護(hù)士臨床實(shí)習(xí)周記

Word-3-護(hù)士臨床實(shí)習(xí)周記為了更好的接觸護(hù)士這個(gè)職業(yè)，我花了幾周的實(shí)踐在康復(fù)科舉行了臨床實(shí)習(xí)工作，這是我第一次真正接觸臨床，開頭實(shí)習(xí)的幾周，剛開頭有的不安不能適應(yīng)，也不知從何下手，而且對(duì)于康復(fù)的印象甚是含糊。但幾天后，我原先的不安漸漸消逝了。

(一)先是科護(hù)士長給我們臨床實(shí)習(xí)生敘述康復(fù)學(xué)科的總論，使我們對(duì)康復(fù)有了也許的了解。隨后的幾天里，護(hù)士、教師們手把手地指導(dǎo)和不知疲倦地講解，使我在短短的一周時(shí)光里認(rèn)識(shí)了科室的環(huán)境和物件擺設(shè);學(xué)會(huì)了如何接待病人入院;加深了對(duì)配制藥液、靜脈滴注、肌注和擺放藥品、發(fā)放藥品嚴(yán)格的無菌操作技術(shù)和查對(duì)制度;能自立完成生命體征的測量和描繪、記錄,試著書寫了4個(gè)病人的交班報(bào)告

這一周是理論與實(shí)踐的"第一次親熱接觸'，在實(shí)現(xiàn)理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化的同時(shí)，我們?nèi)圆贿z忘強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。x月xx日，伍教師給我們講授了頸肩腰腿痛的相關(guān)學(xué)問，她著重闡述了頸椎病和椎間盤突出的發(fā)病機(jī)理、臨床表現(xiàn)和康復(fù)護(hù)理等，豐盛了我們的專業(yè)理論學(xué)問的同時(shí)，讓我切實(shí)感觸到再學(xué)習(xí)的重要性。

(二)X月XX日，那一天的太陽特殊猛烈，天氣尤其悶熱，偏不巧病房里的制冷機(jī)都出了故障，那里頭熱得更不用說了。我隨護(hù)士長和羅教師到病房里給病人做語言訓(xùn)練和肢體運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，"喳、喳、喳'，"一、二、三'，"伸舌、鼓腮'，"舉手、抬腿'，"好，再來一遍'病房里彌漫了修理制冷機(jī)的聲響和訓(xùn)練病人的口令。當(dāng)初我看到教師們不厭其煩地協(xié)助病人重復(fù)著同樣的動(dòng)作;看到她們臉上流動(dòng)的汗水和被汗水浸濕的護(hù)士裝;更看到了病人和其家屬會(huì)心的笑容。

理療室放置有多種不同的治療儀器，有國產(chǎn)的，也有進(jìn)口的，各有著不同的治療作用。在操作過程中間或一個(gè)小小的多余動(dòng)作也會(huì)被教師發(fā)覺且賦予訂正，可見操作的規(guī)范性不容忽略，也可見帶教教師們鄭重仔細(xì)的態(tài)度和扎實(shí)的基本功。

在這一周臨床實(shí)習(xí)里，我也能給病人做些常用的語言訓(xùn)練和肢體功能訓(xùn)練，而且我還發(fā)覺了康復(fù)科治療和護(hù)理的一大特征，那就是愛心與耐心

(三)這一整周我在物理治療室實(shí)習(xí)，這里惟獨(dú)一位技師，從她熟練的操作可知她在康復(fù)的物理治療方面算是位資深的技師。

下一周我們就要轉(zhuǎn)科實(shí)習(xí)了，按要求每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生必需上交一份完整的護(hù)理病歷。我把打好的草稿拿給郭教師看，她從頭到尾每個(gè)細(xì)節(jié)都仔細(xì)看了一遍，并補(bǔ)充了一些評(píng)估資料和護(hù)理措施，調(diào)節(jié)了護(hù)理診斷的時(shí)光、前后挨次，讓我受益匪淺：一份完整的護(hù)理病歷不應(yīng)只限于病歷本身，而應(yīng)是以病人為中心舉行護(hù)理病歷記錄。

(四)這一周臨床實(shí)習(xí)是我們?cè)诳祻?fù)科實(shí)習(xí)的最后一個(gè)周，說起來還真有的舍不得。由于在短短的四個(gè)星期里，已不知不覺習(xí)慣了這里的氛圍，訓(xùn)練的口令、治療儀器的聲響宛然仍環(huán)抱于耳旁。

xx月xx日，按教學(xué)臨床實(shí)習(xí)要求，我們每個(gè)實(shí)習(xí)生要各自舉行一次護(hù)理查房，而且護(hù)士長要求我們"脫稿'查房。在教師們特意創(chuàng)造的輕松環(huán)境下，我開頭舉行了護(hù)理查房，間或思維中斷時(shí)，是教師們那鼓舞的眼神讓我順當(dāng)?shù)赝瓿闪宋业牡谝淮尾榉抗ぷ鳌?/p>