2019年高考作文全國(guó)卷1

2019年高考作文全國(guó)卷Ⅰ深度解析閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）“民生在勤，勤則不匱”，勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉?！百砼d夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今?？墒乾F(xiàn)實(shí)生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動(dòng)，不愿意勞動(dòng)。有的說(shuō)：“我們學(xué)習(xí)這么忙，勞動(dòng)太占時(shí)間了！”有的說(shuō)：“科技進(jìn)步這么快，勞動(dòng)的事，以后可以交給人工智能??！”也有的說(shuō)：“勞動(dòng)這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點(diǎn)錢讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動(dòng)的現(xiàn)象。這引起了人們的深思。

請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校（統(tǒng)稱“復(fù)興中學(xué)”）同學(xué)寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起”，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字.相關(guān)鏈接：【作文365】廣州二模：勞動(dòng)創(chuàng)造人生價(jià)值【作文365】南寧市一模：“種田課”與勞育創(chuàng)新限制性1.內(nèi)容限制。材料對(duì)勞動(dòng)持正向評(píng)價(jià)，并且指出熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。但是材料的重點(diǎn)在“可是”部分，這部分列舉了“現(xiàn)實(shí)生活中”的“一些不尊重勞動(dòng)的現(xiàn)象”，引導(dǎo)語(yǔ)“請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容”提醒考生必須以此為基礎(chǔ)展開(kāi)聯(lián)想和思考，脫離材料基礎(chǔ)即為偏題或跑題；若不結(jié)合材料只泛泛地談“勞動(dòng)”則會(huì)被視為落入話題作文的窠臼。

2.立意限制。題目要求考生倡議大家“熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起”，體現(xiàn)自己認(rèn)識(shí)與思考，并提出希望與建議。這是題目對(duì)立意的限制，考生不得脫離這個(gè)大方向。考生行文時(shí)不但要體現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)勞動(dòng)思想、勞動(dòng)文化的肯定，還要體現(xiàn)對(duì)不尊重勞動(dòng)現(xiàn)象的批評(píng)。3.價(jià)值取向限制。對(duì)于勞動(dòng)的意義，材料中連用兩則名言給予肯定，并指出“熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)”?！翱墒恰焙蟮膬?nèi)容是對(duì)“現(xiàn)實(shí)生活中”“一些不尊重勞動(dòng)的現(xiàn)象”的否定，考生的價(jià)值取向不得與此相悖。

4.寫作對(duì)象限制。題目要求考生“面向本校同學(xué)”演講，即寫作時(shí)要有平等交流意識(shí)。演講對(duì)象為“復(fù)興中學(xué)”的在校學(xué)生，演講內(nèi)容可升華出“勞動(dòng)”對(duì)民族、國(guó)家復(fù)興的意義。

5.體式限制。題目要求考生“寫一篇演講稿”，格式要規(guī)范，符合文體要求，語(yǔ)言風(fēng)格也要與之相適應(yīng)。開(kāi)放性1.立意角度是開(kāi)放的?！俺h大家‘熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起’”是立意總綱，在這個(gè)大方向下，考生可以結(jié)合材料中的“不尊重勞動(dòng)的現(xiàn)象”以及與材料類似的現(xiàn)象衍生出很多具體的立意。2.文章的側(cè)重點(diǎn)是相對(duì)開(kāi)放的?？梢苑治霎a(chǎn)生“不尊重勞動(dòng)的現(xiàn)象”以及與材料類似現(xiàn)象的原因，可以質(zhì)疑、批判“不尊重勞動(dòng)的現(xiàn)象”以及與此類似的行為，可以從解決問(wèn)題的層面探討應(yīng)如何改變這種社會(huì)現(xiàn)象，也可從綜合來(lái)談。3.聯(lián)想和思考是開(kāi)放的。材料中列舉了三種“不尊重勞動(dòng)的現(xiàn)象”，但又強(qiáng)調(diào)“此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動(dòng)的現(xiàn)象”。也就是說(shuō)，考生可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)，結(jié)合自身生活閱歷生發(fā)不同的聯(lián)想和思考，以體現(xiàn)自己的“認(rèn)識(shí)與思考”。這就使材料具有較強(qiáng)的開(kāi)放性。

本題是“社會(huì)現(xiàn)象材料類”的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，主要考查考生對(duì)新時(shí)代背景下“勞動(dòng)”的理解以及理性思考的能力。材料既著眼于勞動(dòng)思想和勞動(dòng)文化的傳承，又立足現(xiàn)實(shí)生活，突出情景設(shè)計(jì)，貼近考生生活。題目緊扣“立德樹(shù)人”的教育方針，充分發(fā)揮高考作文在社會(huì)主義核心價(jià)值觀方面的教育功能，意在用中國(guó)傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀勞動(dòng)思想引導(dǎo)考生樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)的思想意識(shí)，樹(shù)立正確勞動(dòng)觀。參考立意切題立意：1.熱愛(ài)勞動(dòng)，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)。2.熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起。3.理解勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)。4.學(xué)習(xí)書本知識(shí)，也學(xué)習(xí)勞動(dòng)精神。5.勞動(dòng)是幸福的，也是快樂(lè)的。6.新時(shí)代需要?jiǎng)趧?dòng)，需要更智慧的勞動(dòng)。