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文檔簡介

第3課時成長的足跡(1)基礎(chǔ)作業(yè)不夯實基礎(chǔ),難建成高樓。1.不規(guī)則圖形的估量與計算,能夠把不規(guī)則圖形看作近似的(),再進行預(yù)計和計算。2.成長快樂。(假定每個小方格的面積是1cm2。)(1)歡歡1歲時手掌的面積約是( )cm2。(2)歡歡5歲時手掌的面積約是( )cm2。你此刻手掌的面積約是多少?請在方格紙上畫一畫。3.預(yù)計出以下圖形的面積。(假定每個小方格的邊長是1cm。)下邊方格紙上的兩個圖形的形狀同樣嗎?它們的面積有什么關(guān)系?估一估,數(shù)一數(shù)。綜合提高要點難點,一掃而空。張大年叔叔想租用如圖的池塘養(yǎng)魚,均勻每平方米年租金元,這年他對付租金約多少元?(假定每個小方格的邊長表示10m。)6.用籬笆圍成一個養(yǎng)雞場(如圖),此中一邊利用房子的墻壁。已知籬笆長60m,求養(yǎng)雞場的面積。預(yù)計一下自己上衣的面積,并與伙伴溝通你的計算方法。拓展研究貫穿交融,應(yīng)用創(chuàng)新,方能一顯身手。8.預(yù)計以下圖形的面積。(假定每個小正方形的邊長是1cm。)約________cm2約________cm2第3課時規(guī)則圖形2.略3.略4.略5.約1440元6.352m27.略8.略

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