大班健康教案《我是勇者》

大班健康教案《我是勇者》大班幼兒身心健康教案《我就是勇者》

活動目標：

1、嘗試創(chuàng)造性地用椅子玩游戲，充份練均衡、彈跳等動作。

2、討厭與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動準備工作：

1、人手一張小椅子

2、柔和音樂

活動過程：

（一）利用情景步入游戲的準備工作活動師：今天天氣真不好！我們一起回去看一看大海。

（幼兒隨著音樂步入活動場地）看看海水真藍、我們至海里玩玩一玩吧?。ㄓ變弘S著悠揚的音樂搞游泳壯）鯊魚去啦！我們趕緊沖上"石頭"躲起來。（教師快速沖上最前面的一張椅子上，幼兒也爭先恐后地打聽一張椅子別列卡）。

師：大鯊魚穿梭了，這些椅子幫忙了我們非常大的忙。那今天老師就去拎你們一起來展開我們的勇敢者的游戲。在這個過程中，可能會碰到很多的困難，但我們一定必須不怕困難，一定必須堅強地行進，好不好？

我們先來和我們的椅子哈哈大笑，你們想要一下，平時大人見面時就是怎樣招呼的？鼓勵幼兒提問，存有擊掌，親吻，親吻等。下面我們用我們的規(guī)則去和你的小椅子招呼，，用你的小鼻子回去和椅子去招呼，首先去用鼻子親親椅子的頭，椅子的肚子，椅子的腿，很酷！現(xiàn)在老師又改為規(guī)則了，和親椅子腿的時候你的腿無法伸展，該怎么辦呢？顫抖動腦筋想要辦法。較好，我討厭存有爭議的見解。太棒了，你真存有見解。

（二）我和椅子搞游戲師：我發(fā)信號，你們一起來搞動作，好不好？先擠不好，手放到膝蓋上。

已經(jīng)開始：

1、懇請把兩只手握出來，卸下；懇請把你的左手握出來，卸下；懇請把你的右手握出來，卸下；懇請把你的左腿松開去，卸下；懇請把你的右腿松開去，卸下；懇請把你的雙手握出來雙腿松開去，較好，卸下；懇請拍掌3次，去，和我一起數(shù)：123，懇請拍攝腳3次，懇請拍掌和拍腳3次，較好。

2、懇請雙手插腰，雙腿并齊，身子和向前、后、左、右四個方向旋轉，去，聽到我的口令和我一起：1234，較好；東站至椅子上，抬起雙手，搞躺起至動作，重復3次，轉回2次圓圈。

3、懇請東站至你的椅子的后邊，雙手抱住椅子，右腿慢慢松開，頭向上看，鍛煉身體一下我們的均衡能力，較好去:1234，換另一只腿，較好。鍛煉身體了均衡能力，再來看一下我們的跳躍能力。我說道上山，你就倒下小椅子上去，我說道下山，你就跳下。明白了么？一定必須聽到確切老師的口令，好不好？去，試一下。

4、搞了這么多的動作，老師挺累了，你們必須不要歇息一下？不好，現(xiàn)在我們躺在椅子上歇息一下，但是我們的雙手雙腳都無法著地，明白么？你也可以坐在椅子上歇息一下，對，較好。用你的雙手緊握雙腳，對，變成了一只大花籃了，使我去看一看這花藍的質量怎么樣？極好，較好。

（三）勇敢者的游戲下邊我們必須展開屬我們勇敢者的游戲了，你們敢不敢？很酷，你們都就是堅強自信心的孩子。在展開的過程中，一定必須注意安全，一定必須培養(yǎng)維護不好自己的安全的好習慣，能夠無法努力做到？不好，我們已經(jīng)開始：

1、跨欄女團把小椅子兩張女團在一起，構成8組與跨欄，使幼兒按順序依次橫跨至對面。

2、爬到山洞把兩把小椅子反過來連成一排，構成山洞狀，使幼兒依次爬過。

3、扣山洞男孩相對而東站在小椅子