幼兒教育的問題公務(wù)員考試

【熱點題目】近日，太原市藍天蒙特梭利幼兒園-女老師，在短短十幾分鐘時間里，開扇一個女童幾十個耳光:張浙江溫嶺幼兒園老師虐童的事件也驚現(xiàn)a絡(luò)，幼童被老師面帶微笑批著耳朵活生生拉離地面。此類事件一經(jīng)傳出，立即引發(fā)網(wǎng)友聲討。對此談?wù)勀愕目捶?。幼兒這樣一個重要人生階段當(dāng)中發(fā)生的被虐經(jīng)歷在某種程度上很有可能會導(dǎo)致孩子形成攻擊性或退縮性人格特征。厭惡恐懼學(xué)習(xí):對家庭以外的環(huán)境有潛在的高焦慮，安全感低，只有在家里才比較自由放松:在外偽裝保護自己，出現(xiàn)自我保護性行為，比如討好老師，一味順應(yīng)老師，哪怕是老師不合理的要求:模仿老師的情緒表達方式，時間久了會形成攻擊性或退縮性人格特征等等。中，也同樣會產(chǎn)生心理陰影?！驹蚍治觥恳?、教師的資格準入制度沒有嚴格落實。依據(jù)《教師資格條例》，中國公民在各級各類學(xué)校和其他教育機不例外。而現(xiàn)在很多在崗的幼兒教師都沒有教師資格證。二、學(xué)前教育辦學(xué)機制沒有理順。來，由干國家開始重視學(xué)前教育，部分中職學(xué)校、高職學(xué)校紛紛舉辦職能交叉，使文件成為一紙空文，根本得不到落實。這必然影響學(xué)前教育教師隊伍培養(yǎng)的質(zhì)里，使很多不合格的人進入幼兒教師隊伍。三、學(xué)前教師的待遇沒有得到提高。和T價牌”人力成本更為壓縮。如此低工資，還不如飯店的洗碗工，服務(wù)員，還有誰愿做幼兒教師?四、大力發(fā)展公辦園的政策送買尚需時日。成為社會詬病，教育行政部門深感壓力。究其原因，是政府在社會服務(wù)功能上的缺失，國家投入少，公辦園、普惠性園少，公辦教師少，民辦園多，非公辦教師少。五、對未成年人保護的法律教育執(zhí)行不到位。體罰學(xué)生和幼兒作為教師職業(yè)道德是明令禁止的，諱反規(guī)定的，應(yīng)按規(guī)定處理。但虐童問題，則是法律問題。兒童屬千無民事行為能力人，其身心發(fā)育都尚未成熟，幼兒園老師虐童事件，這暴露了相關(guān)法律法規(guī)在學(xué)前教育管理方面的滯后性。六、教育行政部門對幼兒園教育和監(jiān)管不到位。由于學(xué)前教育從辦學(xué)機制、資金、設(shè)施、教師隊伍面臨的困境，前教育機構(gòu)的監(jiān)管?！窘鉀Q對策】一、增加政府投入，在公辦園的總體數(shù)量、合理布局等方面重新整合。尤其是加大對農(nóng)村學(xué)前教育這塊短板的投入。二、建立一支專業(yè)素養(yǎng)強，職業(yè)道德高的幼兒教師隊伍。在專業(yè)面，樹立良好的頭人師表形象，增強責(zé)任心和愛心，同時每一位教師=、政府在加強建設(shè)的同時，也要加強監(jiān)管，解決目前公辦幼兒園中存在的教師行為失范，招生不規(guī)范、亂收費等問題，使本就稀缺的教育資源公平、合理地惠及大眾。四、在政府的財力、物力都比較有限的情況下，應(yīng)大力吸收民間資本和力量，積極鼓勵社會辦園，扶持民辦幼兒園。同時也要加強民