幫助孩子從容應(yīng)對挫折

幫助孩子從容應(yīng)對挫折夷陵區(qū)小溪塔二小何琴小學(xué)生家長讀本第十二講孩子學(xué)習(xí)退步了，作為父母，你又該怎么辦？班上的同學(xué)欺負(fù)孩子，作為父母，你怎么辦？小孩剛會走路時(shí)突然摔倒，作為父母，你怎么辦？幫助孩子從容應(yīng)對挫折一、挫折教育的基本認(rèn)識二、挫折教育現(xiàn)狀堪憂三、挫折教育勢在必行四、挫折教育的有效方法挫折教育的基本認(rèn)識2、挫折讓強(qiáng)者收獲成功

1、挫折讓弱者無法自拔

1月12日，溫州一大學(xué)的在校大學(xué)生小王，留下一份帶著淚水的遺書后，在洞頭一風(fēng)景區(qū)跳崖身亡。就在前一天，他因?yàn)楸粦岩稍诔心昧艘恢?8元的牙膏沒付錢，在學(xué)生公寓樓下與人爭執(zhí)。

1月15日10時(shí)左右，南陽師院正在參加考試的大一女生退出考場，跳樓自殺。

2月22日，北京對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)留校工作并就讀研究生的李飛(化名)在校外租屋處自殺身亡。認(rèn)為自殺源于學(xué)校未解決好戶口和入職問題。3月1日晚7時(shí)許，24歲香港科大碩士生姚啟穎，疑受情緒問題困擾，在北角丹拿花園寓所墮樓身亡?？拼蟀l(fā)言人2日回應(yīng)稱，姚為該校2008年經(jīng)濟(jì)碩士課程畢業(yè)生。

3月22日13時(shí)50分許，北京郵電大學(xué)2009級博士研究生吳某從該校本部主樓墜下身亡，警方已排除他殺可能。有學(xué)生稱，跳樓者是該校博士一年級學(xué)生，屬碩博連讀，墜樓可能是學(xué)業(yè)和生活壓力等引起。4月26日，?？谝幻?2歲大學(xué)男生于用宿舍里的網(wǎng)線上吊自殺留下的最后遺言：絕望!絕望!絕望!我對生活已經(jīng)絕望！

7月5日中午12時(shí)10分左右，成都以?？茖W(xué)校畢業(yè)生因平娃因?yàn)閽炜铺?，沒拿到畢業(yè)證自殺。3月2日，香港大學(xué)土木工程系三年級學(xué)生潘權(quán)輝(23歲)，被人發(fā)現(xiàn)在觀塘開源道工廈后巷內(nèi)離奇上吊身亡。警方消息稱，潘權(quán)輝留下約10封遺書，全部內(nèi)容均有透露因?yàn)槟樕习弹弻裔t(yī)不愈而尋死，以及對不起家人的字句。中國社會調(diào)查所的一項(xiàng)調(diào)查顯示，26%的受訪大學(xué)生有過自殺的想法。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，僅在2010年的上半年，全國共發(fā)生了73例大學(xué)生自殺身亡案件。有關(guān)數(shù)據(jù)表明，自殺已經(jīng)取代突發(fā)疾病和交通意外，成為大學(xué)生意外死亡的第一大原因。

2010年大學(xué)生自殺不完全統(tǒng)計(jì)挫折讓強(qiáng)者收獲成功挫折讓強(qiáng)者收獲成功挫折讓強(qiáng)者收獲成功小學(xué)生耐挫能力現(xiàn)狀“同學(xué)們的苦惱與困難”調(diào)查結(jié)果有31.9%的同學(xué)表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中有苦惱。主要表現(xiàn)在1、擔(dān)心學(xué)習(xí)成績。2、苦于沒有良好的學(xué)習(xí)方法。3、學(xué)習(xí)時(shí)間緊任務(wù)重；有21.5%的同學(xué)表現(xiàn)在同伴交往中有苦惱，主要表現(xiàn)在1、人際關(guān)系緊張、麻煩多。2、不會交往、孤單。3、被同學(xué)議論、傳言；有19.6%的同學(xué)反映與父母相處有苦惱，主要表現(xiàn)為1報(bào)怨父母管得太多。2自己的意見得不到尊重。3自己的隱私被侵犯；9%的同學(xué)則在對自我形象或自身變化的認(rèn)識中有苦惱；4.3%的同學(xué)因?yàn)樯眢w的不適或疾病而煩惱，當(dāng)然也有因?yàn)榧彝リP(guān)系和師生關(guān)系而煩惱的。孩子耐挫力情況調(diào)查：１、在測試成績出來后，因?yàn)椴焕硐攵捱^。２、因?yàn)楹托∨笥阳[別扭，回家尋求家長的幫助。３、當(dāng)作業(yè)遇到困難時(shí)，喜歡通過家長的解答來完成。４、因?yàn)槭芰宋?，鬧情緒不吃飯。５、被老師批評后，心情整天悶悶不樂。小學(xué)生耐挫力差的原因

（1）社會環(huán)境。（2）家庭環(huán)境。（3）學(xué)校教育環(huán)境。一、挫折教育已引起中外家長們的廣泛關(guān)注

1、在一些發(fā)達(dá)國家的父母已經(jīng)十分重視對孩子進(jìn)行挫折教育。

2、在我國一部分家庭也開始關(guān)注挫折教育。真正的抗挫教育應(yīng)該是抗挫折教育：使孩子有勇氣敢于面對困難，有機(jī)智能夠應(yīng)付困難，有能力善于解決困難。

1、人的成長從來都不會一帆風(fēng)順，總要遭遇失敗、困難和挫折。

2、大凡成功者，都是在困難與挫折的斗爭中獲取成功的。

3、面對日趨激烈的社會競爭，抗挫心理素質(zhì)的培養(yǎng)，對孩子尤為重要。

4、一些獨(dú)生子女家庭對孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，孩子的心理承受力普遍較差，不利于孩子的發(fā)展。

5、在我國物質(zhì)生活條件迅速改善的條件下，挫折教育對發(fā)展的發(fā)展尤為重要。

二、挫折教育倍受家長關(guān)注的原因如何實(shí)施家庭挫折教育

（一）樹立孩子的自信心１、賞識激勵(lì)，是培養(yǎng)孩子自信心的基礎(chǔ)。２、善待孩子的過失，是重樹學(xué)生自信心的有效方法。

３、善于發(fā)掘孩子潛在優(yōu)勢，是牢固樹立孩子自信心的需要。

（二）培養(yǎng)孩子的樂觀精神

２、孩子能有機(jī)會面對挫折３、鼓勵(lì)孩子多交朋友４、生活不宜過分優(yōu)裕１、父母要首先具有樂觀精神如何實(shí)施家庭挫折教育

（三）鍛煉孩子的意志力

意志力是一個(gè)人實(shí)現(xiàn)自己生活、學(xué)習(xí)、工作甚至人生目標(biāo)的重要品質(zhì)。同時(shí)，也是一個(gè)人克服困難，跨越障礙、解決矛盾的心智力量。１、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣２、提高孩子延遲滿足的承受能力如何實(shí)施家庭挫折教育

（四）讓孩子具備吃苦精神

楊瀾是著名的電視人，她回憶自己童年受到的教育時(shí)說：“父母的獨(dú)到之處就是老讓我干家務(wù)，我在家里是獨(dú)生女兒，他們卻覺得女兒太懶，可能嫁不出去。所以有很多固定的家務(wù)都是我做的，比如拖地、掃地、倒垃圾，到后來換煤氣、買菜也是我的事。我小時(shí)候天真地認(rèn)為全世界的孩子都跟我們家一樣，長大以后才知道我是非常幸運(yùn)的?！鄙现袑W(xué)時(shí)的楊瀾并不是那種聰慧過人的女孩，當(dāng)然也就不是那種巧解難題的高手，但她頗為自詡的是：考試時(shí)基本分上她從來一分不丟，地理歷史這種需要死記硬背的科目，隨便問哪道題，她馬上就能指出是在哪一頁上。這當(dāng)然是建立在她刻苦記憶的基礎(chǔ)上。而且凡是老師布置的作業(yè)，她沒一樣不是完成得得仔仔細(xì)細(xì)的。上了大學(xué)之后的楊瀾骨子里是一個(gè)缺乏自信的人。你能相信楊瀾曾經(jīng)因?yàn)槁犃φn聽不懂而特別沮喪嗎？媽媽一度害怕楊瀾因?yàn)榇煺鄹刑珡?qiáng)得了自閉癥。但通過媽媽的支持：她自己不懈的努力和刻苦學(xué)習(xí)，半年多之后，楊瀾的聽力慢慢上來了。正是由于吃過苦頭，經(jīng)過磨練，楊瀾才能取得今天的成就。她的故事對望女成鳳望子成龍卻舍不得兒女吃苦的父母是不是很有啟示呢？如何實(shí)施家庭挫折教育

（五）讓孩子學(xué)會獨(dú)立自主孩子摔倒的時(shí)候，如果你立即上前扶起他，以后，他總會要人扶助；孩子摔倒的時(shí)候，如果你埋怨他，以后，他會變得格外小心翼翼；孩子摔倒的時(shí)候，如果你嘲笑他，以后，他也許會對人不信任乃至敵視；孩子摔倒的時(shí)候，如果你鼓勵(lì)他自己站起來，以后的生活道路上，他會坦然面對困難，會不怕摔，會覺得摔倒是正常的?！骷倚?fù)興如何實(shí)施家庭挫折教育

鞏固練習(xí)1.看下面的視頻，通過今天的學(xué)習(xí)，家長朋友們想對這位父親說些什么？２.從下面有關(guān)挫折的名人名言中，選取你喜歡的做成書簽，送給你的孩子．□流水在碰到抵觸的地方，才把它的活力解放?！璧隆趺總€(gè)障礙，都有解決的辦法---或者跨越，或者鉆過，或者繞開，或者突破?！趵щy并不可怕，可怕的是沒有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的信心！□如果無風(fēng)鼓帆，就奮力劃槳?！蹴樉呈咕﹂e散無用，使我們感覺不到自己的力量，但是障礙卻喚醒這種力量而加以運(yùn)用?！葜儭跄闼?jīng)歷的困境、磨難、失敗都是獲得成功的必經(jīng)之路，勇敢吧，去挑戰(zhàn)他們相信自己，你會成功的！——王紹男□被克服的困難就是勝利的契機(jī)?！窦獱枴醪灰?/p>