小班語(yǔ)言教案《繞口令：虎、兔、鼠、魚(yú)》

小班語(yǔ)言教案《繞口令：虎、兔、鼠、魚(yú)》小班語(yǔ)言杰出教案《繞口令：虎、兔、鼠、魚(yú)》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察圖片，學(xué)說(shuō)繞口令，能夠恰當(dāng)收到繞口令中得每個(gè)字的讀音。

2、能夠用打擊樂(lè)器直觀地加到繞口令中，喚起孩子Cubzac節(jié)奏演奏的興趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備工作：圖片、打擊樂(lè)、課件

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、大朋友們不好！（老師不好?。?/p>

2、你們討厭小動(dòng)物嗎？（討厭）你討厭什么小動(dòng)物？它生活在哪里？（小朋友民主自由地說(shuō)一說(shuō)）（恩，你說(shuō)道得真完備?。ㄕl(shuí)去協(xié)助他?。?/p>

3、今天存有幾只小動(dòng)物也走進(jìn)了我們大（1）班，大家熱烈歡迎！一起來(lái)看看第一個(gè)走進(jìn)我們班的小動(dòng)物就是誰(shuí)？（老虎?。?/p>

4、老虎生活在哪里啊？（小朋友通過(guò)觀察圖片講出老虎生活在山上）

5、一邊說(shuō)道一邊出具圖片，那我們用一句動(dòng)聽(tīng)的話說(shuō)一說(shuō)：山上一只虎

6、第二個(gè)小動(dòng)物使孩子猜猜個(gè)謎語(yǔ)，如果你們猜出來(lái)，它就可以和我們小朋友見(jiàn)面啦!聳了聳肩了謎語(yǔ)：長(zhǎng)耳朵，長(zhǎng)尾巴，只喝蘿卜和青菜。

7、大朋友們真精明，兔子去了，大家一起和它反問(wèn)個(gè)不好！兔子在哪里玩玩??？出具圖片。

8、誰(shuí)也可以用一句老師剛才那樣的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)道兔子！

9、小朋友真能干，再說(shuō)一次。

10、“吱吱吱，吱吱吱”又就是誰(shuí)去了呢？

11、我們一起來(lái)看一看小老鼠生活在什么地方？出具圖片誰(shuí)可以用一句動(dòng)聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)道?

12、小朋友看看，誰(shuí)去了??？小魚(yú)生活在哪里啊/13、出具圖標(biāo);我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，水里一條魚(yú)。

14、你們最喜歡哪個(gè)小動(dòng)物，你就用一句動(dòng)聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)道。

15、小朋友說(shuō)道得真不錯(cuò)，表彰表彰自己。

16、小朋友聽(tīng)到最后一句就是怎么讀的：出具圖片，虎、兔、鼠、魚(yú)，大家別說(shuō)弄錯(cuò)?，F(xiàn)在我把黑板上的圖片連出來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你們想要聽(tīng)到嗎？

17、教師讀繞口令，小朋友也去看著圖片試試看讀一遍，不好嗎？

18、小朋友讀得真棒，現(xiàn)在我們換一種方式去念一念，老師問(wèn)一句，小朋友請(qǐng)問(wèn)一句，不好嗎？聽(tīng)到不好，山上幾只虎？山上一只虎。草里幾只兔？洞里幾只鼠？洞里一只鼠。水里幾條魚(yú)？水里一條魚(yú)。最后我們一起讀，虎、兔、鼠、魚(yú)，大家別說(shuō)弄錯(cuò)。

19、小朋友剛才你們整體表現(xiàn)很極好！現(xiàn)在又必須用另一種方式來(lái)說(shuō)了，我讀至虎這個(gè)字時(shí)，可以用一個(gè)動(dòng)作去則表示老虎，你們曉得了嗎?試試看吧，山上一只虎（小朋友搞老虎的動(dòng)作）

20、看見(jiàn)你們搞動(dòng)作，我也想要和你們一起搞呢，已經(jīng)開(kāi)始吧。

21、剛才我們讀的兒歌動(dòng)聽(tīng)嗎？它存有一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的名字叫做繞口令，數(shù)數(shù)歌，小朋友一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)！

22、繞口令還能夠加之拍掌的動(dòng)作去念一念呢，聽(tīng)到，教師示范點(diǎn)用拍掌的節(jié)奏提至繞口令中回去。

23、你們想要不敢試試看??！

24、剛才小朋友整體表現(xiàn)得真不錯(cuò)，把小樂(lè)器都惹來(lái)了，看看，就是誰(shuí)??？（圓舞板）圓舞板說(shuō)道，我也必須加進(jìn)繞口令中回去說(shuō)一說(shuō)，你們?cè)竻f(xié)助它嗎？

25、幼兒操作方式?。ń處熝不匮莩鲋笇?dǎo)）

26、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)道把圓舞板加到每一句話的哪里呢？（小朋友說(shuō)道，教師提圖片?。?/p>

27、我們?nèi)トサ粼囋嚳矗?/p>

28、誰(shuí)