一個(gè)得高分的關(guān)鍵!

關(guān)于理科的復(fù)習(xí)與練習(xí)，首先是公式，對(duì)公式要分外熟諳，公式中每個(gè)字母的含義，公式的推導(dǎo)，公式的使用對(duì)象，這些是很重要的，從現(xiàn)在開頭，把各科全體公式分類并用一個(gè)本子整理一遍，做題的時(shí)候強(qiáng)化這些公式的記憶與使用，做到看到題目就知道要用到什么公式，以及領(lǐng)會(huì)公式中字母對(duì)應(yīng)的數(shù)字，在平日做練習(xí)題時(shí)，就要要求自己寫出題目已知什么，未知什么，求什么，相關(guān)公式，這些都領(lǐng)會(huì)了在解答?？荚嚂r(shí)當(dāng)然不用寫出來，但自己務(wù)必領(lǐng)會(huì)。

關(guān)于化學(xué)：把整本書的全體化學(xué)方程式抄一遍到本子上，有時(shí)間就寫一寫，要能相當(dāng)純熟的寫出他們，記住并熟諳那幾個(gè)特殊的，同時(shí)知道每個(gè)化學(xué)回響的現(xiàn)象，包括顏色，氣味，形態(tài)等的變化，還有就是記住化學(xué)物的顏色，狀態(tài)，氣味，譬如哪些物質(zhì)是固體，白色沉淀有哪些..

關(guān)于數(shù)學(xué)：整理方程，公式，不是整理出來就可以，主要是熟知如何使用他們，熟諳函數(shù)圖像，能切實(shí)的畫出圖像，并生動(dòng)運(yùn)用圖像，有時(shí)不會(huì)計(jì)算畫個(gè)圖就能知道答案。

關(guān)于物理：分類整理公式，熟諳并能運(yùn)用，做題時(shí)要理解題目描述的過程.科學(xué)的、實(shí)際的個(gè)人學(xué)習(xí)籌劃。

團(tuán)委工作主要有演講賽，，征文比賽，十大歌手比賽，黑板報(bào)評(píng)比，書法比賽,志愿者活動(dòng)，等一系列活動(dòng)?？雌饋砘顒?dòng)較多，較散，但是只要你留心查看，就會(huì)察覺他們都有一個(gè)共性，就是都需要我們同學(xué)積極參與，需要從同學(xué)中找出他們各自的特長和閃光點(diǎn)，有的同學(xué)懷才不露，那就需要你和他多交流，給他搭建呈現(xiàn)自我的平臺(tái)，有的同學(xué)文采較好，那就讓他多加入征文活動(dòng)，有的同學(xué)比

較積極，那么就讓他踴躍加入志愿者活動(dòng)，有的同學(xué)有書法等特長，那么就讓他加入書法比賽，有的同學(xué)德才兼?zhèn)?，就向推舉她加入學(xué)生會(huì)，并且有兩位同學(xué)承擔(dān)學(xué)生會(huì)部長,上進(jìn)的但還沒入團(tuán)的同學(xué)，要求他入團(tuán)等。暑假籌劃重在堅(jiān)持并不是說確定很嚴(yán)格。

暑假個(gè)人學(xué)習(xí)籌劃完整版3

一、暑假學(xué)習(xí)籌劃如下：

1.提高自己在語文、數(shù)學(xué)等方面的學(xué)習(xí)潛力。

2.加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，提高身體素質(zhì)。

3.學(xué)會(huì)做簡樸的家常菜。

二、暑假學(xué)習(xí)籌劃概括方案：

1.針對(duì)自己的薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)舉行反思，調(diào)整。

2.在家長的指導(dǎo)下，寫好自己切實(shí)可行的暑假生活、學(xué)習(xí)籌劃。(安置好每一天復(fù)習(xí)進(jìn)度的明細(xì)資料)

3.把練習(xí)卷上做正確的題目舉行整理，確認(rèn)自己已經(jīng)掌管了哪些學(xué)識(shí)，具備了哪些運(yùn)用潛力，樹立自己對(duì)本學(xué)科的信仰。

4.把練習(xí)卷上做錯(cuò)的題目舉行整理、抄錄，開啟教科書，逐題舉行分析，找到錯(cuò)誤的關(guān)鍵之處，舉行專心的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類型的題目，舉行練習(xí)、強(qiáng)化。(盡可能用自己的氣力解決問題)

5.遇到無法解決的困難，按教科書的學(xué)習(xí)依次舉行梳理羅列。了解自己學(xué)習(xí)問題的共性薄弱點(diǎn)，然后能夠請(qǐng)老師一齊協(xié)助解決。

6.每周二次帶著學(xué)科的不懂之處和老師一齊分析、解決問題?；丶液筮\(yùn)用老師解決問題的方法舉行自我強(qiáng)化練習(xí)，填補(bǔ)自己的學(xué)習(xí)漏洞。(這一點(diǎn)務(wù)必按照教材由淺入深的學(xué)習(xí)依次，切不成東一榔頭西一棒的無序)

7.每次完成習(xí)題的訂正，將錯(cuò)題訂正的全過程，牢牢地記在腦海里(背出)，逐漸地構(gòu)成解題方法的量的積累。

8.看名著，中高考時(shí)，會(huì)展現(xiàn)名著中的經(jīng)典片段，看幾本必看的小說是中學(xué)生必需要做的事情之一，即可增長見識(shí)，又可陶冶心緒。

9.一星期打兩次球，游三次泳，增加運(yùn)動(dòng)，提高體能。(也能夠聽音樂等，做自己有興趣的事)

9.一星期跟著父母學(xué)做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚之類，再做一些力所能及的家務(wù)。

三、暑假籌劃概括安置：

1.一星期學(xué)習(xí)五天，上午2.5小時(shí)，下午2.5小時(shí)。按一小時(shí)一節(jié)課安置好課表。

2.每一天的3點(diǎn)以后是運(yùn)動(dòng)或做家務(wù)的時(shí)間。(也能夠安置一些適合的消遣活動(dòng))

四、家長一齊參與孩子籌劃：

1.設(shè)計(jì)好每一天的生活、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表，對(duì)自己每一天的生活、學(xué)習(xí)作好評(píng)價(jià)。最新中學(xué)生暑假學(xué)習(xí)籌劃最新中學(xué)生暑假學(xué)習(xí)籌劃。

2.家長一周三次檢查學(xué)生的暑期生活、學(xué)習(xí)籌劃執(zhí)行的狀況和進(jìn)度，實(shí)時(shí)協(xié)助解決執(zhí)行中的困難。

3.家長在協(xié)助學(xué)生執(zhí)行籌劃時(shí)，也要崇敬學(xué)生的要求，切不成急躁。要重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)整和學(xué)習(xí)興趣的提高。

4.雙休日去看一些有益的展覽會(huì)，或加入一些有益的社會(huì)活動(dòng)。

5.帶著孩子旅游一次，開闊孩子的視野，讓孩子對(duì)暑假不感冒。

這樣一份暑假籌劃，相信你的暑假不會(huì)無趣，學(xué)習(xí)了學(xué)識(shí)，更開闊思緒，讓你的暑假精彩又健康!

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1、每天的四個(gè)“1小時(shí)保障”

每天保障做一小時(shí)的語文或數(shù)學(xué)寒假作業(yè);

每天保障一小時(shí)的無負(fù)擔(dān)課外閱讀;

每天保障一小時(shí)的英語自學(xué);

每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)。

2、籌劃與非籌劃

如無特殊處境，每天務(wù)必完成以上籌劃;

每天的籌劃在得到“保障”的前提下，可生動(dòng)自由安置;

假設(shè)因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安置，可臨時(shí)不予執(zhí)行;

可以無意睡懶覺，但不要影響當(dāng)日籌劃的實(shí)施。

二、學(xué)習(xí)籌劃

1、語文課程籌劃

7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補(bǔ)缺;把自己買的課外書系統(tǒng)再讀一遍，重點(diǎn)讀《小學(xué)生分類作文》、《十萬個(gè)為什么》、好詞好句、成語故事、《愛的教導(dǎo)》中外故事書;

假期可以自己買三本以上自己熱愛的任何書籍;

把以前稍顯薄弱的閱讀題的模范回復(fù)、錯(cuò)別字系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

2、數(shù)學(xué)課程籌劃

7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補(bǔ)缺;

3、英語課程籌劃

英語學(xué)習(xí)才能和勞績一般，要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和才能的培養(yǎng);

把三年級(jí)和四年級(jí)的學(xué)校課本系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，每天堅(jiān)持聽英語的磁帶，時(shí)間不限;假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上，分類匯總;

若有興趣、有機(jī)遇，可以把語音和音標(biāo)接觸、穩(wěn)定一下，盡量保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。附：另一份暑假學(xué)習(xí)籌劃小學(xué)生暑假學(xué)習(xí)籌劃每天日程安置：

7:00~7:30起床(刷牙洗臉吃飯)

8:00~9:00做暑假作業(yè)

9:00~11:00讀書寫作文(分類作文中寫人、寫事、寫景、寫物、想象作文,每天寫一種類型)

11:00~13:00吃飯午睡

13:00~15:00做暑假作業(yè)

15:00~17:00練軟硬筆字

17:00~19:00幫家長做家務(wù)吃飯看新聞

從另一個(gè)角度寫的:

1.幫媽媽做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)

2.做有意義的公益勞動(dòng)

3.學(xué)會(huì)一項(xiàng)家務(wù)技術(shù)或其他的小技術(shù)...

4.改掉一個(gè)壞毛病、缺點(diǎn)..

5.讀一部好書，寫出讀后感

6.根據(jù)身邊的事物寫一些文章,并選出一篇自己認(rèn)為好的文章，磨練自己的寫作才能

7.看一部好的電影,試著寫出觀后感...

9.試著抑制一個(gè)自己曾經(jīng)不敢/會(huì)做的(好)事

10.完成假期作業(yè),并努力做到最好...

11.要留神完成學(xué)校布置的全體作業(yè),不要漏做或偷工減料.字體要工整.

12.一個(gè)星期至少一次到圖書館看小學(xué)生課外讀物,或者自己家里有課外書的把它看完.最好看一些自己熱愛的有益的書本.當(dāng)然也不要忘了讀一讀本學(xué)期的科目書哦!第三,每天要做適量的運(yùn)動(dòng),不要由于天氣寒冷躲

13.每日看電視新聞報(bào)道,知多點(diǎn)國家大事,知多點(diǎn)交通防范安好,知多點(diǎn)走歪道的后果.

14.多幫媽媽分擔(dān)力所能及的家務(wù)活,多向媽媽學(xué)習(xí)做飯炒菜等的生存技能.

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籌劃的內(nèi)容可以包括以下兩個(gè)方面：

1、計(jì)劃考到的名次，包括保位名次或超出幾個(gè)名次;

2、對(duì)總分及各科分?jǐn)?shù)的階段性要求。

這就使你在短期內(nèi)有了目標(biāo)，在每次小測驗(yàn)、單元考中向所定的目標(biāo)靠攏，但切記目標(biāo)不成定得太高，否那么結(jié)果假設(shè)離目標(biāo)太遠(yuǎn)會(huì)特別打擊自信仰。

從短期看，作出一周至一天的籌劃來，可以使自己對(duì)學(xué)過的東西有一個(gè)更好的掌管。對(duì)于一周的籌劃，每周可以有一至兩個(gè)重點(diǎn)科目，假設(shè)你對(duì)學(xué)識(shí)的渴望超過對(duì)升學(xué)的熱衷，籌劃中的自由時(shí)間可以多一些，反之可以少一些。對(duì)于一天的籌劃來說，要留神對(duì)老師所講內(nèi)容消化時(shí)間的安置，并留出適當(dāng)?shù)臅r(shí)間以備調(diào)整。對(duì)于新生來說，全面掌管是特別重要的?？傊?，遠(yuǎn)期與近期籌劃都應(yīng)符合自身處境，并要結(jié)合學(xué)習(xí)處境舉行調(diào)整，才能達(dá)成它的效果。

下面是復(fù)習(xí)籌劃的制定問題。復(fù)習(xí)籌劃的制定已是完全針對(duì)高考而言的。學(xué)完全體的內(nèi)容后，老師一般會(huì)按他出的籌劃率領(lǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí)，而對(duì)同學(xué)來說，課余時(shí)間沒有必要按老師的思路做。

首先，籌劃書中要有充沛的時(shí)間留給根基學(xué)識(shí)，無論哪一科，根基學(xué)識(shí)往往比考生忽略，實(shí)際上，這才是高分的基石，務(wù)必踏實(shí)。

其次，考試題型訓(xùn)練，熟諳高考，消釋手生的感覺，做到純熟解題。

第三，留出時(shí)間放松心情，這對(duì)考前的學(xué)生來說必不成少，好多考生就是在沖刺階段搞壞了身體，以致無法正常發(fā)揮的。結(jié)果，在鄰近考試時(shí)，回想根基學(xué)識(shí)與歷屆考題應(yīng)是籌劃的主要內(nèi)容，這時(shí)籌劃不要過緊，養(yǎng)足精神備考。

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要想制訂好學(xué)習(xí)籌劃，一般要考慮以下幾方面：

(一)籌劃要盡量全面學(xué)習(xí)籌劃是指學(xué)習(xí)的概括安置。要想真正完成好學(xué)習(xí)籌劃，在考慮籌劃的時(shí)候，確定要對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活做出全面的安置。應(yīng)包括社會(huì)工作時(shí)間、為集體服務(wù)時(shí)間、磨練時(shí)間、睡眠時(shí)間及消遣活動(dòng)時(shí)間等。這樣，在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)才可能精力充滿地學(xué)習(xí)。

(二)安置好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)時(shí)間可以分為兩片面：一是常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來完成當(dāng)天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的學(xué)識(shí)。二是自由學(xué)習(xí)時(shí)間，是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的時(shí)間。這片面時(shí)間一般可以用來補(bǔ)課或提高深造。學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，隨著學(xué)習(xí)水平的提高，應(yīng)體驗(yàn)常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間逐步裁減，自由時(shí)間逐步增加的過程。只要體會(huì)到由于抓住了自由學(xué)習(xí)時(shí)間而給學(xué)習(xí)的全局帶來好處的`同學(xué)，就會(huì)努力去提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，以便增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)越來越大。

(三)長籌劃和短安置長籌劃和短安置是指在一個(gè)對(duì)比長的時(shí)間內(nèi)，應(yīng)有個(gè)大致籌劃。由于實(shí)際的學(xué)習(xí)生活往往無法預(yù)料，所以，長籌劃不成能太概括，不成能把每天干什么都列出來。但是，在學(xué)習(xí)上籌劃要解決哪些問題，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。應(yīng)把一個(gè)在短期內(nèi)無法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周、每天去。這樣，在每天學(xué)習(xí)時(shí)，就會(huì)明白今天的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)全局中的地位。有了概括的短安置籌劃，長籌劃中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現(xiàn);有了長籌劃，就可以在完成概括學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)具有明確的學(xué)習(xí)目的。

(四)從實(shí)際啟程來制訂籌劃在訂籌劃的時(shí)候，不要脫離了學(xué)習(xí)的實(shí)際處境。主要指以下幾方面：1.自己學(xué)識(shí)和才能2.每個(gè)階段的學(xué)習(xí)時(shí)間3.學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞4.老師教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度從實(shí)際啟程還要留神的一點(diǎn)是不要平均使用氣力，要抓住重點(diǎn)。

(五)籌劃要留有余地籌劃終歸不是現(xiàn)實(shí)，而只是一種可能性。要想把籌劃完成現(xiàn)實(shí)，還要經(jīng)過一段很長的努力過程，在這個(gè)過程中自己的思想會(huì)發(fā)生變化，學(xué)習(xí)的各種條件也會(huì)發(fā)生變化，籌劃訂得再實(shí)際，也不免展現(xiàn)估計(jì)不到的處境。所以，為了保證籌劃的實(shí)現(xiàn)，訂籌劃時(shí)就不要太滿、太死、太緊，要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間。

(六)提高時(shí)間的利用率早晨和晚上，或者說一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾片面的時(shí)間，可以安置著重看記憶的科目，如外語等;留心情對(duì)比高興，留神力對(duì)比集中，時(shí)間又對(duì)比長，這時(shí)候可安置對(duì)比枯燥，或自己又不太熱愛的科目;零星的時(shí)間，留神力不輕易集中的時(shí)間，可以安置做習(xí)題或去學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科。除此以外，還要留神學(xué)習(xí)時(shí)間和體育活動(dòng)要交替安置，文科和理科要交替安置，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)，等等。這樣安置，在同樣多的時(shí)間內(nèi)，由于安置了適合的內(nèi)容，就會(huì)收到較好的效果。

(七)提防效果，不斷調(diào)整在籌劃執(zhí)行到一個(gè)階段之后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何，如效果不好，應(yīng)找到理由，實(shí)時(shí)調(diào)整。

主要檢查以下這些內(nèi)容：籌劃提出的學(xué)習(xí)任務(wù)是否已經(jīng)完成?自己是否根本按籌劃實(shí)施?學(xué)習(xí)效果如何?沒有完成籌劃的理由?

通過檢查，立刻采取相應(yīng)的措施，實(shí)時(shí)變更籌劃中的不合理片面。

科學(xué)的、實(shí)際的個(gè)人學(xué)習(xí)籌劃，只要專心去執(zhí)行，必將促進(jìn)你的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)你的意志，鞏固你的信仰。請(qǐng)你試一試吧!

暑假個(gè)人學(xué)習(xí)籌劃完整版7

高一升高二暑假是高中階段相對(duì)完整的暑假(20__.7.5—8.18，學(xué)校8月19開頭上課)，為了充分利用好這貴重時(shí)間，做好復(fù)習(xí)與穩(wěn)定、新課自主學(xué)習(xí)，特訂立此籌劃。

目標(biāo)和任務(wù)

⑴穩(wěn)定提高高一學(xué)年的全體內(nèi)容;

⑵自主學(xué)習(xí)高二新內(nèi)容;

⑶構(gòu)建完整學(xué)識(shí)體系，完善學(xué)識(shí)布局網(wǎng)。

最高目標(biāo)

加入20__年安徽高考或高三加入自主生考試。

階段性任務(wù)安置

⑴急速完成暑假作業(yè)(一周內(nèi));

⑵轉(zhuǎn)入全面復(fù)習(xí)與自主學(xué)習(xí)階段;

才能要求

⑴高考應(yīng)變才能的培養(yǎng)，即如何在試題難度較大的處境下答好題;

⑵理綜解題才能的養(yǎng)。

暑假作息時(shí)間安置

時(shí)間行動(dòng)

7：00起床

7：30—11：00自主學(xué)習(xí)新內(nèi)容

14：30—17：00做題

19：30—22：00晚自習(xí)

23：00就寢

暑假自主學(xué)習(xí)高二新課內(nèi)容

數(shù)學(xué)：

⑴選修1-1，選修2-1--圓錐曲線與方程

⑵選修1-1，選修2-1--導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用

⑶微積分

物理

⑴選修3-1，選修,3-2--電磁學(xué)

⑵動(dòng)量

⑶光學(xué)

化學(xué)

⑴選修四—化學(xué)回響平衡

⑵原子布局與性質(zhì)

⑶選修五—有機(jī)化學(xué)

英語

目的：提升英語閱讀才能和聽力。

暑假個(gè)人學(xué)習(xí)籌劃完整版8

暑假就要到了，同學(xué)們?cè)谕娴拈_心之余是不是還理應(yīng)持續(xù)學(xué)習(xí)呢?我們一起來制定暑假學(xué)習(xí)籌劃吧!

一，晨誦。雖然放假，兒子每天還是習(xí)慣性的按上學(xué)時(shí)的作息時(shí)間，早上6：30準(zhǔn)時(shí)起床。每天早晨半小時(shí)的時(shí)間朗誦《日有所誦》、《中外兒童詩精選》、《會(huì)寫字的梧桐葉》中的各兩首小詩。通過誦讀其中新穎、經(jīng)典的小詩，培養(yǎng)孩子的想象力、審美力，讓文學(xué)經(jīng)典浸潤孩子的心靈，拓展思維。

二，下午、晚上各閱讀半小時(shí)。諸如繪本類的《蚯蚓的日記》，《圓圓的肚臍》，《神秘校車》，《小綠狼》，《女巫掃帚排排坐》等，自己獨(dú)立閱讀。我在他讀后加以引申指導(dǎo)，攝取其中精華，寫出讀后感。此項(xiàng)也是暑假老師布置的作業(yè)，寫5篇讀后感，重于修改，發(fā)表在博客上。兒童文學(xué)類的《笨狼的故事》，《綠野仙蹤》，《我和姐姐克拉拉》，《一百條裙子》，《木偶奇遇記》，需要通過對(duì)話式、親子劇場式、傾情演繹式等不同的方式，陪孩子一起共讀。共讀的過程，作以整理記錄。

四，中午午休不少于兩小時(shí)。保證充分睡眠，養(yǎng)精蓄銳，提高做事效率。

五，每天擇時(shí)戶外活動(dòng)一小時(shí)。采納日曬，呼吸嶄新空氣，適量運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)身健體。

六，其余時(shí)間為自由支配時(shí)間。玩魔尺;練字;看動(dòng)畫片;練習(xí)口算(此為老師布置的作業(yè)，每周100道口算題，總共800道);適當(dāng)預(yù)習(xí)二年級(jí)課程;做手工等自由選擇。

小學(xué)三年級(jí)暑假籌劃

暑假開頭了，但是暑假的生活一點(diǎn)也不輕松我已經(jīng)給自己制定好了暑假籌劃，夢(mèng)想我這個(gè)暑假能夠按照我的籌劃執(zhí)行。

其次，數(shù)學(xué)方面。我的數(shù)學(xué)勞績?cè)诎嗬镆幌蚴敲星懊?，最大的毛病是?jīng)常展現(xiàn)一些小問題。為此，我計(jì)劃多做一些數(shù)學(xué)題，并試著做一些奧數(shù)題，爭取每道數(shù)學(xué)題都做的快速、切實(shí)。

第三，英語方面。我的英語讀、寫水平還可以，但在聽力方面有一些差距，暑假里在學(xué)劍橋英語的同時(shí)，多聽一些英語磁帶，多做一些英語聽力題，每天早晨拿出半個(gè)小時(shí)聽劍橋英語磁帶，爭取在英語聽力方面有所提高。

第五，生活方面。以前，每天我都是過著衣來伸手、飯來張口的日子，除了學(xué)習(xí)什么也不干的，從這個(gè)暑假開頭，我抉擇幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，磨練自己的自理才能。

譬如抽時(shí)間幫媽媽刷碗、洗衣服、清潔衛(wèi)生等。

在暑假里，我要嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)刻刻都做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，以嶄新的面貌迎接新學(xué)期的開頭。

暑假個(gè)人學(xué)習(xí)籌劃完整版9

一個(gè)學(xué)期過去了，暑假又要到臨了。我想理應(yīng)有好多事情需要做，所以，暑假伊始，我首先要制定一個(gè)暑假籌劃來明確這個(gè)暑假要干些什么，其次調(diào)配好暑假籌劃中完成每件事情的時(shí)間。暑假籌劃是：

1.要完成暑假作業(yè)。

2.出去旅游一番。

3.學(xué)習(xí)一種技能。

4.加強(qiáng)寫作才能。來看看我的暑假籌劃安置吧!

我的暑假籌劃：

一、完成暑假作業(yè)

1.7月1日至7月10日：完成語文、數(shù)學(xué)作業(yè)。

每天上午18面暑假之友或18面口算書;每天下午12面口算書和12次口算本或5頁硬筆書法紙;每4天寫一篇作文(暑假總結(jié)除外)

2.7月11日至7月14日：完成英語作業(yè)。

每天上午抄5個(gè)模塊第一單元其次片面句子和3個(gè)模塊單詞;每天下午做英語小報(bào)和背一個(gè)模塊單詞。

二、旅游

三、學(xué)習(xí)一種技能

1.學(xué)習(xí)燒飯做菜

四、加強(qiáng)寫作才能

1.完成暑期作業(yè)的5篇作文

2.閱讀四大名著

你看，我的暑期生活豐富多彩，做到學(xué)習(xí)、消遣兩不誤。我夢(mèng)想我能按暑假籌劃達(dá)成我所制定的目標(biāo)。

高興的暑假到了，為了使自己的假期生活過的健康充實(shí)，快樂而有意義，我更加為自己的暑假生活制定了概括的籌劃。我的籌劃約莫分為兩個(gè)方面：學(xué)習(xí)籌劃、生活籌劃。

第一，學(xué)習(xí)籌劃概括

1.爭取7月1日至7月20日完成語、數(shù)、外三門暑假作業(yè)?；I劃約莫每天完成6面暑假作業(yè)。

2.預(yù)習(xí)語文六年級(jí)上冊(cè)的古詩詞，文言文，日積月累等等。并有重點(diǎn)的選擇背誦。

3.預(yù)習(xí)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)相關(guān)內(nèi)容。

4.預(yù)習(xí)六年級(jí)上冊(cè)英語的課程，默寫有關(guān)單詞，聽磁帶。

5.每天看課外書，報(bào)紙，還可以看看動(dòng)畫片，但時(shí)間不能太長。

6.寫暑假日記一本，作文10篇，練好鋼筆字。

其次，生活籌劃概括

1.培養(yǎng)個(gè)人的生活才能，譬如：做飯、洗衣服。幫父母干一些力所能及的家務(wù)活，掃掃地，給父母捶捶背，幫父母買點(diǎn)東西等等。

2.要留神個(gè)人安好等方面問題，不私自下河游泳，不能私自外出，不做危害違法的事。

3.要每天磨練身體，堅(jiān)持跑步，每個(gè)星期天去爬一次山。每個(gè)星期六去游泳館游泳一次。每天還要早起，不睡懶覺。假設(shè)父母不在家，不能給目生人開門，不跟目生人講話.。見人要有禮貌。

這就是我的暑假籌劃，我相信只要專心執(zhí)行這些籌劃我就確定能過一個(gè)美好，高興的暑假!

暑假個(gè)人學(xué)習(xí)籌劃完整版10

新高三的同學(xué)們?cè)谶M(jìn)入新學(xué)年之前，確定要充分利用這個(gè)暑假，調(diào)整自己的狀態(tài)，為總復(fù)習(xí)提前打好根基。那么如何才能做到這一點(diǎn)呢?對(duì)于勞績較好欲加入自主招生考試的學(xué)生來說，又該如何打定呢?勞績一般的同學(xué)又該從哪里入手呢?

規(guī)劃：給自己制訂合理的方向

暑期是為了高三復(fù)習(xí)做好打定。一般來說，暑期到第一學(xué)期末，這段時(shí)間是屬于查缺補(bǔ)漏，將高中全部學(xué)識(shí)過一遍的第一輪階段。我們要合作學(xué)校的教學(xué)安置，在回歸學(xué)識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，同時(shí)抓好根基學(xué)識(shí)的理解、應(yīng)用片面，確保對(duì)絕大片面的學(xué)識(shí)點(diǎn)能夠較為自如地應(yīng)用，概括表達(dá)在認(rèn)知他們的應(yīng)用范圍和應(yīng)用方式。高考無論如何改革，其中70%的分?jǐn)?shù)還是來自根基片面，這點(diǎn)是無論如何不會(huì)變更的。所以在這一階段，抓好根基，重在理解應(yīng)用是特別必要的。

此外，好多學(xué)生尤其是中等生，認(rèn)為高三整整一年的時(shí)間，“拼了”就能提高，而實(shí)那么不然，只有少數(shù)學(xué)生找到方法后，才有質(zhì)的飛躍，而絕大多數(shù)學(xué)生水平已經(jīng)進(jìn)展緩慢。因此建議新高三學(xué)生首先變更觀念，學(xué)習(xí)和考試分開，學(xué)習(xí)講究方法，考試講究技巧。高三的目標(biāo)是考試，于是我們要從題目中去探索學(xué)習(xí)和考試的方法，在做題過程中解決學(xué)識(shí)、考試兩大