五年級下冊語文課件－《顫抖的羽毛》｜冀教版 (共15張PPT)

冀教版五年級語文下冊3顫抖的羽毛2021/4/2011．學會略讀課文，通過略讀了解課文大意，思考：作者為什么要做毽子？又是怎么做毽子的?結果如何你？2．理清文章的脈絡，試著將課文分為三部分，并概括段意。3．品味重點詞句，理解題目“顫抖的羽毛”的含義

學習目標2021/4/202這些漂亮的毽子是用什么材料做成的？2021/4/2032021/4/204讀讀課文，按照起因、經(jīng)過、結果幾方面思考：課文寫了一件什么事？2021/4/205捉雞拔翎撈雞上岸真誠彌補美好愿望2021/4/206

課文講了“我”為了制作一只漂亮的毽子（起因），就和同學一起捉我家的大公雞，拔公雞的翎毛，把大公雞逼進水池，幾經(jīng)折騰大公雞差點死了（經(jīng)過），后來“我”自悟到了錯誤，于是“我”加倍呵護大公雞，大公雞逐漸恢復了對我的信任（結果）課文主要寫了一件什么事？2021/4/207再讀課文，說說大公雞和“我”分別給你留下了怎樣的印象？你是從哪些語句體會出來的？2021/4/208羽毛漂亮動作敏捷掉進水池時很可憐很無助……很淘氣做事不計后果知錯就改懂得彌補自己的過失……大公雞我2021/4/209如果你是本文主人公，會記住這次深刻的教訓嗎？2021/4/2010想想課文的題目為什么叫“顫抖的羽毛”？你覺得大公雞應該原諒“我”嗎？2021/4/2011課題為“顫抖的羽毛”是因為：事件因羽毛而起，在前面加上“顫抖”一詞，說明了作者因自己傷害了大公雞而心存內(nèi)疚，產(chǎn)生負罪感。以此為題，既寫出了公雞的不幸，也表現(xiàn)了作者善良的本性，揭示了文章的中心。2021/4/2012教師小結

顫抖的羽毛無聲地述說著人類對動物無情的傷害。生命是平等的，每個生命都有自己生存的權利。而最有智慧的人類應該善待每個生命、關愛每個生命，不要以強悍的姿態(tài)去剝奪其他個體的生命權力。2021/4/2013我們每個人都有犯錯誤的時候，如果因為我們的錯誤傷害到了別人，我們就應該及時真誠地想辦法去彌補自己的過失，這樣就會重新得到別人的信任?？偨Y升華2021/4/2014把自己曾經(jīng)淘氣的事情說一說，寫成一篇小短文。小練筆2021/4/20159、人的價值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2023/2/32023/2/3Friday,February3,202310、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2023/2/32023/2/32023/2/32/3/20234:44:47PM11、人總是珍惜為得到。2023/2/32023/2/32023/2/3Feb-2303-Feb-2312、人亂于心，不寬余請。2023/2/32023/2/32023/2/3Friday,February3,202313、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。2023/2/32023/2/32023/2/32023/2/32/3/202314、抱最大的希望，作最大的努力。03二月20232023/2/32023/2/32023/2/315、一個人炫耀什么，說明他內(nèi)心缺少什么。。二月232023/2/32023/2/32023/2/32/3/202316、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2023/2/32023/2/303February2023