大班健康飛翔的塑料袋教案

第頁(yè)大班健康飛翔的塑料袋教案大班健康翱翔的塑料袋教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成不亂扔垃圾的習(xí)慣。

2、按自己的意愿裝飾塑料袋，運(yùn)用剪、貼、撕、畫等多種技能進(jìn)行大膽想象、創(chuàng)建。

3、主動(dòng)的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

4、樂(lè)于探究、溝通與共享。

活動(dòng)打算

1、收集不同的.塑料袋。

2、裝飾物：彩紙、毛根、雙面膠、剪刀(每人一把)、老師范例、音樂(lè)磁帶。

3、創(chuàng)設(shè)丟滿塑料袋的場(chǎng)面。

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：按自己的意愿裝飾塑料袋。

難點(diǎn)：依據(jù)幼兒的不憐憫況，培育幼兒探究和嘗試的實(shí)力老師對(duì)幼兒的表現(xiàn)方式和技能、技巧賜予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

活動(dòng)過(guò)程

(一)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，引出主題

1、聽音樂(lè)邊唱邊動(dòng)作入場(chǎng)。

2、帶領(lǐng)幼兒唱休息歌，穩(wěn)定幼兒心情。

3、發(fā)出“哭”聲，引導(dǎo)幼兒思索。是誰(shuí)在哭呀?你知道它們?yōu)槭裁纯迒?

4、探討：

師：出示塑料袋，提問(wèn)：這些塑料袋都是小摯友搜集來(lái)的，說(shuō)說(shuō)這么多的塑料袋是從哪里來(lái)的?

幼：超市里。媽媽買衣服，買褲子，買鞋子，奶奶買草莓...裝回來(lái)的。

師：你們望見滿地都是垃圾喜愛嗎?我們應(yīng)當(dāng)怎么做?

幼：我們應(yīng)當(dāng)把塑料袋收起來(lái)，分類放在特地的垃圾箱里

師：小摯友們說(shuō)得很對(duì)。

5、小摯友想想塑料袋有什么用?

6、塑料袋不但有很多用處，我們還可以用它來(lái)做嬉戲變魔術(shù)。

師：塑料袋會(huì)變魔術(shù)呢!看看，老師變出了什么?

老師示范變出小白兔、眼鏡，引起幼兒的愛好。

幼兒每人一個(gè)塑料袋，嘗試邊玩邊想象，然后集體溝通。

7、比一比，感知大小、顏色、質(zhì)感的不同。請(qǐng)幼兒兩個(gè)兩個(gè)比一比、說(shuō)一說(shuō)塑料袋的大小、顏色、質(zhì)感。

8、剛才塑料袋告知老師，它想穿上美麗的衣服像小鳥一樣，到天上去玩玩，你們情愿幫助它嗎?

(二)觀賞老師范例

現(xiàn)在我們一起來(lái)看看老師給袋子穿了一件什么衣服，假如你有一個(gè)塑料袋你準(zhǔn)備給它穿一件什么樣的衣服?

(三)幼兒自己操作，比比誰(shuí)的小手最能干

1、幼兒自由選材，激勵(lì)幼兒創(chuàng)建出自己喜愛的東西。

2、老師巡回指導(dǎo)，依據(jù)幼兒的意愿，賜予指導(dǎo)點(diǎn)撥。

(四)共同觀賞，看誰(shuí)的作品最美麗

你喜愛誰(shuí)的作品?為什么?說(shuō)說(shuō)你做的是什么?

(五)幼兒探究如何使袋子飛上天?

現(xiàn)在我們的塑料袋都穿上了美麗的新衣服，特別興奮，它想飛上天了，我們快把它送上天吧!怎樣才能飛上天呢?(幼兒自由探究)

(六)聽音樂(lè)《小風(fēng)箏》結(jié)束

現(xiàn)在我們把它變成風(fēng)箏，我們到外面放風(fēng)箏吧，邊聽音樂(lè)邊帶著自己風(fēng)箏，高興奮興地邊唱邊跳出活動(dòng)室。

小風(fēng)箏歌詞：

小風(fēng)箏迎風(fēng)爬

天快黑了不回家

看看它想要干啥

登高去摘星星花

活動(dòng)反思

幼兒常常把物品放在塑料袋里帶到幼兒園。我把塑料袋放在玩具柜里，發(fā)覺塑料袋有時(shí)被孩子拿出來(lái)當(dāng)玩具，有的放在頭上當(dāng)帽子、有的當(dāng)手帕折，成了孩子的珍寶。捕獲到這個(gè)愛好點(diǎn)后，我起先有目的的視察，發(fā)覺他們對(duì)塑料袋的玩法顯得比較局限，愛好卻照舊深厚。

大班健康翱翔的塑料袋教案2

一、激發(fā)愛好，引出課題。

小摯友，你們知道什么東西會(huì)飛嗎?

點(diǎn)評(píng)分析：這是活動(dòng)導(dǎo)入部分，為的是激發(fā)幼兒對(duì)“飛”的愛好，引出后面的課題。

二、出示塑料袋，探究各種各種不同的玩法。

1、塑料袋可以怎么玩？

2、幼兒自由玩塑料袋，老師巡回視察指導(dǎo)。

3、集中講解并描述玩法。

點(diǎn)評(píng)分析：在自由探究部分，孩子們的玩法比較單一，拋高和投擲的動(dòng)作經(jīng)引導(dǎo)才想到。

三、嘗試拋高。

1、探討：怎樣拋的高。幼兒自由嘗試。

2、請(qǐng)一個(gè)幼兒與老師競(jìng)賽拋高，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺折疊打結(jié)后拋的高

3、幼兒嘗試練習(xí)。

點(diǎn)評(píng)分析：因?yàn)橄掠暝谑覂?nèi)上的原因，拋高受到環(huán)境限制，孩子們稍稍用力，塑料袋就遇到了天花板。盡管如此，孩子們照舊玩的很快樂(lè)。

四、嘗試投遠(yuǎn)。

1、塑料袋除了可以往上拋，還可以怎么玩？

2、幼兒自由探究嘗試，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范投擲動(dòng)作。

3、集中探討，為什么他投的遠(yuǎn)呢？

4、幼兒仿照練習(xí)，再進(jìn)行投遠(yuǎn)競(jìng)賽。

點(diǎn)評(píng)分析：這個(gè)環(huán)節(jié)是在拋高的基礎(chǔ)上練習(xí)投擲。先自由探究嘗試，再找出如何投遠(yuǎn)的技巧，再練習(xí)，最終進(jìn)行競(jìng)賽。遵循按部就班的原則。最終的競(jìng)賽環(huán)節(jié)讓活動(dòng)達(dá)到了高潮。

五、放松整理，結(jié)束活動(dòng)。

反思：由于下雨，這個(gè)健康活動(dòng)由戶外改成了室內(nèi)。場(chǎng)地雖有所限制，但孩子們的愛好卻絲毫不減。雖然在競(jìng)賽環(huán)節(jié)有點(diǎn)欠缺（孩子們一度有點(diǎn)小興奮，沒(méi)聽清晰嬉戲規(guī)則，或許也是我交代的不夠清晰，而導(dǎo)致第一次競(jìng)賽有點(diǎn)混