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文檔簡介

第頁大班數(shù)學(xué)教案比較高矮教案大班數(shù)學(xué)教案比較高矮教案

作為一名教職工，時常會須要打算好教案，教案有助于順當(dāng)而有效地開展教學(xué)活動。那么教案應(yīng)當(dāng)怎么寫才合適呢？下面是我整理的大班數(shù)學(xué)教案比較高矮教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目標

1、教會幼兒區(qū)分高矮，初步駕馭高矮的相對關(guān)系。

2、教幼兒一些簡潔的比較方法，發(fā)展幼兒視察、比較、推斷實力。

3、發(fā)展幼兒思維的靈敏性、邏輯性。

4、引導(dǎo)幼兒主動與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的`樂趣。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維實力。

活動打算

1、課件—數(shù)學(xué)：3—3比較概念3—4比較概念3—5比較概念

2、日常生活中能比較高矮的實物若干

活動過程

一、教幼兒區(qū)分高矮和一樣高

1、課件：3—3比較概念

讓幼兒通過視察比較，找出圖畫物體的不同點：

兩棟樓房，一棟樓房高，一棟樓房矮。

兩座房子，一座房子高，一座房子矮。

兩個廚子，一個廚子高，一個廚子矮。

兩個梯子，一個梯子高，一個梯子矮。

2、逐一出示實物，讓幼兒比一比，誰高誰矮，還是一樣高。

3、請兩個小摯友上來比比誰高誰矮，還是一樣高，

再請全體幼兒相互比比，誰高誰矮，還是一樣高。

4、請幼兒說說自己熟識的東西中什么是可以比較高矮的。

二、教幼兒一些比較高矮的方法

1、請一高一矮兩個小摯友，矮的站在凳子上，

前面用一塊布遮住，讓幼兒推斷，誰高誰矮。

當(dāng)幼兒發(fā)生錯覺時，揭開謎底，并告知幼兒比較高矮時要把物體放在同一高度

2、課件：3—4比較概念

讓幼兒推斷物體最高、最矮。

三棟樓，哪棟樓最高？哪棟樓最矮？

三棵樹，哪棵樹最高？哪棵樹最矮？

3、課件：3—5比較概念

看一看圖片上有誰？

公雞，狗，長頸鹿，貓，小雞。

比一比它們誰最高？誰最矮？

誰比誰高？誰比誰矮？

三、告知幼兒簡潔的高矮的相對關(guān)系

1、請一高一矮兩個小摯友比較，

再讓高的小摯友跟老師比較，

讓矮的跟更矮的小摯友比較，

使幼兒知道：高的小摯友跟矮的小摯友比是高的，跟老師比是矮的，矮的小摯友跟高的小摯友比是矮的，但跟更矮的小摯友比是高的。

告知幼兒單獨的某樣?xùn)|西是不能定高矮的，要看它跟什么比較。

2、請三個小摯友上來，再請一個幼兒為他們從高到矮排隊，并說出誰高誰矮，誰比誰高，誰比誰矮。

四、幼兒實踐操作

請每個幼兒依次畫高矮不同的

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