小班語(yǔ)言教案《太陽(yáng)和月亮》

小班語(yǔ)言教案《太陽(yáng)和月亮》大班上學(xué)期語(yǔ)言教案《太陽(yáng)和月亮》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、體會(huì)詩(shī)歌所營(yíng)造的藝術(shù)氛圍。

2、體驗(yàn)“冷清”與“安靜”對(duì)照構(gòu)成的意境，自學(xué)存有表情地朗讀詩(shī)歌。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

兩段相同風(fēng)格的音樂，兩幅相同意境的背景圖，與詩(shī)歌內(nèi)容有關(guān)的小圖片。

【活動(dòng)過程】

1、游戲：為太陽(yáng)公公、月亮阿姨找朋友。

（1）每個(gè)人都存有好朋友，小雞和小鴨就是好朋友，小花和小草就是好朋友，太陽(yáng)公公和月亮阿姨也想要打聽好朋友。太陽(yáng)公公說道：“我討厭冷清?！痹铝涟⒁陶f道：“我討厭安靜?！闭l(shuí)就是它們的好朋友呢？懇請(qǐng)小朋友幫打聽一打聽。

（2）提供更多橙色背景紙和黑色背景紙，分別彈奏兩段相同風(fēng)格（悠揚(yáng)彈跳、紓解柔和）的音樂，教師隨其音樂提示信息幼兒“太陽(yáng)公公出了”“月亮阿姨出了”，引導(dǎo)幼兒把小圖片（與兒歌內(nèi)容有關(guān)的嬉戲中的小動(dòng)物、睡夢(mèng)中的小景物等）送至相同的背景紙上。

（3）師幼一起觀測(cè)兩組圖片，說道說道太陽(yáng)公公（月亮阿姨）的好朋友就是誰(shuí)，為什么說道它們就是太陽(yáng)公公（月亮阿姨）的好朋友。（鼓勵(lì)幼兒講出：太陽(yáng)公公出了，天亮了，小動(dòng)物們都醒過來(lái)了，都至外面去玩玩了；月亮阿姨出了，天黑了，小花小草都睡著了。）

2、利用圖示自學(xué)詩(shī)歌。

（1）這些大圖片中藏著一首動(dòng)聽的詩(shī)歌，懇請(qǐng)大朋友們仔細(xì)聽詩(shī)歌里說道至了誰(shuí)，把他們從小圖片中打聽出，按順序排在排隊(duì)。（教師用兩種相同的音色、語(yǔ)調(diào)示范點(diǎn)朗讀：太陽(yáng)出了，小兔醒過來(lái)了，小狗醒過來(lái)了，白天真冷清。月亮出了，小花睡著了，小草睡著了，夜晚靜悄悄。）

（2）教師隨其鋼琴伴奏朗讀詩(shī)歌，懇請(qǐng)幼兒跟著朗讀，并檢查大圖片與否排對(duì)，除去多余的小圖片。

（3）回答：為什么說道白天真冷清？（太陽(yáng)出了，小動(dòng)物們都醒過來(lái)了，大家在一起玩玩，白天真冷清。）夜晚就是怎樣的？（月亮出了，小花小草都睡著了，到處都很安靜，夜晚靜悄悄。）

（4）我們一起念念這首動(dòng)聽的詩(shī)歌。

（5）存有幾張大圖片藏出來(lái)了，你們還能夠把這首詩(shī)歌讀出嗎？

3、自學(xué)編創(chuàng)詩(shī)歌。

（1）（出具兩幅相同的小圖片）你們能夠把它們編進(jìn)詩(shī)歌里嗎？（懇請(qǐng)幼兒排序兩幅大圖片，然后根據(jù)圖示念一念。）

（2）懇請(qǐng)幼兒找找躲起來(lái)的其他大圖片（與前面相同的圖片），排在一排，念一念。

（3）幼兒一起念一念新編的兒歌，教師鋼琴伴奏。

4、游戲：和太陽(yáng)公公、月亮阿姨一起玩玩。

（1）你們?cè)负吞?yáng)公公、月亮阿姨一起玩玩嗎？懇請(qǐng)你們聽到認(rèn)真：誰(shuí)出了？你們可以怎樣玩