大班科學(xué)教案《趣味迷宮》_第1頁
大班科學(xué)教案《趣味迷宮》_第2頁
大班科學(xué)教案《趣味迷宮》_第3頁
大班科學(xué)教案《趣味迷宮》_第4頁
大班科學(xué)教案《趣味迷宮》_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

大班科學(xué)教案《趣味迷宮》幼兒園大班科學(xué)公開課教案《趣味迷宮》

活動設(shè)計背景：

跑迷宮能夠有效地提升幼兒的急于特別注意和空間智能，協(xié)助幼兒學(xué)會整體觀測、全方位思索，培育幼兒逆向思維能力及沉著淡定、勇于挑戰(zhàn)的品質(zhì)等。

我班幼兒對跑迷宮存有一定經(jīng)驗，但能力參差不齊。有的幼兒能夠快速推論并挑選暢通的路徑踏進(jìn)迷宮；有的幼兒很難迷失方向，多次"居無定所"后就可以踏進(jìn)迷宮；有的幼兒急于求成，缺少一定的冷靜，等等?；诖?，我們設(shè)計了這個活動，將科學(xué)自學(xué)帶入跑迷宮游戲中認(rèn)知迷宮，介紹迷宮含有的基本秘密，培育幼兒的觀測能力和思維能力，使幼兒在輕松愉快又富于挑戰(zhàn)的情境中，提高經(jīng)驗，構(gòu)成策略，穩(wěn)固跑迷宮的方法。

活動目標(biāo)：

1．認(rèn)知迷宮，介紹迷宮含有的基本秘密。

2．培育幼兒的觀測能力和思維能力。

3．體驗迷宮游戲的快感。

活動準(zhǔn)備工作：

1．自造迷宮圖3副。

2．幼兒操作方式材料若干。

活動過程：

一、談話引題：

1．小朋友，你們玩玩過"跑迷宮"的游戲嗎？

2．迷宮圖上可以存有哪些標(biāo)志呢？

二、分析迷宮圖：

（一）出具迷宮圖一，初步認(rèn)知迷宮。

1．從這張迷宮圖上你看見了什么？√代表什么？×代表什么？

2．誰愿上來跑一跑？

（二）出具迷宮圖二，剖析迷宮圖的秘密。

1．從這張迷宮圖上你看見了？曉得了什么？

2．這兩張迷宮圖中藏著一個共同的秘密，都存有什么？

3．誰愿大膽嘗試幫忙小豬去半齒脂？

（三）出具自造迷宮半成品圖，自學(xué)掛迷宮陣。

1．跑迷宮認(rèn)為容易沒你們，那你們玩玩過掛迷宮陣的游戲嗎？

2．今天我們?nèi)ヒ黄鸩济詫m陣，怎么放置就可以并使迷宮陣真的存有難度、更有趣？

3．師生共同掛迷宮陣：第一步：擺石頭第二步：鱷魚第三步……

三、幼兒操作方式

1．幼兒第一次布迷宮陣，教師巡回演出指導(dǎo)，用相機(jī)拍攝下幼兒掛的迷宮陣。

2．教師存有針對性的多媒體展用而立幼兒掛的迷宮陣，懇請幼兒說一說這幅迷宮圖掛的不好嗎？不好在哪里？不好，不好在哪里？

3．幼兒再次布迷宮陣，懇請旁邊的小朋友去跑迷宮陣。

四、展現(xiàn)幼兒設(shè)計的迷宮圖教師對幼兒設(shè)計的迷宮陣展開設(shè)當(dāng)評測。

五、延展活動：

出具圖四：這張迷宮圖和之前我們看見的存有什么不一樣？如果使你

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論