中班健康教案《快樂的小腳丫》

中班健康教案《快樂的小腳丫》幼兒園中班上學期身心健康教案《歡樂的小腳丫》

活動目標：

1、重新認識腳的主要部位和功能。

2、通過操作方式活動，懂如何維護自己的小腳。

活動準備工作：

1、足球、沙包等各種玩具

2、練習冊

活動過程：

一、通過觀察引起幼兒的興趣

1、我們每個小朋友身體上都存有一雙寶貝，它和睦帶著我們至我們要去的任何地方，你們曉得它們就是誰嗎?猜猜不出的小朋友，低頭看看就曉得了。

二、鼓勵幼兒積極探索腳的結構

1、懇請小朋友認真看看，我們的小腳丫都存有什么呀?腳背，腳趾頭，腳指甲、腳后跟

2、小朋友，懇請把你們的小腳丫張開去，撓撓腳心，存有什么感覺，

三、比較腳的優(yōu)劣

我們每個人的小腳丫一樣嗎?存有什么地方不一樣呢?慢和你旁邊的好朋友比比看吧。

通過觀察探討，介紹腳的膚色、長短、深淺、胖瘦等都存有不一樣的地方

四、游戲

1、夾物跑

玩法：懇請幼兒用雙腳纏大沙包，向前走，也可以彈跳，但是如果失掉大沙包就視作犯規(guī)

2、小腳Cheese沖，玩法：小腳Cheese，然后張開左腳去，再小腳Cheese沖，然后張開右腳去

3、踢足球：幼兒每兩人一個足球，互相踢球。

五、總結

我們的小腳丫本領可以即至，可是我們必須怎么樣維護我們的小腳丫呢?咱們的小腳這么關鍵，認為我們必須快點穿著上鞋襪，把它維護出來吧!

設計意圖

中班幼兒的探究和求知欲已經(jīng)進一步進一步增強，他們疑惑不好問，樂意自學和積極探索。上一階段，我融合本班積極開展的"身心健康寶寶"、"春天"、"保護環(huán)境"等主題活動，積極開展了《身心健康的皮膚》、《強壯的骨骼》、《我快樂運動》、《真高興》、《春天的保健》、《愛惜小樹苗》、《我快樂環(huán)境美》等一系列的活動，在活動中，幼兒對自己的身體產(chǎn)生了很大的興趣，小腳就是每個孩子都有的，我們每天都有賴于它，卻很少存有機會回去仔細觀察它，腳除了可以走路，還能夠搞些什么呢？于是我在積極開展以上主題活動的基礎上設計了這一活動，使孩子在輕松愉快的氛圍中通過音樂、美術、運動游戲等手段回去體會、回去體驗、回去課堂教學、并在游戲中萌生對身體的積極探索興趣，就是我設計和積極開展這一活動的宗旨。

活動準備工作

過程與指導

附注

1、初步自學用腳畫畫、撕紙、夾東西等本領，鍛煉身體腳部肌肉。

2、能夠積極探索小腳的本領，培育幼兒維護小腳的意識。

3、體驗用小腳丫創(chuàng)作的快感。

1、場地創(chuàng)設春天情景。

2、布置污染的小河（內(nèi)有紙杯、玻璃珠、廢紙團、塑料袋、瓶蓋等）、皺紋紙、圖畫紙、顏料、海綿、大樹模型、燙毛巾等。

2、錄音機、磁帶。

指導：

一、動一動小腳丫。

1、幼兒民主自由結伴，玩玩"腳跟腳尖打"的游戲。

2、聽音樂搞腳丫收緊壯。

二、重新認識小腳丫

1、你的腳上存有什么？動一動、數(shù)一數(shù)。

2、抖一抖、比一比。

三、積極探索活動：小腳丫的本領

1、鼓勵幼兒談談小腳丫的本領。

2、分組活動：用小腳丫布置春天樂園

（1）腳印畫――春天的樹

（2）小腳作畫――美麗的花朵

（3）撕紙貼畫――柳樹

（4）幫幫