中班健康教案《情緒溫度計》_第1頁
中班健康教案《情緒溫度計》_第2頁
中班健康教案《情緒溫度計》_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

中班健康教案《情緒溫度計》中班身心健康課教案《情緒溫度計》

幼兒園中班身心健康教案：情緒溫度計

活動目標(biāo)：

1．對情緒存有初步的重新認識，曉得人的情緒可以變化，可以用情緒溫度計記錄自己的情緒。

2．懂保持良好的情緒對身體的好處。

活動準(zhǔn)備工作：

1．氣溫溫度計一個

2．臉譜圖：激動、高興、傷心。

3．可調(diào)式情緒溫度計若干。

4．磁帶：《歡樂歌舞》、《小熊的葬禮》音樂

活動過程：

1．回答：“氣溫的變化用什么則表示？”教師出具氣溫溫度計，使幼兒曉得氣溫的變化可以用溫度計去則表示。

2．重新認識情緒，曉得人的情緒也可以變化。

（1）懇請幼兒分別觀賞《歡樂歌舞》和《小熊的葬禮》的音樂，體會自己的情緒的變化。

（2）出具相同的情緒臉譜并重新認識：激動、高興、傷心，使幼兒說道說道自己是不是過這樣的情緒。

（3）重新認識情緒溫度計：曉得情緒同氣溫一樣可以變化，可以用情緒溫度計去記錄自己的情緒。

①幼兒操作方式自己的情緒溫度計，并同旁邊的幼兒說一說自己的情緒。

②懇請個別幼兒把自己的情緒溫度計給大家看看，猜一猜他的情緒就是怎樣？并使幼兒懂情緒溫度計不僅可以記錄自己的情緒，也可以介紹別人現(xiàn)在的情緒。

3．通過故事，介紹情緒對身心健康的影響。

（1）回答：“你討厭什么樣的情緒？為什么？什么樣的情緒最讓人難受，對身體最有益。

（2）講故事《小兔過生日》、《長頸鹿偷了花帽子》，使幼兒懂過分高興和過分傷心對身體有利，最讓人難受、最有利于身心健康的情緒就是“高興”

引導(dǎo)幼兒平時用情緒溫度計記錄自己的情緒，使自己天天都存

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論