中班安全教案《安全標志會說話》

中班安全教案《安全標志會說話》中班安全教育教案《安全標志可以罵人》

幼兒園中班安全教案：安全標志可以罵人

設計思想：

標志就是生活中對人們行動的一種命令、就是直觀形象的圖畫語言，尤其就是安全標志在生活中能夠對我們展開提示信息、警告。它們就是幼兒常?？匆姷蛛y于引發(fā)特別注意的安全標志。通過活動的積極開展非政府幼兒觀測、積極探索，曉得自己必須按照安全標志的建議行動，這樣就可以既維護自己又不造成危害，培育幼兒的自我保護意識。

活動目標：

1、引導幼兒積極探索自學，并使幼兒正視安全標志，教育幼兒不要玩火、電等危險物品，嚴格遵守交通規(guī)則。

2、鼓勵幼兒辨認出嘗試，使幼兒曉得必須按照安全標志的建議行動，就可以既便利自己又不影響集體，培育自我保護意識和能力。

3、通過幼兒自己動手制作安全標志，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動手制作的能力。

活動準備工作：

1、多媒體課件：交通安全、嚴禁煙火、當心窒息、嚴禁鼠標等內容的小故事，并分體式有關的安全標志。

2、事先使幼兒搜集有關的安全標志。

3、每幼兒一套安全標志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心窒息、嚴禁鼠標。

4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

活動過程：

一、打聽安全標志：

1、喚起幼兒的自學興趣：

教師鼓勵幼兒觀賞多媒體演示，就其中的交通安全小故事引導幼兒積極探索根據(jù)什么標志過馬路？

2、明確提出問題，懇請幼兒思索：

⑴為什么必須存有這些安全標志，這些安全標志存有什么用？

⑵除了馬路上的安全標志，你還見過什么安全標志，在什么地方見過的，它們則表示什么意思？

⑶懇請幼兒穩(wěn)步觀賞多媒體演示，找尋有關的安全標志。

二、議安全標志：

1、幼兒嘗試從布袋中找到安全標志，并了解這些標志就是什么意思？

2、探討安全標志的用途：我們生活中為什么存有這么多安全標志？它們對我們存有什么用途？小朋友想一想，如果沒這些安全標志泡果？為什么？

3、議一議沒安全標志的危害：

（1）想一想、說一說，如果沒這些安全標志的危害。

（2）總結：每個人都生活在集體中，做為社會中的人，一定必須按安全標志上的建議行動，就可以既便利自己又不影響集體。如果不這樣，可以發(fā)生很多問題，人們的工作、生活、自學就無法正常展開。

5、游戲：看看誰打聽的科東俄

教師講出一種安全標志名稱，懇請幼兒快速找到適當?shù)陌踩珮酥究ㄆ?/p>

三、設計安全標志：

1、想一想，我們班、幼兒園什么地方須要裝設安全標志。懇請小朋友嘗試動手設計和制作，使安全標志說我們在什么地方搞什么事情，必須怎樣搞。

2、懇請小朋友了解自己設計、制作的安全標志的內容和促進作用，用簡潔的語言講給大家聽到。

活動延展：

幼兒打聽須要安全標志的地方裝設上自己制作的安全標志，并穩(wěn)步積極探索有關的安全標志，嘗試認知安全標志的含義。

活動評析：

活動中，幼兒做為自學的主人，喚起了對安全標志的興趣，鼓勵幼兒自己回去觀測和辨認出、找尋各種各樣的安全標志，例如：嚴禁煙火以及各種交通安全標志等。這些安全標志都就是大朋友們自己找出的，因此，他們出席活動的