樂平中學(xué)二輪復(fù)習(xí)優(yōu)秀公開課：光合作用與呼吸作用

光合作用場所和條件光合作用過程影響光合作用的因素細(xì)胞呼吸過程光合作用與呼吸作用的關(guān)系高考考查點(diǎn)葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場所。下列關(guān)于葉綠體結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是A、葉綠體中的色素主要分布在類囊體腔內(nèi)B、H2O在光下分解為[H]和O2的過程發(fā)生在基質(zhì)中C、CO2的固定過程發(fā)生在類囊體薄膜上D、光合作用的產(chǎn)物——淀粉是在基質(zhì)中合成的下圖所示為葉綠體中色素蛋白等成分在膜上的分布。在圖示結(jié)構(gòu)上

A、生物膜為葉綠體內(nèi)膜B、可完成光合作用的全過程C、發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是：光能→電能→化學(xué)能D、產(chǎn)生的ATP可用于植物體的各項生理活動捕獲光能的結(jié)構(gòu)——葉綠體☆吸收光能的四種色素，就分布在類囊體薄膜上?！钚螒B(tài)：一般呈扁平的橢球形或球形?！铑惸殷w薄膜的面積大，其上還分布有光合作用有關(guān)的酶。

為證實葉綠體有放氧功能，可利用含有水綿與好氧細(xì)菌的臨時裝片進(jìn)行實驗，裝片需要給予一定的條件，這些條件是：A、光照、有空氣、臨時裝片中無NaHCO3稀溶液B、光照、無空氣、臨時裝片中有NaHCO3稀溶液C、黑暗、有空氣、臨時裝片中無NaHCO3稀溶液D、黑暗、無空氣、臨時裝片中有NaHCO3稀溶液誤選A：對實驗因變量“葉綠體具有放氧功能”和“好氧細(xì)菌”的關(guān)系理解不清；誤選D：受恩格爾曼實驗設(shè)計思路的影響。下圖為探究CO2是否為植物光合作用原料的實驗裝置示意圖。其中a為實驗裝置，b為對照裝置。有關(guān)用塑料袋扎緊花盆的實驗設(shè)計思路是

A、確保植株與外界空氣進(jìn)一步隔絕

B、排除土壤中微生物代謝活動的干擾

C、防止NaOH溶液對植物根系的影響

D、避免土壤中自養(yǎng)微生物光合作用形成淀粉解析：本題考查細(xì)胞代謝中光合作用、呼吸作用等知識?？疾閷W(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，對有關(guān)生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷的能力，以及驗證生物學(xué)事實的能力。探究CO2是否為光合作用原料的實驗，A裝置內(nèi)NaOH溶液吸收裝置內(nèi)CO2，與裝置B內(nèi)蒸餾水形成實驗組與對照組。用塑料袋扎緊花盆是為排除花盆內(nèi)土壤中微生物代謝和根呼吸產(chǎn)生CO2對實驗的影響。在其他條件適宜的情況下，在供試植物正常進(jìn)行光合作用時突然停止光照，并在黑暗中立即開始連續(xù)取樣分析，在短時間內(nèi)葉綠體中C3和C5化合物含量的變化是A、C3和C5都迅速減少 B、C3和C5都迅速增加C、C3迅速增加，C5迅速減少 D、C3迅速減少，C5迅速增加停止光照[H]、ATP不再產(chǎn)生CO2固定仍在進(jìn)行：CO2＋C5→C3C3還原受阻：C3→C5×[H]↓、ATP↓、C5↓、

C3↑光照等條件不變，突然降低二氧化碳，上述物質(zhì)如何變化？下面是有關(guān)光合作用的問題。（1）圖1表示的反應(yīng)過程進(jìn)行的場所是__________。葉綠體基質(zhì)（2）請據(jù)圖1回答：①在有光條件下，停止供給CO2時，二磷酸核酮糖的濃度變化如圖2的________；磷酸甘油酸的濃度變化如圖2的________。②在CO2存在條件下，將植物從暗處移到明處后，磷酸甘油醛的濃度變化如圖2的________。DCB某研究性學(xué)習(xí)小組采用盆栽實驗，探究土壤干旱對某種植物葉片光合速率的影響。實驗開始時土壤水分充足，然后實驗組停止?jié)菜?，對照組土壤水分條件保持適宜，實驗結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)分析正確的有

A．葉片光合速率隨干旱時間延長而呈下降趨勢B．葉片光合速率下降先于葉片葉綠素含量下降C．實驗2-4天，光合速率下降是由葉片葉綠素含量下降引起的D．實驗2-4天，光合速率下降可能是由葉片內(nèi)CO2濃度下降引起的下圖表示溫室內(nèi)光照強(qiáng)度（E）與作物光合速率（v）的關(guān)系。在溫度、水分和無機(jī)鹽均適宜的條件下，當(dāng)E<B時，增大光合速率的主要措施是___①______；當(dāng)B<E<C時，限制作物增產(chǎn)的主要因素是____②______；當(dāng)E>C時，可采取_____③_____措施，保證作物的最大光合速率。如遇連陰天，溫室需補(bǔ)光，選用____④____光最有效。①增大光照強(qiáng)度(增加CO2濃度)②CO2濃度③遮光（遮陰）④紅（藍(lán)紫）在春末晴朗白天，重慶某蔬菜基地規(guī)定了某大棚蔬菜在不同條件下的凈光合作用強(qiáng)度(實際光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度之差)，結(jié)果見下圖(假設(shè)塑料大棚外環(huán)境條件相同；植株大小一致、生長正常，栽培管理條件相同)(1)在曲線a中，與11時相比，13時植株葉綠體內(nèi)C3與C5化合物相對含量較高的是

(C3或C5)；在11時和13時分別摘取植株上部成熟葉片用碘蒸氣處理，13時所取葉片顯色較

(深或淺)。C5深(2)曲線b的峰值低于曲線a．其兩個主要因素是

(光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度、空氣中CO2含量)曲線c高于曲線b，原因是補(bǔ)充光照能使葉綠體產(chǎn)生更多的

用于CO2還原；若在棚內(nèi)利用豆科植物做綠肥，可明顯增加土壤中

元素的含量，主要促進(jìn)植株體內(nèi)

和

等生物大分子的合成。ATP、NADPH([H])N核酸蛋白質(zhì)(3)6—9時和16—18時，曲線b高于曲線a，主要原因是此時段棚內(nèi)________較高。溫度下圖表示呼吸作用過程中葡萄糖分解的兩個途徑。酶1、酶2和酶3依次分別存在于A、線粒體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體C、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)D、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體按下表設(shè)計進(jìn)行實驗。分組后，在相同的適宜條件下培養(yǎng)8～10小時，并對實驗結(jié)果進(jìn)行分析。下列敘述正確的是A.甲組不產(chǎn)生C02而乙組產(chǎn)生B.甲組的酒精產(chǎn)量與丙組相同C.丁組能量轉(zhuǎn)換率與丙組相同D.丁組的氧氣消耗量大于乙組1個葡萄糖分子有氧呼吸釋放能量為m，其中40%用于ADP轉(zhuǎn)化為ATP，若1個高能磷酸鍵所含能量為n，則1個葡萄糖分子在有氧呼吸過程中產(chǎn)生ATP分子數(shù)為（）A、2n/5mB、2m/5nC、n/5mD、m/5n在a、b、c、d條件下，測得某植物種子萌發(fā)時CO2和O2體積變化的相對值如右表。若底物是葡萄糖，則下列敘述中正確的是A、a條件下，呼吸產(chǎn)物除CO2外還有酒精和乳酸B、b條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸多C、c條件下，無氧呼吸最弱D、d條件下，產(chǎn)生的CO2全部來自線粒體下列過程存在無氧呼吸的是A、植物葉片在光下放出O2

B、動物細(xì)胞內(nèi)的糖分解為H2O和CO2C、酵母細(xì)胞不產(chǎn)酒精的呼吸過程D、蘋果貯藏期間果肉積累酒精思路點(diǎn)撥：

①、不消耗O2，釋放CO2→只進(jìn)行無氧呼吸；②、O2吸收量＝CO2釋放量→只進(jìn)行有氧呼吸；③、O2吸收量﹤CO2釋放量→兩種呼吸方式都進(jìn)行④、酒精量＝CO2釋放量→只進(jìn)行有氧呼吸；⑤、酒精量﹤CO2釋放量→兩種呼吸方式都進(jìn)行；⑥、有水生成一定是有氧呼吸，有CO2生成一定不是乳酸發(fā)酵；CO2產(chǎn)生量﹤O2消耗量，呼吸底物可能有脂肪。現(xiàn)有等量的A、B兩個品種的小麥種子，將它們分別置于兩個容積相同、密封的棕色廣口瓶內(nèi),各加入適量（等量）的水。在25℃條件下，瓶內(nèi)O2含量變化如圖所示。請回答：（1）在t1～t2期間，瓶內(nèi)O2含量的降低主要是由種子的_________引起的，A種子比B種子的呼吸速率____。A、B種子釋放CO2量的變化趨勢是____________________________。（2）在0～t1期間，廣口瓶內(nèi)的CO2有少量增加，主要原因可能是_________________?？煊醒鹾粑饾u增加達(dá)到最大再在逐漸減少種子進(jìn)行無氧呼吸某小組為研究脫氣對酵母菌在培養(yǎng)初期產(chǎn)氣量的影響，進(jìn)行了甲、乙2組實驗，實驗裝置如右圖所示，除圖中實驗處理不同外，其余條件相同。一段時間內(nèi)產(chǎn)生CO2總量的變化趨勢是

下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是A、無氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮B、CO2的固定過程發(fā)生在葉綠體中，C6H12O6分解成CO2的過程發(fā)生在線粒體中C、光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，細(xì)胞呼吸過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TPD、夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)降低溫度，可提高作物產(chǎn)量（1）6～8h間，光合速率______（大于、小于）呼吸速率，容器內(nèi)的O2含量______，CO2含量_____，植株干重_______。

在充滿N2與CO2的密閉容器中，用水培法栽培幾株番茄，CO2充足。測得系統(tǒng)的呼吸速率和光合速率變化曲線如下圖，請回答問題。增加大于減少增加（2）9～10h間，光合速率迅速下降，推測最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是_______；10h時不再產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是_______；若此環(huán)境因素維持不變，容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡，此時另一細(xì)胞器即

_______停止ATP的合成，_____________________成為ATP合成的唯一場所。（3）若在8h時，將容器置于冰浴中，請推測呼吸速率會出現(xiàn)的變化及其原因。葉綠體光照葉綠體線粒體，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)呼吸速率明顯下降，溫度降低導(dǎo)致酶的活性降低

以測定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是A、光照相同時間，35℃時光合作用制造的有機(jī)物的量與30℃時相等B．光照相同時間，在20℃條件下植物積累的有機(jī)物的量最多C．溫度高于25℃時，光合作用制造的有機(jī)物的量開始減少D．兩曲線的交點(diǎn)表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機(jī)物的量相等思路點(diǎn)撥：由題干獲取的主要信息有：①曲線橫坐標(biāo)表示溫度，縱坐標(biāo)表示CO2吸收量與釋放量；②實線表示呼吸強(qiáng)弱，虛線表示凈光合速率；③總光合速率﹦凈光合速率﹢呼吸速率。凈量與總量判斷：①若為坐標(biāo)曲線形式，當(dāng)光照強(qiáng)度為0時，CO2吸收值為0，則為總量，若是負(fù)值則為凈量。②若所給數(shù)值為有光條件下綠色植物的測定值，則為凈量。③有機(jī)物積累量為凈值，制造量為總量?；犹骄浚孩?、由圖中曲線判斷晝夜恒溫且光照時間與黑暗時間相同，哪一溫度下對植物增產(chǎn)最有利？⑵、在曲線相交的交點(diǎn)處,光合作用制造的有機(jī)物是細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物的多少倍？2倍20℃用某種大小相似的綠色植物葉片，分組進(jìn)行實驗：已知葉片實驗前的重量，在不同溫度下分別暗處理１小時，測其重量變化；立刻再光照１小時（光強(qiáng)度相同）,再測其重量變化。得到如下結(jié)果：（1）、上述四種溫度下，該植物光合作用的最適溫度約是______℃，在此溫度下光照10小時，黑暗14小時，一晝夜積累的有機(jī)物______mg（2）、在28℃條件下每小時光合作用合成的有機(jī)物為_____mg。上述四種溫度下，氧氣產(chǎn)生量最少的是第_____組葉片。29718四

某實驗小組用小球藻進(jìn)行實驗，探究影響光合速率的因素。他們將一定量的小球藻浸入適宜且相同溫度的培養(yǎng)液的試管中，以白熾燈作為光源。移動臺燈可改變光源與試管的距離；CO2濃度分別設(shè)置為0.03%和0.05%，根據(jù)實驗結(jié)果繪制成曲線1、曲線2（如圖所示）。請分析回答下列問題：反饋練習(xí)解析（1）橫坐標(biāo)表示臺燈與試管的距離，距離越遠(yuǎn)則光照強(qiáng)度越弱。AC段和BD段的光合速率與該距離無關(guān)，所以該段上的任何一點(diǎn)的光合速率的限制因素都是光照強(qiáng)度以外的限制因素CO2濃度。EF段兩條曲線重合，說明CO2濃度不再是光合作用的限制因素（兩組實驗的CO2濃度不同）。（1）比較C、D兩點(diǎn)的光合速率，可見限制D點(diǎn)光合速率的主要因素是

。EF段

不再成為光合速率的主要限制因素，若C處突然關(guān)閉臺燈，葉綠體中C3含量將如何變化？

。CO2濃度CO2濃度增加解析（1）F點(diǎn)的含義容易誤答為不進(jìn)行光合作用。缺鎂培養(yǎng)液培養(yǎng)的小球藻因缺乏葉綠素，則在相同光照下的光合速率變小，而呼吸速率不受影響，所以其他條件不變時，F(xiàn)點(diǎn)應(yīng)向左移（即需要更強(qiáng)的光照）。（2）F點(diǎn)的含義是_______

______________________。若用缺鎂培養(yǎng)液培養(yǎng)小球藻，其他條件不變，F(xiàn)點(diǎn)應(yīng)向________移。此時小球藻光合速率等于呼吸速率左（3）該小組又做了探究小球藻最適生長溫度的預(yù)實驗，實驗結(jié)果見下表：請根據(jù)預(yù)實驗結(jié)果，設(shè)計進(jìn)一步的探究實驗：材料用具：小球藻若干、大試管若干、含CO2