揭開貨幣神秘的面紗+

第一單元生活與消費(fèi)一、揭開貨幣的神秘面紗第一課神奇的貨幣農(nóng)貿(mào)市場的蔬菜，是商品嗎？結(jié)論：商品是用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品母親為你織的毛衣，是商品嗎？山澗中甘甜清涼的泉水，是商品嗎？等待交換或正在交換中2015年9月6日醫(yī)院供病人使用的氧氣練一練：自然界的空氣超市的礦泉水身上穿的衣服節(jié)日里朋友互換的禮物廢品店回收的酒瓶你認(rèn)為下列哪些是商品？為什么？2015年9月6日想一想：商品必須是勞動(dòng)產(chǎn)品。勞動(dòng)產(chǎn)品也一定是商品，這種說法對嗎？－－商品是用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品物品勞動(dòng)產(chǎn)品商品2015年9月6日思考？有用價(jià)格、質(zhì)量等我們?yōu)槭裁匆徺I商品呢？購買過程中會(huì)考慮哪些因素呢？商品的兩個(gè)基本屬性:(P4)①使用價(jià)值：商品能夠滿足人們某種需要的屬性。②價(jià)值：凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動(dòng)2015年9月6日商品的基本屬性聯(lián)系：商品是使用價(jià)值和價(jià)值的統(tǒng)一體，二者缺一不可。作為商品的基本屬性，二者相互依存、相互排斥：使用價(jià)值是價(jià)值的物質(zhì)承擔(dān)者，價(jià)值是商品的本質(zhì)屬性，無價(jià)值的東西不是商品（統(tǒng)一性）；生產(chǎn)者或消費(fèi)者不可兼得二者（矛盾性）。2015年9月6日誤區(qū)1：有使用價(jià)值的東西一定有價(jià)值。注意：有使用價(jià)值的東西不一定有價(jià)值，有使用價(jià)值的東西如果不用于交換就不是商品，也就沒有價(jià)值。1.有價(jià)值的東西一定有使用價(jià)值。2.有使用價(jià)值的東西不一定有價(jià)值。2015年9月6日作為消費(fèi)者，總是希望“質(zhì)優(yōu)價(jià)廉”，而經(jīng)營者則強(qiáng)調(diào)，“優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)”，盡管二者關(guān)注點(diǎn)有所不同，但都說明了商品A.是用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品B.使用價(jià)值比價(jià)值更重要C.是使用價(jià)值與價(jià)值的統(tǒng)一體D.只有通過交換才有使用價(jià)值C2015年9月6日

我們都知道購買商品必須付出貨幣。商品跟貨幣就好象孿生兄弟一樣，它們是同時(shí)產(chǎn)生的嗎？2015年9月6日第一階段：偶然的物物交換第二階段：擴(kuò)大的物物交換一位美國人到非洲原始叢林旅游，看到水天一色，便想租用部落的獨(dú)木舟泛游湖上。當(dāng)他拿出美元去租船時(shí)，船的主人拒絕了，提出要用象牙交換。這位美國人于是來到另外一個(gè)有象牙的部落用美元購買象牙，不料又遭到拒絕，主人提出要用紗布交換。于是他又來到一個(gè)有紗布的部落，用美元購買紗布，不想也遭到拒絕，主人提出用針來交換。他猛然想起帽子上別了幾根針，于是他用針換回了紗布，又用紗布換回了象牙。當(dāng)他拿著象牙來找船主時(shí)，船主已經(jīng)回家了。這位美國人十分沮喪。聽故事學(xué)經(jīng)濟(jì)商品交換越經(jīng)常,范圍越擴(kuò)大,種類越多，物物交換的缺點(diǎn)就越突出①如果擁有茶葉的人需要的是糧食，誰能成交？②如果這幾個(gè)人都成交，需要什么條件？怎樣成交？每個(gè)人都需要幾步？③如果擁有茶葉的人既不需要糧食，也不要布匹、鹽、馬，這5人結(jié)果將怎樣？④你能設(shè)想出讓交換變得方便的辦法嗎？第三階段：

一般等價(jià)物為媒介的交換一般等價(jià)物從其他商品中分離出來，可以直接和其它一切商品相交換并表現(xiàn)其它一切商品價(jià)值的商品第四階段：

以貨幣為媒介的商品交換金銀固定充當(dāng)一般等價(jià)物貨幣是商品發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物第一階段：偶然的物物交換第二階段：擴(kuò)大的物物交換第三階段：一般等價(jià)物為媒介的交換第四階段：以貨幣為媒介的商品交換物物交換商品——商品商品—一般等價(jià)物—商品貨幣的產(chǎn)生過程出現(xiàn)一般等價(jià)物金銀固定充當(dāng)一般等價(jià)物貨幣產(chǎn)生請你總結(jié)商品—貨幣—商品金銀天然不是貨幣，但貨幣天然是金銀?！R克思注意：貨幣的本質(zhì)是一般等價(jià)物，當(dāng)一般等價(jià)物固定為金銀時(shí)，貨幣就產(chǎn)生了，這說明金銀是商品交換發(fā)展到一定階段才成為貨幣的。2015年9月6日貨幣的本質(zhì)是（）A.商品B.一般等價(jià)物C.金銀D.人類勞動(dòng)B下列關(guān)于一般等價(jià)物認(rèn)識正確的是（）A.它是與貨幣一起產(chǎn)生的B.它是與商品交換一起產(chǎn)生的C.它在商品交換中起媒介作用D.一般等價(jià)物在本質(zhì)上是貨幣C2015年9月6日小探究IPhone6iPhone6Plus16G約4424元約5057元64G約5057元約5690元128G約5690元約6403元新發(fā)布的16G的IPhone6的價(jià)格約合人民幣4424元。貨幣在這里起到了什么作用呢？（1）4424元是商品的什么？（2）為何貨幣可以衡量商品的價(jià)格？（3）商品的價(jià)值與價(jià)格有什么關(guān)系？（4）在這個(gè)過程中你有沒有看到真實(shí)的貨幣？2015年9月6日貨幣的基本職能（一）價(jià)值尺度1、含義：貨幣所具有的表現(xiàn)和衡量其他一切商品價(jià)值大小的職能。2、原因：貨幣本身是商品，具有價(jià)值。3、通過一定數(shù)量的貨幣表現(xiàn)出來的商品價(jià)值，叫做商品的價(jià)格。價(jià)值是價(jià)格的基礎(chǔ)，價(jià)格是價(jià)值的貨幣表現(xiàn)。4、特點(diǎn)：貨幣充當(dāng)價(jià)值尺度職能時(shí)，不需要現(xiàn)實(shí)的貨幣，只需要觀念上的貨幣。2015年9月6日小探究小周：小張，又換新手機(jī)了？小張：是呀，剛買了小米4，花掉了我半個(gè)月的工資。小周：到底花了多少錢？小張：1999，我買的是16G的。（1）1999元在購買中發(fā)揮了什么作用？（2）執(zhí)行流通手段的貨幣能不能是觀念上的貨幣？（3）為了贏得廣闊的市場，小米生產(chǎn)者應(yīng)怎么辦？2015年9月6日貨幣的基本職能（二）流通手段1、含義：貨幣充當(dāng)商品交換媒介的職能。2、商品流通：以貨幣為媒介的商品交換。（商品交換的形式）3、商品流通公式：商品——貨幣——商品4、特點(diǎn)：貨幣執(zhí)行流通手段職能時(shí)，只能用現(xiàn)實(shí)的貨幣。5、對生產(chǎn)者的啟示：生產(chǎn)適銷對路、質(zhì)量上乘的商品。2015年9月6日貨幣的職能（一）價(jià)值尺度（二）流通手段（三）貯藏手段（四）支付手段（五）世界貨幣基本職能其他職能（含義見P6相關(guān)鏈接）注意區(qū)分流通手段與支付手段流通手段：“一手交錢，一手交貨”。支付手段：先給錢后給貨或者先給貨后給錢。小結(jié):二者最大的區(qū)別在于貨幣的支付與商品轉(zhuǎn)讓是否同時(shí)、同步實(shí)現(xiàn)。2015年9月6日疑難突破區(qū)分價(jià)值尺度、流通手段與支付手段（必考點(diǎn)）價(jià)值尺度流通手段支付手段關(guān)鍵詞多用標(biāo)價(jià)、價(jià)格、售價(jià)等詞匯多用購買、首付、花費(fèi)等詞匯多用還債、利息、地租、工資等詞作用表現(xiàn)商品的價(jià)值充當(dāng)商品交換的媒介支付債務(wù)、稅款、地租、利息、工資等舉例這套房子售價(jià)是100萬李先生買房首付40萬李先生要還利息20萬2015年9月6日牛刀小試1、在商場柜臺上,一支鋼筆標(biāo)價(jià)6元,這6元是()A貨幣在執(zhí)行流通手段的職能B貨幣在執(zhí)行價(jià)值尺度的職能C現(xiàn)實(shí)的貨幣D觀念中的貨幣E商品的價(jià)值F商品的價(jià)格BDF2、小張?jiān)谏痰昀镔徺I一件打折商品，原標(biāo)價(jià)為人民幣50元，實(shí)際支付40元。在這購買活動(dòng)中，貨幣執(zhí)行的職能是（）A.支付手段B.流通手段C.價(jià)值尺度D.貯藏手段B2015年9月6日在“商品——貨幣——商品”的流通過程中，“商品——貨幣”階段的變化既重要又困難，“是商品的驚險(xiǎn)的跳躍”。這個(gè)“跳躍”如果不成功，摔壞的不是商品，而是商品所有者。為什么說這個(gè)“跳躍”不成功，摔壞的一定是商品的所有者？那么商品生產(chǎn)者如何才能成功跳躍？以下各題貨幣分別執(zhí)行的是什么職能？（1）一件衣服標(biāo)價(jià)100元（2）小王用5元錢買一支鋼筆（3）老李家藏有祖?zhèn)鞯膬蓧K金磚（4）世界銀行向發(fā)展中國家貸款（5）企業(yè)財(cái)務(wù)人員向工人發(fā)放工資（6）《馬關(guān)條約》規(guī)定，清政府向日本賠償軍費(fèi)2億兩白銀（價(jià)值尺度）（流通手段）（貯藏手段）（世界貨幣）（支付手段）（世界貨幣）紙幣1、紙幣的產(chǎn)生過程金銀條塊(足值幻）足值的鑄幣幻不足值的鑄幣紙幣幻

戰(zhàn)國齊刀幣宋子三孔幣北宋紙幣物物交換一般等價(jià)物貨幣第五套人民幣2、紙幣的含義、優(yōu)點(diǎn)與本質(zhì)（1）含義：紙幣是由國家（或某些地區(qū)）發(fā)行并強(qiáng)制使用的價(jià)值符號。本身無價(jià)值，不具有貨幣的職能，只是代替貨幣執(zhí)行。（本質(zhì)）（2）優(yōu)點(diǎn)紙幣的制作成本低，更加易于保管、攜帶和運(yùn)輸，避免了鑄幣在流通中的磨損。2015年9月6日

有同學(xué)說，為了使人們生活寬裕起來，我們可以要求國家多印些鈔票，使人們腰包鼓起來，生活富起來，這樣做行嗎？并說出理由。探究：37年可買45年可買48年8月19日可買大米3粒

1937—1949年國民黨統(tǒng)治時(shí)期，國民黨政府濫發(fā)紙幣，100元法定貨幣的購買力發(fā)生了很大的變化，如圖所示：見證歷史3、紙幣的發(fā)行（1）國家有權(quán)發(fā)行紙幣，能規(guī)定紙幣的面值和發(fā)行數(shù)量，但不能決定紙幣的購買力，也不能任意發(fā)行紙幣。（2）發(fā)行規(guī)律：紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度。貨幣的流通規(guī)律：流通中所需要的貨幣量商品價(jià)格總額（單價(jià)*數(shù)量）貨幣流通次數(shù)考點(diǎn)筆記2015年9月6日應(yīng)該發(fā)行:1000億元實(shí)際發(fā)行:2000億元2元＝1元紙幣貶值物價(jià)上漲購買力降低假設(shè)：市場上有待售商品1000億元，每1元的貨幣只流通1次實(shí)際發(fā)行：700億元300億元的商品賣不出去產(chǎn)品積壓流通不暢通貨膨脹通貨緊縮2015年9月6日紙幣發(fā)行過多或過少會(huì)導(dǎo)致什么結(jié)果？

若紙幣發(fā)行量超過流通中所需貨幣量

通貨膨脹物價(jià)上漲，影響人們生活和社會(huì)秩序若紙幣發(fā)行量少于流通中所需貨幣量

通貨緊縮商品銷售困難，阻礙商品流通2015年9月6日通貨膨脹通貨緊縮表現(xiàn)物價(jià)全面持續(xù)上漲紙幣貶值物價(jià)全面持續(xù)下跌紙幣升值主要原因紙幣發(fā)行量超過流通中所需要的貨幣量紙幣發(fā)行量小于流通中所需要的貨幣量實(shí)質(zhì)社會(huì)總供給小于社會(huì)總需求社會(huì)總供給大于社會(huì)總需求影響生產(chǎn)及就業(yè)狀況投資過熱，就業(yè)狀況良好經(jīng)濟(jì)萎縮，生產(chǎn)蕭條，失業(yè)增加人民生活水平下降暫時(shí)升高，但很快下降對策緊縮性財(cái)政政策，壓縮對基建投資；適度從緊的貨幣政策，提高銀行利率等。擴(kuò)張性財(cái)政政策，擴(kuò)大財(cái)政支出，加大對基建投資；適度寬松的貨幣政策，降低銀行利率，發(fā)展假日經(jīng)濟(jì)等。2015年9月6日假設(shè)在一年里全社會(huì)用現(xiàn)金支付的銷售商品總量為5000億件，平均價(jià)格為8元，在這一年里貨幣平均周轉(zhuǎn)5次。那么，這一年里紙幣發(fā)行量為

億元。而這一年實(shí)際發(fā)行了16000億元，這時(shí)候的1元錢相當(dāng)于

元，這會(huì)引起

。A．80000.5 紙幣貶值 B．40000.5購買力降低C．80002通貨膨脹 D．40002購買力提高2015年9月6日你收到過假幣嗎？談?wù)勀愕母惺芎妥龇◥圩o(hù)人民幣，打擊假幣違法行為愛護(hù)人民幣是每個(gè)公民的責(zé)任課堂小結(jié)揭開貨幣的神秘面紗貨幣的本質(zhì)貨幣的產(chǎn)生發(fā)展過程貨幣的本質(zhì)（一般等價(jià)物）貨幣的職能基本職能其他職能價(jià)值尺度流通手段貯藏手段支付手段世界貨幣紙幣的產(chǎn)生及其本質(zhì)紙幣的產(chǎn)生過程紙幣的含義本質(zhì)紙幣的優(yōu)點(diǎn)電子貨幣商品紙幣的發(fā)行量商品的含義商品的基本屬性鞏固練習(xí)1、金銀固定地充當(dāng)一般等價(jià)物之后，在商品交換中，作為商品流通的工具或手段的是A。貨幣B。一般等價(jià)物C。價(jià)格D。交換價(jià)值2、關(guān)于商品和貨幣的關(guān)系，下列說法中正確的是①商品和貨幣是一對孿生兄弟②貨幣是商品交換長期發(fā)展的產(chǎn)物③貨幣是一個(gè)歷史范疇，商品是一個(gè)永恒的概念④先有