大班健康教案《花樣玩繩》

大班健康教案《花樣玩繩》大班身心健康課教案《花樣玩繩》

幼兒園大班身心健康教案：花樣玩繩

【設計意圖】

繩就是一種古老的民間活動，具備濃郁的趣味性和娛樂性，我班挑選繩去積極探索民間的一些玩法，在活動游戲中主要培育幼兒積極主動的參予游戲，創(chuàng)建較好的同伴合作關系，去提升幼兒的合作意識，發(fā)展合作技能。

【活動目標】

1、積極探索繩子的各種玩法，掌控玩繩的基本技能，發(fā)展幼兒的身體動作。

2、可以一物多玩玩，體驗創(chuàng)造性玩繩的快感，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

3、培育幼兒的合作與團結一致意識。

【重點難點】

重點就是鼓勵幼兒和伙伴一起積極探索繩子的多種玩法。

難點就是在玩玩的過程中幼兒能夠掌控玩繩技巧。

【活動準備工作】

1、錄音機、磁帶、幼兒每人一根繩。

2、幼兒存有跳繩和一物多玩玩的經驗。

【活動過程】

一、熱身運動：

鼓勵幼兒聽音樂搞律動，活動身體各個部位。

二、引導幼兒開動腦筋，民主自由積極探索各種相同的玩法，體驗創(chuàng)造性玩繩的快感。

1、談話：小朋友，你們看看老師手里拿著什么？（繩子）今天我們就一起來玩玩繩子，看看誰能夠編出有趣的方法。

2、選幾名幼兒民主自由集中玩繩：

可以使孩子自由選擇繩子嬉戲，積極探索相同的玩法

3、師：“孩子們你去想一想，手里的繩除了剛才小朋友的玩法，除了什么相同的玩法？（使幼兒自己打聽一個空地積極探索相同的玩法，教師教育幼兒注意安全）

師：小朋友真精明，都編出了這么多的玩法。

4、幼兒展現自己繩的多種玩法。

（1）摔繩沖：每人一根一米短的繩子，兩手夾住繩子的兩端，雙腳摔在繩子的中間部位，兩手粘住繩子，雙腳用力前沖。

（2）跑小路：兩條繩切為距離存有一定距離的平行線搞小路，幼兒在小路中間跑，摔繩、出繩為犯規(guī)。

（3）走鋼絲：把繩子扎成——或S形，幼兒摔繩行進。

5、鼓勵幼兒自學同伴的不好玩法，積極探索合作玩繩的方法，體會合作的歡樂。

師：“繩子除了一個人玩玩，還能夠與好朋友一起玩玩？”

（1）幼兒民主自由結伴，2人、3人或多人合作積極探索繩子的玩法。

（2）幼兒分組展現自己編創(chuàng)繩子的玩法，老師與其他幼兒及時對展現的玩法作出評價，（使幼兒搞評委），引導大家互相學習。

a.兩人跳繩。

一名幼兒摔動繩子兩人同時擊球；每名幼兒用一只手摔動繩子，兩人同時擊球。

b.三人跳繩。兩名幼兒摔動繩子，一名幼兒在繩中間沖。

c.捉住尾巴：

幼兒兩人一隊，各自在后腰帶上系上短繩子當尾巴。游戲已經開始，四散跑開，每一對幼兒必須想要辦法捉住至對方“尾巴”，同時必須維護不好自己的“尾巴”。先要至對方“尾巴”者為勝。

d.給娃娃踢領帶：

幼兒分為人數成正比的四隊，各隊第一名幼兒手拿短繩當領帶東站在起跑線后。游戲已經開始，教師軍令，幼兒回去給娃娃系則不好領帶后回到并拍攝第二個幼兒的手，比賽依次展開，慢的取頭。

e.跨欄：

多名幼兒拉直繩子，共同組成多寡相同的障礙，使其余幼兒橫跨。

三、活動完結：

1、擺音樂：老師