大班健康教案《跳花竿》

大班健康教案《跳花竿》大班身心健康公開課教案《沖花竿》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過游戲發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和動(dòng)作的靈敏性及跳躍能力。

2、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)、開心地參予游戲，并能夠體驗(yàn)與同伴合作游戲增添的歡樂；

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、介紹我們傳統(tǒng)的民間器械-竹竿

2、竹竿若干根

活動(dòng)過程：

一、激情引趣、談話引入。

師：大朋友們前幾天老師給你們看看了我們傳統(tǒng)民間游戲《竹竿舞》，他們就是怎么沖竹竿舞的呢？（有些人在地上敲打竹竿，有些人在竹竿上秋千）

師:今天，老師也給你們?cè)鎏砹酥窀?，你們想要不敢玩玩??？（想要）這個(gè)游戲可以三個(gè)或四個(gè)小朋友一起玩玩，其中兩個(gè)小朋友手拿竹竿面對(duì)面站著，用竹竿同時(shí)分后再分敲打，另一個(gè)小朋友在中間抓住竹竿的分合跳入或沖破。

1.教師傳授、示范點(diǎn)腳上動(dòng)作以及合作分后再分竹竿的方法。

師：學(xué)竹竿舞,首先必須學(xué)會(huì)怎么敲打竹竿，有人說道了，楊老師，敲打竹竿最簡(jiǎn)單了，剛剛楊老師說道過了，敲打竹竿啊，須要我們兩個(gè)小朋友一組，手拿竹竿對(duì)面站著，用竹竿同時(shí)分離、伸直存有節(jié)奏的敲擊。須要兩個(gè)小朋友相互配合。

師：看看老師先示范點(diǎn)一遍，（懇請(qǐng)小朋友幫）一二一二一二

師：小朋友想要不敢試試看啊？（想要）不好，現(xiàn)在懇請(qǐng)你們找出自己的好朋友，4個(gè)人一組，每組2個(gè)小朋友先敲擊，另外兩個(gè)觀賞，然后再互換？（精心安排不好練的邊線）師：不好，我們一起來(lái)試一試，一二一二（不好，現(xiàn)在懇請(qǐng)小朋友互換一下）

師：不好，真棒！懇請(qǐng)小朋友吧竹竿放到地上，手上功夫要學(xué)了，現(xiàn)在必須懇請(qǐng)我們的小朋友去練腳上的功夫類。教師示范點(diǎn)沖竹竿的方法，鼓勵(lì)幼兒辨認(rèn)出動(dòng)作技巧，以及踢竹竿和沖竹竿之間的關(guān)系。師：老師在沖竹竿的時(shí)候，你們真的在踢竹竿的人，和沖竹竿的人，之間存有什么關(guān)系？（……）

師：小朋友想要不敢試試看啊？（想要）

師：在沖的時(shí)候必須特別注意你們之間合作，并注意安全?，F(xiàn)在懇請(qǐng)小朋友根據(jù)剛才打聽的好朋友，四個(gè)人一組，我們?nèi)ピ囈辉?。（?shù)著節(jié)奏，慢慢來(lái)，小手板正一二一二，互換）

（一）探討手上動(dòng)作，特別強(qiáng)調(diào)兩人合作：存有節(jié)奏的放置竹竿。探討腳上動(dòng)作，幼兒跟節(jié)奏練腳上沖的動(dòng)作。幼兒自由組合，練分后再分竹竿的本領(lǐng)懇請(qǐng)個(gè)別幼兒示范點(diǎn)。

（二）幼兒四人一組展開沖竹竿的練。

（三）教師巡回演出觀測(cè)，辨認(rèn)出問題

二、跳長(zhǎng)竹干

1、先懇請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試，然后分組，懇請(qǐng)幼兒排隊(duì)，并懇請(qǐng)一個(gè)幼兒和老師一起踢竹竿，其余幼兒排隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)沖。

2、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試，展開演出。并引導(dǎo)幼兒大膽應(yīng)邀聽講老師一起出席演出。

三、教師小結(jié)