初中語文人教版九年級下本冊總復習總復習 精品

城南中學2023—2023學年度第二學期第一次階段九年級語文科試卷（命題者：xxx）一．基礎（24分）1．根據(jù)課文默寫古詩文。（10分）（1）浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。，。（龔自珍《己亥雜詩》）（2）烽火連三月，家書抵萬金。，。（杜甫《春望》）（3），。與君離別意，同是宦游人。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（4）孔子認為做君子要成人之美，幫人成就好的美德的句子是：，，。（5），出則無敵國外患者。（《生于憂患，死于安樂》）2．根據(jù)拼音寫出相應的詞語。（4分）（1）“正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地gēnshēndìgù（）。（2）因為只有那里我們不像牲口一樣活，lóuyǐ（）一樣死……（3）然而圓規(guī)很不平，顯出bǐyí（）的神色。（4）我曾讀到一個警句，是“愿你生命中有夠多的yúnyì（），來造成一個美麗的黃昏。3．下列句中加點成語使用不正確的一項是（）（3分）A．侯萬春院長親自擔任重慶火鍋制作的大廚，煎炒底料、切煮肉菜、涼拌配菜……動作嫻熟，一氣呵成。B．元宵節(jié)以后，節(jié)日的氣氛漸漸淡下來，周而復始，人們又開始了一年的勞作。C．環(huán)衛(wèi)工人的勞動也許是具體而微的，但又是不可缺少的，因為我們的城市需要“美容師”，他們應受到尊重。D．懵懵懂懂的孩子在成長中，會跌跤，會犯錯，請善待孩子吧，別對他們吹毛求疵。4．下列對病句的修改不正確的一項是（

）（3分）

A．優(yōu)秀的詩篇承受著豐富和美化人們精神生活的使命。（把“豐富”和“美化”互換位置）B．一名武漢市79歲老人在目睹放鞭給人們帶來的意外傷害后吟詩作詞支持禁鞭。(“武漢市”放到“一名”前面)C．“孫中山故居”已成為珠三角很重要的旅游觀光之一。（把“旅游觀光”改為“旅游觀光地”）D．古往今來，青青翠竹吸引了無數(shù)詩人和畫家，竹畫成為我國詩畫的傳統(tǒng)題材，象征了中華民族堅定的性格，不卑不亢的氣概。（刪去“竹畫”的“畫”）5.仿造下面的句子，另寫一組句子，要求選擇新的本體和喻體。（4分）例句：適應是什么？適應是泰山懸崖上迎風勁舞的青松，是寒冬臘月里傲雪盛開的臘梅，是電閃雷鳴中高傲飛翔的海燕。二．閱讀（46分）(—)（10分）三峽酈道元自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”6．解釋下面加點字詞（3分）①略無闕處（）②或王命急宣（）③絕多生怪柏()7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）自非亭午夜分，不見曦月。（2）雖乘奔御風，不以疾也。8．下面對本文內容理解不正確的一項是（）（3分）A．本文第一段寫山勢，先寫其連綿不斷，再寫其高聳。B．本文第二段寫水勢，先寫水之速，再寫水之盛。C．作者將景物寓于四季變化中來描寫，將靜態(tài)景物動態(tài)化。D．本文描寫了大自然無比雄偉壯麗的景色，抒發(fā)了作者熱愛祖國山河的情懷。（二）（9分）余閑居,案頭瓶花不絕.蕓①曰：“子之插花能備風晴雨露,可謂精妙入神.而畫中有草蟲一法,盍②仿而效之.”余曰；“蟲躑躅③不受制,焉能仿效?”蕓曰：“有一法,恐作俑④罪過耳.”余曰：“試言之.”曰：“蟲死色不變,覓螳螂蟬蝶之屬,以針刺死,用細絲扣蟲項系花草間,整其足,或抱?；蛱と~宛然如生不亦善乎?”余喜,如其法行之,見者無不稱絕.求之閨中,今恐未必有此會心者矣.注釋:①、蕓：指作者的妻子陳蕓.②盍：何不.③躑躅：徘徊,文中指蟲子不停地跳動.④作俑：比喻倡導做不好的事.9．加點詞的意義相同的一項是（）（3分）A.覓螳螂蟬蝶之屬/屬予作文以記之B.可謂精妙入神/眾妙畢備C.以針刺死/皆以美于徐公D.案頭瓶花不絕/至于夏水襄陵，沿溯阻絕10．給文中畫橫線的句子斷句，停頓處用“/”劃開。（限段三處）（3分）或抱梗或踏葉宛然如生不亦善乎11．為了使自己的瓶花變得好看，作者和妻子把活生生的昆蟲刺死作為點綴，你覺得這種做法好不好？為什么？（3分）（三）（10分）人臉識別技術的新發(fā)展①《諜中諜4》中有一些令人炫目的場景：身在茫茫人海中，一眨眼的功夫已被潛藏著的對手認出，隨即被盯梢；對手迎面走來時，你的手機立刻發(fā)出嘀嘀的報警聲，上面已經顯示他的姓名和信息……我們不禁要問：這是真的嗎？事實上，這些情景不僅僅是電影特技，人臉識別技術已經讓科幻成為現(xiàn)實。②人臉識別的過程其實并不復雜。首先是人臉檢測，即判斷輸入圖像中是否存在人臉，如果有，便給出每個人臉的位置、大?。黄浯问敲娌刻卣鞫ㄎ?，即對找到的每個人臉，檢測其主要器官的位置和形狀等信息；最后進行人臉比對，根據(jù)面部特征定位的結果，與數(shù)據(jù)庫中人臉對比，判斷該人臉的身份信息。這種生物識別技術與傳統(tǒng)的身份鑒定方式相比，有著自身的特點。人臉識別技術的最大特點就是識別過程精度高、速度快，運用起來就更具保密性和方便性。③硬件設備方面，蘋果正在研究一些方法讓用戶使用人臉識別技術方便地開關和控制電子設備。這種技術最終會讓iPhone和iPad具備人臉解鎖功能。聯(lián)想在新款的筆記本電腦上也配備了人臉識別技術，憑借這種技術，筆記本電腦的主人在登錄系統(tǒng)時，就可以免去輸入密碼的麻煩而直接進入系統(tǒng)。④網(wǎng)絡應用方面，尤其是社交網(wǎng)絡應用，很多社交產品開始利用人臉識別使影像信息和用戶的社交網(wǎng)絡個人資料連接起來。使用人臉識別技術，讓普通用戶的面孔直接與網(wǎng)站上的背景資料、好友關系匹配。⑤騰訊推出了“搜搜慧眼”，這是一個基于人臉識別的社交產品。用戶將手機切換到人臉識別模式，啟動“明星臉識別”功能，“慧眼”會自動識別照相鏡頭中的人臉，并將之拍下來；隨后，它會在網(wǎng)上尋找與這張臉最相似的明星的臉顯示出來，并對服飾、妝扮等細節(jié)進行點評。⑥在計算機技術、網(wǎng)絡技術和人工智能技術日新月異的今天，高速發(fā)展的人臉識別技術將會有更廣闊的舞臺來展現(xiàn)其價值。也許就在明天，人臉將成為我們電子生活中的重要名片和標簽。人臉識別技術將體現(xiàn)在我們生活的方方面面，改變我們的生活方式。（選自《百科知識》，有刪改）12．“之前，人臉識別大多用于門禁識別或公安機關追蹤等大型應用。現(xiàn)在，人臉識別技術已經逐漸進入人們的日常生活。比如登錄電腦、方便網(wǎng)絡社交等都可以用到這項技術?！边@是從文中抽出的一段話，將其還原，正確的位置應是（）（3分）A．①和②之間B．②和③之間C．③和④之間D．⑤和⑥之間13．下面對文章內容理解分析不正確的一項是（）（3分）A．蘋果正在研究怎樣讓用戶在開關和控制電子設備時運用人臉識別技術。B．聯(lián)想新款筆記本電腦的主人在登錄系統(tǒng)時不用輸入密碼。C．在網(wǎng)上找出與照相鏡頭中的人臉相似的明星臉是“搜搜慧眼”的功能。D．人臉識別技術運用前景廣闊，并將改變我們的生活方式。14．根據(jù)文章內容，請你說說什么是“人臉識別技術”。（4分）（四）（17分）忘季羨林①人一老，就容易忘事糊涂。②我認識一位著名的畫家，年過八旬以后，慢慢地忘事糊涂起來。我們將近半個世紀以前就認識了，頗能談得來，而且平常也還是有些接觸的。然而，最近幾年來，每次見面，他把我的尊姓大名完全忘了。從眼鏡后面流出來的淳樸寬厚的目光，落到我的臉上，其中飽含著疑惑的神氣。我連忙說：“我是季羨林，是北京大學的?！彼c頭稱是。但是，過了沒有五分鐘，他又問我：“你是誰呀！”我敬謹回答如上。在每一次會面中，盡管時間不長，這樣尷尬的局面總會出現(xiàn)幾次。我心里想：老友確是老了!③前幾年，中國敦煌吐魯番學會在富麗堂皇的北京圖書館的大報告廳里舉行年會。我這位畫家老友是敦煌學界的元老之一，獲得了普遍的尊敬。按照中國現(xiàn)行的禮節(jié)，必須請他上主席臺并且講話。但是，這卻帶來了困難。像許多老年人一樣，他腦袋里煞車的部件似乎老化失靈。一說話，往往像開汽車一樣，煞不住車，說個不停，沒完沒了。會議是有時間限制的，聽眾的忍耐也決非無限。在這危難之際，我同他的夫人商議，由她寫一個簡短的發(fā)言稿，往他口袋里一塞，叮囑他念完就算完事，不悖禮儀常規(guī)。然而他一開口講話，稿子之事早已忘入九霄云外?？礃幼邮谴蛩銖谋P古開天辟地講。照這樣下去，講上幾千年，也講不到今天的會。到了聽眾都變成了化石的時候，他也許才講到春秋戰(zhàn)國！我心里急如熱鍋上的螞蟻，忽然想到：按既定方針辦。我請他的夫人上臺，從他的口袋掏出了講稿，耳語了幾句。他恍然大悟，點頭稱是，把講稿念完，回到原來的座位。于是一場驚險才化險為夷，皆大歡喜。④我比這位老友小六七歲。有人贊我耳聰目明，實際上是耳欠聰，目欠明。如人飲水，冷暖自知，其中滋味，實不足為外人道也。但是，我腦袋里的煞車部件，雖然老化，尚可使用。再加上我有點自知之明，我的新座右銘是：老年之人，煞車失靈，戒之在說。一向奉行不違，還沒有碰到下不了臺的窘境。在潛意識中頗有點沾沾自喜了。⑤然而忘事糊涂就一點好處都沒有嗎？⑥我認為，有的，而且很大。自己年紀越來越老，對于“忘”的評價卻越來越高，高到了宗教信仰和哲學思辨的水平。蘇東坡的詞說：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！彼前驯蜌g、離和合并提。然而古人說：不如意事常八九。這是深有體會之言。悲總是多于歡，離總是多于合，幾乎每個人都是這樣。如果造物主不賦予人類以“忘”的本領，那么，我們人類在這么多的悲和離的重壓下，能夠活下去嗎？人生下來，既能得到一點樂趣，又必須忍受大量的痛苦，后者所占的比重要多得多。如果不能“忘”，或者沒有“忘”這個本能，那么痛苦就會時時刻刻都新鮮生動，時時刻刻像初產生時那樣劇烈殘酷地折磨著你。這是任何人都無法忍受下去的。然而，人能“忘”，漸漸地從劇烈到淡漠，再淡漠，再淡漠，終于只剩下一點殘痕；有人，特別是詩人，甚至愛撫這一點殘痕，寫出了動人心魄的詩篇，這樣的例子，文學史上還少嗎？⑦因此，我必須給賦予我們人類“忘”的本能的造化小兒大唱贊歌。試問，世界上哪一個圣人、賢人、哲人、詩人、闊人、猛人，這人，那人，能有這樣的本領呢？⑧我還必須給“忘”大唱贊歌。試問：如果人人一點都不“忘”，我們的世界會變成什么樣子呢？（選自《懷舊集》，有刪改）15．概括“老友確是老了”的兩件事。（3分）16．找出表明文章寫作思路發(fā)生明顯變化的句子，并抄寫在橫線上。（2分）17．品析語言。（4分）（1）到了聽眾都變成了化石的時候，他也許才講到春秋戰(zhàn)國?。◤男揶o角度）（2）我必須給賦予我們人類“忘”的本能的造化小兒大唱贊歌。（從加點詞語角度）18．簡要概括第④段的內容，并說說該段在全文中的作用。（4分）19．結合全文探究“忘”的兩層含義。（4分）三．（50分）下面兩題，任選一題作文。(1)命題作文鮮花的身后是綠葉，幼苗的身后是泥土，小溪的身后是山峰。身后的愛撫，身后的溫暖，身后的堅強，支撐著我們走過一個又一個冬季。請你以“有你在我身后”為題作文。要求：⑴文體不限，詩歌除外。⑵不少于600字。⑶文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。（2）話題作文，話題：“時間都去哪了”要求：①根據(jù)自身成長經歷和人生感悟，自選角度，自選文體（詩歌、戲劇除外），請自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。②文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名附加題（10分）閱讀下列文著選段，完成1-3題。（甲）老師安妮·莎莉文來到我家的這一天，是我一生中最重要的一天。那是1887年3月3日，當時我才六歲零九個月?；叵氪饲昂痛撕蠼厝徊煌纳?，我不能不感慨萬分。那天下午，我默默地站在走廊上。從母親的手勢以及家人匆匆忙忙的樣子，猜想一定有什么不同尋常的事情發(fā)生。因此，我安靜地走到門口，站在臺階上等待著。下午的陽光透過陽臺的金銀花，照射到我仰著的臉上。我的手指搓捻著花葉，撫弄著那些為迎接南方春天而綻開的花朵。我不知道未來將有什么奇跡發(fā)生，當時的我，經過幾個星期的憤怒、苦惱，已經疲憊不堪了。朋友，你可曾在茫茫大霧中航行？在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼地緩緩地向對岸駛去，心兒怦怦直跳，惟恐發(fā)生意外。在沒受教育之前，我正像大霧中的航船，既沒有指南針也沒有探測儀，無從知道海港已經臨近。我心里無聲地呼喊著：“光明！光明！快給我光明！”正在此時，愛的光明照到了我的身上。我覺得有腳步向我走來，我以為是母親，立刻伸出雙手。可是，一個陌生人握住了我的手，把我緊緊地抱在懷中。我似乎能感覺得到，她就是那個來對我啟示世間的真理、給我深切的愛的人——安妮·莎莉文老師。（乙）我一生中的第二件大事，便是1888年5月的波士頓之行了。從做好出發(fā)前的各種準備，到與老師、母親一同起程，旅途中的所見所聞，以及最后抵達波士頓的種種情形，一切都宛如昨日，歷歷在目。這次旅行和兩年前的巴爾的摩之行迥然不同。此時我已不再是當時那個易于激動興奮，一會兒也閑不住地在車上跑來跑去的小淘氣了。我安靜地坐在莎莉文小姐身旁，專心致志地聽她給我描述車窗外所見的一切：美麗的田納西河，一望無際的棉花地，遠處連綿的山丘，蒼翠的森林和火車進站后蜂擁而至的黑人。他們笑著向火車上的旅客招手，來到一節(jié)節(jié)車廂叫賣香甜可口的糖果和爆米花。坐在我對面位子上的是又大又破舊的布娃娃南茜，我為她穿上一件用方格花布新做的外衣，頭戴一頂弄得很皺的太陽帽，它那一雙用玻璃珠子做的眼睛目不轉睛地直盯著我。有時老師講述得不那么吸引人時，我便想起了南茜，把她抱在懷里，不過我通常都相信她是熟睡了的。（丙）1896年的10月，我進入劍橋女子中學上學，為進入哈佛大學德克利夫學院做準備。在還是個小女孩的時候，曾參觀過衛(wèi)斯理女子學院。那時，我對大家說：“將來我一定要進大學，而且是哈佛大學?！迸笥褌兌己荏@訝，哈佛大學的入學考試是眾所周知的困難，他們問我為何不愿進衛(wèi)斯理女子大學。我回答說因為那里只有女學生。上大學的念頭已經在我心中根深蒂固，而且成為我最熱切的愿望。我不顧許多

真誠而又聰明的朋友們的反對，想跟正常的女孩子們一爭高低。我決定進入劍橋中學，這是通往哈佛，實現(xiàn)我童年夢想的一條捷徑。

選文的作者是國作家（2分）三段選文記錄了“我”人生中的三件大事，請分別概括是哪三件大事。（4分）3．從“我”經歷的這三件事中，你受到怎樣的啟發(fā)？（4分）

一．1.（1）落紅不是無情物，化做春泥更護花。（2）白頭搔更短，渾欲不勝簪。（3）城闕輔三秦，風煙望五津（4）君子成人之美，不成人之惡，小人反是。（5）入則無法家拂士2．（1）根深蒂固（2）螻蟻（3）鄙夷（4）云翳3.C（這里應該用“微不足道”，指環(huán)衛(wèi)工人的勞動平凡微小，不值得一說；“具體而微”指整個形體都已具備，只是比較微小而已。）4.A(將“承受”改為“承擔”)5.友誼是什么?友誼是聯(lián)系情感的紐帶，是相互溝通的橋梁，是化解矛盾的良藥，是團結奮進的火炬。二．（一）6.通“缺”，中斷；有時；極7.（1）如果不是在正午、半夜的時候，連太陽和月亮都看不見。（2）即使騎著奔馳的快馬，駕著疾風，也不認為它行得快。（選文第二段先寫水之盛，再寫水之速）（二）10.或抱梗/或踏葉/宛然如生/不亦善乎11.示例：我覺得這種做法不好。首先，只為自己取樂，而沒有珍惜那些小昆蟲的生命；其次，似乎有玩物喪志之嫌。（言之有理即可）翻譯：我閑居在家,桌上的瓶花總是不斷地更換新鮮的.蕓對我說：“你的插花中能夠體現(xiàn)風晴雨露的特