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第頁(yè)大班主題運(yùn)西瓜教案大班主題運(yùn)西瓜教案
作為一位杰出的教職工,經(jīng)常須要打算教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是我?guī)痛蠹艺淼拇蟀嘀黝}運(yùn)西瓜教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目的:
1.依據(jù)供應(yīng)的平衡臺(tái)進(jìn)行嬉戲,并且完成肯定的任務(wù)。
2.發(fā)展幼兒自我愛(ài)護(hù)實(shí)力及集體的合作精神。
3.培育幼兒不怕困難、堅(jiān)毅、英勇、主動(dòng)向上的良好品質(zhì)。
4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。
5.培育幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語(yǔ)言表達(dá)自己記錄的意思。
活動(dòng)打算:
平衡臺(tái)、擦汗毛巾、各種協(xié)助材料、球、網(wǎng)球
活動(dòng)過(guò)程:
一、幼兒與老師一同做打算活動(dòng)。
1.繞場(chǎng)跑(越過(guò)不同的障礙)。
2.自己選擇平衡臺(tái)做各種動(dòng)作。
二、
1.故事情節(jié):夏天到了,西瓜也成熟了,可是瓜地四周是一條小河,我們要想方法把西瓜運(yùn)出來(lái)
2.進(jìn)行一些打算練習(xí):站立傳西瓜(引導(dǎo)幼兒多種方法)
3.擺木樁進(jìn)行嬉戲,起先運(yùn)西瓜。(講一些要求)
4.加大難度運(yùn)網(wǎng)球
三、嬉戲評(píng)價(jià)。
1.表?yè)P(yáng)有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒
2.激勵(lì)全體幼兒要主動(dòng)學(xué)會(huì)想方法克服困難。
活動(dòng)反思:
通過(guò)此次活動(dòng)既發(fā)展幼兒的體育技能,提高幼兒發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)力,培育幼兒的合作意識(shí),又能增進(jìn)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)西瓜的寵愛(ài)之情。隨著情景:勤勞的'小豬們要把西瓜運(yùn)回家,可是要走過(guò)窄窄的獨(dú)木橋還要鉆小小的圈,途中還會(huì)有大灰狼出沒(méi),小豬們要特別當(dāng)心,遇到了狼要趕快蹲下,等狼走了才能接著往前走,歷盡艱難險(xiǎn)阻,小豬們最終把西瓜勝利運(yùn)回家。幼兒會(huì)發(fā)覺(jué)原來(lái)可愛(ài)的新倉(cāng)西瓜不僅能吃,還能做嬉戲呢。
在這次《小豬運(yùn)西瓜》上得很輕松,我語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)潔明確,專(zhuān)心的去講解與示范,讓幼兒能夠更深化的明白。
首先把隊(duì)伍整理好了,左邊小摯友舉起手,其他小摯友伸手打開(kāi),接著給幼兒們做熱身運(yùn)動(dòng),回憶動(dòng)作,加起了兒歌一起做打算運(yùn)動(dòng),然后介紹材料,提出要求,讓幼兒們自由練習(xí)拍球,兩人一組,再集合回來(lái)老師請(qǐng)個(gè)別幼兒上前來(lái)示范剛剛你們是怎么玩的(踢球、滾球、拋球等)從中引出了運(yùn)西瓜,老師邊示范邊講解運(yùn)西瓜的方法,幼兒兩人一組,練習(xí)運(yùn)西瓜,最終嬉戲,老師介紹嬉戲的規(guī)則與示范,先練習(xí)后背夾球,看看幼兒們是否練習(xí)的方法正確了,然后再次示范講解運(yùn)西瓜的方法,接著分組進(jìn)行嬉戲競(jìng)賽,一組太陽(yáng)隊(duì),一組西瓜隊(duì),老師與幼兒一起做運(yùn)西瓜的示范,讓幼兒明白是怎么玩的,才能進(jìn)行嬉戲,老師先帶頭起先嬉戲,競(jìng)賽結(jié)束后,老師評(píng)價(jià)競(jìng)賽結(jié)果及表?yè)P(yáng)幼兒,同時(shí)并激勵(lì)沒(méi)有贏的幼兒下次再努力和做得好的地方,最終做放松運(yùn)動(dòng),老師比手勢(shì)集合整理隊(duì)伍,回教室。
對(duì)于活動(dòng)內(nèi)容,孩子是特別感愛(ài)好的,也在盡自己最大的努力完成活動(dòng)任務(wù),尤其是摘西瓜和追西瓜的環(huán)節(jié),孩子們都完成得很棒,但是在送西瓜的環(huán)節(jié)中,很少有孩子是跨過(guò)小河,許多都是踩著過(guò)河的,因此老師可讓孩子分批去送,使前面的孩子對(duì)后面的孩子起示范作用。
體育是熬煉身體和增加體質(zhì)的一門(mén)課程之一,在體育活動(dòng)中對(duì)幼兒的來(lái)說(shuō)也是很重要的,幼兒上體育嬉戲能培育幼兒良好的體育課習(xí)慣,同時(shí)培育幼兒的集體與合作意識(shí)。孩子們特殊愛(ài)做體育嬉戲,
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