大班安全教案

第頁大班安全教案大班平安教案【優(yōu)秀3篇】1

活動目標

1、了解劃船中可能出現(xiàn)的危急以及平安留意事項。

2、知道在劃船中如何愛護自己并能夠遵守平安規(guī)則。

3、形成自我愛護意識，增加劃船時的平安意識。

4、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的實力。

5、加強幼兒的平安意識。

活動打算

1、老師用報紙折疊的小船1只、紙做的救生衣一大一小共2件。

2、小男孩布偶和媽媽布偶各1個。

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動過程

1、活動導(dǎo)入：談話活動

（1）老師：小摯友都劃過船嗎？劃船時也有許多要留意的平安問題呢！誰來說一說劃船時要留意什么？

（2）幼兒自由發(fā)言并探討，老師在黑板上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點。

（3）老師小結(jié)幼兒所講的內(nèi)容。

老師：剛才小摯友們說了這么多，究竟說得對不對呢？讓我們一起來看你一段表演。

2、活動綻開：觀看布偶表演《劃船》。

主班老師操作小男孩布偶，配班老師操作媽媽布偶。

（1）情境一：小男孩（布偶）跑到小船前，爬到船艙里的樣子。媽媽（布偶）一邊追逐一邊喊：“慢一點兒，等媽媽一起來?！?/p>

老師：剛才表演了什么？

老師小結(jié):要和大人一起上船，不要單獨劃船。

（2）情景二：小男孩（布偶）扭著身子說：“不嘛，穿救生衣又熱又難看，我不要穿?！?/p>

老師：小男孩的做法對嗎？為什么？救生衣有什么用？不穿救生衣可能會怎樣？

老師小結(jié)：劃船時肯定要穿上救生衣，萬一掉到水里，救生衣可以使你漂移在水面上，等救生員來營救。假如不穿救生衣，掉到水里，又不會游泳，就特別危急了。

（3）情境三：小男孩（布偶）在船艙里東搖西晃跳個不停，媽媽（布偶）趕忙說：“這樣太危急了！”

①老師：為什么在船艙里不能跳？

②老師小節(jié)(4)情境四：小男孩（布偶）歪向船的一側(cè)，一邊用手撩水一邊興奮地喊著：“打水仗嘍，抓小魚嘍！”結(jié)果，小男孩（布偶）撲通一聲掉到了水里。

①老師：小男孩為什么掉到水里了？

②老師小結(jié)：在船上探著身子玩水很危急，船身一歪，人很簡單掉到水里。

3、活動綻開：學(xué)習(xí)平安劃船兒歌。

（1）老師：有一首兒歌把劃船要留意的事項都編了進去。我們一起來聽聽。（兒歌內(nèi)容詳見幼兒用書第19頁）

（2）老師出示掛圖，完整朗誦一遍兒歌，一邊朗誦一邊用手指出掛圖上的相應(yīng)內(nèi)容。

（3）通過提問，幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

老師：這首兒歌講了劃船時的哪些平安留意事項？

（4）引導(dǎo)幼兒集體學(xué)習(xí)朗誦這首兒歌。

4、活動總結(jié)：激勵幼兒總結(jié)和遵守劃船平安規(guī)則。

（1）將前面幼兒探討的留意事項和幼兒用書的留意事項相結(jié)合。

①老師：剛才我們了解了書上講的關(guān)于劃船的平安留意事項，我們再來看看一起先大家探討的，把沒有的內(nèi)容補充上吧。

②引導(dǎo)幼兒比照一起先探討的內(nèi)容，將兩者結(jié)合進行總結(jié)。

（2）老師：小摯友都知道了劃船要留意的平安規(guī)則，那么你們在劃船的時候肯定要遵守這些平安規(guī)則??！

5、活動延長：繪畫《劃船》。

請幼兒把自己和家長（或其他人）劃船的情境畫下來，并請幼兒分組講解并描述當時的狀況和自己的心情，有意識的提示幼兒講解并描述劃船平安留意事項。

大班平安教案【優(yōu)秀3篇】2

活動目標：

讓幼兒初步了解高空墜物的危害。

讓幼兒養(yǎng)成良好的`行為習(xí)慣。

培育幼兒動腦思索問題、解決問題的實力。

教會幼兒做個膽大的孩子。

活動打算：

PPT

活動過程：

（一）引起幼兒的愛好，引出主題。

（二）出示PPT幼兒仔細觀看。

——通過PPT你們看到了什么？

——當蘋果和臘肉從很高很高的地方掉下來的時候會發(fā)生什么事情？

——當我們在高樓上的時候應(yīng)當怎么做？

（三）讓幼兒知道高空墜物給人們帶來那些危急。

——高空墜物給人們帶來危急？

——高空墜物預(yù)防對人身的損害非常巨大，那我們要如何預(yù)防高空墜物呢？

——預(yù)防高空墜物要做什么措施呢？

（四）結(jié)束活動。

——當我們見到當心高空墜物的警示牌的時候，我們應(yīng)當盡快遠離那個地方，除了應(yīng)隨時留意視察之外，在樓前樓后行走時盡量離墻壁遠一些為好。

活動總結(jié)：

通過本次平安教化活動，讓幼兒知道高空墜落物是對他人的生命造成威逼，并知道高空墜落下來的雜物對環(huán)境造成肯定的影響；讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

大班平安教案【優(yōu)秀3篇】3

教學(xué)目標：

1、學(xué)習(xí)正確的自我愛護法，懂得火災(zāi)發(fā)生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。

2、正確撥打火警電話119，面對火災(zāi)不驚慌，主動動腦想方法，增加自我愛護實力。

3、感恩消防員的辛苦，體驗人與人之間的關(guān)愛之情。

4、初步了解火災(zāi)的小常識。

5、培育幼兒清晰表述和大膽發(fā)言的實力。

教學(xué)打算：

1、學(xué)問打算：

活動前請幼兒制作火災(zāi)平安宣揚畫。

2、物質(zhì)打算：

視頻、課件“如何面對火災(zāi)”、歡樂成長宣揚片、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等、平安出口標記若干。

教學(xué)過程：

一、講解并描述視頻事務(wù)，感受火災(zāi)的危害。

（1）播放失火視頻。提問：發(fā)生了什么事情？你有什么感覺？

（2）播放消防員叔叔救火視頻。提問：消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣？你想對他們說些什么？

（3）結(jié)合火災(zāi)后家園的改變圖片，讓幼兒感知火災(zāi)的嚴峻后果。

二、探討溝通引發(fā)火災(zāi)的多種緣由，了解如何避開發(fā)生火災(zāi)。

（1）為什么會發(fā)生這么多的火災(zāi)？怎樣做能夠避開發(fā)生火災(zāi)？

（2）演示課件，引導(dǎo)幼兒看標記，說誕生活中不能做的事。

三、學(xué)習(xí)運用撤離、躲避、求救方法自救和自護，懂得面對火災(zāi)要鎮(zhèn)靜、冷靜，主動想方法。

（1）通過溝通，引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時如何撤離。

1、相互溝通宣揚畫，說出自己知道的自救方法。

2、模擬練習(xí)撥打火警電話的方法，要求幼兒說清地點和人員。

3、通過圖片（電梯、樓梯、窗戶、平安通道）推斷，讓幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時，從平安出口撤離最平安，并引導(dǎo)幼兒現(xiàn)場找尋平安出口標記。

4、觀看視頻“火災(zāi)自救法”，進一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。

（2）通過實地演練，鞏固幼兒逃命撤離閱歷。

1、用濕毛巾捂住口鼻，引導(dǎo)幼兒從平安通道撤離。

2、運用多種方法快速撤離。

（3）無法撤離時，如何正確躲避。

1、當火勢很大無法撤離時，應(yīng)當怎么辦？可以用哪些方法躲避？

2、演示課件，引導(dǎo)幼兒推斷分析躲避在哪里是正確的。

四、講解并描述故事。

（1）老師講解并描述“婷婷火場自救”小故事。

（2）面對險情時婷婷是怎樣自救的？還可以用哪些方法自救？

（3）運用兒歌，總結(jié)火災(zāi)中的自救方法。

五、觀看公益片“我們歡樂成長”，體驗人與人之間的關(guān)愛。

（1）假如你是受災(zāi)的小摯友，你現(xiàn)在的心情會是怎樣的？引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)無情、人有情的美妙情感。

（2）張貼平安宣揚畫，讓更多人知道在火災(zāi)中自救和自我愛護的方法。

溫馨提示：

發(fā)生火災(zāi)，馬上撥打：“119”、“120”報告事發(fā)地點及狀況。

教學(xué)反思：

整個活動中，孩子們的主動性和投入程度是相當高的，表現(xiàn)在能主動大膽的發(fā)言，連一些平常比較膽小的孩子也主動投入其中，因此，孩子們是在開心的氣氛中感受到了火的危害以及了解了一些防火學(xué)問，遇到火災(zāi)該怎么辦。逃命演習(xí)使孩子們的感官上有了更近一步的刺激，記憶也就更深刻了，