八年級權(quán)利義務(wù)伴我行復(fù)習(xí)課件

第一單元權(quán)利義務(wù)伴我行復(fù)習(xí)目標(biāo)梳理八年級下冊第一單元知識會運用第一單元知識分析解決問題復(fù)習(xí)指導(dǎo)一

快速閱讀課本或資料，查找解決以下問題，6分鐘后提問，比一比哪組完成的最好。本課知識要點：

1、我們的國家性質(zhì)，人民的地位。P4

2、我國現(xiàn)階段人民的構(gòu)成。P4

3、什么是公民的權(quán)利，什么是公民的基本權(quán)利。P5

4、人民和公民的區(qū)別。P5

5、國家怎樣保障公民的權(quán)利得以實現(xiàn)。P7

6、公民權(quán)利的廣泛性。P9

7、憲法規(guī)定公民的基本權(quán)利。P9

8、怎樣正確行使權(quán)利。P10-11

9、什么是法定義務(wù)？P14

10、什么是道德義務(wù)？履行道德義務(wù)的意義是什么？P17

11、如何履行道德義務(wù)？P17

12、什么是基本義務(wù)？公民有哪些基本義務(wù)？P16

13、公民如何履行法定義務(wù)？P18-21

14、為什么要把依法治國和以德治國結(jié)合起來？（社會主義法律與道德的聯(lián)系是什么？）P17

15、權(quán)利與義務(wù)的一致性？P15工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。在我國現(xiàn)階段，人民包括工人、農(nóng)民、知識分子和其他社會主義勞動者、社會主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統(tǒng)一的愛國者。公民權(quán)利：憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益。公民的基本權(quán)利：由憲法規(guī)定的公民權(quán)利。①物質(zhì)保障：國家提供物質(zhì)幫助以保障公民權(quán)利的實現(xiàn)。②公民的權(quán)利需要來自家庭、學(xué)校、社會及他人的保障，最重要、最有效的是法律保障。③我國建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制以保障公民權(quán)利的實現(xiàn)。我國憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利涉及政治、經(jīng)濟、文化等各個領(lǐng)域涵蓋家家庭生活、學(xué)校生活、社會生活等諸多方面。平等權(quán)；政治權(quán)利和自由；宗教信仰自由；人身自由權(quán)利；對國家機關(guān)及其工作人員的批評、建議、申訴、控告、檢舉權(quán)、取得賠償權(quán)；社會經(jīng)濟權(quán)利；教育、科學(xué)、文化權(quán)利和自由；婦女的權(quán)利，婚姻、家庭、兒童和老人受國家保護；華僑、歸僑和僑眷的合法權(quán)益受法律保護。①公民在行使權(quán)利時要尊重他人的權(quán)利；②公民在行使權(quán)利時不得損害國家的、社會的、集體的利益；③要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利；④要以合法方式行使權(quán)利。法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的義務(wù)。道德義務(wù)是指社會成員依據(jù)道德規(guī)范，自覺自愿地承擔(dān)對他人、對社會的道德責(zé)任。履行道德義務(wù)既有利于形成溫馨、和諧的人際關(guān)系，又能促進社會的文明進步。弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德；遵守“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的公民基本道德規(guī)范憲法規(guī)定的義務(wù)就是基本義務(wù)。公民的基本義務(wù)具體包括：維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)；保守國家秘密；愛護公共財物，遵守勞動紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會公德；維護國家的安全、榮譽和利益；依法服兵役和參加民兵組織；依法納稅等。法律鼓勵的積極去做；法律要求的必須去做；法律禁止的堅決不做。法律和道德互相配合、互相促進、互相補充。凡法律禁止的行為，都是社會主義道德所譴責(zé)的行為，凡法律所提倡和鼓勵的行為，都是道德所弘揚的行為法律體現(xiàn)并維護道德；道德補充法律的不足并促進法律的貫徹實施；提高道德水平有助于守法護法。權(quán)利與義務(wù)具有一致性，每個人既是享有權(quán)利的主體又是履行義務(wù)的主體，沒有無義務(wù)的權(quán)利也沒有無權(quán)利的義務(wù)。因此，我們要增強權(quán)利觀念依法行使權(quán)利，又要增強義務(wù)觀念自覺履行義務(wù)。人民、公民區(qū)別區(qū)別：①含義不同：公民是指具有某國國籍并依據(jù)該國憲法和法律享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。人民，在不同的國家、同一國家的不同時期有著②范圍不同：公民包括人民，又包括被剝奪政治權(quán)利的人。③性質(zhì)不同：公民是法律概念，人民是政治概念。①人民與公民是一回事嗎？是不是年滿18周歲才成為公民？

②在押犯人是不是公民？他們能否享有公民權(quán)利？

常見考點問答

4.公民應(yīng)如何正確行使權(quán)利？4.公民應(yīng)如何正確行使權(quán)利？①公民在行使權(quán)利時要尊重他人的權(quán)利；②公民在行使權(quán)利時不得損害國家的、社會的、集體的利益；③要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利；④要以合法方式行使權(quán)利。5.公民的義務(wù)（1）什么是道德義務(wù)？履行道德義務(wù)的意義是什么？道德義務(wù)是指社會成員依據(jù)道德規(guī)范，自覺自愿地承擔(dān)對他人、對社會的道德責(zé)任。履行道德義務(wù)既有利于形成溫馨、和諧的人際關(guān)系，又能促進社會的文明進步。（2）如何履行道德義務(wù)？弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德；遵守“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的公民基本道德規(guī)范。5.公民的義務(wù)（1）什么是道德義務(wù)？履行道德義務(wù)的意義是什么？

（2）如何履行道德義務(wù)？。（3）什么是法定義務(wù)？公民有哪些基本義務(wù)？法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的義務(wù)。公民的基本義務(wù)具體包括：維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)；保守國家秘密；愛護公共財物，遵守勞動紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會公德；維護國家的安全、榮譽和利益；依法服兵役和參加民兵組織；依法納稅等。。（3）什么是法定義務(wù)？公民有哪些基本義務(wù)？法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的義務(wù)。（4）公民如何履行法定義務(wù)？法律鼓勵的積極去做；法律要求的必須去（5）為什么要把依法治國和以德治國結(jié)合起來？法律和道德相輔相成、互相促進。（4）公民如何履行法定義務(wù)？法律鼓勵的積極去做；法律要求的必須去做；法律禁止的堅決不做。（5）為什么要把依法治國和以德治國結(jié)合起來？（社會主義法律與道德的聯(lián)系是什么？）法律和道德相輔相成、互相促進。法律體現(xiàn)并維護道德；道德補充法律的不足并促進法律的貫徹實施；提高道德水平有助于守法護法。6.權(quán)利與義務(wù)的一致性？權(quán)利與義務(wù)具有一致性，每個人6.權(quán)利與義務(wù)的一致性？權(quán)利與義務(wù)具有一致性，每個人既是享有權(quán)利的主體又是履行義務(wù)的主體，沒有無義務(wù)的權(quán)利也沒有無權(quán)利的義務(wù)。主要表現(xiàn)為：合一性、對等性、制約性。因此，我們要增強權(quán)利觀念依法行使權(quán)利，又要增強義務(wù)觀念自覺履行義務(wù)。第一單元權(quán)利義務(wù)伴我行進入佳境，超越自我，加油！復(fù)習(xí)指導(dǎo)二

認(rèn)真讀題，思考問題，比一比看哪組的準(zhǔn)確率最高。試題精練：1、中學(xué)生王某因打架被學(xué)校予以警告處分而怨恨在心，于是在學(xué)校的網(wǎng)站上，大肆辱罵學(xué)校，造成非常惡劣的影響。對此，下列說法正確的是A.王某辱罵的是學(xué)校而不是個人，因此并不違法B.假如王某在公開場合辱罵學(xué)校是侵犯了學(xué)校名譽，在網(wǎng)上辱罵則沒有侵犯學(xué)校名譽C.王某在行使自己的言論自由權(quán)D.王某的做法是錯誤的，在行使自己的權(quán)利時損害了集體的利益4、漫畫中人物的行為

A.必然要違法，應(yīng)受刑罰處罰B.割裂了權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系C.先享有權(quán)利，后履行義務(wù)D.堅持了權(quán)利和義務(wù)的一致性6、至2010年4月2日，威海市年收入12萬元以上者個人所得稅申報工作自行截止。地稅部門表示，對逾期不申報者將依法嚴(yán)懲。這表明①依法納稅是公民的權(quán)利和義務(wù)②拒不納稅是違法行為，會受到法律制裁③稅收具有強制性，公民必須依法納稅④國家通過稅收對納稅人的經(jīng)濟活動進行監(jiān)督A.①②③B.②③C.①②④D.①④7、只要是具有中華人民共和國國籍的人，就是A、中國人B、中國公民C、中國人民D、公民8、我國憲法明確規(guī)定：“國家尊重和保障人權(quán)?！闭f明我國通過

保障公民的權(quán)利。A、道德保障B、立法保障C、司法保障D、紀(jì)律保障9、公民的基本權(quán)利和基本義務(wù)是由___規(guī)定的A、法律B、憲法C、法律和憲法D、法院12、在我國，一個人從出生到死亡，權(quán)利伴隨其一生；在我國社會生活的各個領(lǐng)域，公民享有權(quán)利和自由。這表明，我國公民權(quán)利具有A、廣泛性B、平等性C、法定性D、一致性13、下列屬于公民義務(wù)的是

。①愛護公共財產(chǎn)，遵守勞動紀(jì)律，遵守公共秩序②維國家統(tǒng)一和各民族團結(jié)③遵守憲法和法律，遵守學(xué)校紀(jì)律，遵守單位規(guī)章制度④接受教育，參加工作16、明明在中學(xué)是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，畢業(yè)后積極響應(yīng)國家號召參了軍，復(fù)員后到工廠工作，每月領(lǐng)工資后自覺繳納個人所得稅。材料中的明明履行了---------------①受教育的義務(wù)②依法服兵役③勞動的義務(wù)④依法納稅的義務(wù)⑤保護環(huán)境的義務(wù)

⑥遵守公共秩序12345678DCBBBBBB910111213141516BCCACDCA單選答案：多選：17、.在我國現(xiàn)階段，包括工人、農(nóng)民、知識分子和其他社會主義勞動者、社會主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統(tǒng)一的愛國者在內(nèi)的全體人民，都平等地享有管理國家和社會事務(wù)的權(quán)力，共同建設(shè)自己偉大的國家。這表明A.一切權(quán)力屬于人民B.我國是人民當(dāng)家作主的國家C.現(xiàn)階段，階級斗爭已經(jīng)不存在了D.全體公民是國家的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者19、“五一”黃金周期間，游客到陽新的仙島去旅游，有的游客一邊享受著優(yōu)美的環(huán)境，一邊亂丟瓜子果皮，不履行愛護公共環(huán)境的義務(wù)。這些游客對權(quán)利和義務(wù)的理解錯在

A.不懂得權(quán)利與義務(wù)的差異

B.割裂了權(quán)利與義務(wù)的一致性

C.沒有行使自己所享有的權(quán)利D.不懂得公民享有權(quán)利時，還必須履行義務(wù)23、公民在“行使自由和權(quán)利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利”，這要求公民（）A、不得以非法手段謀取權(quán)利B、不得超過法律許可的范圍C、可以采取任何方式行使自由的自由權(quán)利D、要依法維護自己的正當(dāng)權(quán)益17181920212223ABABCDBDABCBDABAB多選答案主觀題情景：小明一家在看有關(guān)日本政府授權(quán)企業(yè)對東海的天然氣田進行鉆探的新聞，由此引出的一段家庭成員間的對話：小明：我認(rèn)為日本太囂張了，應(yīng)該用武力給它點顏色看看。媽媽：我認(rèn)為應(yīng)努力以和平的方式解決，武力應(yīng)是最后解決的方式。爸爸：（從外面下班回來）我回來了！媽媽：怎么這么晚才回來？爸爸：單位出了點事，我單位小李平時工作不認(rèn)真，經(jīng)常遲到、曠工。實行聘任制后，他落聘了，于是心懷不滿，在廠門前貼小字報，公開辱罵廠領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)果被派出所抓走了。抓他時，他還振振有詞地說：“你們憑什么抓我，我想說什么就說什么，這是我的言論自由?！?1)上述對話體現(xiàn)了公民的什么政治自由權(quán)利？(2)為什么派出所要抓走小李？(3)你贊成小李的說法嗎？假如你是公安人員，你會怎么回答他？解析：小明一家對當(dāng)前的新聞事件發(fā)表各自的看法，是在行使言論自由的權(quán)利。憲法規(guī)定公民享有言論自由權(quán)，但是言論自由并不是毫無限制的絕對自由。小李濫用言論自由權(quán)進行侮辱、誹謗他人，理應(yīng)受到法律的制裁。(1)言論自由。(2)濫用言論自由，散布侮辱他人的言論，侵犯了他人的自由和權(quán)利，觸犯了法律。(3)不贊成。中華人民共和國公民在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的和其他公民的自由和權(quán)利。在行使言論自由的時候同樣不得損害國家的、社會的、集體的和其他公民的自由和權(quán)利（也可以從行使言論自由時不得與憲法和法律相違背的方面去回答）。伍某高中畢業(yè)后，響應(yīng)國家號召，參加了中國人民解放軍某邊防部隊。退役后，自籌資金，經(jīng)營餐飲業(yè)，同時悉心照料年邁的父母。雖說賺錢不多，卻一家充滿溫馨。由于守法經(jīng)營，按規(guī)定納稅，多次被評為先進分子，還被選為縣人大代表。（1）伍某享受了憲法賦予的哪些基本權(quán)利？（2）伍某履行了憲法規(guī)定的哪些基本義務(wù)？（3）公民應(yīng)該怎樣依法行使權(quán)利和履行義務(wù)？解析：此題綜合性很強，解答時一定要反復(fù)閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識對伍某的成長經(jīng)歷進行逐一分析。伍某高中畢業(yè)體現(xiàn)了其有受教育的權(quán)利和義務(wù)，參軍履行了服兵役的義務(wù)，經(jīng)營餐飲業(yè)體現(xiàn)了其享有社會經(jīng)濟權(quán)利，照料年邁的父母履行了贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，當(dāng)選為人大代表體現(xiàn)了享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。要想準(zhǔn)確解答此類題目，必須注重對基礎(chǔ)知識的掌握和運用，學(xué)會建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)，形成知識體系。（1）受教育權(quán)、社會經(jīng)濟權(quán)利(勞動權(quán))、政治權(quán)利和自由(選舉權(quán)和被選舉權(quán))。（2）受教育義務(wù)、依法服兵役義務(wù)、贍養(yǎng)扶助父母義務(wù)、依法納稅義務(wù)。（3）公民在行使權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法自由和權(quán)利，要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利，要以合法方式行使權(quán)利。我國公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。公民在享有權(quán)利的同時必須忠實履行義務(wù)。要做到：法律鼓勵的，積極去做；法律要求的，必須去做；法律禁止的，堅決不做。盧勇的一天：早晨，八年級學(xué)生盧勇背起書包上學(xué)。到了學(xué)校，盧勇把吃剩的早餐隨手往教學(xué)樓的樓梯邊一扔，走進了教室。午飯后，盧勇到郵局寄信，回校的路上，看到有兩名社會青年在持刀敲詐勒索一名低年級的同學(xué)，盧勇急忙到附近的公用電話亭打“110”報警。放學(xué)后，盧勇用自己的零花錢給生病的媽媽買了一塊她喜歡吃的蛋糕。晚上，他就前兩天社會調(diào)查中了解到的“六合彩”賭博泛濫的現(xiàn)象，向有關(guān)部門提出綜合治理的書面建議。(1)盧勇享受了哪些權(quán)利?履行了哪些義務(wù)?(2)請你當(dāng)一回小法官，說說在盧勇的一天活動中，哪種行為是不正確的，并就公民權(quán)利義務(wù)問題對盧勇說幾句話。解析：用盧勇一天的活動巧設(shè)情景，接近我們生活實際，同時考查對知識的理解程度，遷移能力、分析能力。解答時，一要分辨情景材料中的是與非，材料中盧勇有六種行為，即到學(xué)校學(xué)習(xí)、亂丟垃圾、到郵局寄信、看到搶劫行為及時報警、為媽媽買蛋糕、向有關(guān)部門