機電類現(xiàn)代化專業(yè)群建設(shè)20160705

機電類現(xiàn)代化專業(yè)群建設(shè)2016年7月

王稼偉一、專業(yè)群概念二、專業(yè)群建設(shè)三、機電類專業(yè)現(xiàn)代化專業(yè)群建設(shè)實踐專業(yè)群概念形成的背景提出高職啟動江蘇中職啟動專業(yè)群發(fā)展歷史沿革《江蘇省政府關(guān)于加快推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的實施意見》《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》2006年《教育部、財政部關(guān)于實施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》專業(yè)群的主要特征專業(yè)基礎(chǔ)相同技術(shù)領(lǐng)域相近工作崗位相關(guān)教學資源共享專業(yè)群:

指由一個或多個辦學實力強、就業(yè)率高的重點建設(shè)專業(yè)作為核心，加上若干個屬于相同或相近專業(yè)技術(shù)門類的專業(yè)或?qū)I(yè)方向組成的專業(yè)集群。個性化多樣化終身化國際化信息化最終達到數(shù)據(jù)共享、管理自動化、管理智能化的目標01現(xiàn)代化的概念02要求加強與各國的教育交流,具有教育國際交流的能力03要求具有終生教育的體制和條件04強調(diào)要培養(yǎng)既全面發(fā)展又有個性特長的創(chuàng)造型人才有利于引導(dǎo)院校確立專業(yè)發(fā)展方向和重點，提高專業(yè)建設(shè)整體效益現(xiàn)代化專業(yè)群建設(shè)的意義有利于形成專業(yè)集群優(yōu)勢，增強市場適應(yīng)性有利于節(jié)約投資,形成實踐教學優(yōu)勢有利于形成師資隊伍優(yōu)勢，增強專業(yè)競爭力有利于形成復(fù)合型人才培養(yǎng)體系，提升人的全面發(fā)展能力有利于形成專業(yè)品牌優(yōu)勢，彰顯學校辦學特色人才培養(yǎng)體制建設(shè)01專業(yè)群建設(shè)的要素課程體系建設(shè)02實訓(xùn)體系建設(shè)03信息化教學資源建設(shè)04師資團隊建設(shè)05管理體制和運行機制建設(shè)06江蘇省職業(yè)學?，F(xiàn)代化專業(yè)群建設(shè)標準解析江蘇省職業(yè)學?，F(xiàn)代化專業(yè)群建設(shè)標準三年制中職一級指標6個二級指標17個三級必備指標11個三級普通指標41個五年制高職一級指標6個二級指標17個三級必備指標12個三級普通指標46個三級必備指標11個（五年制高職12個）必須全部達標，三級普通指標不達標數(shù)少于5個，方能達到省現(xiàn)代化專業(yè)群評選的基本標準。根據(jù)服務(wù)面向，規(guī)劃專業(yè)群專業(yè)群規(guī)劃調(diào)研范圍根據(jù)服務(wù)面向，規(guī)劃專業(yè)群調(diào)研方法及內(nèi)容以崗位群為主兼顧學科，確定專業(yè)群結(jié)構(gòu)裝備制造產(chǎn)業(yè)鏈、技術(shù)鏈、服務(wù)鏈示意圖產(chǎn)業(yè)鏈分析以崗位群為主兼顧學科，確定專業(yè)群結(jié)構(gòu)機電一體化專業(yè)群和技術(shù)鏈對接示意圖核心專業(yè)確定機電類專業(yè)群的職業(yè)能力解析在對江蘇省70余家加工制造行業(yè)相關(guān)企業(yè)進行訪談、問卷調(diào)查、畢業(yè)生跟蹤等調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，機電行業(yè)對高級應(yīng)用型人才的綜合能力要求越來越高,對復(fù)合型人才的需求越來越大。畢業(yè)生和用人單位都希望專業(yè)對口,從而更好地發(fā)揮作用。機電類專業(yè)群的職業(yè)能力解析從業(yè)人員分析（問卷共62份）人文素養(yǎng)機電類專業(yè)群的職業(yè)能力解析從業(yè)人員分析（問卷共62份）能力要求機電類專業(yè)群的職業(yè)能力解析從業(yè)人員分析--機電類崗位所需的知識結(jié)構(gòu)和技能要求（問卷共62份）機電類崗位知識結(jié)構(gòu)機電類專業(yè)群的職業(yè)能力解析從業(yè)人員分析--機電類崗位所需的知識結(jié)構(gòu)和技能要求（問卷共62份）機電類專業(yè)崗位技能機電類專業(yè)群的職業(yè)能力解析課程設(shè)置分析職業(yè)崗位工作任務(wù)對應(yīng)的知識、技能和素質(zhì)要求擬設(shè)課程機電設(shè)備裝配與調(diào)試工機電設(shè)備安裝調(diào)試具備有關(guān)機電設(shè)備的基礎(chǔ)知識，能對常用機電設(shè)備進行操作，能閱讀機電設(shè)備系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和電氣原理圖紙，具備機電設(shè)備安裝調(diào)試的基本能力機械制造技術(shù)基礎(chǔ)、機械制圖及CAD技術(shù)電工電子技術(shù)、單片機技術(shù)、接口技術(shù)、PLC技術(shù)、氣動液壓技術(shù)、機床電氣控制、自動控制原理與系統(tǒng)、數(shù)控原理與系統(tǒng)、機電設(shè)備安裝工或維修電工考工技能訓(xùn)練機電設(shè)備驗收熟悉機電設(shè)備圖紙及有關(guān)設(shè)計依據(jù)，熟悉機電設(shè)備驗收標準、規(guī)范機械制圖及CAD技術(shù)、機械知識機電設(shè)備維護與維修工機電設(shè)備維修-掌握典型設(shè)備系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)原理知識，掌握設(shè)備系統(tǒng)的電氣、氣液控制原理知識，具備系統(tǒng)測試與故障診斷、維修的基本能力，能完成機電設(shè)備的基本維護工作機械知識、液壓與氣動技術(shù)、單片機及PLC技術(shù)、電力電子和接口技術(shù)、傳感器與伺服技術(shù)、設(shè)備維修工藝機電設(shè)備維護能完成機電設(shè)備的基本維護保養(yǎng)工作機械知識-傳感與檢測技術(shù)、氣動液壓技術(shù)高級電氣維修技工電氣設(shè)備故障檢修能閱讀設(shè)備系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和電氣原理圖紙，掌握設(shè)備系統(tǒng)的電氣、氣液控制原理知識，熟悉單片機與PLC原理及應(yīng)用知識，熟悉PLC維護，略懂機械氣液系統(tǒng)原理，熟悉傳感器與檢測技術(shù)，能排除常用機電設(shè)備的電氣故障機械制圖及CAD技術(shù)、電工電子和接口技術(shù)、單片機及PLC技術(shù)、氣動液壓技術(shù)、自動控制原理與系統(tǒng)、設(shè)備維修工藝、數(shù)控原理與系統(tǒng)、電工上崗證配線與安裝能按圖要求安裝帶PLC的設(shè)備，熟悉工廠動力配電系統(tǒng)，能按圖紙獨立進行電器箱制作、裝配PLC技術(shù)、機床電氣控制、電工電子、氣動液壓技術(shù)測繪能測繪設(shè)備的電氣原理圖、接線圖，能列出設(shè)備的電氣元件明細表，能測繪設(shè)備的零件圖及簡單的裝配圖機械制圖及CAD技術(shù)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、機械裝拆調(diào)試具備變頻器PLC伺服驅(qū)動器等的基本知識，能對常用電氣設(shè)備進行簡單操作，能閱讀電氣設(shè)備系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和電氣原理圖紙，具備電氣設(shè)備安裝調(diào)試的基本能力機械制圖及CAD技術(shù)、電工電子技術(shù)、機床電氣控制、單片機及PLC技術(shù)、自動控制原理與系統(tǒng)新技術(shù)應(yīng)用能用PLC改造簡單的繼電器控制系統(tǒng)，能編制PLC程序，能繪制出相應(yīng)的電路圖并應(yīng)用于生產(chǎn)機床電氣控制、單片機及PLC技術(shù)、機械制圖及CAD技術(shù)工藝編制能編寫機械設(shè)備的電氣維修工藝設(shè)備維修工藝機電類專業(yè)群的職業(yè)能力解析課程設(shè)置分析職業(yè)崗位工作任務(wù)對應(yīng)的知識、技能和素質(zhì)要求擬設(shè)課程現(xiàn)場設(shè)備管理員設(shè)備臺帳記錄、設(shè)備檔案建立能熟練進行MicrosoftOffice操作計算機應(yīng)用基礎(chǔ)設(shè)備驗收熟悉機電設(shè)備圖紙及有關(guān)設(shè)計依據(jù)、熟悉機電設(shè)備驗收標準、規(guī)范機械制圖及CAD技術(shù)、機械知識設(shè)備保養(yǎng)、故障處理、生產(chǎn)保障能完成機電設(shè)備的基本維護保養(yǎng)工作、能完成機電設(shè)備精度測試設(shè)備維修工藝、機械拆裝、傳感器與檢測技術(shù)、數(shù)控原理與系統(tǒng)設(shè)備規(guī)程編寫、設(shè)備操作指導(dǎo)、維護保養(yǎng)指導(dǎo)掌握常用機電設(shè)備基本原理和結(jié)構(gòu)、熟悉的基本操作規(guī)程和要求、具備操作機電設(shè)備的基本能力、能完成機電設(shè)備的基本維護保養(yǎng)工作機械制造技術(shù)基礎(chǔ)、PLC技術(shù)和接口技術(shù)、氣動液壓技術(shù)、自動控制原理與系統(tǒng)、現(xiàn)代設(shè)備管理備品備件計劃熟悉機電產(chǎn)品零配件的性能指標、能熟練進行MicrosoftOffice操作機械知識、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)設(shè)備儀器技改-熟悉常用儀器的原理與操作、熟悉電子技術(shù)知識、熟悉單片機與PLC原理及應(yīng)用知識、工作自主，有較強的學習能力測量技術(shù)、傳感器與檢測技術(shù)、單片機及PLC技術(shù)、藝術(shù)修養(yǎng)自動化設(shè)備高級操作技工機電設(shè)備操作掌握常用機電設(shè)備基本原理和結(jié)構(gòu)、熟悉的基本操作規(guī)程和要求、具備操作機電設(shè)備的基本能力機械制造工藝與裝備、PLC技術(shù)、氣動液壓技術(shù)、自動控制原理與系統(tǒng)機電設(shè)備操作掌握常用機電設(shè)備基本原理和結(jié)構(gòu)、熟悉的基本操作規(guī)程和要求、具備操作機電設(shè)備的基本能力機械制造工藝與裝備、PLC技術(shù)、氣動液壓技術(shù)、自動控制原理與系統(tǒng)機電產(chǎn)品售后服務(wù)人員公司產(chǎn)品了解、產(chǎn)品銷后調(diào)試、及維修工作掌握常用機電設(shè)備基本原理和結(jié)構(gòu)、熟悉的基本操作規(guī)程和要求具備操作機電設(shè)備的基本能力、具有機械、電工等方面維修能力機械制圖和機械知識、電工電子、PLC技術(shù)和接口技術(shù)、氣動液壓技術(shù)零配件維護、保養(yǎng)及銷售讀懂設(shè)備的零件圖及簡單的裝配圖、誠實、務(wù)實，有團隊精神和服務(wù)精神、具有良好的語言溝通能力和社會協(xié)調(diào)能力機械制圖、市場營銷客戶聯(lián)系、售后文檔、用戶意見反饋具有良好的語言溝通能力和社會協(xié)調(diào)能力、能熟練進行MicrosoftOffice操作、能熟練使用互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)代設(shè)備管理、市場營銷、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)產(chǎn)品維修檔案、維修記錄能熟練進行MicrosoftOffice操作計算機應(yīng)用基礎(chǔ)群課程體系構(gòu)建--機電一體化技術(shù)專業(yè)群課程體系框圖專業(yè)群課程體系框圖公共基程課程德育課文化課群專業(yè)平臺課程機械制圖及CAD技術(shù)基礎(chǔ)鉗工技術(shù)訓(xùn)練電工技術(shù)基礎(chǔ)電子技術(shù)基礎(chǔ)電工工藝與技術(shù)訓(xùn)練常用電工儀表測量技術(shù)基礎(chǔ)自動控制原理與應(yīng)用基礎(chǔ)電機與電氣控制技術(shù)PLC編程及應(yīng)用技術(shù)單片機應(yīng)用技術(shù)工廠供配電技術(shù)基礎(chǔ)傳感與檢測技術(shù)氣動液壓技術(shù)質(zhì)量管理與控制技術(shù)基礎(chǔ)群方向課程機電一體化技術(shù)專業(yè)方向課程電氣自動化技術(shù)專業(yè)方向課程機電一體化技術(shù)專業(yè)（機電設(shè)備安裝與調(diào)試）方向課程機電一體化技術(shù)專業(yè)（自動線裝調(diào)與維修）方向課程選修課及其他教育活動人文類選修課專業(yè)技能類選修課入學教育及軍訓(xùn)畢業(yè)設(shè)計群課程體系構(gòu)建--專業(yè)方向課程舉例專業(yè)群課程體系框圖公共基礎(chǔ)課程群專業(yè)平臺課程群方向課程機電一體化技術(shù)專業(yè)方向課程機械零件測繪技術(shù)機械制造技術(shù)基礎(chǔ)機械加工技術(shù)訓(xùn)練接口技術(shù)基礎(chǔ)計算機組態(tài)技術(shù)基礎(chǔ)常用電機控制及調(diào)速技術(shù)機電一體化技術(shù)基礎(chǔ)機電設(shè)備管理與維修技術(shù)基礎(chǔ)電氣自動化技術(shù)專業(yè)方向課程電子裝接工藝與技術(shù)訓(xùn)練（含電子測量）電氣制圖及CAD技術(shù)電力電子技術(shù)基礎(chǔ)電力電子技術(shù)訓(xùn)練MATALAB仿真技術(shù)訓(xùn)練交直流調(diào)速系統(tǒng)技術(shù)基礎(chǔ)電氣傳動及調(diào)速系統(tǒng)實訓(xùn)高級語言程序設(shè)計組態(tài)控制技術(shù)基礎(chǔ)機電一體化技術(shù)專業(yè)（機電設(shè)備安裝與調(diào)試）方向課程機電一體化技術(shù)專業(yè)（自動線裝調(diào)與維修）方向課程選修課及其他教育活動專業(yè)群師資隊伍建設(shè)截至2016年6月，目前機電專業(yè)群擁有具有副高及以上職稱的教師共26名，占專業(yè)群專任教師的32%，其中，正高級教師3名；全國“萬人計劃”教學名師1人、全國職教名師1人、江蘇省十佳師德模范1人、江蘇省有突出貢獻技師1人、無錫市名教師2人、無錫市教育科研帶頭人1人；江蘇聯(lián)合