主題班會(huì)記錄簿五篇_第1頁(yè)
主題班會(huì)記錄簿五篇_第2頁(yè)
主題班會(huì)記錄簿五篇_第3頁(yè)
主題班會(huì)記錄簿五篇_第4頁(yè)
主題班會(huì)記錄簿五篇_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩11頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

主題班會(huì)記錄五篇主題班會(huì)記錄(一)主題:新學(xué)期、新起點(diǎn)、新目時(shí)間:第一周地址:教室活動(dòng)目的:旨在加強(qiáng)集體凝集力,喚起學(xué)生對(duì)集體的熱愛、對(duì)同學(xué)的友愛之情,經(jīng)過此次班會(huì),調(diào)換盡可能多的同學(xué)參加到建設(shè)一個(gè)踴躍向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體中來(lái)。并在班會(huì)中發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的專長(zhǎng),增進(jìn)相互的認(rèn)識(shí),促使友情的發(fā)展。活動(dòng)過程:1.召開班委會(huì),講明以上目的。調(diào)換班委的踴躍性,出

策劃策,著手準(zhǔn)備。2.主要負(fù)責(zé)人班長(zhǎng)、宣委構(gòu)想班會(huì)內(nèi)容,注意從本班現(xiàn)

實(shí)中收集素材。3.找班內(nèi)有呼吁力的同學(xué)談心,激發(fā)其參加活動(dòng)的熱忱,并指引其在某些方面作表態(tài)。審察班長(zhǎng)、宣委的組織稿件。審察相關(guān)人員的講話稿,指引其從踴躍、正面的角度調(diào)換同學(xué)們愛集體、尊敬他人的熱忱。安排善于繪畫、書法的同學(xué)部署教室。班主任總結(jié)活動(dòng)總結(jié):經(jīng)過本次活動(dòng),同學(xué)們正直了思想,建立心中有他人、心中有集體、心中有祖國(guó)的感情,認(rèn)識(shí)到新的一年、新的學(xué)期應(yīng)當(dāng)有新的目標(biāo)、新的發(fā)展,要以嶄新的姿態(tài)、飽滿的精神投入到學(xué)習(xí)中去,掌握新的一年,迎接新的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)。主題班會(huì)記錄(二)主題:感謝母親時(shí)間:第二周地址:教室活動(dòng)目的:讓學(xué)生認(rèn)識(shí)父親母親之愛,感覺父親母親之情,體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大,即讓學(xué)生懂得為何要感恩父親母親?;顒?dòng)過程引入:母親的解說(shuō)1)父親母親給了我們世界上獨(dú)一最重要的東西一一世命,同時(shí)也把無(wú)私而偉大的愛給了我們。作為兒女,我們有太多太多的原由,需要感恩父親母親!反哺之義,羊有跪乳之恩。蜜蜂米花而去,嗡嗡的一番表白,這是感恩;葵花向著太陽(yáng),永久凝視著天空,這是感恩。對(duì)有精神支柱和文化底蘊(yùn)的萬(wàn)物之靈一一人類來(lái)說(shuō),知好知歹,有恩當(dāng)報(bào)何其重要!2)心靈表白:同學(xué)們此刻你們有話對(duì)爸爸媽媽說(shuō)嗎?此刻你最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的一句是什么?學(xué)生:①你知道爸爸媽媽的誕辰嗎?②你知道爸爸媽媽喜愛吃什么嗎?③你常常和爸爸媽媽聊天嗎?④上中學(xué)以來(lái),你以前把媽媽氣得掉眼淚嗎?⑤你往常如何向你的父親母親表達(dá)你的愛呢?活動(dòng)總結(jié):母愛是偉大的。在這個(gè)世界上,我們永久需要報(bào)恩的人,就是母親。我們永久報(bào)恩不完的,也是母親。平常,我們一必定要記住媽媽的叮囑,在學(xué)校里尊師勤學(xué),長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體、長(zhǎng)才華,對(duì)自己美好的人生負(fù)責(zé),讓媽媽放心!這是感謝母親的最好方法。主題班會(huì)記錄(三)主題:安全教育時(shí)間:第三周地址:教室活動(dòng)目的:望能經(jīng)過此次活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。讓安全系著你、我、他;愿我們的生活每天都充滿陽(yáng)光和鮮花;愿安全永久著陪伴我們大家!活動(dòng)過程:(一)班主任開場(chǎng)白:人最可貴的是生命,生命屬于我們僅有一次。作為新世紀(jì)的中學(xué)生,我們能否有激烈的安全意識(shí),能否有足夠的自我防備自救能力?在此刻這個(gè)平易平定的年月里,我們可能會(huì)感覺安全二字很輕飄,也很遙遠(yuǎn),我們總相信,被惡運(yùn)女神蒞臨的那個(gè)人,必定不是我。但是,事實(shí)常常是殘忍的。請(qǐng)同學(xué)們展現(xiàn)收集資料,告訴大家:危險(xiǎn),終究離我們有多遠(yuǎn)?(二)危險(xiǎn),距離我們其實(shí)不遙遠(yuǎn)學(xué)生表達(dá)最近幾年來(lái)紹大線一帶交通事故、諸暨市及四周各種災(zāi)情以及其余溺水、觸電、打斗打斗等損害狀況(三)面對(duì)一幕幕悲劇,我們想到什么學(xué)生們談自己的感覺,剖析事故發(fā)生原由,悲劇釀成原由班主任歸納各種安全隱患:交通、飲食(煙酒)、生活(水電使用、體育活動(dòng)、打斗斗毆等)、自然災(zāi)禍等。(四)愛惜生命,我們?cè)撟鲂┦裁?、學(xué)生自由論壇——加強(qiáng)安全意識(shí),學(xué)習(xí)安全知識(shí):介紹火災(zāi)出險(xiǎn)、溺水救護(hù)等知識(shí)。2、班主任重申平常行為規(guī)范:(1)課間文明歇息,不追趕推搡,不摸高,不攀登門窗、扶欄。(2)輕步穩(wěn)行,上下樓梯一律靠右,學(xué)會(huì)禮讓(3)舉止文明,寬容對(duì)人。4)恪守勞動(dòng)和活動(dòng)紀(jì)律,遵從老師安排,不得私自活動(dòng)。5)校內(nèi)不騎車。放學(xué)回家規(guī)范坐車、文明騎車。6)假期里不騎摩托,不進(jìn)營(yíng)業(yè)性?shī)蕵穲?chǎng)所,不私自外出游樂。活動(dòng)總結(jié):此次活動(dòng)加強(qiáng)了大家的安全意識(shí),也讓學(xué)生學(xué)到一些自救常識(shí),關(guān)于清除安全隱患、保護(hù)自己生命安全起到了必定的作用。主題班會(huì)記錄(四)主題:好勤學(xué)習(xí),每日向上,實(shí)現(xiàn)父親母親夢(mèng)想。時(shí)間:地址:教室活動(dòng)目的:進(jìn)一步在全班范圍創(chuàng)造你追我趕的優(yōu)秀的學(xué)習(xí)氛圍活動(dòng)過程:1、引入課題李四光努力爭(zhēng)學(xué)的故事。2、解說(shuō)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)我們常說(shuō),行為以后必有原由,這兒所指的原由即我們今日要議論的動(dòng)機(jī)。即動(dòng)機(jī)是推感人從事必定活動(dòng)的心理動(dòng)因,而學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)則是指直接推感人進(jìn)行學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力。如李四光之所以努力學(xué)習(xí),是由于要為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。未來(lái)為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)是他的主要學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有好多種類,有直接動(dòng)機(jī)(如對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)自己有興趣,追求一個(gè)高分?jǐn)?shù)等等)、間接動(dòng)機(jī)(如對(duì)外語(yǔ)自己沒興趣,但想到此后要出國(guó),所以此刻也在努力學(xué)習(xí)外語(yǔ)等。)3、學(xué)生溝通各自的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。此刻請(qǐng)同學(xué)們來(lái)溝通一下,你為何來(lái)學(xué)習(xí)?為了多學(xué)本事,為祖國(guó)多做貢獻(xiàn)。學(xué)到知識(shí)后,以后能找到好的工作。念書是很高興的事。為了能考上大學(xué)。為了實(shí)現(xiàn)父親母親的夢(mèng)想。4、教師總結(jié):方才同學(xué)們溝通了自己的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),此中有不少人都有較高的目標(biāo),他們希望未來(lái)能獲得成就,這種動(dòng)機(jī)我們又把它叫做成就動(dòng)機(jī),即它是推感人們?nèi)ヅ_(dá)成有價(jià)值的任務(wù)。以達(dá)到其確立目標(biāo)的一種內(nèi)在的推進(jìn)力量。成就動(dòng)機(jī)令人類表現(xiàn)出以下行為:追求較高的目標(biāo)。達(dá)成困難的任務(wù),與人競(jìng)爭(zhēng)并超出他人。5、議論學(xué)習(xí)對(duì)自己的利害得失。分紅8個(gè)小組,議論以下問題:(1)學(xué)習(xí)對(duì)自己有什么利處?(2)不學(xué)習(xí)對(duì)自己有什么缺點(diǎn)?(老師巡視各小組,也能夠參加某小組的議論,時(shí)間控制在510分鐘。)6、概括對(duì)學(xué)習(xí)的見解。請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)談一談:你以為學(xué)習(xí)是什么?(起碼要概括出以下幾個(gè)方面:學(xué)習(xí)知足我們的需要,幫助我們進(jìn)步,社會(huì)發(fā)展少不了學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)了父親母親的夢(mèng)想等。老師重復(fù)學(xué)生的正確回答。)7、小品表演(加強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要性)請(qǐng)兩組學(xué)生上來(lái)表演心理劇(內(nèi)容:說(shuō)服一個(gè)不肯念書的孩子要好好念書。此中飾演孩子的學(xué)生預(yù)先給他們部署過,要求他們頻頻重申自己不肯念書,念書是很苦的,念書沒勁,讀了書就不可以玩了,當(dāng)“尊長(zhǎng)”原由充分時(shí)才轉(zhuǎn)變觀點(diǎn)。飾演尊長(zhǎng)(老師)的則暫時(shí)抽學(xué)生,當(dāng)“尊長(zhǎng)”教育乏術(shù)時(shí),可讓其余同學(xué)幫他出點(diǎn)子。)一組表演完后立刻請(qǐng)同學(xué)評(píng)論。(扮得像不像,運(yùn)用方法能否正確,原由能否充分、可行。)而后第二組表演,評(píng)論。(這部分活動(dòng)時(shí)間控制在10分鐘之內(nèi)。)&寫出各自的感覺(視時(shí)間而定,可溝通)活動(dòng)總結(jié)學(xué)習(xí)不單是為了自己,相同也為了我們的父親母親,為了我們的國(guó)家。我們的知識(shí)豐富了,生活才能更富饒、更充分。父親母親的夢(mèng)想才能夠?qū)崿F(xiàn)。所以,同學(xué)們必定要好勤學(xué)習(xí),每日向上,努力實(shí)現(xiàn)自己的理想,實(shí)現(xiàn)父親母親的夢(mèng)想!主題班會(huì)記錄(五)班級(jí):五年級(jí)班會(huì)主題:做個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生班會(huì)時(shí)間:第二周周一班會(huì)地址:教室參加人員:五年級(jí)班全體學(xué)生主持人:張青才班會(huì)記錄:周**一、活動(dòng)目標(biāo):使學(xué)生認(rèn)識(shí)守紀(jì)律的重要;讓學(xué)生認(rèn)識(shí)恪守次序和規(guī)則的利處;培育學(xué)生自覺自律的態(tài)度;讓學(xué)生知道作為一個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。二、課前準(zhǔn)備:黑板上寫好班會(huì)主題:做個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生;對(duì)班會(huì)的節(jié)目要適合排演;三、活動(dòng)內(nèi)容:(一)會(huì)題引入。(二)小品表演:組織議論:從這個(gè)小品中,你懂得了什么?生活中還有那些違紀(jì)現(xiàn)象?(三)學(xué)習(xí)東升學(xué)?!秾W(xué)生紀(jì)律十條》四、爭(zhēng)辯競(jìng)賽:1.題目:學(xué)校應(yīng)取銷全部校規(guī)?竟究取銷了所校規(guī)好不好呢

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論