小班語言教案《我的連衣裙》

小班語言教案《我的連衣裙》小班語言課教案《我的連衣裙》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體會(huì)繪本故事中美妙有意思的想象，體會(huì)繪本中悠揚(yáng)開朗、寧靜安靜的情感氛圍。

2、在情境中自學(xué)完備的語言。累積寫作的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

電腦課件、小兔操作方式材料、星空背景、連衣裙

活動(dòng)過程：

一、觀測封面，帶出活動(dòng)

范老師給你們猜猜個(gè)謎語：耳朵短、尾巴長、光喝菜、不喝茶，這就是什么動(dòng)物？

今天我們就一起來互動(dòng)一本有關(guān)小兔子的圖畫書。

看看，小兔在干什么？沃邁斯的形狀來看，小兔搞的就是什么衣服？

你再猜，它似的在對我們說什么呢？

這個(gè)故事的題目就叫做：《我的連衣裙》。

我們一起來觀賞：

二、講訴繪本第一段，扔出問題

老師在音樂背景下講訴第一段，扔出問題：小兔的連衣裙可愛嗎？存有什么辦法能夠使這條裙子顯得更可愛呢？除了相同的方法嗎？

三、分組操作方式，在情境中裝扮連衣裙

范老師也準(zhǔn)備工作了可愛的花樣，我們一起來動(dòng)動(dòng)手，把小兔的連衣裙裝扮得更可愛吧

四、情境背景中，展開語言練。

小兔的連衣裙現(xiàn)在顯得不好美啊，我們一起來看一看，這些連衣裙都有些什么花樣？

"連衣裙變?yōu)椋兀鼗恿恕?

誰來說說道這條，除了那兩條呢，大家一起說道說道吧。

這么可愛的連衣裙，我也說實(shí)話穿著一穿著。

"啦啦啦，啦啦啦，我穿著上ＸＸ花樣的連衣裙可愛嗎？"

除了沒有人愿上來穿著一穿著？

五、繪本寫作，觀賞認(rèn)知

★你們?yōu)樾⊥醚b扮的連衣裙真可愛，那故事里小兔的連衣裙可以變?yōu)槭裁椿幽?？我們?nèi)タ匆豢矗?/p>

1、花田：老師講訴

2、下雪：看看，怎么啦？猜小兔的連衣裙可以變?yōu)槭裁椿永玻?/p>

一起說道說道：啦啦啦……

3、草籽：猜一猜，小兔接下來可以回去哪里，它的連衣裙又可以變?yōu)槭裁椿?？你們就是怎么曉得的？（?jīng)驗(yàn)共享資源）

小兔穿著上花籽花樣的連衣裙可以怎么說呢？

4、小鳥：誰去啦？小鳥飛去干什么？小兔可以對小鳥說什么呢？

5、接下來，更加美妙的事情出現(xiàn)了。

哎呀呀，飛出來了，飛出來了。小鳥們都展翅飛翔，把小兔也帶了藍(lán)天。

這一次，小兔的連衣裙一定會(huì)變?yōu)槭裁椿樱磕憔褪歉鶕?jù)什么去猜測的？

哦，你們看看得真認(rèn)真，辨認(rèn)出了書里的秘密了，所以，我們在看電視時(shí)，必須仔細(xì)觀察畫面的每一個(gè)角落，它可以說我們后面出現(xiàn)的事情。

6、填入圖片，協(xié)助剖析情節(jié)

出現(xiàn)了這么多事情，小兔特別高興，我們現(xiàn)在一起說道說道小兔走到了哪些地方，它的連衣裙又盛滿了哪些花樣。

進(jìn)行想象：如果你就是小兔，你最喜歡至哪里回去？連衣裙又可以變?yōu)槭裁椿樱?/p>

7、各種花樣的連衣裙真可愛，范老師也為你們準(zhǔn)備工作了連衣裙，想要穿著上試試嗎？

8、小兔特別高興，但是也挺累，有點(diǎn)困于了，啊，彩虹已經(jīng)變?yōu)榱朔奂t色的晚霞，就像是溫暖堅(jiān)硬的被子砌在了小兔的身上，難受極了。

9、調(diào)皮的小兔，躺在寧靜的星空里，慢慢地閉上眼睛睡著了，步入了浪漫的夢鄉(xiāng)。

小兔睡著自己一蹦一跳地走進(jìn)樹林里，哎呀，連衣裙變?yōu)榱吮叹G的樹葉花樣；一群蝴蝶飛去了，圍著小兔翩翩起舞，喲，連衣裙就變?yōu)槊利惖暮?；蝴蝶帶著小兔飛呀飛呀，飛上了天空，看到許多小星星，小星星們扎著小兔玩玩捉迷藏的游戲，你們啊，這里存有好多星星，啊呀，老師的連衣裙變?yōu)樾切腔恿?，小兔子們也去變一變吧?/p>

問問客人老師：啦啦啦，啦啦啦，我穿著上星星花樣的連衣裙可愛嗎？

六、在歡樂的氛圍中完結(jié)活動(dòng)。