《新生研討課光電信息科學與工程》課程教學大綱

PAGE3《新生研討課[光電信息科學與工程]》課程簡介課程編號：08034028課程名稱：新生研討課[光]/Freshmanseminar[photoelectric]學分:1學時：16（實驗：0上機：0課外實踐：0）適用專業(yè)：光電信息科學與工程建議修讀學期：2先修課程：無考核方式與成績評定標準：考核方式：課程論文最終成績由平時成績（20%）、專題討論表現(xiàn)（20%）、期末成績（60%）三部分成績構成教材與主要參考書目：自編內容概述：中文：新生研討課是光電信息科學與工程專業(yè)的公共基礎課程，在全面學習專業(yè)課程之前開設。通過課堂講授和專題討論，一方面讓學生逐漸形成新的、能夠適應大學階段的學習方法，培養(yǎng)創(chuàng)新思維方式，培養(yǎng)學生收集資料和文獻檢索的能力；另一方面，讓學生了解光電信息技術的前沿理論，把握發(fā)展動態(tài)，拓展知識面，加深專業(yè)認知，對就業(yè)前景和未來發(fā)展方向有所把握。本課程按專業(yè)發(fā)展方向開展應用技術導論講座，涉及領域主要包括：1）以光電器件、材料和激光技術為主的光電子方向；2）以光學設計、光電檢測技術、光電儀器及系統(tǒng)為主的技術光學方向。英文：《新生研討課[光]》教學大綱課程編號：08034028課程名稱：新生研討課[光]/Freshmanseminar[photoelectric]學分:1學時：16（實驗：0上機：0課外實踐：0）適用專業(yè)：光電信息科學與工程建議修讀學期：2開課單位：數(shù)理科學與工程學院光電工程系一、課程性質、目的與任務新生研討課[光]是光電信息科學與工程專業(yè)本科生的公共基礎課程，在全面學習專業(yè)課程之前開設，本課程通過課堂講授和討論方式進行教學，旨在讓學生形成新的學習思維方式，以適應今后大學階段的學習，通過了解本專業(yè)的發(fā)展動態(tài)、前沿理論，增強專業(yè)認知。教學目標：通過專題討論培養(yǎng)學生逐漸形成新的學習思維方式，以適應大學階段的學習；通過了解本專業(yè)的發(fā)展動態(tài)、前沿理論，增強專業(yè)認知，了解本專業(yè)的應用前景，有助學生優(yōu)化學業(yè)生涯規(guī)劃。(對應畢業(yè)要求：2、4、5、9、12)本課程的教學任務為：（1）讓學生形成新的學習思維方式，適應大學階段的學習；(9)（2）鍛煉和提高學生主動尋找相關資料并進行整合的能力；(4、9)（3）讓學生了解光電信息技術前沿理論，把握當代光電信息技術的發(fā)展動態(tài)，拓展知識面，加深專業(yè)認知，提高專業(yè)歸屬感，對就業(yè)前景和未來發(fā)展方向有所把握；(2、5、12)（4）通過各個專題報告的講解，能夠讓學生清楚培養(yǎng)方案中所開設的專業(yè)課程的具體應用，從而增強學生的學習目標性及動力；(2、5、12)（5）通過各個專業(yè)教師結合各自科研方向的專題報告，讓學生熟悉專業(yè)教師的研究領域，為后續(xù)開展創(chuàng)新實踐教育提供良好的平臺。(2、5、12)二、教學內容及學時分配本課程總學時數(shù)為16學時，其中理論教學為16學時；課程教學共有8講，具體內容及學時安排等如下表所示：課程內容教學要求重點（☆）難點（△）學時安排實驗學時上機學時備注第1講大學的學習方法B2第2講資料收集和文獻檢索B2第3講激光應用技術C2第4講微納光學設計與制造C2第5講光電材料與器件C2第6講光電測試技術與儀器C2第7講薄膜技術與應用C2第8講光學儀器與系統(tǒng)設計C2（教學基本要求：A-掌握；B-熟悉；C-了解）三、建議實驗（上機）項目及學時分配四、教學方法與教學手段教師提前給學生發(fā)放資料，學生以小組方式對資料進行學習研究；課堂上教師先引出某一專題，簡單介紹該專題的背景，學生在教師引導下針對這一專題開展討論研究，進行口頭討論、辯論以及寫作訓練等。五、考核方式與成績評定標準最終成績由平時成績（20%）、專題討論表現(xiàn)（20%）、期末成績（60%）三部分成績構成期末考核方式：課程論文六、教材與主要參考書目七、大綱編寫的依據(jù)與說明本大綱是參照“光電信息科學與工程類專業(yè)指導性專業(yè)規(guī)