小班語言教案《太陽和月亮》

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小班語言教案《太陽和月亮》大班上學(xué)期語言教案《太陽和月亮》

【活動目標】

1、體會詩歌所營造的藝術(shù)氛圍。

2、體驗“冷清”與“安靜”對照構(gòu)成的意境，自學(xué)存有表情地朗讀詩歌。

【活動準備工作】

兩段相同風格的音樂，兩幅相同意境的背景圖，與詩歌內(nèi)容有關(guān)的小圖片。

【活動過程】

1、游戲：為太陽公公、月亮阿姨找朋友。

（1）每個人都存有好朋友，小雞和小鴨就是好朋友，小花和小草就是好朋友，太陽公公和月亮阿姨也想要打聽好朋友。太陽公公說道：“我討厭冷清?！痹铝涟⒁陶f道：“我討厭安靜?！闭l就是它們的好朋友呢？懇請小朋友幫打聽一打聽。

（2）提供更多橙色背景紙和黑色背景紙，分別彈奏兩段相同風格（悠揚彈跳、紓解柔和）的音樂，教師隨其音樂提示信息幼兒“太陽公公出了”“月亮阿姨出了”，引導(dǎo)幼兒把小圖片（與兒歌內(nèi)容有關(guān)的嬉戲中的小動物、睡夢中的小景物等）送至相同的背景紙上。

（3）師幼一起觀測兩組圖片，說道說道太陽公公（月亮阿姨）的好朋友就是誰，為什么說道它們就是太陽公公（月亮阿姨）的好朋友。（鼓勵幼兒講出：太陽公公出了，天亮了，小動物們都醒過來了，都至外面去玩玩了；月亮阿姨出了，天黑了，小花小草都睡著了。）

2、利用圖示自學(xué)詩歌。

（1）這些大圖片中藏著一首動聽的詩歌，懇請大朋友們仔細聽詩歌里說道至了誰，把他們從小圖片中打聽出，按順序排在排隊。（教師用兩種相同的音色、語調(diào)示范點朗讀：太陽出了，小兔醒過來了，小狗醒過來了，白天真冷清。月亮出了，小花睡著了，小草睡著了，夜晚靜悄悄。）

（2）教師隨其鋼琴伴奏朗讀詩歌，懇請幼兒跟著朗讀，并檢查大圖片與否排對，除去多余的小圖片。

（3）回答：為什么說道白天真冷清？（太陽出了，小動物們都醒過來了，大家在一起玩玩，白天真冷清。）夜晚就是怎樣的？（月亮出了，小花小草都睡著了，到處都很安靜，夜晚靜悄悄。）

（4）我們一起念念這首動聽的詩歌。

（5）存有幾張大圖片藏出來了，你們還能夠把這首詩歌讀出嗎？

3、自學(xué)編創(chuàng)詩歌。

（1）（出具兩幅相同的小圖片）你們能夠把它們編進詩歌里嗎？（懇請幼兒排序兩幅大圖片，然后根據(jù)圖示念一念。）

（2）懇請幼兒找找躲起來的其他大圖片（與前面相同的圖片），排在一排，念一念。

（3）幼兒一起念一念新編的兒歌，教師鋼琴伴奏。

4、游戲：和太陽公公、月亮阿姨一起玩玩。

（1）你們愿和太陽公公、月亮阿姨一起玩玩嗎？懇請你們聽到認真：誰出了？你們可以怎樣玩

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