新時代審計人員的職業(yè)技能及素養(yǎng)提升方式,就業(yè)指導(dǎo)論文

新時代審計人員的職業(yè)技能及素養(yǎng)提升方式,就業(yè)指導(dǎo)論文內(nèi)容摘要：現(xiàn)代對審計人員職業(yè)技能及素養(yǎng)提出了更高層次的要求。本文基于審計的崗位職責(zé)，淺析審計人員在實務(wù)工作中應(yīng)具備的職業(yè)技能及素養(yǎng)，簡述當今社會對審計人員提出的新要求，并對怎樣培養(yǎng)具有專業(yè)勝任能力的審計人員提出幾點建議和意見。本文關(guān)鍵詞語：審計人員；職業(yè)技能；職業(yè)素養(yǎng)；審計是具有獨立性的經(jīng)濟監(jiān)督活動。根據(jù)國際上對審計最具代表性的定義〔美國會計學(xué)會1972年公布的(基本審計概念公告〕中對審計的定義〕可知，審計是通過審計人員客觀地收集和評估證據(jù)，對被審計單位的經(jīng)濟活動和經(jīng)濟現(xiàn)象的合法性、合規(guī)性或有效性進行認定。在審計工作經(jīng)過中，審計人員需要對收集的證據(jù)及客觀事實進行職業(yè)判定，這種職業(yè)判定具有極強的專業(yè)特性，特殊的工作方式要求審計人員必須具備過硬的審計職業(yè)技能及良好的職業(yè)素養(yǎng)，否則將無法勝任這項專業(yè)化的工作。隨著我們國家國民經(jīng)濟及各項應(yīng)用科技的不斷發(fā)展，審計作為國家資產(chǎn)和人民利益的經(jīng)濟衛(wèi)士,其從業(yè)人員的知識儲備及實操技能必須隨時更新、與時俱進，這就對審計人員的職業(yè)技能及素養(yǎng)提出了更高層次的新要求。本文將詳細分析在經(jīng)濟與科技高速發(fā)展的大背景下，審計人員應(yīng)當具備的職業(yè)技能及素養(yǎng)，討論現(xiàn)代對審計人員提出的新要求，并對怎樣培養(yǎng)具有專業(yè)勝任能力的審計人員提出幾點建議和意見。一、審計人員應(yīng)當具備的職業(yè)技能審計人員不同于一般的財務(wù)、會計、資產(chǎn)管理崗位人員，因?qū)徲嫷膷徫宦氊?zé)，即對被審計單位的財政、財務(wù)收支、經(jīng)營管理活動及其相關(guān)資料的真實性、準確性、合規(guī)性、合法性及效益性進行審查和監(jiān)督，審計人員要想有效地履行其崗位職責(zé)，至少應(yīng)當具備完好的專業(yè)知識構(gòu)造，擁有專業(yè)的邏輯思維能力，并能夠有效地把握和運用專門的審計技能和方式方法。〔一〕審計人員應(yīng)具備專業(yè)的知識構(gòu)造。專業(yè)知識構(gòu)造是從事審計工作、履行審計崗位職責(zé)所必需要把握的全部知識，詳細包括：專業(yè)基礎(chǔ)知識，此類知識一般是在普通高等教育階段獲得的，比方會計、經(jīng)濟、法律等基礎(chǔ)理論知識；行業(yè)環(huán)境知識，此類知識是從事特定審計業(yè)務(wù)時所牽涉的特定行業(yè)的法律法規(guī)、規(guī)章制度、政策以及其他具有行業(yè)特性的業(yè)務(wù)知識；信息技術(shù)知識，此類知識牽涉審計人員怎樣運用先進的審計信息技術(shù)高質(zhì)高效地完成審計工作，例如大數(shù)據(jù)管理技術(shù)、審計專業(yè)軟件應(yīng)用、數(shù)據(jù)分析技術(shù)等；其他應(yīng)用知識，即其他完成審計工作所應(yīng)具備的綜合應(yīng)用知識，例如溝通技巧、公文寫作等。專業(yè)知識的詳細組成內(nèi)容往往遭到審計執(zhí)行主體、審計目的、被審計單位所處行業(yè)等因素的影響，例如，社會審計與內(nèi)部審計對從業(yè)人員專業(yè)信息把握的要求有所不同，前者對從業(yè)人員的要求側(cè)重于其對外部信息披露準則的把握，后者更側(cè)重于其對行業(yè)或企業(yè)內(nèi)部管理制度等的把握；工程類審計與財務(wù)類審計對從業(yè)人員專業(yè)基礎(chǔ)知識的要求也不一樣，前者要求從業(yè)人員把握工程造價、土木工程類的基礎(chǔ)知識，后者要求從業(yè)人員把握財務(wù)、會計類的基礎(chǔ)知識。除此之外，審計工作從取證、認定到得出結(jié)論都強調(diào)信息的時效性，這樣的執(zhí)業(yè)特殊要求決定了審計人員必須根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展、科技發(fā)展、審計項目的詳細情況等因素不斷地充實、完善并調(diào)整本身的專業(yè)知識儲備?！捕硨徲嬋藛T應(yīng)具備獨特的邏輯思維能力。獨特的邏輯思維能力是審計人員從事審計工作所應(yīng)具備的專業(yè)邏輯思維。審計行業(yè)牽涉到專業(yè)認定，這類專業(yè)認定的基礎(chǔ)是審計人員收集的客觀證據(jù)，能夠講審計就是有目的、有計劃地收集并利用審計證據(jù)，進而得出審計結(jié)論的經(jīng)過。這一工作經(jīng)過要求審計人員能夠根據(jù)自個所把握的專業(yè)知識和其他相關(guān)信息，運用獨特的邏輯思維能力，發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)生的軌跡，進而獲得充分、真實、公正的審計證據(jù)，用以支持并得出審計結(jié)論。這種獨特的邏輯思維能力需要日積月累的培養(yǎng)。專業(yè)邏輯思維能力的雛形往往構(gòu)成于審計人員專業(yè)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)經(jīng)過中，成長于審計實務(wù)工作中。〔三〕審計人員應(yīng)具備專門的審計技能。專門的審計技能也就是審計的職業(yè)技能，是指審計人員在把握了專業(yè)知識和專業(yè)邏輯思維能力的基礎(chǔ)之上，綜合運用所把握的專業(yè)知識和邏輯思維從事審計實務(wù)工作的能力。怎樣將專業(yè)知識和專業(yè)邏輯思維能力有效地轉(zhuǎn)換為審計職業(yè)技能，是評價一名審計人員能否具備專業(yè)勝任能力的核心要素。在實務(wù)工作中，審計人員應(yīng)具備的職業(yè)技能，至少應(yīng)包括：審計實務(wù)工作能力、綜合分析能力、審計信息化技術(shù)、學(xué)習(xí)與寫作能力、良好的溝通協(xié)調(diào)能力、敏銳的洞察力、項目組織管理能力、項目統(tǒng)籌規(guī)劃能力、全局觀和團隊合作意識等。二、審計人員應(yīng)當具備的職業(yè)素養(yǎng)審計人員的職業(yè)素養(yǎng)是指從事審計工作的人員應(yīng)遵循的與審計活動有密切聯(lián)絡(luò)的、反映審計工作要求的、具有審計人員的職業(yè)特征的職業(yè)道德準則與規(guī)范。審計職業(yè)素養(yǎng)對審計人員整個執(zhí)業(yè)生涯具有普遍約束力。樹立良好的審計職業(yè)素養(yǎng)，建立正確的審計執(zhí)業(yè)理念，是成為一名合格審計人員的基礎(chǔ)，是審計人員高質(zhì)高效地完成各項審計任務(wù)的保障，是審計人員在整個社會關(guān)系中樹立審計職業(yè)形象的關(guān)鍵。審計人員應(yīng)當擁有的職業(yè)素養(yǎng)包括但不限于：堅定的政治信念、強烈的社會責(zé)任感、嚴格依法、廉潔自律、正直坦誠、客觀公正、勤勉盡責(zé)、保守機密以及職業(yè)進取心等。三、現(xiàn)代對審計人員的新要求2021年7月新修訂的(中國職業(yè)分類大典〕第2類專業(yè)技術(shù)人員中，將審計人員修訂為審計專業(yè)人員，審計職業(yè)初次被人力資源社會保障部納入國家職業(yè)劃分大典。的十八屆四中全會通過的(關(guān)于全面推進依法治國若干重大問題的決定〕中明確了構(gòu)成權(quán)利運行制約和監(jiān)督體系的八個組成部分，華而不實審計監(jiān)督初次從行政監(jiān)督中獨立出來成為八大監(jiān)督之一。的十九大報告中，提出改革審計管理體制、構(gòu)建統(tǒng)一指揮、全面覆蓋、權(quán)威高效的監(jiān)督體系的戰(zhàn)略規(guī)劃?？梢?，審計行業(yè)在國家及國民經(jīng)濟發(fā)展中的重要性。現(xiàn)代對審計行業(yè)提出了更高層次的要求，對審計人員的職業(yè)技能和素養(yǎng)提出了新的要求。〔一〕審計人員應(yīng)當保持主動性與激情。審計實務(wù)工作中，審計人員往往面臨著很多無形的壓力和阻力。怎樣秉承自個的職業(yè)道德操守、怎樣做好職業(yè)判定、怎樣對看到的涉密信息保密、怎樣保持執(zhí)業(yè)原則等。審計人員假如沒有迎難而上的勇氣，并時刻保持對工作的主動性和激情，是很難克制這些在日常工作中隨時可見的窘境。主動性決定了一個職業(yè)人的執(zhí)業(yè)高度，激情更是一個人在面對堆積如山的工作時，沖破窘境勇往直前的氣力源泉。在這樣一個瞬息萬變的社會和經(jīng)濟環(huán)境下，保持主動性與激情才能讓審計人員在本職工作中做得更出色。〔二〕審計人員應(yīng)當不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、充實本身知識儲備、完善自我專業(yè)能力，提高職業(yè)技能和素養(yǎng)。審計行業(yè)與政治、經(jīng)濟、科技等外在宏觀環(huán)境息息相關(guān)，這種行業(yè)特性決定了審計行業(yè)的知識、信息和技術(shù)更新?lián)Q代的很快。從中國注冊會計師協(xié)會對其會員的管理制度--每年執(zhí)業(yè)會員和非執(zhí)業(yè)會員均需經(jīng)過學(xué)習(xí)并考試合格者才能通過年審可知，審計人員對審計知識和技術(shù)的把握就好比逆水行舟不進則退。只要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新自個的知識儲備，才能夠具備審計的專業(yè)勝任能力，能夠講不斷的學(xué)習(xí)是審計人員專業(yè)素養(yǎng)的最好具體表現(xiàn)出。〔三〕審計人員應(yīng)當提高本身對審計崗位的認知度，明確本身崗位形象。據(jù)統(tǒng)計，審計人員中絕大部分是會計專業(yè)、企業(yè)管理專業(yè)、經(jīng)濟學(xué)等相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生，這一類人員的知識構(gòu)成一方面讓他們能夠快速了解比方會計、資產(chǎn)管理、內(nèi)控管理及經(jīng)營管理等業(yè)務(wù)流程并能夠有針對性地收集審計相關(guān)信息，但同時也讓他們對審計崗位的自我認知產(chǎn)生了一定的障礙。審計人員固然是基層工作者，但必須具備一定的全局觀念和決策者思維視角。十分是內(nèi)部審計人員，根據(jù)我們國家內(nèi)部審計需求的實際情況可知，我們國家的內(nèi)部審計主要為管理層需求導(dǎo)向下的內(nèi)部審計，審計結(jié)論的主要信息需求者是管理層或者決策層。這樣的審計項目具有特定的審計目的和審計范圍，更對審計人員提出了區(qū)別于其他崗位的工作要求，即審計人員固然從事的是基層工作，但他們在從事審計工作時需要保持一定的思維高度和更廣的思維視角，以保障其所獲取的信息能夠知足管理層或決策層的要求。社會審計的某些項目，比方內(nèi)部控制審計或自查審計等也有類似的信息需求。這樣的工作性質(zhì)要求審計人員必須明確本身的崗位職責(zé)權(quán)限，在與人溝通協(xié)調(diào)時樹立良好且正確的崗位形象，只要這樣才能順利完成各項工作。四、結(jié)束語的十八屆四中全會后，我們國家初次將審計全覆蓋寫入文件。審計行業(yè)在維護國家財政經(jīng)濟秩序、提高資金使用效益、促進廉政建設(shè)、保障經(jīng)濟社會健康發(fā)展等方面發(fā)揮著重要的作用。隨著審計監(jiān)督范圍的進一步明確和審計職能的日趨完善，審計專業(yè)人才隊伍的建設(shè)迫在眉睫，這些都對現(xiàn)有及潛在的審計人才的職業(yè)技能和素養(yǎng)提出更嚴格的要求。行業(yè)的發(fā)展離不開人才的培養(yǎng)，怎樣構(gòu)建可持續(xù)的高素質(zhì)專業(yè)化審計隊伍成長框架決定了審計人才培養(yǎng)的質(zhì)量。筆者建議，在審計專業(yè)人才培養(yǎng)經(jīng)過中，應(yīng)分三步走。第一，建立審計后備人才培養(yǎng)機制，加強高校審計專業(yè)學(xué)科建設(shè)，完善審計專業(yè)人才培養(yǎng)方案，使其培養(yǎng)的審計后備人才能夠快速適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展、適應(yīng)地區(qū)人才需求、適應(yīng)行業(yè)專業(yè)化要求；第二，進一步完善現(xiàn)有審計人員隊伍，激發(fā)審計人員的執(zhí)業(yè)潛能。隨著我們國家經(jīng)濟的不斷發(fā)展和國際地位的不斷提高，審計行業(yè)所處的宏觀環(huán)境也隨之發(fā)生著日新月異的改變，審計人員必須主動進行自我提升，開掘本身的主觀學(xué)習(xí)性，完善本身的專業(yè)知識和技術(shù)構(gòu)架，拓展自個的國際視野，成長為一名復(fù)合型人才。第三，建立審計人才專業(yè)勝任能力考評機制，用人單位應(yīng)因地制宜，根據(jù)本單位審計崗位的詳細設(shè)置要求，強化審計人才專業(yè)勝任核心能力，促使審計人才隊伍能夠高質(zhì)高效地履行崗位職責(zé)。以下為參考文獻[1]杜永紅。審計專碩專業(yè)能力與職業(yè)能力協(xié)同培養(yǎng)研究[J].高等繼續(xù)教育學(xué)報，2021,8[2]張慶龍。我們國家企業(yè)內(nèi)部審計職業(yè)通用勝任能力框架設(shè)計研究--基于問卷調(diào)查的分析[J].會計研究，2020,1[3]岐彤。審計人員應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)[J].當代經(jīng)濟信息，2021,17[4]馬德林，賈雙穎。現(xiàn)代對國家審計人員職業(yè)能力的新要求[J].審計月刊，2021,5[5]王穎，湯小莉，羅艷芳，王玲玉。國家審計職業(yè)化建設(shè)探析[J