語文S版六年級上冊-第八課《明天更輝煌》課件

歡慶香港回歸明天更輝煌——獻給香港回歸之日一、初讀課文：聽錄音。邊聽邊劃出生字詞，注意其讀音和字形。（一遍）注意停頓、語調和感情。（二遍）一起朗讀。指名朗讀。辱覓綴汁荊棘伐rǔmìzhuìzhījīngjífá

斷腸：形容悲傷到極點。骨肉分離：骨肉，指父母兄弟子女等親人。親人分離，各在一方。怒號：大聲號叫（多形容風勢猛烈）：北風怒號自強不息：自己努力向上，永遠不懈怠。炎涼滄桑：指事物很大程度的改變。曙光：一是指清晨的日光；二是比喻已經在望的美好的前景。點綴：加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好。荊棘：泛指山野叢生的，帶刺的小灌木。

詞語理解學習目標1、有感情地朗讀課文，熟練背誦是個第三節(jié)，抓住重點詩句領悟詩歌情感。2、體會詩中表達的香港回歸給作者及全國人民帶來的喜悅之情。(重、難點）本詩是一首現代詩，共三節(jié)。請試著概述每節(jié)的內容。(給每個小節(jié)概括小標題)一、再讀課文，整體感知第一部分：主要表達了華夏子孫多少年來割舍不斷的骨肉情。

（憶往昔，盼歸航）第二部分：著重贊揚了香港同胞為香港的發(fā)展和繁榮做出的巨大貢獻。（尋發(fā)展，血脈連）

第三部分：歌頌了鄧小平為香港回歸和今后發(fā)展所作出的偉大貢獻以及香港回歸給中國人民帶來無比激動的喜悅之情。（繪航向，望未來）細讀感悟（一）你被迫離開母親的懷抱，骨肉分離撕斷腸。滾滾黃河為之怒號，不盡長江為你悲傷。自強不息的華夏子孫，企盼著你的歸航。這句話表達了作者怎樣的思想感情？意在回憶，表達出對香港回歸的無比渴望，包含著因香港被強占而極其悲痛、憤慨的情感。

細讀感悟（二）你飽嘗痛苦和恥辱，你歷盡世間炎涼滄桑。（指香港遭受殖民統(tǒng)治的歷史）在苦難和機遇中，你尋覓著生存的曙光。你把滴滴汗水，點綴在東方之珠上。（表現了香港同胞不屈不撓，用勤勞的雙手和智慧為香港的發(fā)展和繁榮做出的偉大貢獻。）（香江）不管你離開多少歲月，

母親的血在你身上流淌。

在你的發(fā)展和繁榮中，

融進了母親的淚水、乳汁和力量。

這句話再次表現了香港與祖國骨肉相連、血濃于水的情意。細讀感悟（三）在億萬炎黃子孫中，有一位偉人永志不忘。（鄧小平，我國改革開放和現代化建設的“總設計師”）他用超人的智慧和膽略，為你繪制了回歸的航向。（“一國兩制”，為香港順利回歸祖國起到了巨大的作用）斬荊棘，破巨浪，前進的步伐不可擋。百年之夢終相圓，擁抱時的淚水中充滿希望。回到母親懷抱的香港啊，明天更加美好、更加輝煌。這幾句話表達了作者怎樣的思想感情？表達了香港回歸給中國人民帶來的無比喜悅之情和對香港的未來充滿祝福和期盼之情。鄧小平爺爺鄧小平和撒切爾夫人關于香港問題進行談判再見總結：1、中心思想：本文作者用充滿激情的筆觸，描述了香港屈辱的歷史和香港回歸祖國時對香港的美