山東省日照市實驗中學(xué)2023-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末評價語文試題及答案

2023-2023學(xué)年度上學(xué)期期末評價七年級語文試題分值：120分；時間100分鐘第Ⅰ卷（選擇題共30分）一、（共18分，每小題2分）1．下列各組詞語中加點字的注音完全正確的一項是A．醞（yùn）釀粗獷（guǎng） 懲（chěng）罰咄（duō）咄逼人B．妥當(dāng)（dàng）棱（léng）鏡 蔭（yīn）蔽人跡罕（hǎn）至C．腦髓（suǐ） 攢（cuán）成秕（bǐ）谷一霎（shà）時D．煩悶（mèn）摻和（hè）倜（tì）儻混（hùn）為一談2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是A．蠟梅帳篷硬朗杞人憂天B．云宵奧秘葫蘆靈機一動C．烘托脊梁侍弄惶然大悟D．納涼抽噎禁錮賅人聽聞3．下列各句中，加點的成語使用正確的一項是A.他辦事十分認(rèn)真，考慮問題非常周全，真是匠心獨運。B.《湯姆索亞歷險記》的故事情節(jié)起伏跌宕，抑揚頓挫。C．我站在院子里，看著那花開花落，真是感到心曠神怡。D.這位老先生畫的動物栩栩如生，可見他的繪畫水平高超。4．下面句子中的標(biāo)點符號,使用不正確的一項是A.沒有實力,信心不過是無源之水;沒有信心,拼搏只能是無本之木。B.雨果說:“一個有堅強心志的人,財產(chǎn)可以被人掠奪,勇氣卻不會被人剝奪。”C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)的迅猛發(fā)展,是給人類帶來了福祉？還是給人類埋下了隱患?D.上海迪士尼樂園的設(shè)計方案,融入了海洋、森林、高山、沙漠……六大元素。5．下列句子中沒有語病的一項是A、語言是否通順是衡量一篇好作文的最基本的標(biāo)準(zhǔn)。B、閱讀是認(rèn)識世界、發(fā)展思維的重要途徑。C、通過大量的課外閱讀和練筆，使我的作文水平提高很快。D、一進入體育場，大家就看到五顏六色的彩旗和歡呼聲。6．下列關(guān)于文學(xué)、文化常識的表述，不正確的一項是A．《觀滄海》是曹操詩《步出夏門行》的第一章?！恫匠鱿拈T行》是漢末文學(xué)家曹操用樂府舊題創(chuàng)作的組詩，這組詩共分五部分，開頭是序曲“艷”，下面是《觀滄海》《冬十月》《土不同》《龜雖壽》四章。B．李白，字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”，是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”，與杜甫并稱為“李杜”，代表作品“三吏三別”。C．冰心，原名謝婉瑩，福建長樂人，作家、詩人。著有詩集《繁星》《春水》，散文集《寄小讀者》，其作品受印度作家泰戈爾影響頗深。D．尊君，是對別人父親的尊稱；家君是對自己父親的謙稱。7．下列有關(guān)名著的表述，正確的一項是A．《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，收錄了魯迅1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文，1938年結(jié)集出版。B．《白洋淀紀(jì)事》是孫犁創(chuàng)作的散文結(jié)集，主要表現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時期，冀中、冀西地區(qū)人民的斗爭和生活。C．《西游記》構(gòu)造了一個幻想的世界，塑造了一群神話人物，其中“單打二龍山”“三打白骨精”等情節(jié)也很受讀者喜歡。D．俄國作家屠格涅夫以他行獵漫游的所見所聞為線索，串起25篇各自獨立的小說，組成了自己的成名作《獵人筆記》。8．下面的情境中，用語不得體的一項是學(xué)校舉行書法展示活動，同學(xué)們邀請你當(dāng)場揮毫，你推讓不過，說：“好吧，那我只好獻丑了?！弊髌吠瓿珊?，你謙虛地對大家說：“寫得不好，見笑了！”組織活動的老師獎給你一件禮物，你對老師說：“謝謝老師，這禮物我就笑納了”。你的書法老師應(yīng)你之邀參加了這次活動，你對他說：“感謝您百忙之中光臨指導(dǎo)！”A.獻丑B.見笑C.笑納D.光臨9．下列句子的排列順序準(zhǔn)確的一項是①百般不能排解思情,不妨往詩文中尋個消遣處。②王維的鄉(xiāng)思亦有畫意:來日綺窗前,寒梅著花未?③從古自今,鄉(xiāng)愁是詩人的惆悵。④沒有什么再像鄉(xiāng)愁一樣令我悲傷,這么美麗的文字,這么傷感的情懷,只有詩人才能表達(dá)。⑤詩云:今夜月明人盡望,不知秋思落誰家。A.①③④⑤②B.③⑤①②④C.③①⑤②④D.⑤①③④②二、（共6分，每小題2分）閱讀下面的文字，完成10～12題。①動漫是兒童最早接受并最受歡迎的娛樂節(jié)目。動漫文化也是時下青少年文化的代名詞。②？科學(xué)家研究表明，動漫與兒童之間存在某種天然的聯(lián)系?，F(xiàn)代兒童心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為，兒童具有把萬物視為有生命和有意向的東西的天性，而動漫最大的特點就在于它可以把任何非人類的東西人格化，賦予它們情感、語言、思維和行動。所以動漫中勤勞的小蜜蜂、懶惰的加菲貓，都可以滿足兒童的無窮想象力。動漫作品中借助幻想塑造出的并不存在于現(xiàn)實生活的形象，雖然必未符合成人的思維邏輯，但卻遵循兒童的邏輯和情感體驗的特殊方式，容易引起他們情感上的共鳴。③兒童和成人在看卡通片時到底有何生理差別？科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，成人在觀看由真人表演的電影片段和虛擬角色的動畫片段時，大腦活動有顯著的差異，即成人的大腦內(nèi)側(cè)前額葉自動參與加工現(xiàn)實生活中人物的心理活動，對卡通動畫表現(xiàn)的虛擬場景中的人物角色或非人物角色卻沒有類似的自動加工。當(dāng)兒童觀看動畫片表現(xiàn)的虛擬場景中的非人物角色時，他們的大腦內(nèi)側(cè)前額葉是否會與觀看真實生活中的人物一樣被激活呢？科學(xué)家通過磁共振成像技術(shù)測量10歲兒童觀看電影和卡通片段時候的大腦激活情況，其中電影和卡通片分別代表真實和虛擬生活場景。實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)，兒童的大腦內(nèi)側(cè)前額葉在觀看電影表現(xiàn)的真實人物和卡通片表現(xiàn)的虛擬角色時候都會被激活，這與成人的神經(jīng)活動方式不同。兒童直到10歲時，其大腦內(nèi)側(cè)前額葉還是不能自動區(qū)分真實生活中人物形象和虛擬世界中非人物角色。④隨著年齡的增長，兒童逐漸成長為青少年，想象從遠(yuǎn)離現(xiàn)實逐步向現(xiàn)實世界靠近，但為什么如此多的中學(xué)生仍然喜歡動漫？這是因為作為以動漫為伴成長起來的一代，這部分青少年仍然習(xí)慣從動漫中獲得情感、娛樂的需求。青少年不再像兒童一樣滿足于簡單的童趣幻想、游戲情節(jié)，他們不會僅僅滿足于學(xué)校和家庭的生活體驗，他們渴望接觸外面的世界。但由于現(xiàn)實條件的限制，他們不能從現(xiàn)實生活中得到滿足，于是他們借助動漫尋找理想中的虛擬世界。因此，動漫在人的青少年時期承擔(dān)了情感轉(zhuǎn)移的作用。同時，對青少年來說，觀看動漫影片也是一種有效疏解壓力的方式。每個人成長其實都有痛苦，青少年可以在動漫中找到某種平衡點，獲得釋然的感覺?，F(xiàn)在，大多數(shù)動漫作品將主人公設(shè)定在與普通人群相近的狀態(tài)，并通過主人公不懈的努力而獲得成功。青少年能從動漫創(chuàng)設(shè)的虛擬世界中獲得積極向上的人生觀，體驗到前所未有的“個性張揚”，自我意識得到了強化。⑤可見，青少年觀看動漫絕對不是一種幼稚的行為，而是一個復(fù)雜的情感、心理過程。（根據(jù)相關(guān)材料改寫）10．給第②段補上一個文句，最合適的一句是（）。A.動漫和兒童有什么關(guān)系？B.動漫有什么巨大的作用？C.為什么兒童喜歡動漫呢？D.兒童最喜歡什么樣的動漫？11.根據(jù)文本，下列不屬于少年喜歡動漫的是（）A.青少年習(xí)慣從動漫中獲得情感、娛樂的需求。B.青少年能夠通過觀看動漫來消除壓力。C.青少年能從動漫中獲得積極向上的人生觀D.青少年能動漫中體驗到“個性張揚”，得到自我意識的強化12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的一項是（）A.兒童在動漫作品中借助幻想塑造出的并不存在于現(xiàn)實生活的形象不一定遵循成人的邏輯和情感體驗方式。B.與成人不同，兒童的大腦活動在觀看電影表現(xiàn)的真實人物和卡通片表現(xiàn)的虛擬角色的時候呈現(xiàn)明顯差異。C.青少年可以借助動漫找到理想中的虛擬世界，并滿足于簡單的童趣幻想和游戲情節(jié)中獲得的情感體驗。D.青少年觀看動漫絕非幼稚的行為，他們可以從動漫中找到某種平衡點，來緩解成長中的痛苦，獲得釋然的感覺。三、（共6分，每小題2分）閱讀下面的文言文，完成13～15題。陳太丘與友期行《世說新語》陳太丘與友期行。期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诜瘢俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。13下面句子中加點的詞語，解釋正確的一項是（）A．太丘舍去（舍棄）B、相委而去（舍棄）C．期日中（期望）D、元方入門不顧（看）14．下面句子中，加點詞語用法相同的一項是（）A、相委而去/而頃刻兩斃B、左將軍王凝之妻也/下車引之C、則是無信/學(xué)而不思則罔D、逝者如斯夫/知之者不如好之者15.下列對選文的理解和分析，不正確的一項是（）A．“期行”是指陳太丘與他的朋友約好一起出行，交待了故事的起因。B．陳元方小小年紀(jì)卻能駁倒父親的朋友，“友人”致歉后，陳元方喜不自禁，頭也不回走進屋內(nèi)。C．“怒”與“慚”寫客人被陳元方反駁前后的神態(tài)神化，不僅使文章語言生動形象，同時也表明客人是一個知錯能改的人。D．這個故事表明守信對于處世立身的重要性，勸告人們要做一個守信之人。．對下列句中加點詞語的解釋，不正確的一項是第Ⅱ卷（非選擇題共90分）四、默寫（共10分）16．按要求默寫詩文名句。（10分，每小題1分）（1）樹木叢生，百草豐茂。，。（曹操《觀滄海》）（2）我寄愁心與明月，。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（3）鄉(xiāng)書何處達(dá)？。（王灣《次北固山下》）（4），小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《秋思》）（5）晴空一鶴排云上，。（劉禹錫《秋詞》）（6），崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）（7），一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）（8），卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）（9），定然有美麗的街市。（郭沫若《美麗的街市》）（10）僵臥孤村不自哀，。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》）五、閱讀（共30分）（一）閱讀下面的詩歌，完成17～18題。（5分）峨眉山月歌李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝洲。17．這首詩構(gòu)思精巧，歷來為人稱道。其精巧之處主要表現(xiàn)在哪里？（2分）18．第二句詩用“入”、“流”兩個動詞寫出了峨眉山月怎樣的一種“動”中之景？（3分）（二）閱讀下面的文言文，完成19～20題。（8分）誡子書夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!周公誡子成王封伯禽于魯。周公誡之曰：“往矣，子無以魯國驕?zhǔn)俊Ｎ?，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不輕矣。然一沐三握發(fā)，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。吾聞，德行寬裕，守之以恭①者，榮；土地廣大，守以儉者，安；祿位尊盛②，守以卑③者，貴；人眾兵強，守以畏④者，勝；聰明睿智，守之以愚者，哲⑤；博聞強記，守之以淺者，智。夫此六者，皆謙德也。夫貴為天子，富有四海，由⑥此德也。不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也?？刹簧鳉e？”

【注釋】①恭:肅敬,謙遜有禮.②尊盛:位高勢盛.③卑:低下。④畏:同"威"，威嚴(yán)。⑤哲:明智,聰明.⑥由:奉行,遵從.19．將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）夫貴為天子，富有四海，由此德也。（3分）（2）年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。?分）20．這兩篇短文都是告誡子孫的文章，但中心內(nèi)容不同。本文周公告誡兒子伯禽的中心內(nèi)容是；乙文諸葛亮告誡兒子的中心內(nèi)容是。（2分）（三）閱讀下面的文章，完成21～24題。（17分）槐花開了又到了槐花飄香的季節(jié)！一到花開的季節(jié)，門前那一棵棵槐樹互不相讓，吐出一串串潔白的花串，一簇簇壓彎了枝頭，在這初夏的清風(fēng)里散發(fā)出了濃濃的清香。盛開著的，似一只只展翅欲飛的蝴蝶，微風(fēng)輕拂之下，顫顫巍??；尚未開放的，像是嬰兒的小腳丫，肉乎乎的，細(xì)膩白嫩中泛著柔光，在碧綠的槐葉襯托下，顯得格外漂亮。古人對于槐花的描述，多有傷感。比如張籍的“街北槐花傍馬垂”，朱慶馀的“綠槐花墮御溝邊”，子蘭的“滿地槐花亂草生”，里面都滿含凄清之意，而白居易的“夜雨槐花落，微涼臥北軒”更使人徒增凄涼。反觀現(xiàn)在，那古人筆下的槐花，又哪里比得上眼前的清香瑩潤、柔情滿懷呢？槐花并不陌生。男人少年時，家境不好，槐花就成為少有的美食。幾個小伙伴們一起，扛一根綁著鐮刀的長長的竹竿，去割槐花。剛摘下來的槐花甜甜的，你拿一串，我搶一把，嚼在嘴里滿口香甜。捋一小籃兒，母親下地回家顧不上擦去額頭的汗滴，拌面，蒸上，出鍋，加點蒜泥，再滴上幾滴香油，就是天底下最好吃的美餐。槐花，在那個衣食尚不豐盈的年代里，在那種青黃不接的季節(jié)里，成了他最美好的回憶。母親病了，醫(yī)生對男人說吃槐花蜜能補養(yǎng)身體。于是，夫妻倆趁周末去找那些放蜂人，想買些純正自然的帶回家里。養(yǎng)蜂人追著花香，追著蜂跡。在那槐花盛開的地方扎起帳篷，大桶小桶里裝滿了晶瑩透明的槐花蜜?！坝猩虾玫幕被蹎?？”“有，你們來的可正是時候。”“真的假的？你莫要騙我，我可是買來給母親治病的?！薄胺判陌?，你瞧瞧今年的槐花朵兒多大?！狈欧淙碎_始找瓶子裝蜜。男人拿起瓶子，透明略帶有微黃的蜂蜜上竟然浮著黑色的斑點?！懊鄯?？”女人嘀咕道，語調(diào)中有點同情傷感，“竟葬身于自己千辛萬苦釀成的蜜池中?！薄把?，你怎么灌進去了一只蜜蜂。”男人對放蜂人說。放蜂人一瞧，真是，倒出來重新灌。這時，一只蜜蜂被蜜誘惑了過來，竟然不顧一切撲向了蜜瀑，順著蜜流進了瓶子，在蜜湖里掙扎著。女人趕緊又將蜜倒回桶里，取下掛在門框上的網(wǎng)兜，將那蜜蜂從蜜桶里撈出。蜜蜂還活著，但還粘在網(wǎng)兜上，翅膀顫抖著?！斑@只蜜蜂活不了了吧？”男人說。女人不言，用手輕輕去拉蜜蜂的翅膀，企圖將它從蜜的沼澤里拽出來。一點一點地，好像自己的孩子陷進沼澤里，不顧一切小心翼翼地救他，蜜蜂脫離了蜜淖。女人迅速地收回手，只見蜜蜂已慢悠悠地飛起來了。女人將手指緊緊咬住，啊，她被蜂蟄了，竟沒有出聲，臉上抽搐了一下，紅了；俄頃，額頭滲出汗，臉白了。男人看到，心疼地問：“被蟄了吧？”“沒事，小時候讀楊朔的《荔枝蜜》我就挺喜歡蜜蜂，不是不得已，這小生靈不會蜇人的。這次為了活命，才不小心蟄了我，不過這一蟄它可真的沒命了。”回家的路上，一股淡淡的清香撲鼻而來，很是誘人?；被ㄩ_了！淡淡的潔白，淡淡的清香。蜜蜂輕輕飛舞，那嗡嗡嚶嚶的聲音是蜜蜂對生活的美好憧憬吧?。ㄟx自《中國作家網(wǎng)》2023年4月19日，荊北作，有刪改）21．第四自然段有關(guān)槐花的回憶，寫了哪幾個具體情景？請簡要概括。（3分）22．品味語言，根據(jù)提示回答問題。（6分）（1）從修辭角度，賞析下面句子。（3分）門前那一棵棵槐樹互不相讓，吐出一串串潔白的花串，一簇簇壓彎了枝頭，在這初夏的清風(fēng)里散發(fā)出了濃濃的清香。（2）從人物描寫角度，賞析下面句子。（3分）女人趕緊又將蜜倒回桶里，取下掛在門框上的網(wǎng)兜，將那蜜蜂從蜜桶里撈出。23．第三自然段引用描述槐花的古詩句有什么作用？（4分）24．本文蘊含的情感豐富，請結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫?。?分）六、寫作（50分）25．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。生活中，不經(jīng)意間，有很多珍貴的東西被我們丟失了，或許是一段記憶，或許是一種情感，或許是一種精神，或許是一種思想……這段文字給了你怎樣的思考和感悟？請結(jié)合自己的經(jīng)歷，請以“重拾”為題，寫一篇文章。要求：①立意自定，文體自選（詩歌除外）；②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名；③字?jǐn)?shù)不少于600字。2023-2023學(xué)年度上學(xué)期期末評價