中班科學(xué)教案《物體的彈性》

中班科學(xué)教案《物體的彈性》中班科學(xué)公開課教案《物體的彈性》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．使幼兒積極探索存有彈性的物體，以獲取有關(guān)彈性的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2．喚起幼兒積極探索科學(xué)現(xiàn)象的興趣，培育其關(guān)心周圍事物的習(xí)慣。

二、活動(dòng)方法：嘗試教學(xué)法。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1．大型玩具跳躍墊。

2．彈簧及拎彈簧的玩具、用具（拉力器、彈簧秤），其他存有彈性的物體（各種橡皮筋、各種皮球、海綿塊、手表帶、襪子、拎彈性的衣服等等）。

3．字卡（彈性）。

四、活動(dòng)過程：

一、非政府幼兒在室外玩玩大型玩具跳躍墊之后，步入室內(nèi)送進(jìn)去.

1、師：（回答）小朋友在玩跳躍枕頭時(shí)身體存有什么感覺？

2、你們曉得身體為什么可以向上沖嗎？（民主自由講話）

二、幼兒民主自由積極探索材料、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試

1．懇請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備好有事彈性的物體，注重幼兒的辨認(rèn)出。師：你們面前放置了很多東西，懇請(qǐng)小朋友打聲回去拉一拉、壓一壓、捏一捏，看一看存有什么變化。（回答后幼兒民主自由講話）

2．引導(dǎo)幼兒再嘗試一次，穩(wěn)固對(duì)彈性特征的感覺。師：懇請(qǐng)小朋友再回去試試看剛才沒唱到的東西，看看是不是代萊辨認(rèn)出。（教師指導(dǎo)幼兒民主自由講話）

小結(jié)：這些東西真有意思，用力甩或扎它時(shí)，它可以變形，手顧澄，它又能夠變回來，這就是物體的彈性。

3．懇請(qǐng)幼兒用身體語言去則表示彈性的特點(diǎn)。（例如跳躍、彈簧步等）

三、比較嘗試，穩(wěn)固彈性概念

1．出具一些存有彈性和沒彈性的物體使幼兒嘗試、比較。師：老師給小朋友準(zhǔn)備工作了許多與剛才不一樣的物體，懇請(qǐng)你們?cè)倩厝ピ囋嚳?，把代萊辨認(rèn)出說我。（民主自由講話）

小結(jié)：有的物體能夠變形但無法還原成，有的物體無法變形，所以它們沒彈性。

2、懇請(qǐng)幼兒把存有彈性與沒彈性的物體分家，分別放到兩個(gè)相同顏色的筐子里。

四、聯(lián)系生活實(shí)際，增進(jìn)對(duì)彈性的重新認(rèn)識(shí)和認(rèn)知

師：在生活中你們還見過哪些存有彈性的物體？（民主自由講話）

五、小結(jié)內(nèi)容，游戲完結(jié)

1．小結(jié)：短短的時(shí)間里我們又學(xué)會(huì)了許多科學(xué)知識(shí)，曉得了用力拉壓物體可以發(fā)生改變結(jié)尾手顧澄物體又恢復(fù)原狀的現(xiàn)象叫做彈性